2024-2025學年廣東省揭陽市惠來縣名校協(xié)作體五年級（上）月考語文試卷（10月份）1．（10分）讀句子，看拼音，寫詞語。姐姐從不xiànmù別的同學可以到處玩耍，她每天都chénjìn在自己的丹青世界里。她的作品中，xiānhè惟妙惟肖，cǎichá姑娘像活了一樣，那盤子里的gāobǐng讓人饞涎欲滴，pēnqìhuǒjiàn好像飛了起來……其中，她最滿意的還是qiànzàihuàkuàng里的那幅《zhūhóng色的山》。2．（2分）下面詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）A．策劃（huà）公卿（qīng）抵御（yù）擅長（shàn） B．榨油（zhà）強壯（qiáng）懶惰（duò）柜臺（guì） C．杭州（háng）削弱（xuē）任丘（rèn）享受（xiǎng） D．岔道（chà）眼瞼（jiǎn）雛形（chú）廉潔（lián）3．（2分）根據(jù)“典”字的解釋，選出其在以下詞語中的含義，依次應(yīng)為（）典：①標準，法則；②典范性書籍；③典故，詩文里引用的典籍中的故事或語句；④隆重的儀式；⑤主持，主管；⑥抵押，一方把物品抵押給另一方換取現(xiàn)款并按照約定的期限還錢贖回原物；⑦（diǎn）姓。典章開國大典典當行引經(jīng)據(jù)典A．①③②⑥ B．⑥①④② C．①⑥④② D．①②④⑥4．（2分）下列句子中，加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．地下的礦產(chǎn)資源不是無窮無盡的，我們要合理開發(fā)。 B．在關(guān)鍵時刻，我們終于協(xié)調(diào)有序地勝利了。 C．他竟然能搬起這張桌子，真是令人難以置信。 D．珍珠鳥身子嬌小，活潑可愛，性情溫順，美中不足的是太膽小了。5．（2分）下列句子中，沒有借助具體事物來抒發(fā)感情的一項是（）A．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 B．過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！ C．當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 D．灰塵的主要來源是土壤和巖石，它們經(jīng)過風化作用后，分裂成細小的顆粒。6．（2分）下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《搭石》一文借搭石贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。 B．《白鷺》一文開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，贊美了白鷺。 C．讀文章遇到不懂的詞、不認識的字必須弄清楚。 D．《珍珠鳥》說明了一個主題：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。7．（13分）按要求完成句子練習。（1）根據(jù)“神氣”一詞的不同含義寫句子。①有精神，有氣魄：②得意或驕傲的樣子：（2）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。①這句話將與進行對比，體現(xiàn)了。②用同樣的修辭手法寫句子。（3）照樣子，任選一個成語用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。躍躍欲試侃侃而談爭先恐后8．（8分）積累填空。（1）古往今來，狀物的文學作品大都表達了作者的情感。如《白鷺》中的片段：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，，減之一分則嫌短，，黛之一忽則嫌黑。”其中作者的贊美之情溢于言表。再如，古詩句“，”也表達了詩人虞世南對蟬的贊美。（2）晉代道教學家葛洪曾用“，”告誡年輕人不要虛度光陰，浪費時間。岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，，”也說明了時間的重要性。9．（3分）下面語句說法正確的一項是（）A．班級公約由班委會成員制定。 B．班委會討論時，只總結(jié)大家的共同意見即可。 C．班級公約規(guī)定如果上課說話就在教室里站著。 D．班級公約制定好后，大家要自覺遵守。10．（11分）落花生（節(jié)選）姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！保?）讀選文前三個自然段，完成示意圖。