第第頁(yè)小班《好吃的食物》教案8篇小班《好吃的食物》教案篇1一、活動(dòng)名稱：小班健康《好吃的食物》二、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探究的過(guò)程中提高對(duì)食物類別加添更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會(huì)由于不了解食物的種類和營(yíng)養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，還不樂(lè)意自身動(dòng)手進(jìn)餐。因此，為了讓孩子進(jìn)一步對(duì)食物有所了解，并依據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了“嘗一嘗”“連一連”“動(dòng)一動(dòng)”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過(guò)好玩、有趣味味的游戲了解食物種類多樣，漸漸養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)食物的品嘗和共享，感知食物的不同，充分體驗(yàn)共享和游戲的樂(lè)趣。2、了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3、知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的緊要性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂(lè)《夜的鋼琴曲》五、活動(dòng)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入，講講嘗嘗，溝通經(jīng)驗(yàn)。老師扮演廚師，邀請(qǐng)幼兒到餐廳做客。師：小伙伴們，你們知道我是誰(shuí)嗎？（不知道）沒(méi)錯(cuò)，我就是今日的大廚師啦，歡迎你們到這里來(lái)做客，我還為大家準(zhǔn)備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）2、游戲《嘗一嘗》請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)失事物的名稱。師：請(qǐng)你來(lái)嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）老師小結(jié)：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來(lái)食物的種類可真多呀。3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進(jìn)行分類連線。①、出示圖片，認(rèn)得常見食物。師：小伙伴看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過(guò)嗎？那你們認(rèn)得它們嗎？②、幼兒依據(jù)食物的種類進(jìn)行連線游戲。師：小伙伴吃過(guò)了美味的食物，也瞧到了美麗的食物，現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)⑹卟?、水果、肉食分別送回家？試一試吧！4、游戲《會(huì)聽話的食物》①、老師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動(dòng)作。（講清游戲規(guī)定）師：小伙伴們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞?，你們可要好好聽大廚師的話喲，沒(méi)聽清會(huì)被大廚師放進(jìn)鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了?、?、交換三種食物的胸飾，再次游戲。師：小伙伴們，你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看，你到底是什么食物喲，依據(jù)指令聽清做動(dòng)作，才略獲得最終的勝利。③、老師小結(jié)：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小伙伴要記住了原來(lái)食物可以分為很多種類。5、共享活動(dòng)——大廚講故事①、播放音樂(lè)，敘述故事《三只小熊不挑食》。師：大廚瞧到了寶貝們的耳朵可會(huì)聽了，大廚師這里還有個(gè)特別好聽的故事要共享發(fā)給大家，你們聽完后要告知我，你最愛好故事里的誰(shuí)呢？②、請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)，共享自身的看法。③、老師小結(jié)：大家想做美麗的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會(huì)健康成長(zhǎng)。六、活動(dòng)反思與分析這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師依據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過(guò)游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，還知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的緊要性。大部分幼兒能夠依據(jù)胸飾正確進(jìn)行分類，并依據(jù)指令做相應(yīng)動(dòng)作，也有部分幼兒掌握不是特別好?，F(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：一）活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，老師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參加樂(lè)觀。二）ppt設(shè)計(jì)合理，圖片精美，幼兒能依據(jù)食物特點(diǎn)很快與之對(duì)應(yīng)的房子進(jìn)行連線活動(dòng)。該過(guò)程較好地為教學(xué)供應(yīng)了直觀、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而圖片逐一顯現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。三）在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進(jìn)行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對(duì)于食物種類這一概念已經(jīng)有了充分的認(rèn)得之后，可以依據(jù)幼兒情況來(lái)增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進(jìn)行。小班《好吃的食物》教案篇2活動(dòng)背景：幼兒之間普通存在一個(gè)現(xiàn)象，那就是愛吃葷菜，而不愛好吃蔬菜，特別是一些有特殊味道的蔬菜，針對(duì)這一現(xiàn)象通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，從而矯正自身的偏食行為。