浙江省單獨考試招生文化考試語文模擬卷（六）考生注意：1.全卷分為試卷和答題紙。試卷共8頁，有六大題，24小題，滿分150分。考試時間150分鐘。2.答題時，請務必將自己的班級、姓名、學號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規定的位置上。3.答題時，請在答題紙相應的位置上規范作答，在本試卷上的作答一律無效。一、基礎知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列標號的句子中，沒有錯別字且加點字注音正確的一項是（）①山林交溶，水天一色，雄秀與蒼茫相映（yìn），江水清碧見底，②村落集鎮點綴（zuì）其間，萬千氣像沿江揮灑……③元代傳世名畫《富春山居圖》，生動描繪了富春江兩岸山水田園的秀麗景象，把千百年來人們追求美好生活和美麗家園的夢想表達得淋（lín）漓（lí）盡致。④如今我們黨團結帶領人民用鄉村振（zhèn）興戰略這一“神來之筆”正繪就一副副現代版“富春山居圖”。A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】A“交溶”應為“交融”，“映”音應為yìng；B“綴”音應為zhuì，“氣像”應為“氣象”；D“副副”應為“幅幅”。2.下列語段中加點成語使用不恰當的一項是（）中華文化博大精深、源遠流長，涌現了老子、孔子、莊子、孟子等聞名于世的偉大思想巨匠，留下了詩經、漢賦、唐詩、宋詞等汗牛充棟的文學經典，為中華民族生生不息、薪火相傳提供了豐富的精神滋養。A.源遠流長B.汗牛充棟C.生生不息D.薪火相傳【答案】B【解析】根據上下文語境，此處應為“浩如煙海”。兩詞詞義相近，但是，汗牛充棟的側重點為藏書的書量很多，浩如煙海的側重點為典籍、圖書等的種類極為豐富。3.下列選項標點符號使用不正確的一項是（）A.交通基礎設施被喻為“經濟動脈”，輸送人流、物流和信息流，從企業生產、人民生活等各個方面，改變這個世界。

B.城市的交通優勢將越來越依托都市圈和城市群的立體式交通網絡，進入突破行政邊界的“無界時代”。C.24座萬億級GDP城市中（含準萬億東莞），9座位于東部沿海地區，擁有年貨物吞吐量超10000萬噸的大型沿海港口。D.天津、唐山、北京、石家莊四市交通綜合指數位于均前十，且各有優勢領域：唐山港、天津港吞吐量居世界前列；石家莊被稱為“火車拉來的城市”；北京作為政治與文化中心，聯通最多數量的國家與地區。【答案】C【解析】小括號表示注釋，使用時要緊挨著被注釋內容，根據句意，應在“城市”。4.下列詩句修辭及作用分析不正確的一項是（）A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。擬人，“護”和“排”兩個動詞，體現出作者和自然親近和諧的關系。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。比喻，用“春水”把抽象的愁思具象化，寫出愁緒的綿綿不斷。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？反問，“誰人不識”加強語勢，響亮而有力，于慰藉中充滿著信心和力量。D.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。對偶，形式整齊，結構對稱，語句富于表現力，大氣磅礴，充滿愛國豪情。【答案】D【解析】不是對偶，兩句結構形式并不相似。對下列標號句子的語病分析不正確的一項是（）=1\*GB3①不同的技術方式和不同的明確手段所產生的文化形式，必定促使其接受者產生不同的思維方式的形成。=2\*GB3②自人類文化產生以來，其媒介形式的變化使人類的思維中介系統發生了從行為思維到語言符號思維進而到數字化思維。=3\*GB3③早期的人類文化是以圖像文化形式而存在的，語言文字的產生則使思維變成了線性的、連續的、規則的和邏輯的。=4\*GB3④在沿著語義的對文本進行解讀時，總處于線性的邏輯思維中。A.=1\*GB3①句有語病,句式雜糅B.=2\*GB3②句有語病，搭配不當C.=3\*GB3③句沒有語病D.=4\*GB3④句有語病，成分殘缺【答案】B【解析】=2\*GB3②句有語病,成分殘缺，缺少“發生”的賓語依次填入下面空格處，最恰當的一項是（）人人都是中國故事的講解員。讓世界讀懂中國、了解中國，光靠新聞發布、官方介紹是遠遠不夠的，靠外國民眾來中國親自了解、親身感受是很有限的，奏響交響樂、唱響大合唱，讓中國聲音愈來愈洪亮。