學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載Intheworld,socceroffootballisthemostpopularsport.ThisisbecausemanycountrieshavewonderfulteamsfortheWorldCup.TheWorldCupisheldeveryfouryears.Toremember2002FIFAWorldCup,childrenfromdifferentcountriesandmorethan60childrenfromJapaneseschoolscametogetherandspentthreeweekendsdrawingabigpicturecalled“Dream(夢幻)WorldCups”inJapan.Thechildrendrewanimals,flowersandpeopleplayingsoccerunderabulebrightsky.Theywishedeachfootballteamgoodluckbydrawingtheflags(旗幟)ofallthecountriesthatwilltakepartintheWorldCupinJapanandSouthKorea.ThepicturewasputupinaparknearaplaygroundinYokohama.Somefootballteamswillhavegamesthere.Areyouafootballfan(迷)？TheWorldCupmakedsmoreandmorepeopleinterestedinfootballTeenagers(青少年)likeplayingandwatchingfootball.Manyofthemlovesomefootballstarssomuchthattheygetthepicturesoftheirfavouriteplayersonthewallsoftheirrooms.ThatisthewaytoshowtheirlovefortheWorldCupaschildreninJapan.1.IfacountrywantstotakepartintheWorldCup,shemusthave______.A.ManyfootballfansB.averygoodteamC.manyfootballplayerD.abigplayground2.ThenextWorldCupwillbeheldin_______.A.2006B.2007C.2005D.20043.Fromthepassage,inthepicturechildrendrewmanythingsexcept_________.A.peopleplayingfootballB.picturesofsomefootballstarsC.asunnyskyD.flowers4.In“DreamWorldCup”,thechildrendrewtheflagsofsomecountries______.</P<p>A.toshowtheirlovefortheirowecountryB.totellthepeopletheirstoriesC.toshowtheirgoodwishesforthefootballteamsD.toshowtheirnewideasaboutfootball5.Manyteenagersowethepicturesofsomefootballstarsbecause______.A.theyareinterestedinfootballB.theyarefootballfansC.theythinktheirfavouriteplayersaregreatD.allofA,BandC（B）In1826,aFrenchmannamedNiepceneededpicturesforhisbusiness.Buthewasnotagoodartis.Soheinventedaverysimplecamera(照相機).Heputitinawindowofhishouseandtookapictureofhiagarden.Thatwasthefirstphoto.Thenextimportantdateinthehistoryofphotography(攝影術)wasin1837.Thatyear,Daguere,anotherFrenchman,tookapictureofhisreadingroom.Heusedanewkindofcamerainadifferentway.Inhispictureyoucouldseeeverythingveryclearly,eventhesmallestthing.ThiskindofphotowascalledaDaguerreotype.Soon,otherpeoplebegantouseDaguerre’sway.Travelersbroughtbackwonderfulphotosfromallaroundtheworld.peopletookpictureoffamousbuildings,citiesandmountains.Inabout1840,photographywasdeveloped.Thenphotographerscouldtakepictureofpeopleandmovingthings.Thatwasnotsimple.Thephotographershadtocarryalotoffilmandothermachines.Butthisdidnotstopthem,forexample,someintheUnitedStatesworkedsohard.MathewBradywasafamousAmericanphotographers.Hetookmanypictureofgreadpeople.Thepicturewereunusualbeausetheywereverylifelike(栩栩如生的)Photographersalsobecameonekindofartbytheendofthe19thcentury.Somephotodwerenorjustcooiesoftherealworld.Theyshowedandfeelings,likeotherkindsofart.6.ThefirstphototakenbyNiepcewasapicturteof____________A.hisbusinessB.hishouseC.hisgardenD.hiswindow7.TheDaguerrotypewas____________.