因此，結(jié)合主題《好吃的食物》，選擇了該活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1，認(rèn)得常見的蔬菜名稱，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單加工蔬菜的方法。2，愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有著特殊味道的蔬菜。活動(dòng)準(zhǔn)備：1，蔬菜水果拼盤2，圖片：蔬菜的種類，制作胡蘿卜，芹菜，香菇，蒜頭頭飾，活動(dòng)前請(qǐng)4名幼兒排練好表演。3，熟菜，如切成三角、半圓形的胡蘿卜、油炸香菇（放點(diǎn)糖）、涼拌芹菜、糖醋蒜頭等。每養(yǎng)份成小片以供全班幼兒品嘗?；顒?dòng)過(guò)程：1，通過(guò)角色扮演，引入課題。分別帶著胡蘿卜，芹菜，香菇，蒜頭的小伙伴依次入活動(dòng)室。請(qǐng)小伙伴猜猜班上來(lái)了幾位小客人？與幼兒討論它們的相像及相異處。知道這些小客人常常在我們的飯桌上顯現(xiàn)。2，請(qǐng)小伙伴輪流用鼻子聞一聞這幾種蔬菜。你聞到的是什么氣味？誰(shuí)還知道吃起來(lái)是什么味道。3，觀欣賞表演。4名扮演蔬菜的幼兒依次做簡(jiǎn)單的動(dòng)作邊做自我介紹。胡蘿卜寶寶：我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，只要吃了我以后，你們的眼睛會(huì)變得更光亮。香菇寶寶：我是香菇寶寶，我的身體又香又有很多營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康蒜頭寶寶：可別忘了我，我叫大蒜寶寶，細(xì)菌見了我就害怕。小伙伴吃了我以后，就會(huì)少生病，每天高愉快興上幼兒園。芹菜寶寶：我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，每天大便很舒適。4，老師再介紹幾種蔬菜的名稱，并與幼兒討論吃蔬菜的好處。（1）吃了胡蘿卜，眼睛會(huì)怎樣？（2）吃了芹菜有什么好處？（3）香菇身上有什么？吃了會(huì)怎樣？（4）吃了大蒜會(huì)怎樣？5，將備好的蔬菜裝好并介紹它們的加工方法，讓幼兒學(xué)學(xué)。數(shù)數(shù)有什么蔬菜，有幾種，大家一起品嘗，鼓舞幼兒用牙齒咀嚼，要求吃完。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自身吃的是什么。延長(zhǎng)活動(dòng)；幼兒共同閱讀幼兒用書中的《蔬菜水果拼盤》。小班《好吃的食物》教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、知道糧食來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)。3、理解古詩(shī)的大意，能用繪畫的形式表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來(lái)玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）?；顒?dòng)過(guò)程一、察看體驗(yàn)。——出示兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來(lái)玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈），請(qǐng)幼兒察看這兩幅圖有什么不一樣？愛好哪一個(gè)小伙伴，為什么？——小結(jié)：我們要像第二幅圖的幼兒學(xué)習(xí)，不要揮霍食物，由于食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。1、學(xué)習(xí)古詩(shī)。——老師播放課件《憫農(nóng)》。——理解古詩(shī)大意。（農(nóng)民中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰(shuí)能知道這飯菜的來(lái)歷，每一粒都是那么的辛苦。）——老師率領(lǐng)幼兒有感情地朗讀?！蠋熜〗Y(jié)：古詩(shī)告知我們每天吃的飯菜來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要會(huì)珍惜每一粒米飯、每一份菜。2、愉快朗讀?！喾N形式朗讀：老師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個(gè)人朗讀；逐句輪流讀；邊做動(dòng)作邊朗讀等。三、討論溝通。——引導(dǎo)幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。四、畫宣傳畫?！龑?dǎo)幼兒為古詩(shī)配圖、畫如何珍惜飯菜的做法?！獜堎N共享，進(jìn)行宣傳“我會(huì)珍惜糧食”?；顒?dòng)應(yīng)變本次活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次學(xué)習(xí)古詩(shī)，第二次進(jìn)行繪畫。活動(dòng)延長(zhǎng)進(jìn)行“珍惜糧食，文明進(jìn)餐”評(píng)比活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓舞幼兒為古詩(shī)配圖。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻呈現(xiàn)區(qū)：將古詩(shī)《憫農(nóng)》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。家園同步1、復(fù)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。2、日常和孩子一起進(jìn)行珍惜糧食的行動(dòng)。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。隨機(jī)教育吃飯前和幼兒復(fù)習(xí)《憫農(nóng)》，并請(qǐng)幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。附錄：珍惜糧食在日常生活中，隨處都可以看到揮霍糧食的現(xiàn)象?；蛟S你并未意識(shí)到自身在揮霍，或許你認(rèn)為揮霍這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，或許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節(jié)省”一詞在人們的心里已日漸被忽視和忘卻了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的揮霍現(xiàn)象假如連續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，假如每人每天揮霍1元，一年全國(guó)就揮霍了4745億元；假如每人每月?lián)]霍500克糧食，一年全國(guó)就揮霍了65萬(wàn)噸糧食；假如每人每月?lián)]霍1噸水，一年全國(guó)就揮霍了156億噸水！