第第頁繪畫馬的教案7篇繪畫馬的教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自身的家。2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。教學(xué)重點(diǎn)：1、幼兒感受回回到家中中的溫暖，感受爸媽對他們的愛。2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對"愛"的體會。教學(xué)準(zhǔn)備：1、區(qū)角環(huán)境布置2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂教學(xué)過程：一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動1、老師：小伙伴看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家?。浚ê＞d寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），2、通過欣賞，引入小伙伴自身的家和自身的房間是什么樣的？老師：小伙伴，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）老師：下面我來請小伙伴說一說自身的家是什么樣子的？老師總結(jié)：哦！小伙伴們的家也都特別美麗，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（父親媽媽），看來，你們的父親媽媽都很愛你們，把你們的房間裝扮的漂美麗亮的，那你們要不要好好的珍惜自身的家??？（我運(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒供應(yīng)了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，自動的與自身同伴，老師進(jìn)行語言溝通。大膽的說出自身的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個家，你們覺得美嗎？（老師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個美麗的家呢？師：今日，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自身愛好的顏色，去裝扮我們的家吧！2、幼兒填色，老師巡回引導(dǎo)。播放背景音樂老師：小伙伴要涂上自身愛好的顏色哦，把你的家涂的漂美麗亮的。三、呈現(xiàn)幼兒作品，并相互欣賞與評價師：小伙伴們真能干，畫出了這么多美麗的家，我們一起來欣賞一下吧！（本環(huán)節(jié)為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自身的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡快）繪畫馬的教案篇2目標(biāo)：1、通過欣賞，探究金魚多樣的組合排列，體會畫面布置和構(gòu)圖美。2、試驗(yàn)使用擦色的方法，表現(xiàn)顏色問的漸變接色。準(zhǔn)備：關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。過程：一、欣賞溝通1、老師：聽聞近來美美班的小伙伴都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚？它美不美？哪個地方最美？（幼兒說魚鱗時）對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”（幼兒說尾鰭時）“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎？這是我最美麗的地方，只要我不絕地?fù)u擺，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像？”2、定格欣賞畫面兩條魚：第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕搖擺的長裙，像彩帶一般飄起來。三條魚：這是我和兩個好伙伴一起表演的三人舞。六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。一條魚：最終出場的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。3、看了這么多的舞蹈，你們最愛好的是幾人舞呢？獨(dú)舞：是最高難度的動作，轉(zhuǎn)圈的動作，多美呀!雙人舞：你看我，我看你，擺上一個美麗的造型。三人舞：也是難度特別高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。我想無論人數(shù)多少只要有美妙的舞姿，確定會受到大家的歡迎。二、操作試驗(yàn)1、嗚……嗚……是誰在哭呀？原來是金魚妹妹的衣裳不見了，沒法參加舞蹈表演。2、“金魚妹妹，你的衣裳是什么顏色的呢？”3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣裳是黑色的?！?、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣裳（幼兒選擇顏色，老師演示方法）：（1）黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣裳會黑得發(fā)亮。（2）找一找淡些的黑色是什么顏色——（加上灰色）有點(diǎn)亮了，就是很像橫條。（3）用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣裳，感謝!感謝！5、很多金魚伙伴都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱律眩耗銈兡茏尲t金魚的衣裳紅得更亮，能讓黃金魚的衣裳閃金光嗎？看來變色的方法真不少，就看本領(lǐng)大不大。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、今日，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場吧！2、老師擔(dān)負(fù)記者來采訪：（1）你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習(xí)了多少時間？（2）請問你穿的是什么顏色的金衣？“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告知大家一個好消息……”四、共享溝通請獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。延長：適當(dāng)加添水生植物和銀色水珠作舞臺背景，加添畫面的豐富顏色。繪畫馬的教案篇3活動目標(biāo)1.在愛好和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。2.能夠自主運(yùn)用線條、顏色、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競賽中人物神色、動作等細(xì)節(jié)。3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、ppt課件，各種紙張、筆和水粉顏料。活動建議1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自身的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。