專題1物質的變化專項復習〔單元活動框架〕蠟燭的變化蠟燭的變化制作蠟燭，知道蠟燭學問形態發生變化，沒有產生新物質物質的變化debianhua的變化蠟燭燃燒試驗，蠟燭燃燒產生新物質鐵釘生銹溝通物質變化在生產生活中的應用觀看描述鐵釘生銹的樣子爭辯鐵釘生銹的緣由溝通各種防銹方法，分析緣由制作汽水制作汽水白醋和小蘇打混合產生的氣體是二氧化碳物質的變化制作檸檬汽水，知道制作過程中的變化.化學家的爭辯閱讀資料，了解工廠生產汽水原料和方法辨別鐵銹和鐵不是同一種物質閱讀，了解化學家的發覺和創造爭辯二氧化碳和黑色圓點成分的試驗爭辯二氧化碳和黑色圓點成分的試驗〔學問點梳理〕一.蠟燭的變化1.活動一：做一支蠟燭制作方法：①將蠟塊切成碎屑。②加熱蠟屑成蠟油。③在模子里放入一根棉芯,將蠟油倒入模子里。④等蠟油凝固,蠟燭就制成了。2、制作蠟燭過程中，蠟塊經受了由固體到液體再到固體的形態變化，蠟燭的外形發生了變化，但沒有產生新物質，始終是蠟這種物質。3、試驗一：點燃蠟燭，觀看燃燒后的現象試驗現象：①干燥的燒杯內壁消滅水霧。②沒有澄清石灰水的燒杯內壁變成白色。③白色瓷碗底部有黑色煙灰。試驗結論：蠟燭燃燒，會產生了一些新的物質，這些新物質分別是水、二氧化碳、炭黑等。4、試驗二：點燃一小張紙，觀看紙的變化試驗現象：①這張紙在燃燒前是白色固體，片狀。②燃燒時消滅紅色的火光和黑色的煙霧，白色固體片狀漸漸轉化為黑色固體，同時放出大量的熱。③燃燒后就全部轉化成黑色粉末狀固體。試驗結論：紙在燃燒后變成灰燼，產生了新物質。5、紙的主要原料是植物纖維,紙燃燒后生成二氧化碳和水。植物纖維燃燒不充分,會產生炭黑,剩下的灰燼大多是植物纖維中的無機鹽。6、物質的變化可以分成兩大類:一類僅僅是形態的變化,沒有產生新物質,如蠟燭受熱熔化;另一類是產生新物質的變化,這類變化可以表現為顏色的轉變、產生沉淀或氣體、發光發熱等現象,如蠟燭的燃燒。7、舉例①鹽溶解于水：沒有產生新物質的變化，由于鹽溶解在水里,只是形態發生變化,沒有產生新物質。②水的三態變化：沒有產生新物質的變化，水的三態變化只是形態發生變化,沒有產生新物質。③鐵水變成鋼錠：屬于沒有產生新物質的變化。鐵水變成鋼錠,只是形態發生變化,沒有產生新物質。產生新物質的變化：④煙花綻放：產生新物質的變化。由于煙花綻放時有氣體、粉塵產生,伴有發光發熱現象；火柴燃燒，屬于產生新物質的變化。由于火柴燃燒產生灰燼,伴有發光發熱現象；石灰石遇鹽酸，屬于產生新物質的變化。由于石灰石遇鹽酸產生二氧化碳氣體。8、依據變化現象,確定屬于哪一類變化,打“√”。變化現象沒有新物質產生有新物質產生臉上的汗水漸漸沒了√澄清石灰水通入二氧化碳后變渾濁了√蘋果腐爛√爆玉米花√白糖燒焦√2.鐵釘生銹1、鐵釘上的銹呈紅褐色,疏松多孔，簡潔脫落，鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物。2、生銹鐵制品隨處可見，如鐵鍋、鐵鍬、破舊機器、報廢的汽車、河道中的鐵管、沉沒的船只等。3、鐵銹與鐵的不同分別敲擊鐵銹塊和鐵釘，發覺鐵銹塊比較脆，簡潔斷裂。用力敲擊鐵釘，鐵釘除了微微變形之外，沒有其他變化。用砂紙摩擦鐵銹塊和鐵釘，發覺用砂紙摩擦鐵銹塊會有紅褐色的粉末消滅，摩擦后的鐵銹塊就會恢復原來的金屬光澤。用砂紙摩擦鐵釘，鐵釘沒有什么變化。試驗方法銹鐵塊鐵釘用錘子敲擊很軟很硬用砂紙摩擦無光澤有金屬光澤4、鐵銹和鐵不是同一種物質首先他們的成分不同，鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物，鐵的成分就是鐵。鐵是銀白色，有光澤，很硬，能被磁鐵吸引，導熱性好，而鐵銹是紅褐色的，沒有光澤，很松軟。5、試驗一：探究鐵釘生銹的條件試驗現象：①第一支試管：在有水、有空氣的環境里,鐵釘生銹最快,尤其是水面與空氣接觸的地方,紅褐色銹最多。②其次支試管：在沒有空氣、只有水的環境里,鐵釘不生銹。③第三支試管：在只有空氣、沒有水的環境里,鐵釘不生銹。試驗結論：鐵在有空氣和水的環境里簡潔生銹。6、試驗二：做鐵銹生成試驗試驗現象：鐵絲漸漸生銹,量筒內水面略有上升。由于鐵絲在潮濕環境中消耗了量筒內的空氣,省出的空間被燒杯里的水補充。7、鐵在有空氣和水分的環境中簡潔生銹，所以在日常生活中，我們可以依據鐵生銹的這一原理來預防鐵生銹。8、預防鐵生銹的方法：①在鐵制品表面抹油、噴漆、噴釉,都是為了在鐵制品表面掩蓋愛護層,達到隔絕空氣和水分的目的；在鐵制品表面鍍上耐腐蝕的金屬,達到隔絕空氣和水分的目的；轉變鋼鐵內部結構,制成不銹鋼,增加抗腐蝕力量。②除銹的方法有很多，如洗凈鐵鍋后晾干或擦去水分。用塑料包裹在鐵絲衣架，用錫紙包裝縫衣針，使用不銹鋼材質的刀、叉等3.