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文檔簡介
貴州省安順市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).同音字填空。
(1)wān:(
)豆
臺(
)
(
)曲
(2)àn:(
)照
黑(
)
(
)邊
(
)件
(3)shū:(
)服
(
)架
(
)贏
(
)伯
(
)女
(
)頭
(
)菜
稀(
)
特(
)2).根據語境寫句子(或者根據課文填空)
(1)對于那些不質疑,總覺得自己什么都懂的同學,我們會用韓愈說的:“__________________?”來告誡他。
(2)女娃______________故為精衛。
(3)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”詩句中“飛將”指的是____________。
(4)本學期通過學習課文,我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________________;認識了善于觀察,冷靜推斷的七歲兒童________________;知道了少年時期立志“為中華之崛起而讀書”的_______________。本學期我們還學習了幾篇神話故事,其中我對《_________________》印象最深。因為___________________。3).同音字填空。
(1)shì:(
)合
(
)情
城(
)
(
)界
教(
)
解(
)
電(
)
蘇(
)
考(
)
算(
)
戰(
)
瘦猴(
)的
表(
)
不(
)
(
)子
(
)力
(2)jiāng:長(
)
生(
)
邊(
)
(
)軍
(
)硬
(3)wén:(
)蟲
(
)名
(
)字
波(
)4).寫出反義詞。
緊密——(
)輕盈——(
)著急——(
)豐滿——(
)
靈巧——(
)溫和——(
)耐心——(
)僵硬——(
)5).同音字填空。
(1)lián:(
)花
(
)系
(
)接
南(
)
窗(
)可(
)
(2)zhì:(
)量
(
)熱
(
)慧
(
)止
(
)療
甚(
)
專心()(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).八仙中(
)是唯一的女性。A.漢鐘離B.藍采和C.何仙姑D.張果老2).下列加點字讀音有誤的一項是(
)A.?。╞ó)霧
投降(xiáng)B.寧(níng)可
家雀(qiǎo)兒C.彎曲(qū)
角(jué)色D.心臟(zàng)
苦難(nàn)3).下列句子沒有語病的一項是(
)A.阿媽喜愛牽著我,在灑滿月光的小路上走著。B.我仿佛好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。C.莊稼年年都獲得好收成,得到灌溉。D.即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。4、句子訓練(每題10分共1題)1).開口即美活動中,同學編寫《三顧茅廬》劇本遇到了困難,請你幫幫他。
(1)張飛的臺詞太平淡了,不符合他豪放的性格,請用上反問句幫他改一改。
我死都不怕,更不會怕冷。我只是擔心哥哥你勞心勞神。
_________________
(2)下面這段話不是重要內容,請你幫他從句中提取關鍵信息長話短說。
他有時于江湖泛舟閑游,有時進深山訪僧問道,有時入村落拜會朋友,有時在洞府撫琴下棋,行蹤飄忽不定,不知道他會去哪里。
____________________5、連線題(每題4分共2題)1).詩句連線。
一道殘陽鋪水中
天下誰人不識君
梅須遜雪三分白
長河漸落曉星沉
云母屏風燭影深
雪卻輸梅一段香
醉臥沙場君莫笑
古來征戰幾人回
莫愁前路無知己
半江瑟瑟半江紅2).連一連。
mào
mèi
jìmòpànduàn
fēnxīɡàojiè
告誡分析冒昧判斷寂寞6、排序題(每題5分共2題)1).我能整理錯亂的句子,并在句前(
)填序號。
(
)1835年,他正式從事童話創作。此后每一兩年都要在圣誕節出一本講給孩子們聽的故事書,直到逝世前兩年為止。
(
)由于這些童話,居然使他的祖國丹麥的名字,使丹麥文學和他自己,在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。
(
)安徒生是一位卓越的童話作家,于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨,1875年8月4日逝世。
(
)17歲時,寫出了第一個詩劇,并取得了助學金才上了哥本哈根大學,專攻文學。
(
)他的作品語言優美,想象豐富,情節動人,常有耐人尋味的結尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待,都是聞名世界的作品。
(
)他出身于勞苦家庭,他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養家糊口。安徒生11歲時,父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生,在艱苦中嘗試寫作。2).排列句子。
(
)許多人都已經進入了夢鄉,但在我們院子里有一盞燈格外明亮。
(
)老人年近七旬,兩鬢早已斑白,但瘦削的臉上,兩只眼睛卻炯炯有神。
(
)燈下坐著一位老爺爺,他時而沉思,時而拿起筆在紙上揮寫。
(
)他便是我的鄰居——南京師范大學的教授孫爺爺。
(
)夜深了,四周靜悄悄的。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”出自《尚書》。(
)
2.《蟋蟀的住宅》一課是圍繞住宅的特點和如何修建住宅這兩方面介紹的。(
)
3.相傳神農寫出了中國第一部藥學著作《本草經》,因此他又被稱為醫藥之神。(
)
4.“人不可貌相,海水不可斗量?!边@句話表達了對人的外貌的深刻思考。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內閱讀。
母親??!
