初中化學(xué)教學(xué)要點(diǎn)設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的化學(xué)世界，從而產(chǎn)生希望理解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)：第一單元課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教材所在頁(yè)：第1—-6頁(yè)一、簡(jiǎn)介這是一個(gè)以情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育為主要教育目的的課題。本課從學(xué)生的親身感受出發(fā),通過(guò)一些詳細(xì)的事例和精巧的圖畫(huà)，讓學(xué)生感受人們的許多美妙愿望，正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn),展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的化學(xué)世界，從而產(chǎn)生希望理解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。關(guān)鍵信息：以不可思議的“化學(xué)魔術(shù)”開(kāi)場(chǎng)，首先使學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇，提起興趣.鮮活、精巧的教材內(nèi)容足以讓學(xué)生大開(kāi)眼界,頓生要一口氣將化學(xué)書(shū)看完的沖動(dòng)，所以創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、使用教材，尤其重要。結(jié)合交流學(xué)生們搜集的資料,化學(xué)是一門(mén)使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)已不再空洞,學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈愿望油然而生。二、學(xué)習(xí)者分析：化學(xué)對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)起始學(xué)科，學(xué)生對(duì)它存有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；本屆學(xué)生又是施行新課改的第一屆學(xué)生，參和意識(shí)及創(chuàng)新才能均強(qiáng)于以往學(xué)生。抓住學(xué)生的這種情感和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)和生活經(jīng)歷，從詳細(xì)事例出發(fā)，通過(guò)討論和交流“我所理解的化學(xué)"一同認(rèn)識(shí)得出什么是化學(xué).借助教材饒有興趣、精巧的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受化學(xué)是一門(mén)使世界變得絢麗多彩的自然科學(xué)。使每個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情走進(jìn)這個(gè)多彩的化學(xué)世界，從而對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。課前準(zhǔn)備：查找資料：1、我所知道的生活中的化學(xué)現(xiàn)象2、化學(xué)和科學(xué)開(kāi)展三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目的和對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：1、通過(guò)詳細(xì)的事例，使學(xué)生體會(huì)和人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)開(kāi)展的親密關(guān)系,認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。2．激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望理解化學(xué)的情感，關(guān)注和化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。3、知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)和變化規(guī)律的自然科學(xué)。四、教育理念和教學(xué)方式：1、突出“以學(xué)生開(kāi)展為本"的課程理念，以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生喜歡學(xué)化學(xué)，愿意學(xué)化學(xué)作為檢驗(yàn)教學(xué)成功和否的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分考慮學(xué)生的知識(shí)根底和生活經(jīng)歷，充分表達(dá)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)"這一內(nèi)容主線(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生的開(kāi)展提供盡可能多的時(shí)機(jī),從而到達(dá)學(xué)得少悟得多的效果.靈敏地、創(chuàng)造性地使用教材，使教材真正成為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“媒介”和“資源”，而不是學(xué)習(xí)的最終目的。培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，設(shè)計(jì)有價(jià)值的評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的方法和才能。2、采用“實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入－問(wèn)題情景—討論交流—應(yīng)用和開(kāi)展”的形式展開(kāi)教學(xué)。