①我們要積極扮演中國故事講解員的角色，不斷增強思想自覺行動自覺，練就講好中國故事的強大內功，②需要各方面都成為講述中國故事、傳播中國形象的主體力量。③要動員各方面一起做外宣工作，加強統籌協調，整合各類資源，推動內宣外宣一體發展，④飽含深情地把中國故事講得精彩、生動、鮮活。A．②①④③B．①②④③C．②③①④D．④②③①【答案】A【解析】②承接上文“靠……是很有限的”，應為第一句，①句首的“我們”引領語段后部分具體應對方式，應緊接②，選項即可確定為A。7.和“蓬生麻中，不扶而直”所蘊含的道理最相似的一項是（）A.近朱者赤，近墨者黑B.青出于藍，而勝于藍C.仰不愧于天，俯不怍于人D.出淤泥而不染，濯清漣而不妖【答案】A【解析】蓬生麻中，不扶而直，意思是蓬草長在麻叢里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環境里，得到健康成長。和A一樣，強調環境的重要性。8.對下面詩作的賞析，不正確的一項是（）山中即景李大釗一是自然的美，是美的自然——絕無人跡處，空山響流泉。二云在青山外，人在白云內。云飛人自還，尚有青山在。（原載《新青年》第五卷第三號，1918年9月15日）A．從詩題看，本詩是即景成詠的風景詩。從內容看，詩作又繼承了古詩托物寄意的傳統，反映出詩人的情趣、人格和抱負，具有言志詩的某些特點。B．第一節用看似平淡的回文寫法，道出“自然的美”與生俱來，“美的自然”生生不息。最能體現這種美的，就是在人跡不到的空山深谷，響起了叮叮咚咚的山泉聲。C．第二節起首兩句出現了青山、白云和人三種形象，下兩句詩，詩情翻進了另一個層面：飄忽的云飛走了，登高的人兒也回家去了，只有青山巋然不動，倚天挺立。D．詩作兩節渾然一體，各以五言絕句的形式展示出詩人挺立于時代的風口浪尖，無所畏懼的凜然正氣。【答案】D【解析】兩首詩雖然每首四句，每句五言，但是不合絕句的對仗平仄等格律要求，并非五絕。而是新詩。二、文言文閱讀（本大題4小題，每小題3分，共12分）【甲】陳章侯性誕僻，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏。凡貧士藉其生，數十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦①筆也。一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨。舟既發乃出絹強之畫章侯科頭②裸體謾罵不絕。顯者不聽。遂欲自沉于水。顯者拂然，乃自先去。托他人代求之，終一筆不施。【乙】鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子，室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰:“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。注釋①搦（nuò）：握。②科頭：不戴帽子。9.下列加點字詞注釋不正確的一項是A. 好游于酒（游：交游）B. 周其乏（周：周濟）C. 值歲荒，人相食(值：遇到)D. 上有譴(譴：派遣)【答案】D【解析】譴，譴責，責備。10.下列各項中文言加點詞的意義和用法相同的一項是A.①凡貧士藉其生②生乎吾前，其聞道也固先乎吾B.①遂欲自沉于水②夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦C.①至有忘其為長吏者②旦日饗士卒，為擊破沛公軍D.①去任之日，父老沿途送之②均之二策，寧許以負秦曲【答案】A【解析】其，第三人稱代詞“他”。B介詞，到；比。C是；“替（我）”。D第三人稱代詞，他；指示代詞，這。11.下列給加波浪線句斷句正確的一項是A.舟既發乃出/絹強之畫章侯科頭裸體/謾罵不絕B.舟既發/乃出絹強之畫/章侯科頭裸體/漫罵不絕C.舟既發/乃出絹強之/畫章侯科頭/裸體謾罵不絕D.舟既發乃出絹/強之畫章侯/科頭裸體/謾罵不絕【答案】B【解析】劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案。譯為:船已經開了，就拿出畫絹強迫他作畫。章侯摘掉帽子裸著身子，大罵不止。此題要注意把前后關聯的幾件事劃開，注意句式結構的對稱。12.下列有關文章內容的分析與表述不正確的一項是A.【甲】【乙】兩篇文章寫了兩位著名畫家，但選材各有側重：甲文側重于刻畫人物性格，乙文側重于體現人物政績。B.