2023-2024學(xué)年吉林省遼源實(shí)驗(yàn)中學(xué)、四中九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列語(yǔ)句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A③千里冰封，萬(wàn)里雪飄④伐薪燒炭南山中⑤胡粉投火中，色壞還為鉛⑥白玉為床金作馬A．①②④⑤ B．①②④③ C．②④⑤ D．②③④2．（1分）傍晚的森林，人們常感覺(jué)到氧氣充足，空氣清新。測(cè)定出此地空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）A．78% B．23% C．19% D．1%3．（1分）下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑 C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大4．（1分）企鵝酮的化學(xué)式為C10H14O，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)類(lèi)似企鵝，因此命名為企鵝酮（如圖）（）A．碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是10：14 B．屬于氧化物 C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．企鵝酮由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成5．（1分）用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（）A．水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣溫度升高，分子體積變大 B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣不同分子性質(zhì)不同 C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔 D．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同6．（1分）學(xué)習(xí)化學(xué)是為了形成正確的化學(xué)觀(guān)。下列有關(guān)化學(xué)的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．共享單車(chē)有利于人們低碳出行，更好地保護(hù)環(huán)境 B．垃圾是放錯(cuò)地方的資源 C．焚燒秸稈不會(huì)造成空氣污染 D．研制可降解塑料可改善白色污染問(wèn)題7．（1分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．濃鹽酸等易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存，則所有需要密封保存的物質(zhì)都具有揮發(fā)性 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 C．有機(jī)物是含碳元素的化合物，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 D．活潑金屬能與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則活潑金屬能與所有的酸反應(yīng)放出氫氣8．（1分）甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列敘述正確的是（）A．甲和乙的溶解度相等且均為30g B．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小 C．a(chǎn)1℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：7 D．將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到a1℃，有20g固體析出9．（1分）下列變化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）A．Zn→ZnSO4 B．MgO→MgCl2 C．CaCO3→CO2 D．Ba（NO3）2→BaSO410．（1分）下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用氫氧化鈉溶液干燥氧氣 B．分離銅粉和鋅粉，向混合物中加入足量硝酸銅溶液然后過(guò)濾 C．用酚酞溶液檢驗(yàn)氧化鈣固體中是否有氫氧化鈣固體 D．用氫氧化鋇鑒別硫酸銅和氯化銅二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）質(zhì)子數(shù)最小的稀有氣體。（2）構(gòu)成硝酸銨的陰離子。（3）最常用的溶劑。（4）治療胃酸過(guò)多的堿。12．（3分）有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：（1）D元素的離子符號(hào)為。（2）A、B、C元素能形成一種化合物，其水溶液的pH（填“＞”“＜”或“＝”）7。（3）C和D元素形成的化合物的化學(xué)式是。13．（3分）溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o(wú)色溶液的是（填字母）。A．高錳酸鉀B．汽油C．面粉D．白糖（2）75%的酒精溶液中，溶劑是（填物質(zhì)名稱(chēng)）。（3）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度沒(méi)有明顯變化的是（填字母）。A．燒堿B．硝酸銨C．氯化鈉D．濃硫酸三、簡(jiǎn)答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）14．（3分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系。（1）焊接金屬時(shí)所用的焊錫（錫鉛合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn)。（2）老年人缺乏鈣元素會(huì)引起。（3）市售“自熱米飯”的自熱原理：飯盒夾層的水與生石灰接觸反應(yīng)熱量。15．（4分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）指出甲實(shí)驗(yàn)的不足之處。（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可作過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑。乙實(shí)驗(yàn)的目的是；請(qǐng)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式。16．（3分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定質(zhì)量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣和濾液，濾液呈無(wú)色。（1）濾渣中可能有的金屬是，如何檢驗(yàn)濾渣中是否有該金屬。（2）濾液中一定含有的陽(yáng)離子是。17．（2分）學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，從反應(yīng)物減少的角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。（1）一位同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是。（2）小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后，用和圖A相同的充滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶，加入，做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，完善了方案。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）18．（6分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器和裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生和收集裝置可選擇圖中的（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)。出現(xiàn)上述情況的原因可能是。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和1裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是氣體→→F。（4）收集滿(mǎn)氣體后用玻璃片的（填“磨砂面”或“光滑面”）蓋好集氣瓶口。19．（6分）粗鹽中常含MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖所示。回答下列問(wèn)題：（1）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的水沖洗.再涂上硼酸溶液。（2）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）步驟②加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是。（4）操作a的名稱(chēng)是。（5）步驟④中，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是。五、計(jì)算題（共6分）20．（6分）某KNO3復(fù)合肥中含有少量K2CO3，為測(cè)定復(fù)合肥中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取13.5g復(fù)合肥樣品，向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