充分利用興趣實(shí)驗(yàn)、身邊的化學(xué)知識(shí)，盡可能使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣、豐富多彩。利用多媒體展示老師和學(xué)生搜集的資料、圖片，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。組織好學(xué)生的討論和交流，以合作學(xué)習(xí)促自主探究和學(xué)習(xí)興趣。3、教學(xué)評(píng)價(jià)方式:（1）通過(guò)課堂觀察,關(guān)注學(xué)生在觀察、討論、交流、想象等活動(dòng)中的主動(dòng)參和程度和合作交流意識(shí)，及時(shí)給和鼓勵(lì)、強(qiáng)化、指導(dǎo)和矯正.（2）通過(guò)課后訪(fǎng)談，理解學(xué)生的所感、所需、所想及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。五、教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：本次教學(xué)需要演示三個(gè)興趣化學(xué)實(shí)驗(yàn)和多媒體的輔助.多媒體主要展示搜集的資料，圖畫(huà)，最新的化學(xué)技術(shù)和材料，直觀,豐富。【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).二、化學(xué)和人類(lèi)關(guān)系親密三、化學(xué)開(kāi)展簡(jiǎn)介四、學(xué)好化學(xué)的方法勤考慮、多動(dòng)手、善交流、常總結(jié)六、教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程：（一)教學(xué)準(zhǔn)備階段：1、提早布置學(xué)生圍繞兩個(gè)預(yù)習(xí)題目搜集資料。新課程對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn),第一課題涉及知識(shí)面廣，內(nèi)容新穎，有些知識(shí)老師也是初次接觸，如納米材料、一些先進(jìn)的科技成果等,需廣泛查找、提早學(xué)習(xí)、研討，對(duì)我們提出了更高的要求.2、提早準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、藥品，屢次試驗(yàn),確保最正確效果。（二)整個(gè)教學(xué)過(guò)程表達(dá)：本節(jié)課一課時(shí)完成.因第一次上化學(xué)課，學(xué)生可能有些放不開(kāi)，四人小組的組長(zhǎng)主要肩負(fù)引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)積極性之責(zé)。課前催促、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)準(zhǔn)備情況,保證討論、交流、發(fā)言的踴躍。本節(jié)內(nèi)容較多，學(xué)生活動(dòng)要掌握好時(shí)間，控制好節(jié)奏。詳細(xì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：【老師活動(dòng)】魔術(shù)表演。(1）魔棒點(diǎn)燈.在酒精燈的燈芯里預(yù)先放有少量高錳酸鉀,將玻璃棒預(yù)先插在盛有濃硫酸的試管里(試管里的濃硫酸不要被學(xué)生看出來(lái)）。表演時(shí)將玻璃棒點(diǎn)在燈芯里的高錳酸鉀上，即可產(chǎn)生火焰.(2）現(xiàn)制“汽水”碳酸鈉飽和溶液參加稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w（3）白紙顯字。預(yù)先在白紙上用酚酞試液寫(xiě)好“奇妙化學(xué)”四個(gè)字，晾干呈無(wú)色,將氫氧化鈉溶液貯于小型噴霧器內(nèi)，表演時(shí)，將其噴在白紙上即可顯現(xiàn)出幾個(gè)紅字。【說(shuō)明：面對(duì)學(xué)生好奇、興奮的眼神，老師很自豪地告訴學(xué)生，剛剛的幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，僅帶你走進(jìn)化學(xué)世界，化學(xué)可以使世界變得更加絢麗多彩.引入課題】【學(xué)生朗讀】課文第一段【問(wèn)題引入】你一定會(huì)問(wèn)：什么是化學(xué)？【板書(shū)】一、什么是化學(xué)【匯報(bào)交流】課前預(yù)習(xí)題目【使學(xué)生初步感受化學(xué)和社會(huì)、生活是密不可分的.學(xué)生的答復(fù)可能很粗淺,甚至文不對(duì)題，只要學(xué)生們有所查，有所思，勇于發(fā)言就有收獲。從生活走進(jìn)化學(xué)。】【導(dǎo)入】引領(lǐng)學(xué)生觀看教材中生動(dòng)的插圖;小貓烤火、水中養(yǎng)鳥(niǎo)；多媒體投影1－10、1－11等更多搜集的資料小貓?jiān)诟魺岵牧仙蠈?duì)2200℃的高溫，竟渾然不覺(jué)，怡然自得。大睜著智慧的雙眼，在看著這個(gè)神奇的世界。小鳥(niǎo)竟可以和魚(yú)兒同在水中嬉戲?簡(jiǎn)直不可思議.更有神奇的材料在發(fā)揮著各種特殊的作用。人類(lèi)的許多的夢(mèng)想在今天都已成為現(xiàn)實(shí)，這就是化學(xué)的魅力。【介紹】我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界里，周?chē)嬖谥涡紊奈镔|(zhì)，如圖;穿的棉毛絲麻；吃的各種食品；住,各種建筑材料蓋的樓房，用的生活用品；坐的車(chē)船飛機(jī)使用的燃料;我們每天呼吸的氧氣，喝的水，夏天喝的汽水中冒出的氣體,是什么物質(zhì)？CO2，治療“非典”用的藥物，伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)上使用的各種武器，這些都是化學(xué)研究的對(duì)象，化學(xué)就是研究物質(zhì)的，這些物質(zhì)在不停地變化著，化學(xué)還要研究物質(zhì)的變化，它不僅研究自然界已存在的物質(zhì),還要研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。像電阻幾乎為零的超導(dǎo)體,有記憶才能的新材料等等,化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷進(jìn)步人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要的作用。