江蘇省常州市2021年中考語文試卷

注意事項：

1.試題共三部分，6頁，計20題。總分值120分。考試時間150分鐘。

2.本卷有試題卷和答題卡兩個部分。考生須將答案書寫在答題卡上，寫在試卷上的一律無效。

考試結束，試卷、答題卡一并上交。

3.答題前，考生務必將自己的姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運用（共20分）

1.名著閱讀，選出對有關名著的內容表述正確的兩項（）（）

A.湯知縣批準了王小二和黃夢統告嚴貢生的狀子，嚴貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴監生,

嚴監生則請兩位舅爺來商議對策。

B.“匡超人幸得良朋，潘自業橫遭禍事”中的匡超人指的是匡太公的大兒子匡大，“禍事”

指潘自業客死蕪湖關。

C.魯迅最反感“二十四孝”中“子路負米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛

偽、殘酷的孝道故事。

D.魯迅背完父親規定的《鑒略》內容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜

悅、激動。

E.針對徐錫麟刺X安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被X兩事，在東京的同鄉會上，范

愛農與魯迅都強烈主張發電報痛斥滿清政府。

2.《紅星照耀中國》第二章：

周恩來的司令部是一個有防御轟炸設備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋，農民都若無其事,

忘記了他們是處在戰場的中間，忘記了前線的紅軍司令是居住在他們的中間。我好奇：難道

這就是紅軍的秘密嗎？附近駐扎了一些軍隊，似乎一點也沒有攪擾農村的寧靜。

斯諾這段文字的表達意圖是什么？

3.下面是漫畫《正直》和《經驗》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

我選擇的漫畫是《》

主題：_____________

4.閱讀下列文字，選出分析正確的一項（）

①這世間能有多少完美無缺的人生？②有了殘缺就事目非淳，這可不是內心完滿的標

志。③金繕這門手藝是一種運用黃金等材料修飾瓷器裂紋或缺口的工藝，④它不號去掩蓋殘

缺，也呈有意識地美化它，⑤讓傷口上長出新花新葉，⑥有這樣的審美態度，你才會重新審

視不完美的人生。

A.句①是設問，提醒人們人生有很多缺憾，后文借助金繕的手藝回答解決缺憾的方法。

B.句②中“妄自菲薄”表示過分看不起自己，形容心理自卑，此處應換成“分崩離析”。

C.句④中“不是，而是”表示否定一個肯定一個，不是讓我們二選一，使用恰當。

D.句⑥采用第二人稱“你”，一下拉開了與讀者的距離，使用不當。

5.請探究文字材料，比較兩個圖標，回答問題。

【材料1】

癡/CAL際

【材料2】

世界衛生組織

【材料3】靈蛇纏繞的權杖是世界通用的醫學標志。世衛組織協調各國衛生機構，積極

應對突發性公共衛生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。中國是世衛組織的

創始國之一，2017年，世衛組織向中國政府頒發“社會健康治理杰出典范獎”。

【材料4】在應對新冠疫情的過程中，尤其是在美國政府將新冠病毒政治化，宣布停止

資助并退出世衛組織的情況下，中國政府發揚大國擔當精神，第一時間分享基因測序數據，

與世衛組織合作開展病毒溯源工作，推動在全球范圍內加快新冠疫苗公平分配的進程。

習近平主席承諾將中國新冠疫苗作為全球公共產品。目前，中國疫苗已在全球近百個國家和

地區及國際組織獲準注冊上市或緊急使用，100多個國家和國際組織提出采購需求。

（采自《中華活頁文選》《百度百科》等）

（1）請比較兩個圖標構圖上的異同。

（2）面對疫情，世衛組織和各國衛生機構有效開展工作的條件是什么？

6.默寫。

（1）萬里赴戎機，o（北朝民歌《木蘭詩》）

（2）,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（3）受任于敗軍之際，o（諸葛亮《出師表》）

（4）下圖是XX的書法作品，這個名句的作者是。

（5）古人常常借“落花”來抒發自己的感懷，請寫出與“落花”相關的古詩詞名句（連續

的兩句）：，。

二、閱讀理解（共45分）

閱讀文言節選，完成下面小題。

甲

吳廣善愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而X尉。陳勝佐之，并X兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆

已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相宇有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃攻大澤鄉，收而攻陳。數日，號令召三老、

豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社

稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦史者，皆刑其長吏，X之

以應陳涉。

（司馬遷《史記?陳涉世家》，有刪改）

乙

以中國幅員之大，歷年之久，不讀史書，何能知其梗概？鑒往以知來，援古①以證今，

此如穿春觀譜，舊譜既熟，新局自創。天下事變雖繁，而吾人處之裕如②，蓋應付之法，昔

人言行往往有成例可資參證。

從古年今，事變至磺③，處之者有經有權④，觀其得失而悟其會通，此讀史之益也。人之

閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

古人云：皮之不存，毛將焉附？史在諸學問中，可喻之為皮板。羔裘豹飾⑤者，愛毛而

不愛皮板。抑知無皮板則毛何所麗⑥？印度為世界古國之一，其文化可稱極高，而無歷史以

記載，至今印人不能追念其前代政化。

然則居今而言復興文化，畬注意讀史，其道奚由??

