2024-2025學年第一學期廣信中學生物課堂自查活動（一）（范圍：第一章第1、2節；時間：60分鐘）班別：姓名：座號：單選題（每題2分，共60分）1.用目鏡為5×，物鏡為40×的顯微鏡觀察根尖的結構，觀察到的物象放大的倍數（）A.5B.40C.45D.2002.萌萌用顯微鏡觀察蠶豆葉片下表皮細胞，視野中細胞數目最多的鏡頭組合是()A.目鏡5×物鏡10× B.目鏡10×物鏡10× C.目鏡10×物鏡40× D.目鏡12.5×物鏡40×3.某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，當他把物鏡由10倍換成40倍后，視野中的細胞體積和數目的變化是（）A.變大、變多 B.變大、變少C.變小、變多 D.變小、變少4.將寫有“上”字的透明膠片放在顯微鏡下，觀察到的物像是（）A． B． C． D．5.玻片上寫有字母“qb”，在顯微鏡視野中看到的物像是()A．bq B．dpC．pd D．qb6.如圖是某同學在生物實驗課上使用的顯微鏡及觀察到的不同視野。下列實驗操作不正確的是()圖一③可以調節視野光線強弱B.轉動圖一⑤使鏡筒緩慢下降時，眼睛要從側面注視物鏡C.將圖二中的物像移到視野中央，應該向右方移動玻片D.從圖三到圖四，觀察到的細胞數目減少，視野變暗7.觀察是科學學習的重要方法，顯微鏡是常用的科學觀察工具。下列使用顯微鏡的過程中操作規范的是()A.清潔時，用擦鏡紙擦拭鏡頭B.安放時，顯微鏡放置于身體前方正中間C.對光時光線過暗，選用平面鏡和小光圈D.調焦時，找到物像后調節粗準焦螺旋，使像更清晰8.使用光學顯微鏡觀察裝片時，調節視野亮度要用到的結構是()A．轉換器和反光鏡 B．遮光器和通光孔C．通光孔和反光鏡D．遮光器和反光鏡9.使用顯微鏡時，可參照下圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（

）A．裝片

裝片B．裝片

目鏡 C．目鏡

目鏡 D．目鏡

裝片10.用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，此時應使用（）A.平面反光鏡、大光圈 B.凹面反光鏡、小光圈C.平面反光鏡、小光圈 D.凹面反光鏡、大光圈11.使用顯微鏡時，正確的對光方法是（）①左眼注視，右眼睜開 ②通過目鏡可以看到白亮的視野③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔④把一個較大的光圈對準通光孔 ⑤調節反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內①②③④⑤ B.⑤④③②①C.③④①⑤② D.②④①③⑤12.燒杯屬于何種實驗器具（）A.通用器具B.觀察器具C.計量器具D.加熱器具13.關于“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是()A.滴加清水可代替生理鹽水 B.先漱口，再用牙簽輕刮口腔壁C.蓋上蓋玻片時要避免出現氣泡 D.滴加碘液染色是為了便于觀察14.如圖所示為制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作方法，其中正確的是()15.制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗中，載玻片中央滴加的、漱口用的、染色用的液體分別是（）A．清水、涼開水、碘液 B．生理鹽水、清水、碘液C．生理鹽水、涼開水、碘液 D．涼開水、清水、碘液16.某同學在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，進行了下列操作，正確的操作步驟應是()c→a→b→d B.a→c→b→d C.c→a→d→bD.a→c→d→b17．鵬鵬最近在備戰理化生實驗加試，如圖是他用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視野。下列說法正確的是（

）A．制作口腔上皮細胞臨時裝片應在載玻片上滴清水B．圖中出現的氣泡可能是蓋蓋玻片時速度太快導致的C．將玻片往右下方移動，可將氣泡移出視野D．制作該臨時裝片不需要用碘液染色18．制作動物細胞臨時裝片時，為了維持細胞正常的形態，需要滴加的液體是（）A．稀碘液B．醫用酒精C．生理鹽水 D．蒸餾水19.制作口腔上皮細胞臨時裝片，正確的步驟是（）A．擦→滴→刮→涂→蓋→染B．擦→刮→滴→蓋→涂→染C．滴→刮→蓋→涂→染→擦D．刮→滴→蓋→染→擦→涂20.草履蟲、水綿和大熊貓結構與功能的基本單位都是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統21.日常生活中人們常說“血緣關系”，這里的“血緣關系”實質上是指()A.血液 B.遺傳物質 C.血細胞 D.血漿22.在天宮課堂第一課中，我國航天員葉光富向同學們展示了特殊裝置下的心肌細胞在有規律地跳動著。心肌細胞跳動所需的能量主要來自()A.細胞核 B.細胞膜 C.葉綠體 D.線粒體23.人體神經細胞中控制物質進出的結構是（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核24．中科院分子植物科學研究團隊將研究水稻抗高溫新機制的成果發表在2022年世界頂尖雜志《科學》中，水稻抗高溫基因等遺傳信息主要儲存在（）A．細胞核 B．細胞質 C．葉綠體 D．液泡25.將荷斯坦純種高產奶牛甲的體細胞核與普通奶牛乙的去核卵細胞融合，構建一個新細胞，然后將這個新細胞進行培養形成胚胎，并移入代孕母牛丙的體內完成發育，若代孕母牛生出的奶牛產奶，其產奶量最可能與誰相近()A．甲 B．乙C．丙 D．都不一樣26．當你探究水溫對金魚呼吸頻率的影響時，你的實驗結果與假設不符合，接下來你應該采取的正確做法是（