化學(xué)源于生活，又極大地促進(jìn)了社會(huì)的開(kāi)展,它使人類(lèi)生活得更美妙。【交流、講解】有一種物質(zhì)同學(xué)們非常熟悉,聯(lián)絡(luò)學(xué)生在海里游泳時(shí)身上曬起鹽粒－→食鹽－→調(diào)味品－→重要化工原料－→制氫氧化鈉、氯氣、氫氣、鹽酸、漂白粉、肥皂、農(nóng)藥等，學(xué)習(xí)化學(xué)后你就能知道各種物質(zhì)的性質(zhì)和用處，甚至還會(huì)知道它們的內(nèi)部組成、構(gòu)造和變化規(guī)律，從而更好的利用它們，造福于人類(lèi)。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，如兩姐妹到地窖取菜中毒死亡，油漆工帶防毒面具，舉例濃硫酸有強(qiáng)腐蝕，理解其性質(zhì)、變化規(guī)律后,會(huì)妥善保管,不僅沒(méi)有危險(xiǎn)，它有很多用處,如除銹、作枯燥劑，制農(nóng)藥，染料，精煉石油等.【討論交流】化學(xué)到底是一門(mén)什么樣的科學(xué)?【學(xué)生總結(jié)】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。【說(shuō)明:通過(guò)討論和交流，通過(guò)詳細(xì)實(shí)例,使學(xué)生體會(huì)化學(xué)的研究對(duì)象是形形色色的物質(zhì),浸透化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的幾個(gè)方面，由學(xué)生歸納出上述結(jié)論，淡化概念，重視認(rèn)識(shí)過(guò)程。】【深化探究】假設(shè)沒(méi)有了化學(xué)，彩圖中的小貓、小鳥(niǎo)、汽車(chē)會(huì)怎樣？【說(shuō)明:在猜測(cè)、解疑的過(guò)程中使學(xué)生再次體驗(yàn)化學(xué)的神奇和重要，提起興趣。由衷感慨引入問(wèn)題二】二、化學(xué)和人類(lèi)的關(guān)系親密【結(jié)合教材，師生交流】三、化學(xué)開(kāi)展史簡(jiǎn)介人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。火的發(fā)現(xiàn)和利用，可能是化學(xué)的開(kāi)端.你知道火是一種什么現(xiàn)象嗎？化學(xué)變化的一種能量形式.繼而又發(fā)現(xiàn)了金屬銅，有了銅器，逐步有了燒陶、冶金、造紙、制火藥、釀酒、印染等化學(xué)工藝，使人類(lèi)的生活、消費(fèi)條件不斷改善，人類(lèi)越來(lái)越重視化學(xué)、也離不開(kāi)化學(xué)了。很長(zhǎng)一段時(shí)間,人類(lèi)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表象階段，直到有了分子－原子論，化學(xué)才成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。英國(guó)科學(xué)家道爾頓于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,這一學(xué)說(shuō)對(duì)化學(xué)的開(kāi)展起了非常重要的作用.但是他沒(méi)有把原子和分子分開(kāi).后來(lái)，意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念，指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，認(rèn)為化學(xué)變化是分子的破裂和原子的重新組合,這些觀點(diǎn)從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)有了較快的開(kāi)展.如今,人們對(duì)物質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)分子－原子論的程度.物質(zhì)在微觀上由分子、原子等微粒構(gòu)成，宏觀上是由元素組成的。你將學(xué)習(xí)元素的概念。幾千萬(wàn)種的物質(zhì),組成它們的根本成分－元素其實(shí)只有100余種。如同各式各樣的高樓大廈都是由固定的一些建筑材料建成的一樣。1869年門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。如今，化學(xué)科學(xué)和技術(shù)正在日新月異,飛速開(kāi)展，像納米材料的應(yīng)用，尋找新能源，合成新材料，環(huán)境保護(hù)及生命科學(xué)等領(lǐng)域都有待同學(xué)們學(xué)好化學(xué)知識(shí)去探究、創(chuàng)新,以大展宏圖。【說(shuō)明：在學(xué)生已有知識(shí)的根底上,使他們初步感知化學(xué)的一些根本原理，對(duì)有關(guān)化學(xué)名詞有些感性認(rèn)識(shí)】［感悟和收獲]談?wù)劇澳銓?duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)"。在小組交流的根底上推薦組內(nèi)最好的1個(gè)同學(xué)到全班交流。【說(shuō)明：針對(duì)不能很好合作的小組,讓他們加強(qiáng)合作重要性的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。老師通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以改進(jìn)教學(xué)】在全班交流的根底上,老師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)：（1)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。（2）學(xué)習(xí)化學(xué)的一些詳細(xì)要求：①認(rèn)真預(yù)習(xí)，重視實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中捕捉有價(jià)值的信息；②親密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作和交流。③擅長(zhǎng)考慮，敢于提問(wèn),積極探究。④獨(dú)立完成作業(yè)（包括書(shū)面