</P<p>A.aFrenchmanB.akindofpictureC.akindofcameraD.aphotographer8.Ifaphotographerwantedtotakepicturesofmovingthingsintheyearof1840j,hehadto__________.A.watchlotsoffilmsB.buyanexpensivecameraC.stopinmostcitiesD.takemanyfilmsandsomethingelsewithhim.9.MathewBrady______________.A.wasverylifelikeB.wasfamousforhisunusualpicturesC.wasquitestrongD.tookmanypicturesofmovingpeople10.Thispassagetellsus_____________.A.howphotographywasdevelopedB.howtoshowyourideasandfeelingsinpicturesC.howtotakepicturesintheworldD.howtousedifferentcameras（C）Americanswithsmallfamiliesownasmallcaroralargeone.Ifbothparentsareworking,theyusuallyhavetwocars.Whenthefamilyislarge,oneofthecarsissoldandtheywillbuyavan(住房汽車)Asmallcarcanhold(容納)fourpersonsandalargecarcanholdsixpersonsbutitisverycrowded(擁擠).Avanholdsevenpersonseasily,soafamilythreechildrencouldasktheirgrandparentstogoonaholidaytravelTheycouldalltraveltogether.Mr.Hagenandhiswifehadathirdchildlastyear.Thismadethemsellasecondcarandbusavan.Theirchildrensixthandseventhseatareusedtoputotherthings,forafamilyoffivemustcarrymanysuitcases(衣箱)whentheytravel.Whentheyarriveattheirgrandparents’home,thesuitcasesarebroughtintothetwoseatscanthencarrythegrandparents.Americanscallvansmotorhomes.Amotorhomeisalwaysusedforholidays.Whenafamilyaretravelingtothemountainsortotheseaside,theycanliveintheirmotorhomeforafewdaysortotheseaside,theycanliveintheirmotorhomeforafewdaysorweeks.Allthemembersofabigfamilycanenjoyahappierlifewhentheyaretravelingtogether.Thatiswhymotorhomeshavebecomeverypopular.InAmericatherearemanyparksformotorhomes.11.Fromthepassage,avanisalsocalled____________.A.amotorcarB.amotorhomeC.amotorbikeD.abigtruck12.BeforeMr.Hagenandhiswifeboughtavan,they__________.A.soldtheiroldhouseB.movedtotheirgrandparents’houseC.builtanewplaceforavanD.soldtheirsecondcar13.Amotorhomeisusuallyownedbyafamilywith__________.A.ababyB.muchmoneyC.morethantwochildrenD.interestinvans14.Americansusuallyusemotorhomer____________.A.totravelwithallthefamilymembersofholidayB.todosomeshoppingwithallthefamilymembersC.tovisittheirgrandparentsatweekendsD.todrivetheirchildrentoschooleveryday15.Motorhomeshavebecomepopularbecause___________.A.theycantakepeopletoanothercitywhenpeoplearefreeB.theycanletfamilieshaveahappierlifewhentheygooutfortheirholidaysC.somepeoplethinkmotorhomesarecheapD.bigfamiliescanputmorethingsinmotorhomes（D）Surtseywasbornin1963.Scientistssawthebirthofthisisland.Itbeganat7.30a.m.on14thNovember.AfishingboatwasnearIceland.Theboatmovedunderthecaptain's（船長）feet.Henoticedastrangesmell.Hesawsomeblacksmoke.Avolcano（火山）wasbreakingout.Red-hotrocks,fireandsmokewererushingupfromthebottom（底部）ofthesea.Theislandgrewquickly.Itwas10metershighthenextdayand60metershighon18thNovember.Scientistsflewtheretowatch.Itwasexciting.Smokeandfirewerestillrushingup.Piecesofred-hotrockwereflyingintotheairandfallingintothesea.Theseawasboilingandtherewasastrangelightinthesky.Surtseygrewandgrew.ThenitstoppedinJune1967.Itwas175metershighand2kilometerslong.AndlifewasalreadycomingtoSurtsey.Plantsgrew.Birdscame.Somescientistsbuiltahouse.Theywanttolearnaboutthisyoungisland.Anewislandislikeanewworld.16.Surtseyis______.A.anislandnotfarfromIcelandB.anewvolcanoC.afishingboatD.aplaceinIceland17.Scientistsflewthere______.A.towatchthebirthoftheislandB.tosavethefishingboatC.tolearnabouttheislandD.tobuildahouse18.Whendidscientistflytheretowatch?A.Beforethevolcanobrokeout.B.Assoonasthevolcanobrokeout.C.Aboutfourdaysafterthevolcanobrokeout.D.Afterthevolcanostoppedrushingup.19.Putthefollowingsentencesincorrectorder.a.Thecaptainfoundtheboatwasmoving.b.Anewislandappearedinthesea.c.Fire,smokeandrockswereseenrushingup.d.AfishingboatwasnearIceland.e.Theislandgrewquickly.A.d-a-c-b-eB.a-b-c-d-eC.a-b-e-c-dD.b-e-d-a-c20.Thebesttitleofthisarticleis________.A.AnewislandB.ThebirthofanislandC.AnewworldD.ScientistsdiscoveredSurtsey(E)OnNov.18th,1908,threemenwentupinaballoon（氣球）.TheystartedearlyinLondon.TheheadmanwasAugustaGaudron,andtheothertwomenwereTannarandMaitland.Theyhadabigballoonandtheywerereadyforalongway.Soontheyheardthesea.Theywerecarryingtheusualrope（繩子）,anditwashangingdownfromthebasketoftheballoon.Attheendoftheropetheyhadtiedametalbox.Thiscouldholdwater,oritcouldbeempty.Sotheywereabletochangeitsweight（重量）.Itwasforuseoverthesea.Theywerealsocarryingsomebagsofsand.Afterthesunrose,theballoonwenthigher.Itwentupto3,000metres,andtheairwasverycold.Thewaterintheballoonbecameice.Snowfellpastthemen'sbasket,andtheycouldseemoresnowontheground.Thementriedtothrowoutsomemoresand;butitwashard.Theytriedtobreaktheicysandwiththeirknives,butitwasnoteasy.Theworkwasslowandtheywerestillfalling,sotheyhadtodropsomewholebagsofsand.Oneofthemfellonanicylakeandmadeablackholeintheice.Atlasttheypulledtheboxintothebasket.Itwasstillsnowing;sotheyclimbedtogetawayfromthesnow.Theyroseto5,100metres!Everythingbecameicy.Theyweresocoldthattheydecidedtoland.TheycamedowninPolandheavilybutsafely.Theyhadtravelled1,797kilometersfromLondon!21.Threemenflewinballoon________.A.fornearly1,800kilometersB.toanothercityC.tovisitPolandD.morethanacenturyago22.Themetalboxwasusedfor________.A.carryingthebagsofsand‘’B.keepingdrinking-waterC.carryingropesofthebasketD.changingweight23.Whentheballoonwentuphigher,________.A.thetemperatureoftheballoonbegantofallB.TheysawthesungodownC.TheymadeaholeinthebasketwiththeirknivesD.Theycouldseeablackholeontheground24.Theballoonlanded________.A.inLondonB.ontheseaC.onalakeD.inaforeigncountry25.WhichofthefollowingisNOTtrue?________A.Thethreemenstartedtheirjourneybeforethesunrose.B.Theballoonbegantogoupwhentheythrewbagsofsandoutofthebasket.C.Whentheypulledtheboxintothebasket,theballoonbegantoclimbup.D.Thethreemenhadtolandbecausetheyfeltcold.答案：B2．A3．B4．C5．D6．C7．B8．D9．B10．A11．B12．D13．C14．A15．B16.A17.A18.C19.A20.B21.A22.D23.A24.D25.B初中英語語法講解在中考單項選擇試題中，除了時態，名詞的考查頻率也較高。一般考查以下幾點：一、可數名詞與不可數名詞在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類，（1）分辨是哪一類名詞，并根據結論做選擇。（2）可數名詞復數的不規則變化。（3）不可數名詞的量化表達。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。