2/2收集整理，僅供參考2023年香港中文大學（深圳）基礎教育集團招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.熟手型C.專家型D.創新型【答案】：B2.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：A3.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科信仰C.學科方向D.學科規訓【答案】：D4.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學規章B.高校課程體系C.高校教學進度D.高校教學計劃【答案】：D5.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.意志C.態度D.情緒【答案】：D6.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：C7.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等學校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：A8.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學效能感D.教學監控能力【答案】：A9.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以學習成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A10.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的領導與管理活動【答案】：D11.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.成人高等教育B.高等教育自學考試類學生C.民辦普通高等學校D.往屆畢業生【答案】：C12.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。B.優先推薦上高一層次學校C.優先選拔使用D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：B13.高校專業設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.一個月B.10天C.20天D.三個月【答案】：A14.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.愛崗敬業C.團結協作D.依法執教【答案】：A15.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：D16.非課程性教學環節是（）A.課堂講授B.實驗課C.軍事訓練D.習題課【答案】：C17.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.特殊問題B.有結構問題C.一般問題D.無結構問題【答案】：B18.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1小時B.1.5小時C.2.5小時D.2小時【答案】：D19.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業教育的特殊規律，論述培養專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統說B.規律說C.矛盾說D.教育自身說【答案】：D20.大學教師的首要職責是（）。A.科技創新B.科學研究C.教書育人D.服務社會【答案】：C21.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從價值角度說，要有人文社會價值取向B.以上都是C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：B22.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.內容反應C.共情D.情感回應【答案】：C23.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.兒童早期B.青年期C.少年期D.成年期【答案】：A24.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.協同性C.封閉性D.多開端性【答案】：D25.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.給學生以良好的第一印象C.教育行政部門的管理導向D.家長、學生對教師的認可和態度【答案】：B26.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.成就動機C.需要層次D.歸因【答案】：A27.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.深刻性C.獨創性D.靈活性【答案】：D28.德育是指教育者培養受教育者（）A.品德的教育B.政治立場和觀點的教育C.政治思想品質的教育D.共產主義道德品質教育【答案】：A29.不屬于元認知策略的是（）。A.監控策略B.調節策略C.計劃策略D.學習策略【答案】：D30.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.整體型B.序列型C.場獨立型D.場依存型【答案】：D31.高等學校的中心工作是（）。A.就業B.教學C.社會實踐D.德育【答案】：B32.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.排他性C.他律性D.內生性【答案】：A33.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的分配B.注意的靈活性C.注意的穩定D.注意的選擇【答案】：A34.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.學歷提升B.科學研究C.教學改革D.社會實踐【答案】：B35.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德規范C.道德良心D.教師道德義務【答案】：A二、多選題36.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.戀愛關系B.人際關系C.學校教育D.人生態度【答案】：BC37.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.社會評價C.自我評價D.集體評價【答案】：BD38.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.認識高等教育B.形成專業發展觀C.形成職業觀D.更好地理解高校【答案】：ABCD39.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強每一位公民的自我修養C.知榮辱D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC40.熱愛祖國要求人們（）。A.要重大局、重整體B.自覺認同、維護國家和民族的利益C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業態度D.正確處理個人與集體、國家、民族的關系【答案】：ABCD41.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.秉公執法，不徇私情C.知人善任，培養親信D.原則至上，不計得失【答案】：AB42.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.師資隊伍與資源C.科學研究水平D.人才培養質量【答案】：ABCD43.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實現B.重視研究行為C.采用實驗法D.強調影響行為的外部因素【答案】：BCD44.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我分化C.自我控制D.自我認識【答案】：ACD45.加強職業道德修養的方式包括（）。A.以先進典型為榜樣B.自我約束C.學習職業道德規范D.慎獨【答案】：ABCD46.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.形式邏輯思維進一步發展，占主導地位B.思維的元認知能力迅速發展C.創造性思維有了明顯發展D.辯證邏輯思維逐漸發展，不斷成熟【答案】：ABCD47.高等教育國際化體現于（）。A.開設雙語課程B.培養學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.學生出國留學【答案】：ACD48.教師良好的意志品質主要體現在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD49.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.直接感染B.間接感染C.人際間的心理感染D.環境對人的心理感染【答案】：CD50.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師教學情況B.教師的學歷及資歷C.教師的科研業績成果D.教師家庭成員狀況【答案】：ABC51.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.以身作則C.獻身教育事業D.公正、愛生【答案】：ABCD52.以下屬于資源管理策略的有（