（2）下面對父親的話理解正確的一項是A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C.父親愛憎分明，敢于大膽表達自己對事物的看法。D.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也不急于表露，這種品格很可貴。（3）讀選文中畫“____”的句子，可以體會到父親教育孩子們要學習花生的精神。作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理：人要，不要的人。（4）這幾段話可以用小標題概括為：。11．（15分）珍稀食用菌：“雪裙仙子”竹蓀①在五彩繽紛的菌物世界中，有一位亭亭玉立、裙裙飄飄的“仙女”，她就是“雪裙仙子”——竹蓀。竹蓀又名竹笙、竹參，也被人們稱為“山珍之花”“菌中皇后”等。②竹蓀形狀略似網(wǎng)狀干蛇皮，有深綠色的菌帽，雪白色的圓柱狀菌柄，菌柄頂端有一圍網(wǎng)狀裙從菌蓋向下鋪開，以身形俊美動人而聞名，其鮮品形態(tài)猶如一個穿紗裙的姑娘，堪稱“雪裙仙子”，名字好聽，也名副其實。③竹蓀生長期集中在每年6～9月，雨后2～3天內(nèi)大量生長，會在早上5～7時破土而出。竹蓀剛長出地面時是一個圓球形，這是竹蓀的“胚體”，俗稱“竹蓀蛋”。在陽光充足及氣溫高的情況下，僅需10分鐘左右，它就會“破殼而出”，先長成一根戴帽的圓柱形菌柄，然后菌裙從菌帽下側(cè)緩緩垂下，變成名副其實的“雪裙仙子”。④竹蓀是一個家族，有許多姊妹類群，不同種類裙子的長短和色澤不同，或長裙，或超短裙；或白色，或鮮黃色。個個鮮艷欲滴，美麗動人。⑤竹蓀中還含有生物堿、倍半萜和多糖等多種功能成分。竹蓀提取物可減少腹壁脂肪的積存，還有降血脂、抗氧化、增強免疫力以及保護肝臟、抗輻射等作用，可以鎮(zhèn)痛、補氣、降血壓，對高血壓、神經(jīng)衰弱、腸胃疾病等具有保健及輔助治療作用。此外，竹蓀還具有特異的防腐功能，夏日加入竹蓀烹調(diào)的菜、肉，多日不變餿。云南苗族人患癌癥幾率較低，可能與他們經(jīng)常用竹蓀與糯米一同泡水后食用有關(guān)。對竹蓀多糖生物活性研究發(fā)現(xiàn)，其具有一定的抗腫瘤活性。⑥值得注意的是，竹蓀的品種很多，其中有一種“黃裙竹蓀”，菌裙顏色為橘黃色或者檸檬黃色，這種竹蓀會引起胃腸中毒，切不可食用。⑦竹蓀用作食材有很多做法，比如竹蓀排骨湯、竹蓀冬瓜湯、竹蓀茄子等，一般用來燉湯較多。近年來為了加快脫貧攻堅步伐，很多地方都開始大力發(fā)展竹蓀種植，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。⑧竹蓀作為一種珍稀食用菌，將有望迅速走上普通百姓的餐桌，也將為造福人類健康貢獻一份力量?。?）快速閱讀全文，完成練習。①竹蓀的美稱有雪裙仙子、、，它的作用有、。②根據(jù)竹蓀的生長過程，給以下圖片添加小標題，這三幅圖片應(yīng)排序為：。（2）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①短文主要從竹蓀的作用、生長過程以及品種三方面來介紹的。②竹蓀的品種很多，具有保健作用和抗腫瘤活性，每一種都可以食用，是百姓餐桌上的一道好菜。③“云南苗族人患癌癥幾率較低，可能與他們經(jīng)常用竹蓀與糯米一同泡水后食用有關(guān)?！边@句話用了舉例子的說明方法。（3）第⑤自然段中加點的“一定”一詞能否去掉？為什么？（4）帶著問題閱讀，可以提高閱讀的速度。請你針對全文或某一段落提出一個有價值的問題，并試著解答。12．（30分）習作。寫作主題：漫畫同學我們的同學與我們朝夕相處，讓我們把這些可愛的小伙伴用文字“畫”出來吧！先想想你的同學在外貌、性格、愛好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。不少于400字。

2024-2025學年廣東省揭陽市惠來縣名校協(xié)作體五年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、讀句子，看拼音，寫詞語。（10分）1．（10分）讀句子，看拼音，寫詞語。姐姐從不xiànmù羨慕別的同學可以到處玩耍，她每天都chénjìn沉浸在自己的丹青世界里。她的作品中，xiānhè仙鶴惟妙惟肖，cǎichá采茶姑娘像活了一樣，那盤子里的gāobǐng糕餅讓人饞涎欲滴，pēnqì噴氣huǒjiàn火箭好像飛了起來……其中，她最滿意的還是qiànzài嵌在huàkuàng畫框里的那幅《zhūhóng朱紅色的山》?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋毫w慕沉浸仙鶴采茶糕餅噴氣火箭嵌在畫框朱紅二、選擇題。（10分）2．（2分）下面詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）A．