其次，還要知道可數名詞的復數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞后面加-s或-es，如：1desk---desksbed---bedspiano---pianoshat---hatsbag---bagsphoto---photos2bus---busesbox---boxeswatch---watchesbrush---brushes3tomato---tomatoespotato---potatoeshero---heroesNegro---Negroes4leaf---leavesknife---knives5baby---babiesfamily---families另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如：Chinese---ChineseJapanese---Japaneseenglishman---EnglishmenFrenchman---FrenchmenRussian---RussiansAmerican---AmericansGerman---Germanschild---childrenfoot---feetman---menwoman---womentooth---teethgoose---geesedeer---deersheep---sheep還要掌握不可數名詞的量化表達有：apieceof、abagof、abottleof、acupof、aglassof另外，大家應注意：單數集合名詞作主語時謂語動詞“數的”變化：單數集合名詞如class,police,family,school,group,team等。盡管形式上是單數，意義上都是復數，因此，一般要與復數謂語動詞連用，例如：ClassFivehaveaforeignfriend.五班有一位外國朋友。（這里的五班指五班的同學的。）Hisfamilyaregoodtome.他的家人對我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。）當上述集合名詞著重指“整體”時，意義上則是單數，因此，要與單數謂語動詞連用。例如，Ourschoolteamoftenplayswellinourcity.我們的校隊經常在我們市踢得很好。（這里的team指整個隊，但意義上仍為單數，故謂語動詞用plays.初中英語語法講解二、名詞所有格名詞所有格有兩種形式：一是加’s，一種是用of來表示。一般情況下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of短語來表示。另外，要注意凡是以s結尾的名詞或規則名詞的復數，不能直接加’s，而應該加-’即可。例如，boys’clothesgirls’dresses。不過，注意例外情況，例如，theboss’shandwriting，其中theboss’s的-’s不可省略。因為在英語中，如果以-s或-ss結尾的名詞不是復數復數形式，那么其名詞所有格仍加-‘s。那么你會說“瓊斯的小汽車”嗎？對，Jones’scar。下面我們來做一部分習題。1.June1stis___Day.A.Child’sB.Childs’C.Childrens’D.Children’s答案：D2.Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.A.any,someB.some,aC.a,someD.some,any答案：B3.Therearetwo___andthree___onthetable.A.knifes,forksB.knifes,forkC.knives,forkesD.knives,forks答案：D4.Wehavegotalotof___today.A.newspapertoreadB.homeworktodoC.homeworkstodoD.booktoread答案：B5.Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.A.many,manyB.much,muchC.many,muchD.much,many答案：C6.Willyoupassme___?A.afewpiecesofchalkB.afewchalksC.afewofchalksD.somechalks答案：A7.___hasbeeninvitedtothedancingparty.A.AfriendofherB.AfriendofhersC.FriendsofhersD.Friendsofher答案：B下面請大家自己練習一下。1.September10this___Day.A.theTeacherB.Teachers’C.TeacherD.Teacher’s答案：B2.---CanIhelpyou,sir?---I’dliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.A.pieceofpaperB.piecesofpaperC.papersD.paper答案：B3.---Wouldyoulike___milk,please?---No,thankyou.Istillhavesome.A.somemoreB.anC.alittleofD.all答案：A4.___theoldwomanisin!A.WhatgoodhealthB.HowagoodhealthC.WhatagoodhealthD.Howgoodhealth答案：A①What+a(n)+形容詞+單數名詞+主語+謂語！②What+形容詞+復數名詞+主語+謂語！③What+形容詞+不可數名詞+主語+謂語！④How+形容詞/副詞+主語+謂語！⑤How+形容詞+a(n)+名詞+主語+謂語！⑥How+主語+謂語！5.I’mgoingtohelp___with___English.A.afriendofNancy,hersB.afriendofNancy’s,herC.afriendofNancy’s,hersD.afriendofNancy,her答案：B6.Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.A.MaryandJaneB.MarysandJanesC.MaryandJane’sD.Mary’sandJane’s答案：D初中英語語法講解初中英語語法--形容詞講解及練習1.有些表語形容詞前不可用very，而要用much，verymuch等副詞，如用muchafraid，fastasleep。2.alive也可用定語形容詞，常后置。Heistheoldestmanalive。3.名詞化的形容詞用于指人時，應看作是復數，用于指物時，表示整體抽象概念，應看作是單數，謂語動詞用單三：Theoldlikeaquietplace。Theunusualisnotalwaysthebest。4.名詞化的形容詞連在一起使用時可省略冠詞：Oldandyoungshouldhepleachother。5.當有兩個以上的形容詞用來修飾一名詞時，其順序如下：限定詞（冠詞，物主代詞，指示代詞，不定代詞）→數詞（序數詞，基數詞）→表性質、狀態的描繪形容詞（短語在前，長語在后）→表特征的形容詞（大小、長短、形狀、新舊、年齡、溫度）→表顏色的形容詞→表屬性的形容詞（包括國籍等專有名詞）→表材料、質地的形容詞→名詞性定語（包括名詞、動名詞）+名詞：thelastfourbeautifulbignewblueSpanishwoodencitizenhouses6.good的反義詞是bad，而well的反義詞是ill。7.elder和eldest是用來表示家族關系的長幼順序，只作定語形容詞。而older和oldest是用來表示年齡的比較，以及事物的新舊，既可作定語形容詞，也可作表語形容詞。8.later和latest指時間的先后，但latter和last指順序的先后。