提問：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟競賽的？劃龍船人們的動作神色是怎樣的？小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才略劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船確定劃得很快。2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。（1）察看龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或后面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？3.幼兒作畫，老師個別引導(dǎo)。鼓舞幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競賽的場景，老師察看并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡快。繪畫馬的教案篇4大班美術(shù)：版畫城堡活動目標(biāo)：1、了解城堡的結(jié)構(gòu)、感知紙版畫拓印的藝術(shù)效果。2、通過老師的示范講解，了解紙版畫的制作方法，運(yùn)用拼貼方法創(chuàng)作城堡3、愛好紙版畫創(chuàng)作活動?；顒又仉y點(diǎn)：1、運(yùn)用已有圖形進(jìn)行創(chuàng)作拼貼。2、學(xué)會紙畫的制作流程。3、用水粉顏料進(jìn)行拓印時要涂薄一些。活動準(zhǔn)備：1、卡紙2、剪刀3、水粉4、膠棒5、水粉紙8k活動過程：一、故事激趣森林深處，有一座神秘的城堡，那里生活著一群美麗的小花仙。有一天，花仙女王想要邀請世界各地善良的小伙伴來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函，可是她的打印機(jī)壞了，那怎么辦呢？（幼兒回答）老師想了個方法，今日我們來學(xué)一種從沒有接觸過的畫法，它能夠在短時間內(nèi)做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。二、幼兒創(chuàng)作想象城堡的結(jié)構(gòu)可是，邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片，首先我們要恢復(fù)花仙城堡。1、城堡會有著怎樣的屋頂呢？（幼兒說）（出示教具）2、你覺得城堡的窗戶是什么形狀的呢？上面還少了什么？（出示教具）3、城堡的門是什么樣的呢？三、老師示范版畫制作將這些碎片在紙上組合粘貼，我們就可以恢復(fù)城堡。1、出示老師制作的半產(chǎn)品。印刷邀請函2、涂水粉進(jìn)行拓印。紙版畫的魔法咒語：薄薄的涂，來回的刮，輕輕打開。四、幼兒操作注意事項(xiàng)：1、作品橫豎都可以。2、膠水不要漏在圖案外面。3、涂色時顏色要均勻，用力略微輕一點(diǎn)。4、拓印的時候不能移動紙張。五、呈現(xiàn)幼兒作品提示保持畫面乾凈，結(jié)合操作要點(diǎn)進(jìn)行評價。繪畫馬的教案篇5活動目標(biāo):1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地方畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫忙幼兒學(xué)會“點(diǎn)”和“提”的動作。3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔?；顒訙?zhǔn)備：1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干?；顒舆^程：1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。（1）音樂游戲《大雨小雨》（用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作）。（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。（3）引導(dǎo)幼兒察看：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？（4）請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地方，注意不拖拉。（5）請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。（2）老師巡回引導(dǎo)。3、評價活動。（1）將作品貼在活動室墻上。（2）幼兒和老師一起整理桌面，整理作畫工具。（3）幼兒自由地去欣賞作品。繪畫馬的教案篇6【活動目標(biāo)】1.能依據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。3.愛好繪畫活動，感受繪畫樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。？教學(xué)難點(diǎn)】如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作?！净顒舆^程】一、聽音樂做武術(shù)操1.今日，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰樂意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。2.今日要給你們出個難題，誰樂意上來把這個動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。3.設(shè)計(jì)我愛好的武術(shù)動作線條人。老師：請你來設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)一個什么樣動作的武術(shù)線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。4.老師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。三、展覽幼兒作品，老師講評幼兒的作品。1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。2.請幼兒向同伴介紹一下自身的創(chuàng)意。說說自身的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。四、活動延長：讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家共享。繪畫馬的教案篇7教學(xué)內(nèi)容：繪畫繞團(tuán)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。3、能大膽有力地畫線條。4、試驗(yàn)將察看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適本地畫線團(tuán)。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個。教學(xué)過程：一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒察看，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，漸漸增大。四、幼兒操作活動