積沙成堆，積水成河。假如我們每天都能夠節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)顯現(xiàn)這些巨大的揮霍了！小班《好吃的食物》教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能手口全都地方數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。3、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。（小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只）2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、森林里面發(fā)洪水，小動(dòng)物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子。小伙伴想不想看看他們的大房子？（出示房子）2、哇！房子好大呀！假如再發(fā)洪水，它們的大房子也不會(huì)被水沖走了。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào)，我們一起幫幫它們好嗎？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）3、今日是小動(dòng)物搬新家的好日子，看，誰(shuí)來(lái)了？（小狗）今日小狗來(lái)得最早了，它搬到了大房子的一樓。喵！兩只小貓也來(lái)了，住上了二樓；三只小雞跑來(lái)了，它們住在了三樓；咩咩！來(lái)了四只小羊，它們高愉快興地住上了四樓；蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。4、小動(dòng)物搬新家了，我們小伙伴給它們送點(diǎn)禮物吧！送什么呢？（幼兒打開討論，鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自已的想法）好吧，由于它們剛搬新家，家里都沒(méi)吃的食物，我們就給小動(dòng)物送點(diǎn)它們最愛好的食物吧！要送多少呢？小狗說(shuō)：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了?！闭?qǐng)一個(gè)小伙伴給小狗送一根肉骨頭吧。（給小貓、小羊、小雞、小兔送食物）四、小結(jié)（小動(dòng)物收到了小伙伴送的食物特別愉快。）剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動(dòng)物搬新家了，給小動(dòng)物寫了很多的賀卡恭賀它們。可是，大象伯伯今日臨時(shí)有事，它想讓我們的小伙伴依照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。（放音樂(lè)，讓幼兒操作）小班《好吃的食物》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、知道一日三餐的緊要性，樂(lè)意學(xué)習(xí)如何吃好三餐。2、懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、了解健康食物和不健康食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備健康、不健康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？師：你最愛好吃的是哪一頓飯呢？為什么？二、活動(dòng)過(guò)程。師:汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒(méi)有氣力活動(dòng)。一日三餐是我們?nèi)梭w活動(dòng)的需要，假如你不定時(shí)吃飯保持好體力，你就沒(méi)有氣力去做其他的事情了。要想有一個(gè)好身體，吃好一日三餐是十分緊要的。怎樣才略吃好一日三餐？請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自身的想法。（定時(shí)定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）老師出示肥胖和瘦弱的圖片，請(qǐng)幼兒用自身的語(yǔ)言來(lái)描述一下這兩個(gè)人，為什么他們會(huì)顯現(xiàn)這么大的反差？（此時(shí)老師可以編一個(gè)故事，幫忙幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）老師總結(jié)：我們要想有一個(gè)健康的身體，就確定要一日三餐定時(shí)吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng)，也不會(huì)營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛造成肥胖了。三、歡快游戲。打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請(qǐng)兩名幼兒手持充氣錘，老師發(fā)出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯(cuò)要予以懲罰哦！活動(dòng)延長(zhǎng)可以用一些兒童各種營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的示例呈現(xiàn)偏食、挑食的危害。和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。小班《好吃的食物》教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營(yíng)養(yǎng)。2、初步學(xué)會(huì)歌曲《好吃的食物》活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。粘貼紙五角星人手一個(gè)?；顒?dòng)組織：1、人手一個(gè)五角星貼于幼兒的手背上。在磁性白板上呈現(xiàn)圖片。今日老師帶來(lái)了很多好吃的東西，讓我們一起來(lái)看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)得嗎？認(rèn)得！那一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們各叫什么名字。??！原來(lái)你們都認(rèn)得??！真了不起！那么今日老師就請(qǐng)你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最愛好吃的食物，把它貼在食物的下面。2、游戲結(jié)束后一起來(lái)數(shù)星星。讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。（叫小伙伴一起開口數(shù)）原來(lái)第一名是牛奶??！你們喜不愛好吃??？愛好！