9.farther和farthest主要反映“距離”或“時間”的比較，表示“較遠的”“最遠的”。而further和furthest主要指“程度”，表示“進一步的”和“最大限度的”。10.A兩者比較，表示一方高于另一方：比較級+thanB兩者比較，表示同樣的程度：as+原級+asC兩者比較，表示一方不如另一方：notso（as）+原級+asD兩者比較，表示一方程度淺一些：less+原級+thanE用于三者或三者以上，表示其中一方最…：the+最高級+比較范圍11.某人或某物在與同類相比時，這個“某人或物”應排除在被比者之外，常需用到other，else。12.比較級前可用MANY,MUCH,FAR,ABIT,ALITTLE,AGREATDEALOF,ALOT等詞表示程度或差別。13.同一人或物，比較其兩種性質或狀態，不管形容詞是單音節或多音節，一律用more…than：Heismorewisethandiligent。14.特殊用法：比較級+and+比較級（越來越…）Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.Sheismakinggreaterandgreaterprogress.the+比較級，the+比較級（越…，越…）Thericheracountryis,thebetterthepeople’slifewillbe.國家越富，人民的生活就越好。allthe+比較級（格外…，越發…）Theteacherfeelsallthehappierforhisdiligence.老師因他的勤奮而感到格外高興。nonethe+比較級（毫不，一點也不）Shelooksnonethebetterforherholiday.她度假后看上去身體一點也沒有好轉。nomorethan=only（僅僅）notmorethan=atmost（最多，不多于）Hisgrandpa’swholeschooleducationaddeduptonomorethantwoyears.他的祖父所受的全部教育加起來不過才兩年。Therearenotmorethanthirtypeopleinthehall.大廳里最多30人。nomore…than（和…一樣不…）notmore…than（不像…那樣）Thisbookisnomoreattractivethanthatone.這本書和那本書一樣不吸引人。Thisbookisnotmoreattractivethanthatone.這本書不像那本書那樣吸引人。nolessthan=asmuchas（多達）notlessthan=atleast（至少）Shehasnolessthaneightwatches.她有8塊手表之多。Shehasnotlessthaneightwatches.她至少有8塊手表。noless…than=as…as（和…一樣）Heisnolesscleverthanyou.他和你一樣聰明。不用比較級形容的比較：senior比…大，junior比…小，superior比…好，inferior比…差Sheisthreeyearsseniortoherbrother.她比弟弟大3歲。Ianinferiortohiminmathematics.我的數學不如他。15.already，yet，stillalready一般用于肯定名，也可用于預料能得到肯定回答的疑問句中，表示某事已發生；yet一般用于否定句或疑問句中位于句末，意為“還，已經”；still一般用于肯定句，也可用于疑問句，意為“仍然，還”。Ihavealreadyreadthebook./Wehaven’tmadespeechesyet./Ismyskirtdryyet?/Istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies.16.too，also，aswell，either前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。Too常位于名末，也緊接在主語后面；also一般用于肯定句和疑問句中，位于be動詞、情態動詞、助動詞之后，實義動詞之前；aswell一般位于句末；either也一般位于句末。Theygrowcotton,too./Hehisalsointerestedincomputers./Heisateacher,andapoetaswell./Youdidn’tgoandshedidn’tgo,either.17.faily，rather，quiteA三者都可以修飾形容詞和副詞，都有“相當”的意思，但failry詞義最弱，quite稍強，rather最強。Fairly一般表示肯定、褒義，rather有時表示否定、貶義。Itisfairlycooltoday.Itisrathercoldtoday.Bquite和rather可以修飾動詞，而fairly不能。Idon’tquiteunderstandwhatyousaid./Iratherlikethesong.18.so，neither，norso可用在“so+助動詞+主語”的倒裝結構中，表示“也”，位置在助動詞前，so的這種用法只能在肯定句里名勝；在否定句中用neither或nor，結構相同，表示“也不”。Hehasseenthefilm.SohaveI.Jimdoesn’tlikethenovel.Neither(Nor)doesLinda.19.ago,beforeA“時間段+ago”表示從現在往前推算的“一段時間以前”，而“時間段+before”表示從過去某時刻再往前推算的“一段時間以前”。因此，前者常與一般過去時連用，后者常與過去完成時連用。Heboughtaviolinaweekago.FromhisletterIknewthathehadboughtaviolinaweekbeforeBbefore可表示不確定的過去，而ago則不能：Haveyoubeentherebefore?20.very,much,verymuchvery可修飾形容詞及副詞，不能直接修飾動詞，修飾動詞時，要用much或verymuch；much除了修飾動詞外，還可修飾形容詞或副詞的比較級及過去分詞；verymuch也可修飾過去分詞：Thenovelisverygood./Thisnovelismuchbetterthanthatone./HerJapaneseisimprovedverymuch.21.像afraid,alive,awake,asleep,alone以“a”開頭的形容詞，一般不能用very修飾。22.deep與deeply都可作副詞，但意義不同：deep指的是深淺的“深”，如：digdeep。Deeply的意思是“涂地、深刻地、深厚地”，有引申含義。如：Wearedeeplymovedbyhisdeeds.23.high與highly都可作副詞，但意義不同。High指的是高低的“高”，如：jumphigh；highly的意思是“高度地，高貴地”，有引申含義。如：Sheishighlypraised.24.not是副詞，不能直接修飾名詞，no是形容詞，能位于名詞前作定語，有時no=notany。