——防溺水安全教育——水珍愛生命！防范溺水！水,也能奪走生命！事故通報防溺水四個“不”想去游泳，我應該到哪去？他人溺水怎么辦？溺水自救方法倡議書目錄據統計河北省2019年非正常死亡學生數732人，其中400人為溺死，約占55%。

2019年5月27日，在保定清苑區一14歲男孩在清苑區臧莊村與安新賀家村交界的河邊玩耍時不幸落水，事發后，救援隊經過一夜打撈未發現該男孩，28日早上的時候，男孩被打撈出來，已經死亡。清苑14歲男孩溺水身亡事故通報事故通報安新15歲男孩溺水身亡

6月1日下午5點左右，保定安新縣一15歲男孩和2名同伴前往楊柳莊村外附近一片水域進行游泳，期間這名15歲的初一男孩不幸發生溺水，同伴急忙求助附近村民撥打救援電話。當天晚上7點半左右男孩被打撈上岸，已無生命特征。涿州市兩名少年溺亡。6月10日晚，保定涿州市東里池村附近一片野外水域內，兩名少年下水游泳不幸溺亡。定興20歲男子溺水身亡6月1日晚，保定定興一20歲男子失蹤，在張伯莊村附近河流的岸邊發現男子的衣物，在保定藍天救援隊搜救下，男子在河底被找到，已經溺水多時，沒有生命特征。曲陽縣兩名中學生雙雙溺水身亡6月9日，保定市曲陽縣東旺鄉支曹村兩名中學生在唐河邊沙坑里玩耍戲水時，不幸雙雙溺水身亡。事發后，溺水中學生的母親深夜在岸邊泣血呼喚兒子乳名，聲聲令人心碎。2020年6月14日，“悲情周末”在唐河再度上演，定州市兩名少年在發生溺水一天后，于6月14日中午時分被找到并打撈上岸，因溺水時間過長，兩人均已不幸身亡。“悲情周末”再度上演，阜平縣兩名少年不幸溺亡。7月1日17時許，6名十五六歲的少年來到保定市阜平縣海沿村外的水庫邊玩耍。其間，有3名少年不慎失足掉落到水庫中，其中一名少年被救起，兩名少年不幸溺亡。當少年母親得知噩耗后悲痛欲絕。博野縣兩名少年溺亡7月27日下午，博野縣三名少年到白塔村附近的潴龍河內嬉戲，結果其中二人突然溺水，另一少年見狀趕緊跑上岸邊呼救。當兩名少年被熱心村民打撈上岸時，已經失去了生命體征。兩名死者均為南楊村民，同在一所中學讀初一，并且都是跟隨爺爺奶奶生活。滿城區三人溺水7月28日0時28分左右，保定市滿城區的陳某等一行10人，下河游泳人員有三人溺水。同行人員報警，28日早晨7時左右，溺水的陳某、張某、楊某先后被打撈上岸，但由于溺水時間過長，已經沒有了生命體征。重慶市8名小學生溺亡2020年6月21日，重慶市8名小學生在河灘處玩耍。一名學生失足落水，其余7人前去施救，結果施救學生一并落水。第二天，8人才得以被打撈出水，但是都已經沒有了生命體征。廣東惠州6歲孩子公園溺亡2020年6月26日，廣東惠州一對父母帶6歲兒子在公園水域游泳。因一時疏忽將孩子獨自一人留在水中，孩子從游泳圈以及安全繩上脫出，沉入水底。當二人發現時候，孩子早已經無力潛入4米深的水底，遇難。悲劇重演2020年3月11日，河北邢臺清河縣張二莊村15歲男孩溺亡。2020年6月8日，溫州一名僅18月齡的孩子，獨自在衛生間玩水，最后孩子躺在沒有清空的浴缸里，已經沒有意識。2020年6月25日下午，海南省澄邁縣發生兩起學生溺亡事故，分別導致一名14歲初一學生和一名10歲小學4年級學生落水溺亡，2020年6月25日傍晚在陜西西安灞河生態濕地公園，兩名男子、一個小孩落水身亡2020年7月3日16時許，呼和浩特市一男子在清水河縣當陽橋水庫游泳時不慎溺亡。2020年7月7日中午，西安高陵區4個男孩在渭河河道玩耍時，不慎落水，3人溺亡珍愛生命！防范溺水！珍愛生命！防范溺水！國家衛計委和公安部的統計，中國每年有近5萬名0到14歲的兒童死于意外傷害，其中因溺水身亡的兒童就多達2萬名。溺水已經成為1-14歲兒童的第一死因。暑假即將來臨，溺水又進入了高發季節，