）A．放棄實驗不再探討此問題 B．修正實驗結果以符合假設C．重新提出假設再進行實驗 D．不再做此實驗直接提出結論27.小剛每天早上來到綠樹成蔭的校園時，都能聽到多種鳥兒的叫聲，而在中午及下午放學時卻很少聽到鳥兒的叫聲，于是猜測“鳥兒喜歡在早上鳴叫”，小剛的這種猜測屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．作出假設 C．實驗探究 D．得出結論28.在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，要控制的變量是（）A．鼠婦的數量 B．溫度的高低 C．光線的明暗 D．土壤的干濕度29.在設計對照實驗時應注意的問題是（）A、所有變量均不同B、除實驗變量不同，其他因素均相同C、所有變量都相同D、除實驗變量外，其他因素均不相同30.梅雨季節的廣東，室內常常看到白蟻。為了探究濕度對白蟻分布的影響，小明按照下圖設置裝置，實驗方案如下表所示，若只改變一個條件，則下列序號對應正確的是（）組別白蟻數量/只光照溫度/℃濕度對照組20②25濕潤土壤實驗組①無光照③④A.①為10只B.②為有光照C.③為35D.④為干燥土壤二、非選擇題（每題10分，共40分）31.如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野和顯微鏡圖。請據圖回答問題。（[

]填序號，_______填名稱）(1)要使視野從①變為②，應將裝片向__________方移動。(2)要使視野從②變為③，應轉動圖二中的[

]換成________（選填“高倍”或“低倍”）物鏡后才能達到③的效果。調節后，我們發現視野變暗了，這時我們可以調節顯微鏡結構中的___________和_____________。(3)若此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“15×”和“10×”，那這些細胞被放大了________倍。(4)在顯微鏡下看到的物像是_______像，要使視野從③變為④，應調節_________準焦螺旋。(5)在觀察時，視野中出現了一個污點，先移動玻片污點不動，轉動目鏡污點隨著移動，則說明污點在____________。（6）如果是制作口腔上皮細胞臨時裝片，滴的是_______（填“清水”或“生理鹽水”）32.圖甲是某同學制作“人的口腔上皮細胞”臨時裝片時的部分操作步驟；圖乙表示顯微鏡的結構；圖丙中A、B、C是顯微鏡下觀察到的三個視野。請據圖回答下列問題。（[

]填序號或字母，_______填名稱）(1)圖甲操作步驟是為了對人的口腔上皮細胞進行，以便于觀察。但該同學操作不規范，正確的操作方法是在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙在吸引。(2)圖丙中的A是使用顯微鏡對光時看到的視野，此時外界光源沒有被遮擋，調節反光鏡和遮光器后視野無變化，分析原因可能是物鏡沒有對準。(3)為使圖丙中的視野B轉變為視野C，應先向方移動裝片，將要觀察的細胞移動到視野中央，然后調節圖乙中的[④]，換用高倍物鏡，再調節圖乙中的[

]，使物像更清晰。(4)圖丙視野C中的細胞最基本的結構包括、細胞質和。(5)人的口腔上皮細胞中提供能量的是。33.實驗探究：熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一，制作裝片是使用顯微鏡觀察的重要手段。如圖是“觀察人口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析回答。（[

]填序號或字母，_______填名稱） (1)如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖1中的_______(填標號)；還需要添加的材料用具有_____________、稀碘液、消毒牙簽、涼開水、吸水紙、紗布等。(2)使用圖1的①顯微鏡進行觀察，下降鏡筒時眼睛要注視[]（填字母），目的是______________________________________________。(3)在用低倍鏡觀察人口腔上皮細胞時，甲、乙、丙、丁四名同學在視野中觀察到的物像如圖2所示。甲同學觀察到的物像中出現了____________，可能是________________這個步驟操作不規范引起的。丙同學觀察到的物像中出現了較多的雜質，可能是因為刮口腔內側壁前忘記__________________。(4)圖3是乙同學觀察后繪制的細胞結構圖，若他用的是10×的目鏡，則他選擇的物鏡是_______×的。圖3中不應出現的結構是_______________。(5)人口腔上皮細胞中能被染成深色的近似球狀的結構是_________________。34.（每空2分）修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，會散發出刺激性的氣味。某同學為了探究修正液對人體健康是否有危害，設計了實驗一探究竟。實驗材料：修正液，小白鼠兩只（大小、健康狀況及各種生理狀態均相似），小白鼠的食物（米飯，水），籠子。設計方案：①取食物兩份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分別放入甲乙兩個籠子中；②將兩只小白鼠分成兩組，每組1只，分別放入以上的兩個籠子中；③觀察甲乙兩組小白鼠進食的情況，必要時可以對其進行人工飼喂；④觀察兩組小白鼠進食后的狀態。實驗現象：食用加有修正液的食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。(1)該實驗探究的問題是？(2)該實驗的變量是。(3)實驗中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康狀況等條件均相同，這樣做的目的是。(4)該實驗設計方案中有一處不足，請指出：。(5)設置乙組的目的是。2024-2025學年第一學期廣信中學課堂自查活動（一）參考答案選擇題123456789101112131415DABCDCADBDCAAAC161718192021222324252627282930CBCAABDBAACBCBD非選擇題31.（1）右下（2）①