高考英語一輪復(fù)習(xí)寫作專項：應(yīng)用文練習(xí)寫作--人與自我之做人與做事寫作任務(wù)假設(shè)你是李華，下周你將作為交換生到倫敦學(xué)習(xí)，請你給曾經(jīng)的外籍教師——來自倫敦的Mr.Smith寫一封信，要點包括：1.告知Mr.Smith你即將到倫敦學(xué)習(xí)；2.感謝Mr.Smith的教誨；將去看望Mr.Smith；自己的學(xué)習(xí)打算等；3.表達(dá)祝愿。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。思路該題的語篇類型是應(yīng)用文，主題語境為人與自我之做人與做事。在跨文化交流的同時，該寫作體現(xiàn)出一種尊師的優(yōu)秀品質(zhì)。另外，海外學(xué)習(xí)也是積極人生態(tài)度的體現(xiàn)。此題屬于半開放提綱類作文，要求考生根據(jù)提示合理添加細(xì)節(jié)。此寫作要點歸納和拓展如下：(1)問候?qū)Ψ?，并告知對方自己下周將作為交換生到倫敦學(xué)習(xí)；(2)感謝對方的教誨；(3)自己將去看望對方；(4)自己在倫敦的學(xué)習(xí)打算；(5)希望早日見到對方并表達(dá)祝愿。行文時注意思路要清晰，可以適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，但要注意詞數(shù)要求；語氣要恰當(dāng)，表達(dá)要準(zhǔn)確，句式要多樣。此寫作正文可分為三段。第一段：告知對方自己即將去倫敦學(xué)習(xí)；第二段：描述三個要點，即：表達(dá)感謝、要去看望對方、自己的學(xué)習(xí)打算；第三段：希望早日見到對方，并表達(dá)祝愿。范文Version1DearMr.Smith,Howareyoudoing?Twoyearsago,youreturnedtoLondon;Ihavebeenmissingyou.I’mwritingtotellyouthatIwillgotoLondontostudyasanexchangestudent.WhenyoutaughtmeEnglish,yougavemealotofhelp.Thankstoyourhelp,IimprovedmyEnglishgreatly.Ihavebeenthankfultoyou.AssoonasIarriveinLondonnextweek,Iwillgotoseeyou.What’smore,asanexchangestudent,IwillstudyhardtoimprovemyEnglish,learnmoreaboutBritishcultureandhistoryandmakemorefriends.I’mlookingforwardtoseeingyousoon.Ihopeyou’llcontinuetoenjoygoodhealth.Yourssincerely,LiHuaVersion2DearMr.Smith,Howareyoudoing?I’mdelightedtotellyouthatI’llgotoyourcitytostudyasanexchangestudentnextweekandseeyousoon.It’stwoyearssinceyoureturnedtoLondon.Tobeginwith,I’dliketoconveymysinceregratitudetoyouforyourhelpwithmyEnglish.Butforyourhelp,Iwouldn’thavemaderapidprogress.Secondly,arrivinginLondon,I’llvisityouwithaniceteasetandsometea,whichmayappealtoyou.Furthermore,I’llstudyinLondonforayear,duringwhichI’llmakethebestofthisopportunitytoworkhardatEnglishandbroadenmyhorizons.Ican’twaittoseeyou.Mayjoyandhealthalwaysbewithyou.Yourssincerely,LiHua亮點1.兩封書信正文結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)，要點表達(dá)齊全；語言表達(dá)上Version1用詞平淡，給人一種平鋪直敘的感覺，而Version2用詞更加準(zhǔn)確，句式更加多樣，語氣更加正式；另外，在細(xì)節(jié)方面，Version2添加中國的茶文化，體現(xiàn)文化交流和文化自信的意義，更上檔次。2.Version2句式多樣：(1)第二段第一句使用句型Itis/hasbeen…since…；(2)第二段第三句使用虛擬語氣(Butforyourhelp,Iwouldn’thavemaderapidprogress)；(3)第二段第四句使用V-ing結(jié)構(gòu)作狀語及which引導(dǎo)的非限制性定語從句(arrivinginLondon…whichmayappealtoyou)；(4)第二段最后一句使用“介詞+which”引導(dǎo)的非限制性定語從句(duringwhichI’llmakethebestofthisopportunity…)。3.在詞匯運用方面，Version2用詞更豐富、更貼切、更高級。例如：convey,gratitude,butfor,appealto,makethebestof,can’twait及may等。其他可用表達(dá)1.ItistwoyearsagothatyoureturnedtoLondon.2.Ifithadn’tbeenforyourhelp/Ifyouhadn’tofferedhelptome,Iwouldn’thavemaderapidprogress.3.Secondly,themomentIarriveinLondon,I’llvisityouwithaniceteasetandsometea,whichmayappealtoyou.4.Furthermore,duringmystayinLondon