牛奶的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長(zhǎng)高，所以小伙伴以后吃點(diǎn)心時(shí)確定要把牛奶都喝光。接下來(lái)看看這是什么?。勘ち璧昧说诙?！它會(huì)讓我們感覺涼快?。ㄖ饌€(gè)認(rèn)得、介紹）3、初步認(rèn)得歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？像！那讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?。钜痪?，跟一句）4、在熟識(shí)兒歌的.基礎(chǔ)上配上音樂(lè)，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。它不但是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來(lái)聽聽！536553|536553|32123212|51||牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){5、重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。6、老師范唱，而且搭配動(dòng)作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自身發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）小班《好吃的食物》教案篇7活動(dòng)背景：新學(xué)期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習(xí)慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了飲食衛(wèi)生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時(shí)不敲擊餐具；不隨便走動(dòng)；不高聲說(shuō)話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會(huì)到只有均衡的飲食，身體才略健康。我有了一個(gè)大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發(fā)幼兒對(duì)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成呢？讓幼兒在享受剪紙樂(lè)趣的同時(shí)，自發(fā)地遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成好的習(xí)慣呢，況且：我們班有幼兒很愛好試驗(yàn)使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動(dòng)“好吃的食物”。老師察看分析：九月份初，多數(shù)幼兒不會(huì)使用剪刀，少數(shù)幼兒會(huì)使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了“小剪刀大智慧的活動(dòng)”。一、好吃的東西幼兒在剪紙時(shí)進(jìn)行了自由探究，老師察看到剪紙初期多數(shù)幼兒是隨便剪，他們剪出了各種不規(guī)定的形狀，多數(shù)幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月末有5名幼兒剪出了長(zhǎng)直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無(wú)目的地剪，在這期間我們班進(jìn)行了“好吃的面條”“香香的.比薩餅”“五顏六色的炒花飯”“甜甜的糖三角”等活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中特別感興趣，多數(shù)幼兒不但學(xué)會(huì)了使用剪刀，同時(shí)也知道了各種食物都是有營(yíng)養(yǎng)的，不能偏食挑食，要注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)，加強(qiáng)了幼兒的健康意識(shí)。老師分析：十月初每個(gè)幼兒都能使用剪刀了，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”我們圍圍著“節(jié)日的食物來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。二、節(jié)日的食物我們我給幼兒準(zhǔn)備了大量的圖片、圖書、食物。并率領(lǐng)幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長(zhǎng)帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時(shí)對(duì)剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自身看到的剪下來(lái)，于是他們剪出了“香噴噴的餃子”“好吃的糖醋魚”“好看的金銀卷”“美麗的佛手”“黃燦燦油條”“好吃的面包”等……。這個(gè)階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個(gè)幼兒都樂(lè)觀參加，在活動(dòng)中幼兒不但知道了各種事物的特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才略健康。幼兒還了解了一些對(duì)自身的身體有益和無(wú)益的食物。小班《好吃的食物》教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看看，聽聽，說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自身是唐市人的自負(fù)感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。3、大膽說(shuō)出自身對(duì)的理解。4、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。了解每種食物的時(shí)令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自負(fù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事《好吃的食物》ppt.2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。播放《好吃的食物》。師：剛才小伙伴一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的.食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有很多，我們唐市也有不少，就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。1、ppt2：誰(shuí)在一起討論：好吃的食物？2、ppt3：小兔說(shuō)什么食物最好吃？是什么？小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的？什么時(shí)候吃的？你