如：Ihavenobrothers=Ihavenoanybrothers25.某人或某物在與同類比較時，某人或某物應排除在被比者之外：ShanghaiislargerthananyothercityinChina.ShanghaiislargerthananyoftheothercitiesinChina.26.用最高級時，主語本身應包括在最高級所指的范圍之中。Heistheoldestofalltheclassmates.語法（詞法Ⅰ）一．考點透視知識與能力要求重難點問題歸納中考熱點分析預測應試策略二．知識講解名詞代詞冠詞數詞形容詞、副詞介詞三．典型例題四．強化訓練及答案一．考點透視【知識與能力要求】1．掌握所學單詞的形態變化。2．掌握簡單句的五種基本句型，四筆頭練習基本正確。3．能理解不復雜的、含有狀語從句或賓語從句的復合句。4．掌握動詞的五種基本時態（一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、現在完成時）的基本用法。5．能理解并初步掌握過去進行時、過去完成時和過去將來時的基本用法。6．掌握一般現在時（包括含有情態動詞的一般現在時）、一般過去時的被動語態的基本用法。7．掌握動詞不定式作賓語、賓語補足語和狀語的用法（作主語和定語的用法只要求理解）。【重難點問題歸納】語法知識是在掌握一定量的單詞和短語的基礎上才能獲得的。因此，單詞的形態變化和簡單句的五種基本句型是語法學習的基礎之基礎。五種基本時態和含有不復雜的狀語從句及賓語從句的復合句是初中畢業班學生學習的重點也是語法學習的難點。五種基本時態中的一般過去時和現在完成時的基本用法及其區別是學習的難點。狀語從句中的時態問題，賓語從句中的主語和謂語的語序問題是學生感到頭痛的問題。被動語態是中國學生最不喜歡學習和使用的一種語態。因此，學生在學習時，時常感覺到很困難。動詞不定式是初中英語語法中的一個重點。不定式在句中作賓語、賓語補足語和狀語等用法均要求掌握，特別是一些動詞，有些后面要求跟不定式作賓語，有些則要求跟動詞一ing形式作賓語。總之，語法部分是英語學習的重點和難點。語法知識掌握得好，將大大加快英語學習的進程。【中考熱點分析預測】語法部分歷年來是中考的必考內容。考試的范圍廣，涉及單詞詞形變化、基本句子結構、五種基本時態搬動語態、不定式用法以及狀語從句、賓語從句，等等。近年來，在教學改革方面加大了對聽說教學的力度，初中段以培養學生的交際能力為主，為高中段的英語學習打好基礎，對語法知識的要求作了調整，降低了難度，但考查的范圍并沒有減小。單純考語法知識的題比以前明顯減少。試題往往設置一個情景，在對話中考查時態及基本句型。當然，有些語法項目設置在單句中，如：不定式、被動語態以及詞語搭配。語言學習是一個積累的過程，不記住相當數量的詞語、習慣用語。句型和語法規則，是學不好英語的。因此，對詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。【應試策略】動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是復合句中最重要、最常用的結構，是初中畢業生必須掌握的從句。注意現在時、過去時和將來時及現在完成時的基本用法以及句中的副詞（包括時間副詞）的用法，尤其要注意過去時與現在完成時的區別。賓語從句要注意從句結構的語序（連接詞+從句的主語+從句的謂語+……）問題和時態問題（主句是過去時，從句必須用過去時的某種形式）；狀語從句要注意在時間狀語從句和條件狀語從句中用一般現在時表示將來時態。動詞、時態與語態與從句一定要在大量課文和對話的句子中反復操練，才能真正學會。只要你在復習和應試中注意以上幾點，考試就一定能取得好成績。二．知識講解【名詞】1．名詞的可數與不可數可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目，來統計，都成為不可數名詞。不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示“一個……”這一概念，就須加apieceof這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可數。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。2．名詞的復數（1）規則變化A．一般情況下加-s。B．以s,x,ch,sh,結尾的加-es。如：bus---buses，box---boxes，watch---watches，brush---brushesC．以輔音字母加y結尾的改y為i再加-es。如：city---cities，country---countriesD．以f，fe結尾的，去掉f或fe，變成v再加-es。（2）不規則變化A．元音發生變化。如：man---men，woman---women，foot---feet，tooth---teeth，mouse---miceB．詞尾發生變化。如：child---childrenC．單、復數同形。如：fish---fish，Japanese---Japanese，chinese---Chinese，sheep---sheep3．物質名詞（不可數名詞）量的表示方法（1）用much，alittle，alotof等表示（2）用容器表示abowlofrice，aglassofwater，acupoftea，apieceof，orange，twoglassesofmilk，twopiecesofpaper4．名詞的所有格(1)名詞所有格的構成法A．單數名詞詞尾加’s，復數名詞詞尾若沒有s，也要加’s。theworker'sbike，theChildren’sballB．表示幾個人共有一樣東西，只需在最后一個人的名字后加’s若表示各自所有，則需在各個名字后’s。如：ThisisLucyandLicy’sroom．TheseareKate'sandjack’srooms．C.如果是通過在詞尾加—s構成的復數形式的名詞，只加’。如:thestudents’books，thegirls’blouses(2)名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系.如:thelegsofthedesk，thedooroftheroom但在表示名詞所有格時，’s結構也常可轉換成of結構。有些表示時間,距離、國家、城市等無生命的東西的名詞，也可以加’s來構成所有格.如:tenminutes'walk，today'snewspaper【代詞】人稱代詞，物主代詞，反身代詞類別主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱單數Imemyminemyself復數weusouroursourselves第二人稱單數youyouyouryoursyourself復數youyouyouryoursyourselves第三人稱單數hehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitself復數theythemtheirtheirsthemselves1．