【甲】文如果豪紳貴族等有勢力的人向陳章侯要畫，即使送千金他也不畫。但是他會為貧窮不得志的人作畫，用這種方式來周濟他們。C.【乙】文鄭燮案件處理得很快，多出空閑的時間就經常和文人們喝酒頌詩。但是他能在荒年承擔賑災責任，所以百姓也是愛戴他的。D.從甲文看，陳章侯是個急公好義、剛正不阿、蔑視權貴的人；從乙文看，鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。【答案】C【解析】C項誤解了原文二三句的內容，具體可參看譯文。【參考譯文】【甲】陳章侯性格怪僻，喜歡以喝酒來交朋友，別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫，以周濟他們，依靠他而生活的貧寒士人共有上百家之多。如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫，即使送千金他也不會握筆。有一個人品卑劣的顯達者，引誘他進入船內，讓他鑒賞宋元人的書畫。船已經開了，就拿出畫絹強迫他作畫。章侯摘掉帽子裸著身子，大罵不止。那個顯達者不聽從陳章侯，于是陳章侯想要跳入水中。顯達者非常生氣，于是先離開了。(后來)委托別人代為求畫，章侯最終還是沒有給他畫一筆。【乙】鄭燮，號板橋，清朝乾隆元年科舉得中進士，擅長畫竹和蘭花。曾經在范縣擔任縣令，愛民如子。為官清廉，不受賄賂，兢兢業業，案件處理得很快，沒有積壓。鄭公空閑的時間經常和文人們喝酒頌詩，有時到了忘記自己是長官的地步。(鄭燮)后來被調任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓得吃人。鄭燮打開官倉發放糧食來賑濟災民，有人阻止(他)。鄭燮說:“這都什么時候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎能活命?上級降罪，我來承擔(開倉濟民的后果)。”于是打開官倉賑濟災民，上萬人得以活命。任命到期的時候，濰縣的百姓沿路送他。三、文字表述題（本大題共2小題，共14分）13.將上文中的劃橫線句翻譯成現代漢語。（3分）即發谷與民，活萬余人。【答案】于是打開官倉賑濟災民，上萬人得以活命。【解析】“發”（打開糧倉賑濟百姓）1分，“活”使動用法1分，語句通順1分。14.2021年是中國航天的豐收年，“天和”入九天、“天舟”完成“妥投”、“祝融”巡游火星、3名航天員“入住”太空……學校定于12月份組織航天主題周活動。（11分）誦讀經典詩詞請根據語境補寫下列詩句。（任選2句，每句1分，共2分）今天，我們的航天夢一步步走向現實，其實，自古以來人們就沒停止對天空對宇宙的向往、思考和表達。王羲之在《蘭亭集序》中慨嘆“①，俯察品類之盛”；李白在《夢游天姥吟留別》中暢想“②，云之君兮紛紛而來下”；李商隱《嫦娥》中猜測“嫦娥應悔偷靈藥，③”；蘇軾也在《水調歌頭》中追問“④，今夕是何年”。“金點子”征集學校現面向全體同學征集航天主題周活動項目，請你提供三個“金點子”。要求：每個“金點子”10字以內，不得照抄第14題已有的活動。（3分）微博評論2021年11月16日，微博賬號“中國航天科普”發布推文：【#神十三航天員出征一個月#】2021年10月16日0時23分，神舟十三號飛船由長征二號F運載火箭從酒泉衛星發射中心成功發射升空，航天員翟志剛、王亞平、葉光富出征太空。目前，“感覺良好”乘組已完成首次出艙任務，王亞平成為中國首個進行出艙活動的女航天員。太空出差打卡六分之一，期待未來五個月中，神十三三名航天員為我們帶來更多精彩的太空日常！[打call][打call]請你在此微博下評論，要求：內容積極向上，字數20字以內。（2分）航天器創意命名中國航天器的命名透著科學浪漫，藏著千年的文化底蘊。如量子實驗衛星名為“墨子”，第一艘飛船叫“神舟”，氣象衛星叫“風云”，全球低軌衛星系統叫“鴻雁”，太陽監測衛星計劃叫“夸父計劃”，中國的國際空間站叫“天宮”，把探測器送去太空的火箭叫“長征”……這些名字承載著華夏兒女的飛天夢，也蘊含著傳統的智慧和對未來的探索。現學校學生會開展“航空器創意名稱征集”活動，請你給航天器起一個名字并簡單闡釋命名理由。（4分）