請所有的孩子記住：珍愛生命！防范溺水！珍愛生命！防范溺水！珍愛生命！防范溺水！返回目錄如果特別想去游泳，我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河正規泳池知多少？在我們生活的附近有哪些正規泳池?同學們想一想？返回目錄不要到池塘、河邊洗手、撿物品等遠離危險！一定要做到這幾“不”！遠離危險！一定要做到這幾“不”！不在噴泉、河邊逗留聊天、泡腳等不和同伴結伴去河里抓魚蝦、蝌蚪不私自結伴去人工湖、水區工程等危險區域游泳如何盡量避免溺水事故發生1、不要單獨一個人去玩水。2、從事水上活動應穿救生衣，以維護自身的安全。不明水域不可貿然下水或跳水，以免造成溺水或意外傷害。3、生病、精神或情緒欠佳時不可下水。過餓、過飽都不宜下水。4、下水前先做伸展運動暖身，并淋浴做好個人衛生后才能下水。5、不要在溫差太大（水溫過冷或過熱）的環境下游泳。勿過于激烈運動或遠離岸邊游泳，以免抽筋造成意外。6、在水里不宜停留太久，以免過度疲勞，通常半個小時即上岸休息，可恢復體溫。“防溺水”知識遇到溺水應該怎么辦？

“防溺水”知識希望大家永遠用不到，但這節必修課每個人都應該補上。返回目錄他人溺水怎么辦？專家提示：不提倡未成年人下水營救溺水者!同伴落水怎么辦？千萬不能認為同伴落水，自己不跳下去救，就不夠“”。朋友發現有人溺水后的正確措施發現有人溺水后的正確措施

沒有受過專業訓練的人，就算會游泳也不要盲目下水救人！他人溺水急救方法萬不得已真要下水，一定要從背后接近溺水者，再托起他的身體讓頭露出水面側游上岸。

記住，千萬不要從正面靠近溺水者。因為出于求生的本能他們可能會死死抓住任何東西，萬一被抓住了，應該松手下沉，先離開溺水的人，然后再施救。他人溺水急救方法上岸后的施救撥打120急救電話。120還沒來，別坐等！

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。上岸后的施救第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。上岸后的施救第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。馬上按照ABC的順序急救。ABC的順序急救角色扮演【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優點和不足。返回目錄不習水性水上自救篇如果你不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎。及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產生一定的浮力，對你有很大幫助。

熟悉水性者自救方法

1、溺水自救方法2、游泳時小腿抽筋怎么辦？

3、游泳時被水草纏住怎么辦？

4、游泳時遇到漩渦怎么辦？1、溺水自救方法

除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。游泳時水中抽筋怎么辦？2、水中抽筋自救法（1）發生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面。（2）若因水溫過低而疲勞產生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續多次即可恢復正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。2、水中抽筋自救法（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）兩手抽筋時，應迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復多次，直至復原。（5）上腹部肌肉抽筋，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復幾次。（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。游泳時被水草纏住怎么辦？3、水草纏身自救法（1）首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。（2）用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。（3）試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救。游泳時身陷漩渦怎么辦？4、身陷漩渦自救法

（1）有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，只要注意就可早發現，應盡量避免接近。（2）如果已經接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。游泳時疲勞過度怎么辦？5、疲勞過度自救法（1）覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。（2）舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。（3）如果沒有人來，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。返回目錄謹記：安全標示無數次慘痛的經歷告訴著我，普及落水時自救和急救方法的重要性，讓更多的人看到。你的一次提醒，有可能在挽救一個家庭！珍愛生命！防范溺水！家長至關重要倡議書1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。倡議書3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。同學們一定要熟記：我防溺水有高招，正規泳池第一招。我防溺水有高招，大人陪伴第二招。我防溺水有高招，泳前熱身第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字需記牢，遠離危險身體好。讓我們盡情享受安全游泳帶來的樂趣吧！教學課件要求匯報人：

教學課件概述教學內容設計多媒體元素運用交互功能實現途徑界面布局與風格統一評估反饋機制建立contents目錄01教學課件概述教學課件是根據教學大綱和教學目標，針對特定教學內容制作的多媒體教學資源。定義旨在輔助教師進行教學，提高教學效果，增強學生的學習興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類型及特點01020304以幻燈片、動畫等形式展示教學內容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學生可以通過操作課件進行自主學習和練習。將教學內容與游戲相結合，寓教于樂，提高學生的學習興趣。模擬真實環境或實驗條件，供學生進行模擬操作和實踐。制作流程確定教學內容與目標、設計課件結構、收集與制作素材、整合與調試、測試與評估。制作規范確保課件內容的準確性、科學性和適用性；遵循視覺設計原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設計，提高課件的易用性和趣味性。同時，還需注意課件的兼容性和穩定性，確保在不同設備和平臺上都能正常運行。制作流程與規范02教學內容設計123具體規定學生在教學后應掌握的知識點和技能點。明確知識與技能目標強調學生在學習過程中應掌握的方法和策略。制定過程與方法目標關注學生在學習過程中的情感變化和價值觀形成。確立情感態度與價值觀目標確定教學目標