天上的風雨來了,
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風雨來了,
我只躲到你的懷里。
1.詩中的兩個“風雨”,第一個“風雨”指的是();第二個“風雨”指的是()。
A.自然界中的風和雨B.各種各樣的傳言
C.煩惱、痛苦、憂愁D.紛紛的議論
2.詩中與“鳥兒的巢里”相對應的是________________。
3.理解這首詩,在正確的說法后畫“√”。
(1)這首詩贊頌母愛,表現了母愛的崇高與無私。()
(2)這首詩著重表現了鳥兒和人一樣都有避風港。()
(3)這首詩表達了詩人對母愛由衷的依戀和感激之情。()
4.假如你給媽媽朗誦這首詩,想象她會有怎樣的反應,從語言、神態、動作等方面進行描寫。
_______________________________________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).表達與交流
行走之旅讓我們受益匪淺。一次發現,一次探索,一次游歷……這些經歷都是成長。你有哪次難忘的經歷,帶給你怎樣的收獲和感受?
要求:①題目自擬。②按一定的順序把經歷寫清楚,表達自己的收獲和感受。不少于350個字。③文中不出現真實的校名和人名。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的文章,完成1-4小題。陶淵明授學佚名①陶淵明歸隱田園以后,鄉鄰中有個讀書的少年來向他求教,開始時畢恭畢敬地施了禮,然后誠懇地說:“老先生,我敬佩您的淵博學識,不知您在少年讀書學習時,有什么妙法?小輩在此愿聽指教。”②陶淵明便拉著少年的手,來到他親手耕種的那塊稻田旁邊,指著一棵尺把高的禾苗說:“你蹲在禾苗前,(
)地瞧一瞧,它現在是不是在長高呢?”③少年便蹲下身子,目不轉睛地瞧著,可是直到盯得眼睛酸痛了,那禾苗仍然和原來一樣,一點兒也不見長高。他站起來對陶淵明說:“沒見長??!”④陶淵明反問道:“真是沒見長嗎?那么,春起的苗芽,又是怎樣變成這尺把高的呢?”少年搖搖頭,回答不出來。陶淵明便耐心地啟發誘導說:“這禾苗是每時每刻都在生長??!可是我們的肉眼察覺不到。讀書學習也是同樣的道理,知識的增長,也是一點一滴地積累起來的,有時連自己也察覺不到。但只要(
),勤學不已,就會由知道很少逐漸變為知道很多。所以說,‘勤學如春起之苗,不見其增,日有所長’,講的就是這個道理。”⑤陶淵明說完,又指著溪邊一塊大磨石問道:“你再看看那塊磨石,為什么會出現像馬鞍一樣的凹面呢?”⑥少年隨口答道:“那是磨損的?!雹摺澳悄憧稍娺^,它是哪一天被磨損成這樣的嗎?”⑧少年想了一想,說:“不曾見過。”⑨陶淵明又因勢利導地說:“這是農夫們天天在它上面磨刀,磨鐮,磨鋤,日積月累,年復一年地磨損的,絕不是一天之功?。 鄙倌晷南?,老先生講這磨石,有什么用意呢?陶淵明看出了少年心中所想,便接著說:“從這磨石,我們也可以悟出另一個學習的道理來,這就是‘輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧’。學習一旦間斷停止,所學的知識就會在不知不覺中慢慢忘掉!”⑩聽了這一席話,少年(
),明白了“勤學則進,輟學則退”的道理,連忙拜謝:“多謝先生指教,小輩再不敢妄想什么學習妙法了。”(選文有刪改)1.選擇合適的詞語填在文中括號里。(填序號)
①恍然大悟
②持之以恒
③聚精會神
2.閱讀全文,將下面表格補充完整。(語文要素:了解故事情節,簡要復述課文)起因:鄉鄰中有個讀書的少年向陶淵明請教讀書學習的妙法。經過:陶淵明引導少年觀察
禾苗長高,明白①_________。
②________,明白③_________。結果:少年幡然醒悟,并④__________________。3.閱讀文章,說說陶淵明和少年分別是怎樣的人。
_____________
4.讀完文章,你懂得了什么道理呢?
_____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).請用橫線標出每組加點字的正確讀音。
雜興(xìnɡxīnɡ)重荷(hé
hè)調遣(qiān
qiǎn)
一縷縷(lǚlǒu)
膽怯(quèqiè)
奢侈(shēzhē)
倔強(juéjuè)
龔自珍(ɡōnɡɡǒnɡ)2).給帶點的字選擇正確讀音,用“○”圈上。
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