2023-2024學(xué)年吉林省遼源實(shí)驗(yàn)中學(xué)、四中九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列語(yǔ)句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A③千里冰封，萬(wàn)里雪飄④伐薪燒炭南山中⑤胡粉投火中，色壞還為鉛⑥白玉為床金作馬A．①②④⑤ B．①②④③ C．②④⑤ D．②③④【分析】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解答】解：①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪的過(guò)程中、狀態(tài)的改變，屬于物理變化；②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A意思是在無(wú)邊的沙漠中，“直”直地聳立，生成“燃起的孤煙”的過(guò)程中有新物質(zhì)生成；③千里冰封，萬(wàn)里雪飄的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成；④伐薪燒炭南山中過(guò)程中有新物質(zhì)木炭生成，屬于化學(xué)變化；⑤胡粉投火中，色壞還為鉛的過(guò)程中，屬于化學(xué)變化；⑥白玉為床金作馬的過(guò)程中，只是物質(zhì)的形狀改變，屬于物理變化；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（1分）傍晚的森林，人們常感覺(jué)到氧氣充足，空氣清新。測(cè)定出此地空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）A．78% B．23% C．19% D．1%【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：傍晚的森林，人們常感覺(jué)到氧氣充足，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略大于21%。A、氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略大于21%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略大于21%，故選項(xiàng)正確。C、氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略大于21%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略小于21%，否則人類(lèi)沒(méi)法生存。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（21%）是正確解答本題的關(guān)鍵。3．（1分）下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑 C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大【分析】A、根據(jù)給試管中的液體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、給液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過(guò)試管容積，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致；B、用自來(lái)水清洗過(guò)的滴管取取用試劑，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致；C、使用酒精燈時(shí)，防止發(fā)生火災(zāi)；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，視線(xiàn)偏高（俯視）會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大，圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。4．（1分）企鵝酮的化學(xué)式為C10H14O，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)類(lèi)似企鵝，因此命名為企鵝酮（如圖）（）A．碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是10：14 B．屬于氧化物 C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．企鵝酮由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成【分析】A、根據(jù)元素質(zhì)量比進(jìn)行分析；B、根據(jù)含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物進(jìn)行分析；C、根據(jù)碳、氫、氧元素質(zhì)量比進(jìn)行分析；D、根據(jù)企鵝酮分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。【解答】解：A、碳、氫兩種元素質(zhì)量比是：（12×10）：14＝60：7；B、企鵝酮的化學(xué)式C10H14O，含有碳、氫，不屬于氧化物；C、碳、氫、氧元素質(zhì)量比是（12×10）：14：16＝60：7：4，故C正確；D、企鵝酮分子由碳原子，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5．（1分）用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（）A．水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣溫度升高，分子體積變大 B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣不同分子性質(zhì)不同 C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔 D．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、水沸騰后壺蓋被頂起，水分子間的間隔變大。B、甘蔗甜，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，故選項(xiàng)解釋正確。C、50mL水和50mL酒精混合，是因?yàn)榉肿又g有間隔，故選項(xiàng)解釋正確。D、水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，不同種的分子性質(zhì)不同。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．6．（1分）學(xué)習(xí)化學(xué)是為了形成正確的化學(xué)觀(guān)。下列有關(guān)化學(xué)的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．共享單車(chē)有利于人們低碳出行，更好地保護(hù)環(huán)境 B．垃圾是放錯(cuò)地方的資源 C．焚燒秸稈不會(huì)造成空氣污染 D．研制可降解塑料可改善白色污染問(wèn)題【分析】A.從節(jié)能減排角度分析；B.從“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”的角度分析；C.焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；，據(jù)此分析；D.根據(jù)廢棄的難以降解的塑料會(huì)造成白色污染分析。【解答】解：A.共享單車(chē)有利于人們低碳出行，節(jié)能減排，故正確；B.垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)該分類(lèi)回收；C.焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，是形成霧霾天氣的主要原因之一；D.廢棄的難以降解的塑料會(huì)造成白色污染，研制可降解塑料可改善白色污染問(wèn)題；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了垃圾的處理、低碳生活、白色污染等知識(shí)，難度不大，注意知識(shí)的積累。7．（1分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．