（章太炎《讀史與文化復興之關系》，1932年秋演講于蘇州，有刪改）

【注釋】①援古：引用古代事例。②裕如：輕松的樣子。③酷：z6,精微，深奧。④有經有

權：有時堅持原則，有時隨機應變。⑤羔裘豹飾：穿著羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥麗：附著。

⑦其道奚由：從哪里選取道路？

7.解釋下列加點的詞語。

（1）吳廣本愛人

（2）于有種乎

（3）如穿春觀譜

（4）從古隆今

（5）令注意讀史

8.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，X之以應陳涉。

（2）人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

9.下面這則論據不宜用來替換乙文的第三段，請你說說理由。

《古文輯要》講了一個故事，裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗大

臣，卻敢于直諫，甚至當面爭論。司馬光評論說：“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞其過,

則佞化為諄。”（i爭，直言規勸；佞，花言巧語巴結人）

10.對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是（）

A.陳勝、吳廣就是魯迅說的“拼命硬干的人”，他們揭竿而起，英勇無畏地戰斗，給歷代

統治者以深刻的歷史警醒。

B.司馬遷特別擅長抒情，他的《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱贊《史記》是“史

家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.培根說“讀史使人明智”，章太炎強調熟悉世界歷史的重要，他們讓我們懂得一個完全

相同的道理。

D.“鑒往以知來”讓我們想起成語“以史為鑒”，兩個“鑒”字都解釋為“鏡子”，《史記》

就是這樣一面很好的鏡子。

閱讀說明文，完成下面小題。

植物工廠

石東喬馮鋒

①隨著人口的持續增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發，傳統農業的發展到了

“瓶頸期”。

②因此，科學家們設想利用先進的種植技術，把農業向上延伸。這源于植物生長的原理

——萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉變成葡萄

糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結果。利用這個原理，在適宜條件下，

給植物足夠的光和必需的營養,就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農場，

用車間生產的辦法來生產糧食和瓜果等。

③這種植物工廠是農業發展的高級階段，被看成農業產業化領域的“潛力股”。研究發

現，只要對生長環境進行調控，通過改變光照、調整“光配方”、改善營養液成分等，就可

實現對植物生長周期和生長狀態的調控。比如，生菜在農田里栽培需要30?40天才能收獲,

但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養，水果、蔬菜乃

至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環境的影響。

④植物工廠需要多種先進設施，如對環境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然

后，根據不同的植物來設置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的

生長和生理狀態，生成數據并反饋至控制系統，對環境進行動態調節。研究發現，光質影響

植物光合作用和光信號調節，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質具有偏好性。比

如，優化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數量和質量；而要想長出肥厚的綠色

生菜，就需要多用藍光和紅光。

⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至

需要無菌培養室。在這種條件下，就要用營養液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環流動的

營養液來為植物提供營養。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食

偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬萊，對營養液的要求各不相同，很多植物對于

營養液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對營養液進行

個性化配制和運用。

⑥由此看來,只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現萬物生長的夢0可以想

象，只要帶上種子、水和營養物質，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產出糧食、蔬菜和

水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環境中的吃飯

問題。

（《光明日報》,2020.12.10有刪改）

11.結合文本信息，給“植物工廠”下定義。

12.第④段說明植物工廠里先進設施的重要，作者是如何說清楚的？

13.結合上下文內容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。

14.下列對本文的理解和推斷下巧施的一項是（）

A.植物工廠被看成是農業產業化領域的“潛力股”，說明其預示著農業的發展方向。

B.植物工廠可以自由調控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環境的影響。

C.第⑤段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養液的要求各不相同。

D.植物工廠技術的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農場成為可能。

閱讀散文，完成下面小題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天

空。那些丫枝里，沒有一個逃兵，哪怕一點異心都沒有。看著那樣統一步調的丫枝，在主干

的統領下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養的.南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，

是一副柔媚多情的姿態。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風。

③以前讀到''白楊多悲風，蕭蕭愁X人"，我以為白楊秋風是一幅倉皇晦暗的畫面。”蕭

蕭”是白楊在風里落葉的聲音——長風浩蕩，秋色肅X,和落葉一起沉寂于大地的，還有永

不復返的生命。《古詩十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來做中學老師，給學生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，