策劃（huà）公卿（qīng）抵御（yù）擅長（shàn） B．榨油（zhà）強壯（qiáng）懶惰（duò）柜臺（guì） C．杭州（háng）削弱（xuē）任丘（rèn）享受（xiǎng） D．岔道（chà）眼瞼（jiǎn）雛形（chú）廉潔（lián）【解答】ABD.正確。C.有誤，任：讀“rèn”時意思有擔負；承受；負擔；職責；擔任；擔當；職務(wù)；官職。讀“rén”時意思為用于地名；（Rén）姓。故“任丘”的“任”應(yīng)讀“rén”。故選：C。3．（2分）根據(jù)“典”字的解釋，選出其在以下詞語中的含義，依次應(yīng)為（）典：①標準，法則；②典范性書籍；③典故，詩文里引用的典籍中的故事或語句；④隆重的儀式；⑤主持，主管；⑥抵押，一方把物品抵押給另一方換取現(xiàn)款并按照約定的期限還錢贖回原物；⑦（diǎn）姓。典章典當行開國大典引經(jīng)據(jù)典A．①③②⑥ B．⑥①④② C．①⑥④② D．①②④⑥【解答】典章：法令制度。故選①；典當：抵押。故選⑥；開國大典：指的是國家建立的典禮，故選④；引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典著作中的語句或故事?！暗洹钡浞缎詴?。故選②。故選：C。4．（2分）下列句子中，加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．地下的礦產(chǎn)資源不是無窮無盡的，我們要合理開發(fā)。 B．在關(guān)鍵時刻，我們終于協(xié)調(diào)有序地勝利了。 C．他竟然能搬起這張桌子，真是令人難以置信。 D．珍珠鳥身子嬌小，活潑可愛，性情溫順，美中不足的是太膽小了?！窘獯稹緼.“無窮無盡”形容資源豐富但不是取之不盡的，使用恰當。B.“協(xié)調(diào)有序”一般用來形容做事有條理、有秩序，不能用來形容勝利，此處用詞不當。C.“難以置信”表示對某人能搬起桌子這件事感到驚訝，使用恰當。D.“美中不足”指出珍珠鳥雖然有很多優(yōu)點但也有膽小的缺點，使用恰當。故選：B。5．（2分）下列句子中，沒有借助具體事物來抒發(fā)感情的一項是（）A．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 B．過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！ C．當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 D．灰塵的主要來源是土壤和巖石，它們經(jīng)過風化作用后，分裂成細小的顆粒?！窘獯稹緼.借助桂花抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情。B.借助珍珠烏抒發(fā)對珍珠鳥的喜愛之情。C.借助小溪抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。D.沒有借助具體事物來抒發(fā)感情。故選：D。6．（2分）下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．《搭石》一文借搭石贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。 B．《白鷺》一文開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，贊美了白鷺。 C．讀文章遇到不懂的詞、不認識的字必須弄清楚。 D．《珍珠鳥》說明了一個主題：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，在閱讀文章時，遇到不懂的詞、不認識的字可以根據(jù)上下文語境先嘗試推測其大致含義，如果不影響對文章整體內(nèi)容和關(guān)鍵信息的理解，不一定要立刻弄清楚。故選：C。三、按要求完成句子練習。（13分）7．（13分）按要求完成句子練習。（1）根據(jù)“神氣”一詞的不同含義寫句子。①有精神，有氣魄：儀仗隊的士兵們昂首挺胸，神氣十足地走過廣場。②得意或驕傲的樣子：他考了第一名后，便神氣地向同學們炫耀自己的成績。（2）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。①這句話將青、紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成的裝飾與高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著的兩根大旗桿進行對比，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家屋前瓜藤葉裝飾的自然可愛、富有生機，比高樓門前的石獅子和大旗桿更具生活氣息。