二年級下冊教案課題簫課型唱歌課教時安排累計教時數執教時間教材分析《蕭》是一首2／4拍，抒情優美，愉快歡樂的漢族民歌，采用了《紫竹調》的曲調，旋律流暢、起伏、優美，中等速度，表現出了濃厚的江南民歌風味?？谡Z化的歌詞唱出了小寶寶學會吹蕭以后的歡快、愉悅的心情。歌曲的旋律悠揚，節奏較為寬松，以八分、四分音符為主，偶爾在一小節中出現四分附點音符，刻畫了寶寶學會吹蕭以后，得意洋洋、搖頭晃腦的可愛、憨厚的神態，歌曲中“吁笛吁笛”襯詞的運用，使歌曲更形象，更富有童趣。教學目標1．演唱漢族民歌《簫》，感受歌曲流暢、起伏的旋律，體驗歌曲所表達的抒情、愉悅的情感。2．認識中國民族樂器“蕭”，并能用連貫、流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。

3.運用聽、動結合的方法，小組合作的形式，采取自學和指導相結合的方式學習歌曲，體驗歌曲情緒，了解音樂形象，并用多種形式有感情地唱好歌曲。教學重點能運用連貫的、有支持的氣息，舒展、流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。教學難點歌曲中最后一個樂句的掌握。教學過程一組織教學，師生問好！辨別導入1.介紹樂器，吸引注意

同學們，今天有一個樂器寶寶來到了音樂教室，我們猜猜它是誰？（拿出簫）2.從吹奏形式辨別是笛子還是簫呢，我們來看一看介紹。（ppt出示笛子和簫的簡介）師示范演奏，生猜出簫。3.從音色辨別吹奏的方法不一樣，那它們的音色有區別嗎？我們一起聽一聽，連一連。4.揭示課題有沒有小朋友注意到，剛才我們欣賞的樂曲名字叫什么？（生：《紫竹調》。）這首具有濃厚江南風味的《紫竹調》，填上詞后又是一種怎樣的韻味？今天啊，這個樂器寶寶給大家帶來一首根據《紫竹調》而改編的歌曲《簫》。三、學唱歌曲1.初聽歌曲(1)一起來欣賞，聽聽，歌曲中唱了什么？（生答，師出示歌詞。）(3)小朋友可以用“mu”輕聲哼唱，感受一下歌曲的情緒。歌曲的情緒怎樣？（生：優美。）

2.學唱歌譜

（1）聽老師來唱一唱這優美的旋律，小朋友找一找歌譜中旋律相同的樂句。（2）找一句，唱一句歌譜。（注意最后一句中的附點音符及連線的作用，解決難點）（3）聽，老師唱一句，小朋友學一句。（4）老師彈一句，你們唱一句。（5）我們一起來玩接龍游戲吧。老師起，你們接。（6）連起來唱一唱。3.朗讀歌詞讓我們一起來有節奏的朗讀歌詞。（老師讀一句，小朋友學一句）好，連起來。（自己讀）4.學唱歌詞（1）再來聽聽這首歌，小朋友輕聲哼唱。（2）填唱歌詞。（及時糾正錯誤）聽前奏。（完整唱一遍）5.處理歌曲（1）怎樣唱能使歌曲更好聽呢？（坐端正，帶點笑容，用連貫優美的情緒演唱）小寶寶學會管蕭以后的心情怎樣？(生：高興。)我們來跟著錄音唱一唱。(2）誰愿意上來領唱？（跟伴奏，其余生模仿吹簫）編創活動觀看民樂合奏《紫