生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀四十年代

初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦“微風吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光。”風吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有

聲。西北地區的樹木還有一個特點，就是葉子要稀一點。葉子的間隙里，風可以張開膀子穿

過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠是荷爾蒙旺盛的青春期，風一吹，聲音模糊得沒

有重點。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調，懂

得節制欲望，與攘攘3塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風吹白

楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通

體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫

白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光醉厚，表達天空高遠。

⑩去交河故城時，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護府遺址，在吐魯番。安西都護府是唐代西域的最高軍政機

構，首任都護是喬師望，他是唐朝將領，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，

把安西都護府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護府在唐蕃戰火中幾失

幾守，最后府衙基本穩定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨混輕塵，客舍青青

柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維詩里的安西，已經是位于龜茲的安西都

護府了。

?在唐代，從長安望向安西都護府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠赴西北鎮守邊

塞的文武官員，那些鞍馬風塵夜夜望鄉的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的蔥

蘢喂養著鄉思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”邊塞詩人岑參寫出了邊地苦寒卻也雄奇的

大觀。那時，懷著建功立業的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回

去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺東門

送君去，去時雪滿天山路”，那時，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風雪中佇立成千樹

萬樹梨花開的樣子。

?當春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風里萌

發新葉。我想，那些一撥撥想過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深

孤獨中，慢慢就散發出白楊的氣質

?如果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》，2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

15.下面選項中對本文的理解與分析不正題的一項是（）

A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應了后文那些忠誠的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。

D.作者對白楊的認識發生了變化，從認為它一貫蕭索到喜愛感佩。

16.請談談作者認為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。

17.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因為恢恢欲睡之感被傲然挺立的

白楊驚醒，而作者是為什么？請結合文本分析原因。

18.請結合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理。

19.第?段作者為什么要引用王維的詩？

20.請結合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質”的內涵，并聯系當今一則事例談談你

的感想。

三、作文（共55分）

21.音樂，用特殊的語言，形成優美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意

的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。

請以“音樂讓這一刻閃閃發光”為題，寫一篇文章。

說明：

①要聯系自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于600字；

④請勿透露考生個人信息。

江蘇省常州市2021年中考語文試卷

注意事項：

1.試題共三部分，6頁，計20題。總分值120分。考試時間150分鐘。

2.本卷有試題卷和答題卡兩個部分。考生須將答案書寫在答題卡上,寫在試卷上的一律無效。

考試結束，試卷、答題卡一并上交。

3.答題前，考生務必將自己的姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運用（共20分）

1.名著閱讀，選出對有關名著的內容表述正確的兩項（）（）

A.湯知縣批準了王小二和黃夢統告嚴貢生的狀子，嚴貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴監生,

嚴監生則請兩位舅爺來商議對策。

B.“匡超人幸得良朋，潘自業橫遭禍事”中的匡超人指的是匡太公的大兒子匡大，“禍事”

指潘自業客死蕪湖關。

C.魯迅最反感“二十四孝”中“子路負米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛

偽、殘酷的孝道故事。

D.魯迅背完父親規定的《鑒略》內容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜

悅、激動。

E.針對徐錫麟刺X安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被X兩事，在東京的同鄉會上，范

愛農與魯迅都強烈主張發電報痛斥滿清政府。

【分析】本題考查對名著的情節、人物及主題等知識的理解與把握。解答需要根據自己的閱

讀積累，細心分析。

【解答】A.正確。

B.有誤。匡大是匡超人的哥哥。

C.有誤。魯迅對“二十四孝”并不是全部都反感的，“子路負米”“黃香扇枕”并沒有反感。

D.正確。

E.有誤。“秋瑾在杭州被X”地點有誤，秋瑾是在故鄉浙江紹興被清政府X害的。當時“魯

迅強烈主張發電報痛斥滿清政府”，但范愛農并沒有。

故選:AD?

【點評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形

象，某個人物的經典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把

書的故事脈絡理順，幫助理解。

2.《紅星照耀中國》第二章：

周恩來的司令部是一個有防御轟炸設備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋，農民都若無其事,

忘記了他們是處在戰場的中間，忘記了前線的紅軍司令是居住在他們的中間。我好奇：難道

這就是紅軍的秘密嗎？附近駐扎了一些軍隊，似乎一點也沒有攪擾農村的寧靜。

斯諾這段文字的表達意圖是什么？

【分析】《紅星照耀中國》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者埃德加?斯諾

真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進

行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍

將領的情況。XX和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

【解答】本題考查對名著文段中心的理解分析能力。文段描寫的是紅軍與當地居民的關系。

從“周恩來的司令部是一個有防御轟炸設備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋”可見紅軍和百姓