分析學習者特征分析學生年齡特點了解學生的心理和生理發展階段，以便因材施教。分析學生已有知識經驗了解學生已經具備的知識和技能，為教學提供起點。分析學生學習風格識別學生的學習偏好和方式，以便采用合適的教學方法。通過提問、討論等方式引導學生主動思考，激發學生的學習興趣。選用啟發式教學應用情境教學采用合作學習創設與現實生活相關的情境，幫助學生在實際情境中應用所學知識。鼓勵學生進行小組合作，共同解決問題，培養學生的協作能力。030201選擇合適教學策略03設計教學順序根據教學目標和學生的認知規律，合理安排教學內容的呈現順序。01梳理知識點邏輯關系按照知識點之間的內在聯系進行編排，形成清晰的知識結構。02劃分教學單元將教學內容劃分為若干個教學單元，每個單元圍繞一個主題展開。編排教學內容結構03多媒體元素運用選用清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認的字體，確保文字內容與背景色形成良好對比。字體選擇與搭配根據課件內容和受眾群體，合理設置字號和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號與行距調整采用適當的排版方式和對齊方式，使文本內容更加美觀易讀，避免出現錯行、亂碼等現象。文本排版與對齊文本處理技巧選用高質量的圖片素材，并進行適當的裁剪、縮放、調整亮度和對比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標注和說明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內容。圖片標注與說明將多張圖片進行排版和組合，形成具有邏輯關系和視覺沖擊力的圖表或畫廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設備和平臺上正常播放。音頻視頻格式選擇對音頻視頻素材進行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實用性。音頻視頻編輯與處理根據課件內容和受眾群體，合理設置音頻視頻的播放速度、音量和畫質等參數，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽體驗。音頻視頻優化建議音頻視頻嵌入及優化建議動畫效果選擇選用適當的動畫效果，突出課件的重點和難點內容，提高觀眾的注意力和興趣。動畫速度控制合理設置動畫的播放速度和延遲時間，確保觀眾能夠跟上動畫節奏并理解動畫內容。動畫效果與內容匹配確保動畫效果與課件內容相匹配，避免出現過于花哨或與內容無關的動畫效果。動畫效果設置原則04交互功能實現途徑設置動作按鈕在課件中添加動作按鈕，如“上一頁”、“下一頁”、“返回”等，方便學生進行頁面導航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學生可以點擊按鈕或文本跳轉到指定的頁面或網站，增加信息獲取途徑。觸發器應用利用觸發器功能，設置當點擊某個對象時觸發特定動作，如顯示隱藏內容、播放視頻等。按鈕鏈接設置方法在課件中設置問題環節，引導學生思考并回答問題，增加課堂互動性。提出問題設計即時反饋機制，對學生的回答進行及時評價，提高學生學習積極性。即時反饋提供詳細的答案解析，幫助學生理解問題并掌握知識點。答案解析問答互動環節設計思路自動評分利用課件的自動評分功能，對學生的測驗結果進行客觀評價。反饋與建議根據學生的測驗成績和表現，提供針對性的反饋和建議，幫助學生改進學習方法。設計測驗題目根據教學目標和內容，設計合理的測驗題目，檢驗學生學習效果。測驗反饋機制構建策略導航菜單優化建議清晰明了確保導航菜單清晰明了，方便學生快速找到所需內容。層級分明按照教學內容和邏輯關系，合理設置導航菜單的層級結構。自定義導航提供自定義導航功能，允許學生根據自己的學習進度和需求調整導航順序。05界面布局與風格統一界面布局原則及技巧避免過多復雜的元素，突出核心內容。保持課件整體風格的一致性，便于學生理解和記憶。將相關元素分組并對齊，提高視覺效果和可讀性。合理利用空白和負空間，避免界面擁擠。簡潔明了一致性分組與對齊空白與負空間選擇適合主題和氛圍的色彩，注意色彩的飽和度和對比度，避免過于刺眼或難以辨認。選擇清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認的字體，確保文字內容