車美術教案7篇車美術教案篇1課業類別：繪畫課教學目的：通過本課的學習，使學生能主動的關心自己身邊的人和事，感受到生活的美好從而激發創作的欲望，最終學會用繪畫做媒介表達心中的美好情感。教學重點：1、調動學生的美好情感。2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達出來。3、學會運用各種材料作畫。教學難點：1、繪畫主題的確定。2、畫面整體構圖、色彩的把握。學具準備：彩筆、油畫棒、紙張等教具準備：彩色粉筆、鍋鏟、跳繩等教學過程（）：一、組織教學：檢查學生用具。二、導入新課板書課題：與親密的人在一起（記憶畫）提問：同學們你們知道老師來干什么的嗎？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？給學生回答后，教師歸納——我和你們一起玩美術，和孩子們約法三章。1、從指揮，服從命令。2、積極表現，爭做最棒的。3、用繪畫表達自己的意思。三、講授新課游戲第一步：猜猜看，我做動作你們來猜，看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作？（我們身邊有很多人，為我們做了很多的事，這帶給了我們幸福與快樂。）同學們，你們有誰想到了別的什么，上來做一做，我們一起來猜猜，好嗎？游戲第二步：用畫面把我們猜到的內容表達出來。游戲第三步：從學生作品的構思、構圖和色彩三方面提出優點和不足。游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們人類，我們身邊的小動物和植物有沒有它們親密的伙伴呢？游戲第五步：再挑出四名同學，用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的伙伴在一起的內容表達出來。游戲第六步：結合課文進行作品賞析，增強學生對繪畫主題，以及構圖和色彩運用的能力。游戲第七步：教給孩子們運用各種材料作畫。游戲第八步：打開神秘禮物，布置作業。四、德育滲透點：熱愛生活，關愛生命，珍視友情，保護環境。車美術教案篇2一、教學內容與目標（一）顯性內容與目標應知：回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。應會：會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年的生活情況，學會通過觀察童年題材的藝術作品，體會不同藝術表現形式的魅力。（二）隱性內容與目標通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養學生珍惜現在美好童年生活的情感。二、教學的重點與難點（一）重點：1.通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。2.認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現形式，體會不同表現形式帶給人的不同美感。3.描述童年的生活內容及自己對童年的理解，感受作品的思想內涵。（二）難點：不同種藝術表現形式的特點及對藝術作品相關歷史背景的了解。（三）學習材料：童年圖片資料等。三、教學設計（一）創設意境欣賞有關童年的攝影作品。認識攝影作品。回憶自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回憶童年趣事這個環節，是放在課堂中的前置作業。一般常規教學，則是提前一課布置學生的前置作業。）（二）互動探究課件出示各種不同形式的童年主題的美術作品。分析欣賞。布置小組討論：1、你最喜歡哪一件作品？能猜出它是用什么方法繪畫或制作的嗎？2、你能看出作品中發生的故事嗎？設計意圖：描述童年的生活內容及自己對童年的理解，感受作品的思想內涵。3、如果與自己的童年做對比，你有什么感受？分析欣賞《流民圖》。討論：1、這些孩子的表情怎么樣？他們渴望什么？2、這些孩子穿什么樣的衣服？3、他們的身體狀況又是什么樣的？（三）綜合建構通過這節課的學習，你對自己的童年有了哪些新的認識？（四）拓展我們的童年是幸福快樂的，可是有一些貧困地區的小朋友還不能上學，看到這些我們應該做些什么呢？車美術教案篇3活動目標：1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。2、在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt活動過程：一、太空里可能有什么？·我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？·出示ppt，幼兒看看講講·小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。二、飛向太空·上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。·提問：1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？·小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。三、幼兒作畫，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。·提醒幼兒耐心完成涂色。四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。車美術教案篇4（一）主要內容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學安排考慮中年級學生的年齡特點以及與前面學過知識的銜接，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣為出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。（二）教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。情感態度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（三）提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）車美術教案篇5活動目標：1、嘗試用各種材料制作太陽，體驗動手的樂趣。2、認識太陽，知到太陽有圓的身體和和不同形態的光芒。活動準備：......泥、紙盤、彩條、樹枝、顏料、胡夢卜、雪花片、水彩筆、乳膠、報......活動過程：一、開始部分情景導入、激發興趣。1、師：南極的企鵝先生收到了遠方的燕子寄來的禮物，我們一起來看看是什么？2、師：原來南方的太陽實在是太漂亮了，燕子拍了好多好多照片給企鵝先生看呢！3、師：我們一起來看看太陽是什么樣子的呢？...（引導幼兒說出太陽園園的身體和不同形態的光芒，有的光芒大，有的光芒小，有的光芒像圓...）有的光芒像線條，二、基礎部分（一）提供材料，發揮幼兒想象力，嘗試用不同的材料做太陽。陽漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得。1、你們覺得太陽漂亮嗎？企鵝先生也這么覺得。你想用哪些材料做太陽呢？怎么做？（二）分組活動，幼兒操作，教師指導。1、請小朋友選擇自己喜歡的材料去做一做吧？欣賞與評價（一）這些太陽漂亮嗎？她是用什么做的呢？（二）總結企鵝先生太開心了，他也有這么多的漂亮的太陽了！謝謝你們。車美術教案篇6活動目標：1、仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。2、根據手的外形大膽想象，繪畫。活動準備：1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。活動過程：一、開始部分請幼兒猜謎將活動導入。師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。二、基本部分1、看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。2、游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。3、學習繪畫（引導幼兒欣賞"小手變變變"作品、)1）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。2）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。4、欣賞作品，交流感受。師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什么？請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品。三、結束部分師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！車美術教案篇7教學目標：1、培養想象力2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用造形的技巧表現。重點：學會造形并發展發散思維。難點：運用造形的技巧表現自己的想法。教具：范例、圖片教學活動：一、導入：同學們，老師請你參加一個化裝舞會，你接受邀請嗎？不過舞會之前需要你繪制自己的面具最好能讓大家認不出你來，面具是虛構出來的臉，你可以盡情發揮，大膽繪制。