和諧共處，軍民親如一家；“附近駐扎了一些軍隊，似乎一點也沒有攪擾農村的寧靜”表現

了紅軍軍紀嚴明，對百姓秋毫無犯。

答案：

表現紅軍和百姓和諧共處，軍民親如一家；表現紅軍軍紀嚴明，對百姓秋毫無犯。

【點評】解答此題，要對《紅星照耀中國》這部名著內容熟悉，了解其表達的主題。更要認

真閱讀文段，聯系文段中的關鍵語句對表達的中心意思進行分析。

3.下面是漫畫《正直》和《經驗》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

主題：_____________

【分析】本題考查圖文轉換。根據對漫畫的理解進行闡釋，要確切理解漫畫的含義，把握漫

畫的整體結構，各部分的含義及相互之間的聯系。

【解答】示例一：第一幅畫畫的是一個人的頭部被一根繩子拉向一邊，腳被拉向另一邊，身

體從腰間一分為二，其標題是“正直”，暗示不能割裂開看人，要把人作為一個整體來看。

示例一：第二幅畫畫的是一個頭部是一摞書的人形，正在指指點點講著什么，其標題是“經

驗”，可見其經驗主要來自書本，沒有自己的思考。所以漫畫諷刺的是一種社會現象。

答案：

示例一：①正直②完全相信，分開來看。

示例二：①經驗②照書本來，不用思考。

【點評】做這類題目要從整體上把握漫畫的結構從而準確理解其含義，還要組織好語言，有

理解還要能準確地表述出來。

4.閱讀下列文字，選出分析正確的一項（）

①這世間能有多少完美無缺的人生？②有了殘缺就搴目毛停，這可不是內心完滿的標

志。③金繕這門手藝是一種運用黃金等材料修飾瓷器裂紋或缺口的工藝，④它不呈去掩蓋殘

缺，畫是有意識地美化它，⑤讓傷口上長出新花新葉，⑥有這樣的審美態度，你才會重新審

視不完美的人生。

A.句①是設問，提醒人們人生有很多缺憾，后文借助金繕的手藝回答解決缺憾的方法。

B.句②中“妄自菲薄”表示過分看不起自己，形容心理自卑，此處應換成“分崩離析”。

C.句④中“不是，而是”表示否定一個肯定一個，不是讓我們二選一，使用恰當。

D.句⑥采用第二人稱“你”，一下拉開了與讀者的距離，使用不當。

【分析】本題考查學生正確使用成語和關聯詞的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成

語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。在復句中

用來連接分句，并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。

【解答】A.有誤，①是無疑而問，是反問。

B.有誤，“妄自菲薄”使用恰當。

C.正確。

D.有誤，“你”拉近了與讀者的心理距離，使用恰當。

故選：C?

