研究課題組于1999年對北京市的打工子弟學校進行了調查，總共尋訪到114所打工子弟了619名有學齡子女的農民工，了解其子女教育問題。 在2000年大部分時間，課題組一 流動兒童的生存和受教育狀5、63-5 2000611.4%88.0%31.7%，(其中家鄉出生，帶到北151010%左右，如果不論出生地，以現在在城30%?？紤]只有真正的在城市停留足夠長的時間中國最大的城市也是流動人口較多的城市-上海，根據第五次人口普查數據：全市外來人口已達387.11萬人，在上海居住半年以上的有305.74萬人，以家庭形式在滬居住的占總量的61.8％。這里面也一定存在著一個龐大的流動兒童群體。對于流動兒童的研究最受矚目的首先是兒童的基本權利-受教育問題，其次是作為一個城市的邊緣群體與城市的融合問題。2. 流動兒童的內心世界對這一問題的探討）19994050有力地影響著他們的頭腦，在這些孩子的作文中，經常會看到這樣的內容： 多萬流動人口中，6-143.6%，1012.5%，就是說，87.5%56546916.7%；4613728.3%；307823.3%；1813972%1484228.4%。也就是說，全校四分之一以上的學生超齡。61938321613001100200外出打工家庭的多子女現象突出，有些農村家庭將外出打工作為逃避計劃生57.0%。子女多使得家庭負擔沉重，使有限的經濟實力使用上更加10.5%的人表示負面影響。愿望美好，現實殘酷。中國人把自己下一代看成是自己生命的延續，接受調查 有相當一部分打工者在思想上已經認識到家鄉學習條件差，在經濟狀況允許的條件的生活。但現實上，對于現在有子女在家鄉就讀的家長而言，只有10.5%的調查對象表示39.1%的家長認為家鄉學校好，打工子弟學校具有比較優勢。對于打工者來說他們1999114研究成果將有助于人們對這一問題的理解。11410694（1999月），93114444111115有學生93 人。學校之間規模相差巨大，小的只有7人，到1999年年初，最大的已經達到1300多人。超過200人的學校只有太陽宮附近的育英小學、清河的鴻雁班2、八家私522很簡陋的條件下學習。1998，199619949200115000-20000行知打工子弟學校為例，1998931，1/3辦學者群體打工子弟學校的辦學者，是一個由形形色色的人員構成的復雜的社會群體，從大學生到文盲都有。其中很大一部分曾經在家鄉當過民辦教師或公辦教師，11479辦學者的原籍。111（3）的辦學者來自河北、河2539182%。這是為什么呢？1/32/38121147930591適合中國國情，讓更多的中國人能夠購買和享受到。扭轉目前社會上過份熱衷的專為富行辦法，但對現