小貓圓舞曲（一）教學目標1、通過聽賞，從而培養學生的愛心與個人觀察能力。動的動物是人類的培養，要愛護它們，保護它們。2、聽賞管弦樂器《跳圓舞曲的小貓》，了解樂曲的情緒，并能隨樂曲的旋律進行表演創編，敢于表現自我，在活動中學會與他人合作。3、通過聆聽和身體的動作初步感受三拍子的節奏特點和律感，突出節奏在音樂要素中的重要地位（二）學情分析這首樂曲具有一定的故事情節，適合低年級學生的年齡特點，可以營造參加舞會的情景，讓每個孩子都變成那只參加舞會的小貓，學生可以根據自己的生活經驗，對同一作品產生不同的聯想和想象，做出不同的理解，進行不同的情感體驗。（三）教學重點難點抓住小貓的特點，欣賞學唱表現樂曲。（四）教學過程一導入師：歡迎各位小紳士和小淑女來到我們的音樂舞會，請大家隨著《法國號》的樂聲舞動起來吧。二新課授入初聽《小貓的圓舞曲》1老師給同學們播放一首樂曲，同學們邊聽音樂，邊看老師畫圖形譜，音樂結束后告訴老師這首樂曲可以分為幾部分？生（預設）：3部分師：你們真是太棒了！伸出小手和老師一起再來畫一遍吧！2.師：我們先來學習樂曲的第一樂段。今天，還有一位會跳舞的小伙伴也來到我們的音樂課堂，它是誰呢？樂曲中第一樂段中就有答案，我們快來聽聽看吧。請小朋友們隨著老師的音樂一起動起來。師播放音樂《小貓圓舞曲》A部分，引導生進行聆聽。3師：你們聽出來這位新朋友是誰了嗎？生（預設）：小貓4師：請同學們仔細觀察這個小貓跳的舞是什么形狀的呢？生：圓形4師：那你能猜猜這首樂曲叫什么名字嗎？生：小貓圓舞曲分段聆聽師：同學們，音樂中出現什么聲音，讓你聽出是一只貓呢？生：喵，并模仿師：你能聽出是哪種樂器模仿了小貓的叫聲嗎？師：小提琴師講解小提琴3．師畫圖形譜師：現在我們都來數數小貓一共叫了幾次，在出現貓叫時，用弧線動作表現，請同學們舉起手和老師一起畫畫吧。（播放音樂A段主題）5.師：同學們，你們不緊有著靈敏的耳朵，還有著會表演的小手，真棒！那么，在這段旋律中“小貓”一共叫了幾次？生：14次師：好樣的！6.師：舞會可真有趣阿！小貓還把他們的舞會音樂歌譜帶來了，想讓同學們聽聽看！師彈奏，生學唱，用lu跟唱7.師：小貓說同學們唱得真是太棒了，它想請同學們把贊美它的話也唱進去，你們愿意嗎？生：好。師：好的，那么我們就來試一試吧。（出示帶歌詞的A段2句主旋律）8.比一比師播放A樂段第二部分師：同學們唱得真好，小貓的舞步也放松了很多，下面你們豎起耳朵比一比，聽聽看小貓接下來的舞步在速度和力度上有什么變化？生：速度變快，力度變強師：同學們說得太好了，小貓們在越跳越高興小貓跳得可開心了，他想邀請大家和他一起圍成圈舞蹈，你們想加入小貓咪嗎？小貓咪給同學們設計的舞步要求是這樣的，請各小組站起來圍成一個圈，當音樂響起便隨著音樂插腰繞圈走，當出現貓叫時便做這個動作。讓我們一起動起來吧！9．播放音樂完整欣賞第一樂段生演一演（加入歌詞和動作）（三）欣賞音樂B段1.師：這只小貓跳得越來越興奮，越跳越起勁，它開始在舞池里快速的旋轉。讓我們一起跟著拍一拍音樂的節奏，和小貓一起跟著音樂的節拍跳舞。——播放音樂完整欣賞第二樂段2.拍一拍（感受音樂歡快跳躍的情緒）3/4XXX|X00|X00|X00|X00|X00|X00|X00|四）欣賞C段（A’）1.播放音樂，欣賞第三樂段師：小朋友們跳得有模有樣的，真棒！可是這只小貓跳得有點累了，但它還是舍不得離開，還想繼續跳下去，于是它放慢了舞步，繼續悠閑地跳著。小朋友，你們聽聽，這段旋律熟悉嗎？和哪一段旋律相似？生：第一部分2.欣賞尾聲師：聽到尾聲結束的時候誰會出現了呢？結