【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好

習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率

5.請探究文字材料，比較兩個圖標，回答問題。

【材料1】

儂WCAL演

【材料2】

世界衛生組織

【材料3】靈蛇纏繞的權杖是世界通用的醫學標志。世衛組織協調各國衛生機構，積極

應對突發性公共衛生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。中國是世衛組織的

創始國之一，2017年，世衛組織向中國政府頒發“社會健康治理杰出典范獎”。

【材料4】在應對新冠疫情的過程中，尤其是在美國政府將新冠病毒政治化，宣布停

止資助并退出世衛組織的情況下，中國政府發揚大國擔當精神，第一時間分享基因測序數據

，與世衛組織合作開展病毒溯源工作，推動在全球范圍內加快新冠疫苗公平分配的進程。

習近平主席承諾將中國新冠疫苗作為全球公共產品。目前，中國疫苗已在全球近百個國家和地區

及國際組織獲準注冊上市或緊急使用，100多個國家和國際組織提出采購需求。

（采自《中華活頁文選》《百度百科》等）

（1）請比較兩個圖標構圖上的異同。

（2）面對疫情，世衛組織和各國衛生機構有效開展工作的條件是什么？

【分析】（1）本題考查圖文轉換能力。仔細觀察兩圖可知，兩者相同之處是都有靈蛇纏繞

權杖的標志，并且該標志位于圖形的中心位置。不同之處是背景分別是中國地圖和世界地圖，

材料一的圖標有“中華醫學會”的中英文字樣，材料二的圖標周圍是象征和平的橄欖枝。可

據此作答。

（2）本題考查對信息的篩選和整合能力。由“世衛組織協調各國衛生機構，積極應對突發

性公共衛生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康”可得出：相合協調，互相配

合。由“中國政府發揚大國擔當精神，第一時間分享基因測序數據，與世衛組織合作開展病

毒溯源工作，推動在全球范圍內加快新冠疫苗公平分配的進程”可得出：大國擔當，資源共

享。

【解答】答案：

（1）相同點：都有“靈蛇纏繞權杖”的標志，且該標志都位于圖標的中央位置；

不同點：材料一的圖標背景是中國地圖和“中華醫學會”的字樣及其英文翻譯；材料二的圖

標背景是世界地圖及象征和平的橄欖枝。

（2）①相合協調，互相配合；②大國擔當，資源共享。

【點評】“篩選并整合文中的信息”，就是對文章進行有一定閱讀目的的分析，按照要求從

文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定

對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應的信息源，是在閱讀過程中提取

有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調整組合”，是將提取出

來的零散的信息，按要求分類，經過加工，形成比較系統的內容的認知的過程。“篩選并整

合文中的信息”的基本要求是準確、全面。

6.默寫。

（1）萬里赴戎機，。（北朝民歌《木蘭詩》）

（2）,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（3）受任于敗軍之際，o（諸葛亮《出師表》）

（4）下圖是XX的書法作品，這個名句的作者是。

（5）古人常常借“落花”來抒發自己的感懷，請寫出與“落花”相關的古詩詞名句（連續

的兩句）：,。

【分析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，

更要注意容易寫錯的字，一些易錯字可以結合詞義背誦。

【解答】答案：

（1）關山度若飛

（2）長風破浪會有時

（3）奉命于危難之間（注意“奉”的書寫）

（4）文天祥

（5）落紅不是無情物化作春泥更護花（注意“作”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面

幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態，培養識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規避識記誤區。

二、閱讀理解（共45分）

閱讀文言節選，完成下面小題。

甲

吳廣親愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而X尉。陳勝佐之，并X兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆

已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相宇有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃攻大澤鄉，收而攻陳。數日，號令召三老、

豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社

稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦史者，皆刑其長吏，X之

以應陳涉。

（司馬遷《史記?陳涉世家》，有刪改）

乙

以中國幅員之大，歷年之久，不讀史書，何能知其梗概？鑒往以知來，援古少以證今，

此如棄專觀譜，舊譜既熟，新局自創。天下事變雖繁，而吾人處之裕如②，蓋應付之法，昔

人言行往往有成例可資參證。

從古津今，事變至喊⑤，處之者有經有權④，觀其得失而悟其會通，此讀史之益也。人之

閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

古人云：皮之不存，毛將焉附？史在諸學問中，可喻之為皮板。羔裘豹飾⑤者，愛毛而

不愛皮板。抑知無皮板則毛何所麗⑥？印度為世界古國之一，其文化可稱極高，而無歷史以

記載，至今印人不能追念其前代政化。

然則居今而言復興文化，畬注意讀史，其道奚由?'?

（章太炎《讀史與文化復興之關系》，1932年秋演講于蘇州，有刪改）

【注釋】①援古：引用古代事例。②裕如：輕松的樣子。③畸：ze,精微，深奧。④有經有

權：有時堅持原則，有時隨機應變。⑤羔裘豹飾：穿著羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥麗：附著。

⑦其道奚由：從哪里選取道路？

7.解釋下列加點的詞語。

（1）吳廣素愛人

（2）字有種乎

（3）如穿春?觀譜

（4）從古隆今

（5）畬注意讀史

8.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。

（1）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，X之以應陳涉。

（2）人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

9.下面這則論據不宜用來替換乙文的第三段，請你說說理由。

《古文輯要》講了一個故事，裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗大

臣，卻敢于直諫，甚至當面爭論。司馬光評論說：“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞其過,

則佞化為凈。"（錚，直言規勸；佞，花言巧語巴結人）

10.對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項是（）

A.陳勝、吳廣就是魯迅說的“拼命硬干的人”，他們揭竿而起，英勇無畏地戰斗，給歷代

統治者以深刻的歷史警醒。

B.司馬遷特別擅長抒情，他的《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱贊《史記》是“史

家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.培根說“讀史使人明智”，章太炎強調熟悉世界歷史的重要，他們讓我們懂得一個完全

相同的道理。

1）.“鑒往以知來”讓我們想起成語“以史為鑒”，兩個“鑒”字都解釋為“鏡子”，《史記》

就是這樣一面很好的鏡子。

【分析】參考譯文：

甲

吳廣向來愛護士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送成卒的兩個軍官喝

醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責辱自己，以便激怒那些戍卒。軍

官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍X死軍官。陳勝幫助

他，一同X死了兩個軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經誤

了朝廷規定的期限，誤期就會X頭。就算朝廷不X我們，但是防守邊疆的人十個里頭肯定有

六七個死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊！王侯將相難道是天生的貴種嗎？”