②用同樣的修辭手法寫句子。潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來，比那工廠里排出的滾滾濃煙，美麗多了。（3）照樣子，任選一個成語用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。躍躍欲試侃侃而談爭先恐后爭先恐后：下課鈴一響，同學們爭先恐后地跑出教室。有的沖向操場去打籃球，有的奔向圖書館去借書，大家都不想浪費一分一秒的課余時間，整個校園充滿了活力。【解答】（1）對于“有精神，有氣魄”這個含義：答題思路是先理解該含義的具體表現(xiàn)，通常是形容人或事物展現(xiàn)出一種積極向上、充滿活力的狀態(tài)。然后結(jié)合這個特點，想到儀仗隊的士兵在重要場合中昂首挺胸、精神飽滿地走過廣場的場景，用這個場景來體現(xiàn)“神氣”的這一含義。句子“儀仗隊的士兵們昂首挺胸，神氣十足地走過廣場。”中，通過描述儀仗隊士兵的姿態(tài)和狀態(tài)，傳達出他們有精神、有氣魄的形象。對于“得意或驕傲的樣子”這個含義：答題思路是考慮在什么情況下人們會表現(xiàn)出得意或驕傲的神情。通常是在取得成績或者有值得炫耀的事情時。比如考了第一名是一個比較典型的場景，這時人容易產(chǎn)生驕傲情緒。句子“他考了第一名后，便神氣地向同學們炫耀自己的成績?！蓖ㄟ^描述考第一名后的行為，展現(xiàn)出得意或驕傲的“神氣”模樣。（2）①答題思路：首先分析句子內(nèi)容，明確提到了兩種不同的裝飾，即“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成的裝飾”和“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”。對比的作用通常是突出某一方面的特點。在這個句子中，通過對比可以看出作者更傾向于鄉(xiāng)下人家自然的裝飾，體現(xiàn)出這種裝飾的可愛和富有生機，以及與高樓門前裝飾的不同風格?！斑@句話將青、紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成的裝飾與高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著的兩根大旗桿進行對比，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家屋前瓜藤葉裝飾的自然可愛、富有生機，比高樓門前的石獅子和大旗桿更具生活氣息。”②答題思路：先確定要對比的兩個事物，然后突出其中一個事物的特點。比如選擇雪花和工廠濃煙進行對比，雪花的潔白與自然之美和工廠濃煙的污染形成反差。句子“潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來，比那工廠里排出的滾滾濃煙，美麗多了?！蓖ㄟ^對比，強調(diào)了雪花的美麗，同時也暗示了對環(huán)境污染的反思。（3）“躍躍欲試”：答題思路是先理解這個成語的意思是形容心里急切地想試試。然后構(gòu)思一個場景，運動會上同學們觀看短跑比賽，看到運動員們的表現(xiàn)會激發(fā)自己也想?yún)⑴c的欲望。句子“運動會上，同學們圍在短跑比賽的起跑線周圍。只聽一聲哨響，運動員們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去。旁邊觀看的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，仿佛他們自己也想立刻沖上跑道一展身手。”通過描述運動會的場景，表現(xiàn)出同學們看到比賽后急切想嘗試的心態(tài)。“侃侃而談”：答題思路是明白這個成語是形容人理直氣壯、從容不迫地說話?？梢栽O(shè)置一個課堂討論的場景，讓一個有自信、有見解的同學進行發(fā)言。句子“在課堂討論會上，老師提出一個問題后，小明自信地舉起了手。當老師點他發(fā)言時，他站起來，不慌不忙，眼神中透露出睿智。他條理清晰地闡述著自己的觀點，侃侃而談，同學們都被他的見解所吸引，紛紛投去敬佩的目光?！蓖ㄟ^描述課堂上同學的發(fā)言表現(xiàn)，體現(xiàn)出“侃侃而談”的狀態(tài)?！盃幭瓤趾蟆保捍痤}思路是知道這個成語是指爭著向前，唯恐落后?？梢赃x擇下課鈴響后同學們急切地去做各種活動的場景。句子“下課鈴一響，同學們爭先恐后地跑出教室。有的沖向操場去打籃球，有的奔向圖書館去借書，大家都不想浪費一分一秒的課余時間，整個校園充滿了活力?！蓖ㄟ^描述下課鈴響后同學們的行動，展現(xiàn)出爭先恐后的場面。