人稱代詞人稱代詞it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it并不譯為“它”。當三個人稱代詞(單數)同時出現時，其先后順序為you，he，I。而復數一般采用we，you，they順序。2．物主代詞物主代詞的用法：形容詞性物主代詞后面一定要跟上一個名詞。名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。3．反身代詞1)反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞：性物主代詞后加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞后加上self或selves．2)反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發出的動作又回到動作者本身。如：Ienjoyedmyselfattheparty．另一種是作名詞或代詞的同位語；用來加強語氣。如：Icandoitmyself．3)初中階段由反身代詞構成的常用詞組有：enjoyoneself，helponeselfto，learnbyoneself，teachoneself，(all)byoneself，leave...byoneself，loseoneselfin等，在運用反身代詞時，應注意它在數、性別上與哪一個保持一致。試比較：“Helpyourselvestosomefish，TomandMike．”與Ican’tleavethegirlbyherself．指示代詞指示代詞的特殊用法：(1)為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。不定代詞主要不定代詞的用法：(1)one的用法A.one作為代詞可以指人，也可以指物。B.one，ones(one的復數形式)可用來代替前面出現過的少數名詞，以避免重復。C.one的前面可用this，that，the，which等詞來修飾。D.常有a+形容詞+one這一形式。it和one的用法區別：it用來指特定的東西，而one則用于替代不特定的東西。(2)some和any的用法區別A.some，any可與單、復數可數名詞和不可數名詞連用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑問句和條件句中。B.some，any與—thing，—body，—one構成的合成詞的用法與some，any一樣。C.在疑問句中，一般不用some，只有當問句表示一種邀請或者請求，或期待一個肯定的回答時才能用some。D.some在否定句中表示半否定，any表示全否定。E．some用于單數可數名詞前，表示“某個”而不是“一些”。(3)other，another的用法數種類單數復數泛指another=anotherother(boys)others特指theothertheother(boys)theothers功能作主語、賓語、定語作定語作主語、賓語A.another＝another"另一個”，泛指眾多者中的另一個，在原有基礎上自然增加的另一個。一般后面接單數名詞，前面不能加定冠詞。有時another可以用在復數名詞前表示“又”“再”，如：Iwanttohaveanothertwocakes．我想再吃兩個蛋糕。B．theother表示兩個中的另一個，常與one連用。常見形式是“one．．．theother．．．”。C.other+復數名詞＝othersD.theother+復數名詞＝theothers(4)a11、both的用法both表示“兩者都……”，而a11表示“三個或三個以上的人或物都……”。a11、both在句中放在be動詞，情態動詞及助動詞之后，放在實義動詞之前。(5)each和every的用法A.each用來指兩個或兩個以上的人或物中的一個。every則指兩個以上的人或物中的一個。B.從含義和語法功能上看，each是“單個”的意思，側重個體，在句中可作主語、同位語、定語和賓語。而every是“每一個”之意，側重全體、整體、共性。在句中只能作定語，也就是說它后面必須跟著名詞。而由every構成的合成詞后面絕不能跟名詞。(6)either，neither，both的用法either：指兩者中的任意一個。作主語謂語用單數。neither：指兩者都不，全否定。作主語謂語用單數。both：指兩者都。作主語謂語用復數。(7)many和muchmany只能和復數可數名詞連用。much只能和不可數名詞連用。注意：alotof／lotsof/plentyof＝much／manyalarge／greatnumberof＝manyagreat／gooddealof＝much(8)few，afew，little，alittlefew，little表示否定含義，“很少”“幾乎沒有”；afew，alittle表示肯定含義，有一些”。few，afew用在可數名詞前，little，alittle用在不可數名詞前。【冠詞】1.不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a.2．定冠詞的基本用法A.用在重新提到的人或事物前面。B.指談話雙方都知道的人或事物前面。C用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。3．定冠詞的特殊用法A.用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。B.用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。C用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。D.用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。E.用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。F．用在樂器名稱前。G.和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。4．名詞前不用冠詞的情況A.在專有名詞(包括人名、地名、節日、月份、季節)、物質名詞和抽象名詞前—般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節日前要加the。B.表示一類人或事物的復數名詞前。C.名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。D.三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些詞組中，有無冠詞含義不同。(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌邊gotoschool去上學；gototheschool去那所學校；inhospital住院；inthehospital在那個醫院里【數詞】1．