制作汽水1、在酷熱的夏天,喝上一瓶汽水,會使人感到涼爽。由于氣體從口中和鼻中排出時,會帶走身體里的一部分熱量。2、自制汽水中的氣體是檸檬酸（或醋酸等）和小蘇打發生化學反應產生的二氧化碳氣體。工廠生產的汽水中的氣體,是把二氧化碳氣體加壓降溫,直接溶解在配有適量糖、檸檬酸、香料等的水里。3、試驗一：試一試哪兩種物質混合在一起能產生氣泡試驗現象：將小蘇打與白醋混合就能產生氣泡。其他的物質混合不能產生氣泡。試驗結論：將小蘇打與白醋混合就能產生氣泡。4、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。5、試驗三：自制檸檬汽水活動結論：將一個檸檬切開，往瓶子中擠入檸檬汁，再倒入冷開水這一過程沒有產生新物質。在瓶子中加糖和食用色素，這一過程也沒有產生新物質。將少許小蘇打快速放入瓶中，蓋緊瓶蓋，把瓶子顛倒幾次，這一過程產生了新物質，這個新物質就是二氧化碳等。6、同學活動手冊哪兩種物質混合在一起能產生氣泡?在相應的空格里打“√”。物質白醋小蘇打糖水白醋√小蘇打√糖水7、汽水中含有防腐劑、調味劑等多種添加劑，長期飲用對身體有害。（1）損傷牙齒。碳酸飲料中的酸性物質和糖分會軟化牙釉質，開且糖分會造成齲齒。（2）影響消化。二氧化能影響體內鈣的吸取。（3）造成骨質疏松。碳酸恢料基本都含有磷酸，磷酸碳雖然可以抑制飲料中的細菌，但同時可以抑制胃腸道的菌群均衡。（4）導致腎結石。碳酸飲料中的咖啡因會導致尿液中的鈣離子含量增加，簡潔產生結石4.化學家的爭辯1、在眾多的科學家中,有一類是化學家,他們經常在試驗室里做各種各樣的試驗,爭辯物質的性質、成分,并制造新物質。2、化學家經常爭辯的是什么問題？①這是什么東西？②它有什么性質？③與另一種物質混合起來會怎么樣呢？④它可以變成另外一種物質嗎？3、化學家是指在原子、分子水平上爭辯物質的組成、結構、性質、變化及其應用的科學家?，F在大多數的新藥物都是通過化學技術研制而成的。4、二氧化碳是一種無色無味的氣體，能夠使澄清的石灰水變得渾濁。5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是由于二氧化碳能與過氧化鈣反應，生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀。6、試驗一：像化學家那樣爭辯二氧化碳氣體的性質試驗現象：會發覺底層蠟燭火焰先熄滅,上層蠟燭火焰后熄滅。試驗結論：說明二氧化碳比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。7、二氧化碳滅火器的工作原理：由于二氧化碳不支持燃燒，自己也不能燃燒，所以我們利用二氧化碳的這個原理，制作成了二氧化碳滅火器。二氧化碳滅火器在加壓時將液態二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,滅火時再將其噴出,有降溫存隔絕空氣的作用。8、試驗二：做分析物質組成成分的模擬試驗試驗現象：當紙條吸水后，黑點漸漸變大，并且顏色變淡。黑點分別成藏藍色、黃色等不同成分,不同成分的物質向上爬的速度有快有慢,最終停在紙條的不同部位。試驗結論：黑色水筆筆芯中的物質由藏藍色、黃色等不同成分的物質組成。9、化學家通過爭辯物質的性質和成分,接受提取、合成等方法,創造了很多新物質。10、化學家在工業、農業、醫藥等各個方面的創造和發覺：①化學家分析出自然?橡膠的成分,并用人工的方法制造出合成橡膠。輪胎、膠鞋都是用合成橡膠做的。②制造阿司匹林的主要原料水楊酸,最初從柳樹皮中提取,后來化學家用合成的方法制備。③化學家發覺人體需要的養分元素及他們的存在。卷心菜中富含的維生素u,可以用于治療潰瘍性疾病。牛肉含有的鉀和磷,對神經系統和骨骼健康有掛念。菠菜含有豐富的鐵,鐵是人體制造血紅蛋白的重要原料。貝類含有較多的硒,能提高人體免疫機能,延緩年輕。④化學家還發覺空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體成分以及這些氣體所占的比例。11、200多年前,法國化學家拉瓦錫用定量試驗的方法爭辯了空氣成分。拉瓦錫得出空氣由氮氣和氧氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。11.同學活動手冊在圈里填寫二氧化碳氣體的性質。12、了解化學家更多的發覺和創造。①門捷列夫發覺了化學元素周期表。②居里夫人發覺放射元素鐳。③諾貝爾，瑞典化學家、工程師、創造家和炸藥的創造者。【專項練習】一、選擇題1．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）空氣中含有比例最高的（