故答案為：（1）①儀仗隊的士兵們昂首挺胸，神氣十足地走過廣場。②他考了第一名后，便神氣地向同學們炫耀自己的成績。（2）①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉構(gòu)成的裝飾高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著的兩根大旗桿鄉(xiāng)下人家屋前瓜藤葉裝飾的自然可愛、富有生機，比高樓門前的石獅子和大旗桿更具生活氣息。②潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來，比那工廠里排出的滾滾濃煙，美麗多了。（3）爭先恐后：下課鈴一響，同學們爭先恐后地跑出教室。有的沖向操場去打籃球，有的奔向圖書館去借書，大家都不想浪費一分一秒的課余時間，整個校園充滿了活力。四、積累填空。（8分）8．（8分）積累填空。（1）古往今來，狀物的文學作品大都表達了作者的情感。如《白鷺》中的片段：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！逼渲凶髡叩馁澝乐橐缬谘员?。再如，古詩句“居高聲自遠，非是藉秋風”也表達了詩人虞世南對蟬的贊美。（2）晉代道教學家葛洪曾用“不飽食以終日，不棄功于寸陰”告誡年輕人不要虛度光陰，浪費時間。岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”也說明了時間的重要性?！窘獯稹浚?）在《白鷺》這部分內(nèi)容中，作者通過對白鷺外形細致入微的描寫，從蓑毛、身體結(jié)構(gòu)、長喙、腳等方面，用精準的語言展現(xiàn)出白鷺恰到好處的美，體現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛與贊美。虞世南的《蟬》中“居高聲自遠，非是藉秋風”意思是蟬聲傳得遠是因為蟬居住在高處，而不是憑借秋風。這兩句詩借蟬喻人，表達了詩人對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費一點時間。這句話激勵人們珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。這句詞表達了岳飛急切期望早日為國家收復(fù)山河的心理，同時也體現(xiàn)了珍惜時間、積極進取的精神。故答案為：（1）增之一分則嫌長素之一忽則嫌白居高聲自遠非是藉秋風；（2）不飽食以終日不棄功于寸陰白了少年頭空悲切。五、口語交際。（3分）9．（3分）下面語句說法正確的一項是（）A．班級公約由班委會成員制定。 B．班委會討論時，只總結(jié)大家的共同意見即可。 C．班級公約規(guī)定如果上課說話就在教室里站著。 D．班級公約制定好后，大家要自覺遵守。【解答】A.班級公約應(yīng)該由班級同學共同制定。說法錯誤。B.班委會討論時，既要總結(jié)大家的共同意見，又要討論不同意見。說法錯誤。C.班級公約規(guī)定上課遵守紀律，不隨便說話。說法錯誤。D.班級公約制定好后，大家要自覺遵守。說法正確。故選：D。六、快樂閱讀。（26分）10．（11分）落花生（節(jié)選）姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”（1）讀選文前三個自然段，完成示意圖。（2）下面對父親的話理解正確的一項是DA.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C.父親愛憎分明，敢于大膽表達自己對事物的看法。D.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也不急于表露，這種品格很可貴。（3）讀選文中畫“____”的句子，可以體會到父親教育孩子們要學習花生樸實無華，不慕名利，默默無聞，無私奉獻的精神。作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（4）這幾段話可以用小標題概括為：議花生。【解答】（1）本題考查對語段內(nèi)容的理解，并完成示意圖。通讀語段，結(jié)合題目中給出的提示可知，從第二自然段哥哥說的話“花生可以榨油”可知，哥哥是從花生的“用途”的角度說的。對花生的評價是：可以榨油。從第三自然段“我”說的話“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處”可知，“我”是從花生的“價錢”的角度說的。對花生的評價是：便宜。（2）本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的選項可知，A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。