停電的應急處理流程停電的應急處理流程篇一醫療安全是醫院醫療工作的中心和重點，水、電等支持保障系統是保證醫療安全的重點環節，為確保醫療安全，應對突發事件，根據市衛生局“安全生產年”活動的要求，結合我院的實際情況，特制訂本預案。1、組織領導（1）為了加強停電、停水突發事件應急處理工作的領導，成立院停電、停水等突發事件應急處理領導小組，確定分管后勤院長為總指揮，負責停電、停水應急時的全盤指揮工作。總指揮在停電、停水發生時不在院內時，總指揮由副指揮擔任。（2）總值班為停電、停水副指揮，在總指揮的領導下負責現場具體的搶救工作；各部門負責人任現場指揮。（3）總指揮、副指揮和現場指揮應在接到停電、停水后的第一時間內趕到現場。2、停電、停水等突發事件的防范（1）配備雙路電源：如其中一條突然停電，立即啟用另一條。（2）重點科室設備配備UPS，以防突然停電引起的設備故障或文件丟失。3)病區各樓層通道配備停電應急燈，以保證突然停電后人行通道的安全。(4)自備發電機組，手術室、MICU、NICU、急診室等重點科室專線輸送，保證供電。3、停電、停水、停氣等突發事件的報告程序(1)發生停電、停水時，有關人員立即向值班的水電工報告。值班的電工、水工接到報告后要立即趕到現場進行處理。在發生停電、停水時間可能超過5分鐘以上時，值班人員要立即向副指揮報告。(2)副指揮在接到報告后，應立即趕到相關地點，協助處理。對停電、停水時間有可能超過15分鐘的，要向總指揮匯報。(3)急診、病區、手術室、檢驗科、放射科、功能科、計算機中心等重點部門停電、停水時，值班人員要立即向科主任匯報。科主任在接到報告后要立即趕到科室，預防危重病人發生意外。若遇危重病人正在搶救時，應立即向醫務科或副指揮匯報，醫務科在接到報告后，要立即趕到現場，組織全院力量進行搶救，并同時向總指揮報告。(4)副指揮在接到報告后，應及時了解情況，研究處理辦法，把惡性停電、停水的事件向總指揮匯報。4、停電、停水、停氣處理辦法(1)基礎管理1.主要科室要裝配應急燈，重點科室要裝配蓄水器。2.各科室負責人要定期檢查電路、水路，排查安全隱患。發現問題，及時向副指揮匯報，及時維修。要定期檢查各科室搶救設備，如心電監護儀、心電圖機、除顫儀等設備是否在已充電狀態。3.基建辦要定期組織電工、水工對全院的電路、水路、氣路進行檢修、維護。4.在發生停電、停水等突發事件后，各部門要及時按程序上報，并積極處理。(2)落實責任1.醫護人員發生發生停電、停水等突發事件后。應立即向值班電工、水工報告，若病區有危重病人時還應立即向科主任和總值班匯報。做好病員及其家屬的解釋工作，消除病員的恐慌。2.臨床科室臨床科室負責人在接到報告后，要立即趕到科室，加強危重病人的監護。若遇到危重病人搶救時，應立即向醫務科匯報。在手術過程中突然出現停電，醫護人員應立即向科主作匯報，科主任應立即趕到現場組織處理，并向醫務科匯報。采用應急照明燈，妥善處置，等待來電，急診手術必要時請示副指揮轉院治療。3.醫技科室在發生停電后，急診生化、常規檢驗項目由檢驗科派專人將標本送到其它醫院檢查。急診需放射、超聲等影像檢查由科室專人將病員轉送其它醫院檢查。各醫技科室在確保醫療安全的前提，應當保護好設備的安全，按操作規程及時做好有關設備的保護工作。4.基建辦A.定期組織電工、水工、進行業務培訓，提高應急能力。B.在全院各病區的搶救室、醫療區域的樓梯、通道裝配應急燈及消防栓。C.定期組織對電、水路的安全檢查，排查安全隱患，發現問題及時維修。D.在接到發生停電、停水的報告時，要組織人員趕到現場，立即進行維修處理。對有可能發生停電、停水超過15分鐘以上時，要及時向副指揮匯報。停水時要立即關閉非重點部位的水龍頭，通知重點科室嚴格控制水的使用，并根據情況，積極組織人力、物力，到附近符合食用標準的水源取水。E.停電、停水等突發事件領導小組，組織領導全院停電、停水等突發事件的處理工作，協調與兄弟醫院、供電、供水等部門的關系，確定發生停電、停水等突發事件的處理原則與程序，必要時向上級部門及政府請示報告。5、發生停電、停水、停氣等突發事件的責任追究和獎勵。(1)院突發事件應急處理領導小組對全院發生嚴重停電、停水等突發事件進行調查，對在發生停電、停水等突發事件中處理不力的責任人，依據責任程度按上級有關規定及《醫院考核細則》等有關規定給予相應處罰。