）。A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣D.稀有氣體與水蒸氣2．（2021春·湖北潛江·六班級統考期末）（

）不屬于二氧化碳的性質。A．無色透亮????? B．不能燃燒 C．能使澄清石灰水變渾濁D.比起空氣輕3．（2022秋·湖北天門·六班級校考階段練習）打開可樂瓶，會有大量氣泡冒出，這些氣泡中的氣體是（

）。A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳D.氮氣4．（2022秋·湖北宜昌·六班級?？茧A段練習）將白醋與小蘇打混合后產生的氣體是（

）。A．氧氣 B．氮氣C．二氧化碳 D．水蒸氣5．（2022秋·河南南陽·六班級統考期中）制造蠟燭的過程中始終沒有發生轉變的是（

）。A．蠟燭這種物質 B．蠟塊大小 C．蠟塊外形6．（2021秋·湖北天門·六班級統考期末）爭辯物質性質，成分并制造新物質的科學家是（

）。A．物理學家 B．化學家 C．生物學家7．（2022秋·湖北仙桃·六班級?？茧A段練習）下面的變化中有新物質產生的是（

）。A．蠟燭溶化B．鐵塊變鐵水C．饅頭發霉8．（2021秋·湖北天門·六班級統考期中）在燒杯中放入一枚鐵釘，使其一半在液面上，一半在液面下，然后至于空氣中，則鐵釘最簡潔生銹的部分是（