理解有誤，因為文中沒提到桃子、石榴、蘋果的果實不好吃。B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。理解有誤，因為文中沒有說桃子、石榴、蘋果沒有實際用處的說法。C.父親愛憎分明，敢于大膽表達自己對事物的看法。理解有誤，因為“愛憎分明”是指愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。文中沒表現(xiàn)出父親“恨”的意思。因此這個詞用于父親對桃子、石榴、蘋果和花生的看法不恰當。D.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也不急于表露，這種品格很可貴。理解正確。故選：D。（3）本題考查對重點句子的理解。通讀語段，從文中的“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”這句話可以體會到父親教育孩子們要學習花生樸實無華，不慕名利，默默無聞，無私奉獻的精神。作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（4）本題考查給語段加一個小標題。通讀語段內(nèi)容可知，本語段主要講述了“我”一家人在一起議論花生雖然不好看，卻對人們很有用的情景。根據(jù)這個意思，本語段的標題可概括擬定為“議花生”。故答案為：（1）用途可以榨油；價錢便宜；（2）D；（3）樸實無華，不慕名利，默默無聞，無私奉獻做有用的人做只講體面，而對別人沒有好處；（4）議花生。11．（15分）珍稀食用菌：“雪裙仙子”竹蓀①在五彩繽紛的菌物世界中，有一位亭亭玉立、裙裙飄飄的“仙女”，她就是“雪裙仙子”——竹蓀。竹蓀又名竹笙、竹參，也被人們稱為“山珍之花”“菌中皇后”等。②竹蓀形狀略似網(wǎng)狀干蛇皮，有深綠色的菌帽，雪白色的圓柱狀菌柄，菌柄頂端有一圍網(wǎng)狀裙從菌蓋向下鋪開，以身形俊美動人而聞名，其鮮品形態(tài)猶如一個穿紗裙的姑娘，堪稱“雪裙仙子”，名字好聽，也名副其實。③竹蓀生長期集中在每年6～9月，雨后2～3天內(nèi)大量生長，會在早上5～7時破土而出。竹蓀剛長出地面時是一個圓球形，這是竹蓀的“胚體”，俗稱“竹蓀蛋”。在陽光充足及氣溫高的情況下，僅需10分鐘左右，它就會“破殼而出”，先長成一根戴帽的圓柱形菌柄，然后菌裙從菌帽下側(cè)緩緩垂下，變成名副其實的“雪裙仙子”。④竹蓀是一個家族，有許多姊妹類群，不同種類裙子的長短和色澤不同，或長裙，或超短裙；或白色，或鮮黃色。個個鮮艷欲滴，美麗動人。⑤竹蓀中還含有生物堿、倍半萜和多糖等多種功能成分。竹蓀提取物可減少腹壁脂肪的積存，還有降血脂、抗氧化、增強免疫力以及保護肝臟、抗輻射等作用，可以鎮(zhèn)痛、補氣、降血壓，對高血壓、神經(jīng)衰弱、腸胃疾病等具有保健及輔助治療作用。此外，竹蓀還具有特異的防腐功能，夏日加入竹蓀烹調(diào)的菜、肉，多日不變餿。云南苗族人患癌癥幾率較低，可能與他們經(jīng)常用竹蓀與糯米一同泡水后食用有關(guān)。對竹蓀多糖生物活性研究發(fā)現(xiàn)，其具有一定的抗腫瘤活性。⑥值得注意的是，竹蓀的品種很多，其中有一種“黃裙竹蓀”，菌裙顏色為橘黃色或者檸檬黃色，這種竹蓀會引起胃腸中毒，切不可食用。⑦竹蓀用作食材有很多做法，比如竹蓀排骨湯、竹蓀冬瓜湯、竹蓀茄子等，一般用來燉湯較多。近年來為了加快脫貧攻堅步伐，很多地方都開始大力發(fā)展竹蓀種植，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。⑧竹蓀作為一種珍稀食用菌，將有望迅速走上普通百姓的餐桌，也將為造福人類健康貢獻一份力量?。?）快速閱讀全文，完成練習。①竹蓀的美稱有雪裙仙子、山珍之花、菌中皇后，它的作用有保健及輔助治療功能、防腐功能。②根據(jù)竹蓀的生長過程，給以下圖片添加小標題，這三幅圖片應(yīng)排序為：②③①。②③①（2）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①短文主要從竹蓀的作用、生長過程以及品種三方面來介紹的?！立谥裆p的品種很多，具有保健作用和抗腫瘤活性，每一種都可以食用，是百姓餐桌上的一道好菜。×③“云南苗族人患癌癥幾率較低，可能與他們經(jīng)常用竹蓀與糯米一同泡水后食用有關(guān)。”這句話用了舉例子的說明方法?！蹋?）第⑤自然段中加點的“一定”一詞能否去掉？為什么？（4）帶著問題閱讀，可以提高閱讀的速度。請你針對全文或某一段落提出一個有價值的問題，并試著解答。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。①結(jié)合第一段