眾戍卒都說：“聽從您的命令。”于是就冒充是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的心愿。

軍隊露出右臂作為標志，號稱大楚。他們筑起高臺，在臺上結盟宣誓，用尉的頭祭告天地。

陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉，吸收民眾參軍后接著攻打新縣。薪

縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領部隊去奪取新縣以東的地方，攻打錢、哪、苦、柘、譙等

地，都攻占下了。在行軍時又沿途吸收群眾參加起義軍，等到達陳縣，起義軍已有戰車六七

百輛，騎兵一千多，步兵幾萬人。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞在譙門中

同起義軍作戰。守丞戰敗，被X死了，起義軍就進城占領了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集

三老、豪杰一起來集會議事。三老、豪杰都說：“將軍親身披著堅固的鐵甲，拿著銳利的武

器，討伐無道的秦王，進攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應當稱王。”陳勝就立為王，

宣稱要重建楚國。在這時，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當地各郡縣的長官，X

死他們來響應陳涉。

乙

以中國幅員之遼闊，歷史之悠久，不讀史書，怎能知道它的大略情況？借鑒以

往可以引為教訓的事來了解未來，引用古代事例來證實現在的事,這就好像下棋的人看棋譜，

舊的棋譜熟悉后，就會創設新的棋局。天下的事雖然繁雜，而我處理起來輕松自如，是應對

的方法，古人的言行往往有現成的例子可以作為參考。

從古到今，事情變得極為精微，處理事務的人有時堅持原則，有時隨機應變，

看他們的得失而自己融會貫通，這就是讀史的好處。人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高

明，那么禍端就無從產生。

古人說：皮都沒有了，毛往哪里依附呢？史書在諸多學問中，可以比作皮，穿

著羊皮豹皮等裘毛衣服的人，愛惜裘皮衣服上的毛，卻不愛惜裘皮。可是沒有皮，毛能附著

在什么上呢？印度是世界古國之一，它的文化可稱得上極高，而沒有歷史來記載，至今印度

人不能追想懷念前人的政治文化。

既然這樣，那么現在說復興文化，舍棄讀史書，從哪里選取道路？

【解答】(1)本題考查文言詞義.解答此題，需要有一定的文言知識儲備，在學習中要注

意識記文言實詞，還要注意由課內到課外的知識遷移。

①句意：吳廣一向愛護士卒。向：平素，一向。

②句意：難道是天生的貴種嗎？寧：難道。

③句意：就好像下棋的人看棋譜。弈者：下棋的人。

④句意：從古至今。迄：至，至I」。

⑤句意：舍棄讀史書。舍：拋開，舍棄。

(2)本題考查文言句子翻譯。翻譯時應當注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其

次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。

①重點詞有：開B，懲罰。句意：各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭百姓，都起來懲罰當地郡縣長官，

X死他們來響應陳勝(的號召)。

②重點詞有：智識，見識。句意：人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高明，那么禍端就無

從產生。

(3)本題考查對內容的理解。乙文的第三段“皮之不存，毛將焉附？史在諸學問中，可喻

之為皮板”，強調“史書是諸多學問中最重要的”，史書如皮板，其他學問如毛發，史如不

存，學問亦不能獨存。材料中列舉“裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗

大臣，卻敢于直諫，甚至當面爭論”的事例，意在說明“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞

其過，則佞化為譚"，即“君王對臣子的影響。君正則臣賢，君不正則臣佞”。兩者論證的

不是同一道理，故不能替換。

(4)本題考查對內容的理解。

A.正確;