濃鹽酸等易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存，則所有需要密封保存的物質(zhì)都具有揮發(fā)性 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 C．有機(jī)物是含碳元素的化合物，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 D．活潑金屬能與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則活潑金屬能與所有的酸反應(yīng)放出氫氣【分析】A、根據(jù)濃鹽酸等易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存進(jìn)行分析；B、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物進(jìn)行分析；C、根據(jù)有機(jī)物是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物進(jìn)行分析；D、根據(jù)活潑金屬與稀硝酸反應(yīng)放出一氧化氮進(jìn)行分析。【解答】解：A.濃鹽酸等易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存，但不是所有需要密封保存的物質(zhì)都具有揮發(fā)性，密封保存的原因是濃硫酸具有吸水性；B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；C.有機(jī)物是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，故C不正確；D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，活潑金屬與稀硝酸反應(yīng)放出一氧化氮。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查酸的物理性質(zhì)及用途等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。8．（1分）甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列敘述正確的是（）A．甲和乙的溶解度相等且均為30g B．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小 C．a(chǎn)1℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：7 D．將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到a1℃，有20g固體析出【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。【解答】解：A、在說(shuō)明物質(zhì)的溶解度時(shí)，故A錯(cuò)誤；B、通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知，故B錯(cuò)誤；C、a1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是30g，故C錯(cuò)誤；D、a2℃時(shí)。甲物質(zhì)的溶解度是50g，降溫到a2℃，溶解度為30g，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。9．（1分）下列變化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）A．Zn→ZnSO4 B．MgO→MgCl2 C．CaCO3→CO2 D．Ba（NO3）2→BaSO4【分析】鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅；氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水；高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鈉。【解答】解：A、鋅可以和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅；B、氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水；C、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳；D、硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鈉。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10．（1分）下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用氫氧化鈉溶液干燥氧氣 B．分離銅粉和鋅粉，向混合物中加入足量硝酸銅溶液然后過(guò)濾 C．用酚酞溶液檢驗(yàn)氧化鈣固體中是否有氫氧化鈣固體 D．用氫氧化鋇鑒別硫酸銅和氯化銅【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉溶液不具有吸水性，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析判斷。D、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【解答】解：A、氫氧化鈉溶液不具有吸水性，不能干燥氧氣。B、向混合物中加入足量硝酸銅溶液，過(guò)濾，但不能分離出鋅粉。C、氧化鈣固體能與酚酞試液中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、氫氧化鋇能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鋇白色沉淀，現(xiàn)象不同，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）質(zhì)子數(shù)最小的稀有氣體He。（2）構(gòu)成硝酸銨的陰離子。（3）最常用的溶劑H2O。（4）治療胃酸過(guò)多的堿Al（OH）3。【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。【解答】解：（1）氦氣是質(zhì)子數(shù)最小的稀有氣體，其化學(xué)式為He；（2）硝酸銨是由銨根和硝酸根構(gòu)成，其中硝酸根帶負(fù)電，其符號(hào)為；（3）水是最常用的溶劑，其化學(xué)式為H2O；（4）氫氧化鋁的堿性比較弱，常用來(lái)治療胃酸過(guò)多7。故答案為：（1）He；（2）；（3）H2O；（4）Al（OH）5。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。12．（3分）有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：（1）D元素的離子符號(hào)為S2﹣。（2）A、B、C元素能形成一種化合物，其水溶液的pH＞（填“＞”“＜”或“＝”）7。（3）C和D元素形成的化合物的化學(xué)式是Na2S。【分析】（1）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；（2）根據(jù)溶液的酸堿性來(lái)分析；（3）根據(jù)化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析。【解答】解：（1）D粒子的質(zhì)子數(shù)為16，核外有18個(gè)電子，符號(hào)為S2﹣；（2）A、B、C元素能形成的化合物是氫氧化鈉，pH＞7；（3）C的質(zhì)子數(shù)為11，是鈉元素，是硫元素，鈉元素顯+8價(jià)，則組成的化合物的化學(xué)式為Na2S。故答案為：（1）S2﹣；（2）＞；（3）Na2S。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（3分）溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o(wú)色溶液的是D（填字母）。A．高錳酸鉀B．汽油C．面粉D．白糖（2）75%的酒精溶液中，溶劑是水（填物質(zhì)名稱(chēng)）。（3）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度沒(méi)有明顯變化的是C（填字母）。A．燒堿B．硝酸銨C．氯化鈉D．濃硫酸【分析】（1）根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物，以及溶液的顏色進(jìn)行分析；（2）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氫氧化鈉、濃硫酸溶于水溶液溫度升高，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變進(jìn)行分析。【解答】解：（1）A、高錳酸鉀溶于水，故A錯(cuò)；B、汽油不溶于水，故B錯(cuò)；C、面粉不溶于水不能形成溶液；D、白糖溶于水，故D正確。（2）溶液中如果其中有一種是水，一般把水叫做溶劑，其中溶劑是水。（3）A、燒堿是氫氧化鈉俗稱(chēng)。故A錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水，故B錯(cuò)誤；C、氯化鈉溶于水，故C正確；D、濃硫酸溶于水，故D錯(cuò)誤。