(2)對及時發現并采取積極措施避免或減輕因停電、停水等突發事件損害后果的人員給予獎勵。停電的應急處理流程篇二一、指導思想：從“安全第一，秩序正常，管理一流”的高度出發，統一思想，高度重視停電狀態下管理和服務工作的重要性，把停電狀態下應急措施落到實處。二、應急處理工作領導小組：學校成立以校長為組長，由副校長、總務主任、政教主任、教務主任、水電管理員參與的領導小組，布置并檢查督促學校停電狀態下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時處置。三、具體內容1、碰到停電情況，總務處組織學校電工發電供電，與供電所聯系通電信息，并報告校長。2、水電管理員負責日常的發電機保養及相關線路（包括應急燈）的檢查工作，確保遇到停電情況能及時發電，以確保學校各項工作的正常開展。同時備足一天發電所需的燃油，如不足及時向總務處匯報。3、學校各有關科室在各自職責范圍內，對本部門組織或負責的教育教學活動，活動前必須考慮停電狀態下的變更應急辦法。4、通信聯絡：停電期間，領導小組聯絡員在其辦公室負責聯絡工作，領導小組各成員必須保證通信聯絡暢通。校內各科室應當根據停電狀態下應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進行的督察和指導。5、如果在停電期間學校發電機出現故障導致無法正常工作時應做好以下預備工作：（1）教務處：安排并通知有關人員做好停電時段的作息信號的發出辦法；晚間放學時間的調整情況；停電時段的課務變更情況。（2）政教處：落實班主任做好相應的班級管理工作，組織值日教師維護學生的學習、生活紀律，并能根據實際情況增加管理的力量，確保學校秩序的穩定。（3）總務處：及時組織電工及相關維修人員搶修發電機，爭取在最短時間內使發電機能正常工作；及時供應各科室及相關部門停電時段的必備的照明手電筒、干電池、電瓶燈等物品。食堂提前準備好停電時段飯菜的烹制或調整工作，確保在停電狀態下有飯菜供應給師生，如有困難情況及時請示校長，以便采取相應措施。（4）如在晚自習中途停電，校長視具體情況通知領導小組成員立即回校，學校各領導能做好指揮巡視工作。門衛嚴密控制校門，提高警覺，不得隨意讓學生出校，在班上輔導的任課教師必須堅守崗位，維護所在班的秩序，不能離開教室。班主任立即到教室，提供照明用具，與任課教師一道組織學生，管理學生。要求學生嚴格遵守紀律；不走出教室；不拍打桌子；不高聲怪叫；在教室里不拿著照明用具四處走動。未得到明確指令，不得下課或放學。放學時在班主任的帶領下有序、慢步地走出教室回到寢室，在樓梯中嚴禁奔跑推搡。到寢室后關程序及時班主任與值日教師、學校領導一起維護洗刷、就寢紀律。走讀生一律由班主任通知家長或監護人到校門口接回。6、意外事故的處理停電狀態下發生意外事故時，應急領導小組成員或知情人員立即向校長匯報情況，請示應急辦法，根據需要對師生員工進行緊急疏散、援助。并能根據相關程序及時做好向上級部門的匯報工作。停電的應急處理流程篇三一、背景和目的由于各種原因，可能會發生停電故障，為了保證人員的安全和保障工作的正常運轉，制定一套完整的停電應急預案是非常必要的。二、應急預案內容1、應急組織：—設立停電應急組織，明確應急人員的職責和任務，由一名負責人統籌協調。—按照不同應急級別劃分，設立應急領導小組、應急指揮部等，確保有序應急。—按照不同的部門和崗位，明確各自的應急職責和任務。2、應急設備和物資：—制定應急設備和物資清單，確保燈光、電話、應急電源等設備正常運行和儲備充足。—定期維護和檢查應急設備，確保其能夠正常使用。—提前儲備充足的應急物資，如備用電池、應急食品、醫藥等。3、應急預案流程：—建立完善的應急預案流程，明確停電發生后的應急響應措施和流程。—制定相關的應急通報制度，確保信息的及時傳達和溝通。—制定人員疏散和安全撤離的預案，確保人員的生命安全。4、應急演練和培訓：—定期組織應急演練，模擬停電情況進行緊急應對。—組織相關人員進行應急培訓，提高應急響應能力和處突能力。5、后期總結和改進：—停電后進行應急響應和救援工作的總結，發現問題并及時改正。—不斷完善應急預案，提高應急響應能力和措施的實施效果。三、應急預案的執行1、發生停電故障后，應立即啟動應急預案。2、應急人員按照預案流程進行調度和指揮，確保按照預案執行。3、各部門和崗位按照預案的要求履行應急職責和任務。