B.有誤，司馬遷特別擅長敘事；

C.有誤，培根說“讀史使人明智”，章太炎強調的是歷史對文化的重要性，他們讓我們懂得

道理不相同；

D.有誤，“鑒往以知來”中的“鑒”是“借鑒”的意思。

故選：Ao

答案：

(1)①平素，一向；②難道；③下棋的人；④至，至U;⑤拋開，舍棄

(2)①各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當地郡縣長官，X死他們來響應陳

勝(的號召)。

②人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高明，那么禍端就無從產生。

(3)乙文第三段的中心論點是“史書是諸多學問中最重要的”；材料中的故事講述的“君

王對臣子的影響。君正則臣賢，君不正則臣佞”。兩者論證的不是同一道理，故不能替換。

(4)A

【點評】翻譯句子的原則是“信”“雅”“達”，翻譯時應當注意做到字字落實，尤其是重

點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主語、賓語需要補全，倒裝句

要調整語序；再次要注意一詞多義現象，要結合具體語境準確解釋；最后要注意語句的流暢。

閱讀說明文，完成下面小題。

植物工廠

石東喬馮鋒

①隨著人口的持續增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發，傳統農業的發展到了

“瓶頸期”。

②因此，科學家們設想利用先進的種植技術，把農業向上延伸。這源于植物生長的原理

—萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉變成葡萄

糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結果。利用這個原理，在適宜條件下，

給植物足夠的光和必需的營養,就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農場,

用車間生產的辦法來生產糧食和瓜果等。

③這種植物工廠是農業發展的高級階段，被看成農業產業化領域的“潛力股”。研究發

現，只要對生長環境進行調控，通過改變光照、調整“光配方”、改善營養液成分等，就可

實現對植物生長周期和生長狀態的調控。比如，生菜在農田里栽培需要30?40天才能收獲,

但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養，水果、蔬菜乃

至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環境的影響。

④植物工廠需要多種先進設施，如對環境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然

后，根據不同的植物來設置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的

生長和生理狀態，生成數據并反饋至控制系統，對環境進行動態調節。研究發現，光質影響

植物光合作用和光信號調節，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質具有偏好性。比

如，優化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數量和質量；而要想長出肥厚的綠色

生菜，就需要多用藍光和紅光。

⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至

需要無菌培養室。在這種條件下，就要用營養液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環流動的

營養液來為植物提供營養。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食

偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬萊，對營養液的要求各不相同，很多植物對于

營養液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對營養液進行

個性化配制和運用。

⑥由此看來,只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現萬物生長的夢。可以想

象，只要帶上種子、水和營養物質，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產出糧食、蔬菜和

水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環境中的吃飯

問題。

（《光明日報》，2020.12.10有刪改）

11.結合文本信息，給“植物工廠”下定義。

12.第④段說明植物工廠里先進設施的重要，作者是如何說清楚的？

13.結合上下文內容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。

14.下列對本文的理解和推斷不走硯的一項是（）

A.植物工廠被看成是農業產業化領域的“潛力股”，說明其預示著農業的發展方向。

B.植物工廠可以自由調控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環境的影響。

C.第⑤段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養液的要求各不相同。

D.植物工廠技術的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農場成為可能。

【分析】本文是一篇說明文，圍繞“植物工廠”進行說明，植物工廠就是利用光合作用的原

理，給植物足夠的光和必需的營養，從而使高樓大廈變成一座座生產糧食和瓜果的車間。最

后一段總結有了先進設施，就能夠做到精準的人工控制，從而實現植物工廠中的萬物生長的

夢。

【解答】(1)本題考查說明方法.結合文本信息，給“植物工廠”下定義。首先，要確定

句子主干，即“植物工廠是車間”；其次，確定該定義的外延和內涵，也就是找到相關語句。

植物工廠的相關內容在第二段，重要語句有“植物生長的原理一一萬物生長靠太陽”“利用

這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養，就可以把莊稼“種”到空中去，

把高樓大廈變成一座座農場，用車間生產的辦法來生產糧食和瓜果”，最后，組織答案。

(2)本題考查說明順序。第④段中，作者先指出“植物工廠需要多種先進設施”；接著指

出根據不同植物來設置植物成長的要素，需要“高精度地實時測量植物的生長和生理狀態，

生成數據并反饋至控制系統，對環境進行動態調節”，做到這一點，沒有先進設施，很明顯

是無法做到的。最后，列舉“調節光質可以影響植物生長”，側面說明植物工廠里先進設施

非常重要。第⑤段“植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養室。在這種條件下，

就要用營養液來‘飼喂‘植物”，又從植物成長的環境及營養物質的角度，說明植物工廠里

先進設施非常重要。

(3)本題考查詞句的作用。“由此看來”明顯是總結句，有總結前文的作用，總結出植物

工廠需要先進的設施，有了先進的設備，才能做到精準的人工控制，也就可在植物工廠里實

現萬物生長的夢。

(4)本題考查信息篩選。

ACD.正確；

B.有誤，“不受”判斷錯誤，根據原文“幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環境的影響“可

知其錯誤；

故選：Bo

答案：

(1)植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養，從而使高樓大廈

變成一座座生產糧食和瓜果的車間。

(2)作者先指出“植物工廠需要多種先進設施”；然后指出需要“高精度地實時測量植物

的生長和生理狀態，生成數據并反饋至控制系統，對環境進行動態調節”，做到這一點，沒

有先進設施，很明顯是無法做到的。最后，用“調節光質可以影響植物生長”來側面說明植

物工廠里先進設施的重要。

(3)總結前文。總結有了先進設施，就能夠做到精準的人工控制，從而實現植物工廠中的

萬物生長的夢。

(4)B

【點評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確

的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，

避免有所偏頗或答非所問。

閱讀散文，完成下面小題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天

空。那些丫枝里，沒有一個逃兵，哪怕一點異心都沒有。看著那樣統一步調的丫枝，在主干

的統領下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展,

是一副柔媚多情的姿態。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風。

③以前讀到“白楊多悲風，蕭蕭愁X人"，我以為白楊秋風是一幅倉皇晦暗的畫面。''蕭

蕭”是白楊在風里落葉的聲音——長風浩蕩，秋色肅X,和落葉一起沉寂于大地的，還有永

不復返的生命。《古詩十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來做中學老師，給學生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見,