故答案為：（1）D；（2）水；（3）C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了溶液的特點(diǎn)，物質(zhì)溶于水能量的變化。三、簡(jiǎn)答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）14．（3分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系。（1）焊接金屬時(shí)所用的焊錫（錫鉛合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低。（2）老年人缺乏鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松。（3）市售“自熱米飯”的自熱原理：飯盒夾層的水與生石灰接觸反應(yīng)放出熱量。【分析】（1）根據(jù)合金的特點(diǎn)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)元素與人體健康進(jìn)行解答；（3）根據(jù)水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量進(jìn)行解答。【解答】解：（1）一般合金的熔點(diǎn)低于其組成中純金屬的熔點(diǎn)，所以焊接金屬時(shí)所用的焊錫（錫鉛合金）比組成它的純金屬的熔點(diǎn)低；（2）老年人缺乏鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松，青少年缺考會(huì)患佝僂病；（3）水與生石灰接觸反應(yīng)放出熱量，生成氫氧化鈣。故答案為：（1）低；（2）骨質(zhì)疏松；（3）放出。【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的提示進(jìn)行解答。15．（4分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）指出甲實(shí)驗(yàn)的不足之處集氣瓶底部沒(méi)有預(yù)留水或氫氧化鈉溶液。（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可作過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑。乙實(shí)驗(yàn)的目的是比較相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果；請(qǐng)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。【分析】（1）根據(jù)硫燃燒生成有毒的二氧化硫氣體來(lái)分析；（2）根據(jù)催化劑的概念、實(shí)驗(yàn)原理來(lái)分析。【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫有毒，用于吸收二氧化硫氣體；（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可作過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑；乙實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2H2O42H8O+O2↑、2H4O24H2O+O2↑。故答案為：（1）集氣瓶底部沒(méi)有預(yù)留水或氫氧化鈉溶液；（2）比較相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果；2H2O22H2O+O2↑或2H2O62H7O+O2↑。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素，解答這類(lèi)題時(shí)要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出，然后再利用控制變量法來(lái)進(jìn)行判斷，最后得出答案。16．（3分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定質(zhì)量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣和濾液，濾液呈無(wú)色。（1）濾渣中可能有的金屬是Zn，如何檢驗(yàn)濾渣中是否有該金屬向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中有Zn。（2）濾液中一定含有的陽(yáng)離子是Mg2+和Zn2+。【分析】四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V＞鋅＞銅＞銀，將一定質(zhì)量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，鋅和硝酸鎂不反應(yīng)，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，等硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液呈無(wú)色，說(shuō)明硝酸銅完全反應(yīng)。【解答】解：（1）由分析可知，濾渣中一定含有銀和銅。鋅的金屬活動(dòng)性在氫之前，則可以用稀鹽酸檢驗(yàn)鋅，如果有氣泡產(chǎn)生。（2）由分析可知，濾液中一定含有硝酸鎂和硝酸鋅2+和Zn2+。故答案為：（1）Zn；向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，則濾渣中有Zn；（2）Mg4+和Zn2+。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)。17．（2分）學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，從反應(yīng)物減少的角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。（1）一位同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)。（2）小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后，用和圖A相同的充滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶，加入與氫氧化鈉溶液等體積的水，做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，完善了方案。【分析】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的生成物判斷瓶?jī)?nèi)氣壓的變化解題即可。【解答】解：瓶子癟了是因?yàn)槎趸己蜌溲趸c反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，導(dǎo)致二氧化碳的含量減少，即二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，因此不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，一個(gè)瓶子是裝入二氧化碳的，之后兩個(gè)瓶子分別裝入等體積氫氧化鈉和水，發(fā)現(xiàn)裝有氫氧化鈉的瓶子變癟的程度更大。故答案為：（1）二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)；（2）與氫氧化鈉溶液等體積的水。【點(diǎn)評(píng)】本題考查二氧化碳和氫氧化鈉的生成物的知識(shí)點(diǎn)，要求掌握酸堿的主要性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）18．（6分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器和裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生和收集裝置可選擇圖中的ACEF（或ABCDF）（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)。出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和1裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是氣體→c→d→a→b→F。（4）收集滿(mǎn)氣體后用玻璃片的磨砂面（填“磨砂面”或“光滑面”）蓋好集氣瓶口。【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)先除雜后干燥的原則進(jìn)行分析；（4）根據(jù)集氣瓶的正確集氣方法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱，發(fā)生裝置可選擇圖中的A、B、C，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）在制取過(guò)程中，選用F裝置收集二氧化碳，所以并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)、藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足）；（3）稀鹽酸具有揮發(fā)性，因此制得的二氧化碳?xì)怏w中會(huì)含有氯化氫氣體和水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，對(duì)