數字的表示三位數數詞要在百位和十位（若無十位則和個位）之間加and。1，000以上的數字，從后向前第三位數加一個“，”，第一個“，”前為thousand，第二個“，”前為million，第三個“，”前為billion。2．序數詞除了first，second，third外，其余都在基數詞尾加-th構成。3．分數分子在前，分母在后，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大于1小時，分母序數詞要變成復數。4．Hundreds（thousands，millions）of……用法。【形容詞，副詞】形容詞1.形容詞的位置(1)形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放在所修飾的不定代詞之后。如：somethingimportant，nothingserious。(2)當形容詞帶有表示度量的詞或詞組作定語或表語時，定語或表語要后置。如：Wehavedugaholetwometersdeep．Theholeisabouttwometresdeep．2．形容詞的比較等級(1)單音節詞和少數雙音節詞，在詞尾加—(e)r，—(e)st來構成比較級和最高級。其他雙音節詞和多音節詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級。如：popular———morepopular———mostpopularimportant—moreimportant—mostimportant(2)不規則變化原級比較級最高級goodbetterbestwellbadworseworstilloldolderoldesteldereldestmanymoremostmuchlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthest3.形容詞比較級的用法形容詞比較級通常可分為原級、比較級、最高級三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現在句中：它們分別以下列形式出現在句中：(1)as+原級+as(2)比較級+than(3)the+最高級+of(in)．．．需注意的原級的用法：(1)否定結構有A．．。notas+形容詞原級+asB及A．．．notso+形容詞原級+asB兩種結構。(2)表示倍數有．．．timesas+形容詞原級+as的句型。如：Thisgardenistentimesaslargeasthatone．Thisroomistwiceaslargeasthatone．(3)halfas+形容詞原級+as表示“……的一半”。如：Thisbookishalfasthickasthatone．需注意的比較級的用法：(1)than后面接代詞時，一般要用主格，但在口語中工也可換成me。(2)比較級前還可以用much，even，still，alittle來修飾。(3)表示倍數時，試比較Ourroomistwiceaslargeastheirs．我們的房間是他們的兩倍那樣大。Ourroomistwicelargerthantheirs．我們的房間比他們的大兩倍。(4)I’mtwoyearsolderthanyou．我比你大兩歲。(5)“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。如:Hebecomesfatterandfatter．(6)"The+比較級…，the+比較級”表示“越……，越……”。如：Thebusierheis，thehappierhefeels．他越忙就越高興。需注意的最高級的用法：(1)常見結構有：“of+復數意義的詞”表示“在……之中的”，“在……中”；“in+范圍、場所”表示“在……之中”。如：Heisthetallest“alltheboys”．Chinaisthegreatestintheworld．副詞1．副詞比較級的構成(1)單音節副詞和個別雙音節副詞通過加-er，-est來構成比較級和最高級。(2)絕大多數副詞借助more，most來構成比較級和最高級。(3)少數副詞的不規則變化：原級比較級最高級wellbetterbestbadlyworseworstmuchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthestfarthestfurthestlatelaterlatest(4)副詞的最高級前面可以不加定冠詞the。(5)常用句型有likeAbetterthanB和likeA（the）bestof（in）…其余變化和形容詞類似。2．常見副詞用法(1)too,eitherToo一般用于肯定句，常放在句末，否定句時用either。(2)ago，beforeago以現在為起點，和動詞的過去時連用。before以過去某個時間為起點，常和過去完成時連用。當before前沒有“一段時間”而單獨使用時，泛指“以前”，常和完成時連用。如：Ihaveheardthemanbefore。我以前聽說過那個人。初中英語語法講解【介詞】一些容易混淆的介詞1．表示時間的at、on、in的用法區別at主要表示：(1)在某具體時刻之前，如atseveno’clock，at7：30。(2)在固定短語中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。On用來表示“在……天”，如：OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。in用來表示：(1)在某年、某月、某季節。(2)在—段時間之后，如：intwohours，inafewdays。注意：在純粹地表示在上午／下午／晚上時，用inthemorning／afternoon／evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。2.表示地點的at，in，on的用法區別(1)at通常指小地方，in一般指大地方。(2)at所指范圍不太明確，in指“在……里”。(3)in指在內部，on指“在……之上”。3．表示“一段時間”的for與since的用法區別for后面接時間段，since之后接時間點。4．表示時間的before與by的用法區別before與by都可表示“在……之前”，但by含有“不遲于……”、“到……為止”的意思。如果by后是將來的時間，則與將來時連用，若by后是過去的時間，則與過去完成時連用。5．over與above(under與below)over，above都表示“在……的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above還可表示溫度、水位等“高于”，over還可表示“越過……”。over的反義詞是under，above的反義詞是below．例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds．6．表示“用”的wit