【答案】（1）仰觀宇宙之大；霓為衣兮風為馬；碧海青天夜夜心；不知天上宮闕（2）觀看紀錄片；主題征文；主題演講比賽；主題圖片展；主題手抄報比賽等（3）示例：九天攬月，中國航天是我們的榮耀；中華兒女皆英雄，你們是我們的英雄；鏗鏘玫瑰，太空綻放；嗨，出差人，我們在地球等你們平安歸來。（4）評分標準：命名1分，理由闡釋3分（語句連貫,句意流暢，條理清晰）。四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共20分）材料一：高考完，各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實，古代為激勵士人勤奮努力并擴大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”。“泥金”手法是中國的一種傳統高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進士及第時報喜，這就是“泥金帖子”。“泥金帖子”是我國最早出現的錄取通知書，唐代已出現。根據五代王仁裕《開元天寶遺事·泥金帖子》記載，朝廷會派人到進士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的《送族弟子西赴省》詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。①唐朝稍后出現了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據宋代洪邁的《容齋續筆·金花帖子》記載，唐朝進士及第后，朝廷會發放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛在《云麓漫鈔》中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對進士登第的考生，發放金花帖子。帖子是用當時潑灑金粉的頂級紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學者認為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中頗具價值的一個。不過這種通知書也只延續了幾十年的時間，就被朝廷取消了。②明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報”或“報帖”，民間則稱為“喜報”。明人王世貞的《觚不觚錄》中記載：考生考中鄉試或者舉子考中會試，郡縣都一定會送上捷報。《儒林外史》中的范進中舉后送來的就是捷報，第三回寫到：范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經升掛起來。進士及第的通知書，一般會寫哪些內容呢？根據《容齋續筆·科舉恩數》記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請他們簽上名字，標注上四個人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對簡單些，主要書寫被錄取學子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時的錄取通知書比較簡單，直接寫上考生的名次。如《儒林外史》中范進的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進，高中廣東鄉試第七名“亞元”，京報連查黃甲。明清時，捷報已有專用印版，印好后直接填上被錄取學子的姓名、名次等。③古代送通知書也是一項比較重要的儀式，各級官府會安排專人將通知書直接通達學子家中，報喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報，一般會把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。④相較于古代，現代錄取通知書內容比較簡單。一般寫的都是：某某同學被某某學校、某某學院、某某專業錄取，并于某某日報到。基本上會通過郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價值傳遞，錄取通知書的設計，越來越重視創新和個性。清華大學的錄取通知書頗具創意。清華門是清華園內最具代表性的標志性建筑之一，不僅是清華大學的象征，也是清華大學的二校門。清華大學2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個拼插結構手工拼接而成。