生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀四十年代

初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦“微風吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光。”風吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有

聲。西北地區的樹木還有一個特點，就是葉子要稀一點。葉子的間隙里，風可以張開膀子穿

過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠是荷爾蒙旺盛的青春期，風一吹，聲音模糊得沒

有重點。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調，懂

得節制欲望，與攘攘3塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風吹白

楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通

體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫

白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光醇厚，表達天空高遠。

⑩去交河故城時，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護府遺址，在吐魯番。安西都護府是唐代西域的最高軍政機

構，首任都護是喬師望，他是唐朝將領，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，

把安西都護府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護府在唐蕃戰火中幾失

幾守，最后府衙基本穩定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青

柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維詩里的安西，已經是位于龜茲的安西都

護府了。

?在唐代，從長安望向安西都護府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠赴西北鎮守邊

塞的文武官員，那些鞍馬風塵夜夜望鄉的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的蔥

蘢喂養著鄉思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”邊塞詩人岑參寫出了邊地苦寒卻也雄奇的

大觀。那時，懷著建功立業的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回

去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺東門

送君去，去時雪滿天山路”，那時，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風雪中佇立成千樹

萬樹梨花開的樣子。

?當春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風里萌

發新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深

孤獨中，慢慢就散發出白楊的氣質

?如果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》,2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

15.下面選項中對本文的理解與分析平無題的一項是（）

A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應了后文那些忠誠的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。

D.作者對白楊的認識發生了變化，從認為它一貫蕭索到喜愛感佩。

16.請談談作者認為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。

17.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因為恢恢欲睡之感被傲然挺立的

白楊驚醒，而作者是為什么？請結合文本分析原因。

18.請結合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理。

19.第?段作者為什么要引用王維的詩？

20.請結合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質”的內涵，并聯系當今一則事例談談你

的感想。

【分析】本文寫了白楊的諸多特點，如整齊疏朗獨立，沒有雜亂樹枝彼此纏繞相擾；葉稀，

不相互傾軋：樹干白色，筆挺向上，光滑潔凈。表現了白楊忠誠，耐得住寂寞，傲岸挺拔，

堅強不屈，默默奉獻的品質。

【解答】（1）本題考查信息篩選。

ABD.正確；

C.有誤，“長安”應指國家的“長治久安”；

故選：Co

（2）本題考查信息篩選。根據第⑨段“西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣

宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強”可知白楊樹特點；“西洋油畫，用色飽滿”，

可知西洋油畫的特點；兩者相合，所以西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊。

（3）本題考查信息概括。因為一直喜歡白楊，終于在如此廣袤的大地上親見了白楊，所以

非常興奮；再者，根據第③段“我以為白楊秋風是一幅倉皇晦暗的畫面”和第④段“以為作

者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了“，可知作者對白楊一直心存誤解，如

今疑云散盡，所以興奮地驚叫；再者，終于親見了白楊的“疏朗與簡潔”，如謙謙君子的風

格，深深吸引了“我”。

(4)本題考查文本內容。分析自己特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理，應當是喜悅與興

奮并存。親眼看到無比崇敬的白楊，消除了對白楊“晦暗蒼涼”的誤解，看到白楊的疏朗與

簡潔，聯想到謙謙君子，這一切都讓自己喜不自勝，于是激動興奮，下車撫摸白楊，親近白

楊。

(5)本題考查引用的作用。引用王維的詩，根據“王維詩里的安西，已經是位于龜茲的安

西都護府了”證明歷史變遷；同時，引用古詩，極大地增強了文章的文學韻味，使文章更具

可讀性。

(6)本題考查詞句理解。“白楊的氣質”，根據第①段"在主干的統領下，奔向同一個方

向，會讓人心底涌起‘忠誠‘兩字”，可以概括出“忠誠”二字；根據第?段“一定在不

遇故人的孤獨中，用白楊的蔥蘢喂養著鄉思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根據第

⑥段“白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸”可概括出“傲岸挺拔”；根據第?段

“新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安”可知“堅

強不屈，默默奉獻”。擁有“白楊的氣質”，是無數為國奉獻的人的寫照。結合當今事例，

可以選擇疫情中堅守崗位的醫護人員，可以選擇中印邊境，為國捐軀的英雄，還可以選擇神

舟十二號上的航天英雄，總之，結合時事，并與“白楊忠誠奉獻氣質”相關聯即可。

答案：

(1)C

(2)因為陽光下，白楊被照得通體明亮，葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油

畫，用色飽滿，所