4、應急設備和物資要及時啟用，保證正常使用。5、組織人員疏散和安全撤離，確保人員的安全。6、持續進行應急通報，確保信息的傳達和溝通。7、完成應急工作后，進行總結和改進，提高應急響應能力。四、應急預案的評估和優化1、定期對應急預案進行評估和優化，發現問題并及時進行改進。2、定期進行應急演練和培訓，提高應急響應能力。3、根據實際情況，對應急預案進行調整和完善，確保其與實際應急工作的緊密結合。停電的應急處理流程篇四一、目的為維護業主正常生活，減少或避免業主的經濟損失，提高員工處理應急事件能力，制定本預案。二、職責分工各小區成立停水停電應急處理小組。1、組長——小區經理，負責整體協調指導進行人員布置、物資調配，監督應急措施的落實2、執行組長——維修主管，第一時間核實小區停水或停電的原因，并及時將此情況以及因此涉及到的停水或停電范圍通知小區客服主管，聯系相關市政單位或組織班組成員即刻實施有效搶修，啟動小區備用供水或供電設備。正確預測故障設備設施的恢復使用時間，及時將此項事宜匯報給小區經理，并上報體系負責人（工程部經理）要求其安排專業技術員給于配合、支持。3、秘書——客服主管，負責與相關市政部門的應急溝通聯絡，與小區維修主管協調溝通確認突發事件的起始原因，跟蹤事件處理過程，安撫小區業主情緒，對突發事件投訴問題進行解釋，負責針對本次突發事件的應急書面通知起草、上報以及張貼事宜，協助工程部維修人員完成應急維修材料的采購以及設備搶修工作協調事宜，負責針對本次突發事件應急處理過程的書面工作總結以及上報工作。其他全體員工，服從組長及執行組長安排，做好業主解釋與安撫工作。三、停水或停電事件分類1、根據停水或停電的可預測性分類如下：（1）預定性停水或停電，因設備系統檢修、改裝、更新或供水管道沖洗等原因造成的，可控制、有計劃性的終止水電供應。（2）突發性停水或停電，不在計劃內和控制范圍內的停水、停電事故。如供水管線爆裂、基礎供水或供電設備故障、供電線纜老化和供電系統故障、人為破壞等因素。2、根據影響程度的程度分類如下：（1）整體性停水或停電，整個服務管理小區甚至周邊范圍內都停水或停電，一般由市政設備設施的影響造成的。（2）局部性停水、停電，因小區內水電設備原因或領導小組，由領導小組分頭布置有關工作。（2）領導小組成員應馬上電話通知各重要職能部門，如：通知食堂安排好膳食和臨時照明用具，通知教育處安排好班主任和任課老師在各樓過道、樓梯維持秩序。（3）總務處負責組織水、電維修人員查明停水、停電原因并及時與當地自來水、電力部門聯系協調，盡快排除故障。3、晚自習期間停水、停電：（1）學校值班人員應及時電話通知值班電工和維修人員。（2）停水、停電發生后，各值班教師應立即到指定樓層組織學生進教室維持秩序，有組織、有計劃地疏散。停電的應急處理流程篇五一、指導思想：應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施根據國家、省市關于加強公共安全應急預防工作要求及《安徽省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規定，結合我校可能出現的不定期停電情況，如遇晚自習或宿舍停電，為了全體住宿學生的安全，學校應相應制定停電應急預案，學校停電應急預案。二、工作要求：一旦發生夜間停電，要立即啟動應急預案，按照統一指揮、分級負責、各司其職的原則，及時控制事態，努力將事故危害降到最低程度。三、預防及應急前準備：1、總務處定期對學校電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現的意外停電事故。2、根據上級文件精神配置應急燈，保證每個寢室以及各疏散通道都有應急燈，嚴禁在寢室使用蠟燭。3、對生活指導教師、值班行政等配備好手電筒以備急用，范文《學校停電應急預案》。4、經常利用班會課、校集會等對學生進行停電應急有關知識的宣傳教育，并能根據應急預案進行演練。四、教學樓晚自習大面積停電的緊急預案：1、各班導師先在教室控制學生，穩定學生情緒。2、行政值班人員應迅速了解情況，并通知相關負責人；如果停電短時間內無法恢復，需要疏散學生，應立即通知各班導師。3、疏散學生時，所有輔導老師分別控制樓道和樓梯口，組織學生有序疏散，教育學生下樓梯一律靠右邊行走，禁止學生在疏散過程中停住彎腰去系鞋帶或撿丟下的物品，各樓層