）。A．液面下的鐵釘 B．空氣中的鐵釘 C．液面與空氣交界處的鐵釘9．（2021秋·湖北洪湖·六班級?？茧A段練習）鐵生銹的緣由是鐵與水和（

）接觸。A．陽光 B．空氣C.風10．（2022秋·湖北天門·六班級校考單元測試）牛肉含有豐富的鉀和（

），對神經系統和骨骼健康有掛念。A．磷 B．鈣 C．鋅D.硒11．（2022秋·湖北天門·六班級測試）化學家經常在試驗室里做各種各樣的試驗，爭辯物質的（

）和（

）。A．性質、成分 B．成分、種類 C．性質、種類 12．（2022秋·六班級?？紗卧獪y試）二氧化碳倒在燃燒的蠟燭上會使蠟燭（

）。A．熄滅 B．燒的更旺 C．沒有變化13．（2022秋·湖北潛江·六班級統考期中）鐵釘在潮濕處和在水中生銹速度（

）。A．一樣的B．在潮濕處快C．在水中快D．14．（2022秋·湖北天門·六班級統考期中）哪位化學家爭辯了空氣的成（

）。A．拉瓦錫 B．牛頓 C．居里夫人15．（2022秋·湖北仙桃·六班級統考期中）關于鐵和鐵銹下列說法正確的是（

）。A．都是紅褐色 B．都有導熱性 C．鐵有金屬光澤，鐵銹沒有 二、填空題1．（2022春·湖北天門·六班級校聯考）___________和________混合在一起就可以產生二氧化碳。2．（2022秋·湖北天門·六班級校考期末）化學家通過爭辯______和______，接受_____、_____等方法創造了很多物質。3．（2022春·湖北仙桃·六班級期末）物質的變化可以分為____大類。4．（2022秋·湖北荊州·六班級統考期中）二氧化碳性質有______、______、_______等。5．（2022秋·湖北潛江·六班級統考期中）拉瓦錫用______試驗的方法爭辯了空氣的成分。6．（2022秋·湖北天門·六班級測試）絕大多數的新藥都是通過_____技術爭辯的。7．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）阿司匹林主要原料是________。8．（2022秋·湖北天門·六班級測試）______和______的共同作用使鐵生銹。9．（2022秋·湖北潛江·六班級統考期末）能使澄清石灰水變渾濁的是________。10．（2022秋·湖北仙桃·六班級統考期末）物質的變化分為________和 ____________。三、推斷題1．（2022秋·六班級課時練習）全部的變化都會產生新物質。()2．（2022秋·湖北天門·六班級?？茧A段練習）輪胎、膠鞋都是用自然?橡膠制成的。()3．（2022秋·湖北天門·六班級統考期中）經常飲用飲料會對身體健康產生影響。()4．（2022秋·六班級課時練習）鐵在干燥的環境中也簡潔生銹。()5．（2022秋·湖北天門·六班級統考期末）水在三態變化中，沒有形成新的物質。()6．（2022秋·湖北仙桃·六班級統考期末）加熱蠟燭和點燃蠟燭是同一種變化。()7．（2022秋·重慶合川·五班級統考期末）鐵銹和鐵是兩種不同的物質。()8．（2022秋·四川眉山·六班級?？计谥校╄F在干燥的環境中也簡潔生銹。()9．（2021秋·六班級課時練習）只要有水，鐵就會生銹。()10．（2022秋·廣東佛山·六班級?？茧A段練習）紙的燃燒會產生新物質。()四、連線題1．（2021秋·湖北天門·六班級?？计谥校┎劣偷逆湕l潮濕地方的小刀涂油漆的鐵簡潔生銹與鹽水接觸的鐵釘不簡潔生銹包塑料的鐵釘五、試驗題（2023春·湖北天門·六班級統考期末）鐵銹生成的