2020年的清華大學碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內頁左側為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調，提取校河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標志性建筑相融合；內頁右側為錄取通知文書，底紋由清華校花紫荊花造型組合排列形成。通知書整體的設計理念突出了清華校歌中“水木清華眾秀鐘”，展現了“清芬挺秀，華夏增輝"的清華風采。從古到今，錄取通知書的意義，其實已經遠遠超出了通知消息的層面。送達通知書的儀式感所蘊含的對過去努力的肯定和對未來美好的希望，顯示出更大的魅力。——摘自“中國國家地理”《錄取通知書的進化史》材料二：8月19日，三峽大學2020級本科新生動畫版錄取通知書發放。這是該校首次發放電子版錄取通知書。據三峽大學招生及就業指導處相關負責人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報名系統導出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領的作用。新生可通過掃描關注“三峽大學招生及就業指導處”官方微信公眾號，領取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。其實，電子錄取通知書不是今年才出現的。早在2014年，西安交通大學就在高考錄取工作中，創新利用移動互聯網來向考生發放錄取通知書。——摘自“光明網”《三峽大學首次發放電子版錄取通知書》15.將“此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為‘過朱’。”這句話放回材料一的原文中，位置最合適的一項是（3分）A.①處B.②處C.③處D.④處【答案】C【解析】抓住題干所給句中的關鍵詞“此外”“寫好后”，再比對各處上文內容，可以確定③處最合適。下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布，既為了激勵學子們努力地學習，也為了擴大科考影響。B.我國最早出現的錄取通知書應該是唐代的“泥金帖子”，到了宋代這種帖子仍然是主要的錄取通知書。C.相較于古代，現在的錄取通知書不僅具備通知消息的作用，更有肯定過去付出、寄托未來希望的意義。D.電子錄取通知書創新利用移動互聯網，方便快捷，具有防偽作用，還可以給新生提供一些其它的便利。【答案】D【解析】A項“古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布”中“替代”表述與原文不同。根據一二段相關語句可知，B項宋代金花帖子是主要的錄取通知書。C項據材料一最后一段可知，古代的通知書也具備同樣的作用和意義。17.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.泥金技術在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進士及第后使用“泥金帖子”報喜，由此可知進士出身富貴人家。B.北宋時期錄取通知書的內容繁簡不一，依據考試的級別填寫的內容也有所區別，殿試較繁，州試則相對簡單。C.古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現在錄取通知書上加蓋學校公章、印有校長簽名意義相當。D.與傳統紙質錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨特優勢，但卻少了一些送達時的現場儀式感。【答案】A【解析】據材料一第一段內容可知，“泥金帖子”是官府所作，與進士的家庭貧富沒有關系。18.古今錄取通知書有哪些方面的不同？請簡要概括。（6分）【答案】=1\*GB3①內容不同:古代內容相對復雜，現代內容比較簡單。②材質不同:古代只有紙質，而現代則或紙質或電子。③工藝不同:古代采用泥金貼花等工藝，現在則運用了科技手段。④寄送方式不同:古代或官郵或專人送達:現在則郵寄或網上領取。⑤發送儀式不同:古代會有各種儀式，現在則沒有。【解析】評分標準：寫出一點2分，三點6分。19.假如你是“橙市職業高中”的一名高三學生，學校現正面向全體同學征集2022新生入學通知書各專業創意，請你依據本文內容結合你所學專業特點，從文字內容，圖案、色彩、底紋選擇等方面請把你的初步創意作一個清晰的文字表述。（5分）

【解析】評分標準：要求活用材料內容，結合專業特色，說明圖案內容、圖案用意，選用顏色、選取理由等等。從兩個以上方面闡釋設計理念3分，條理清晰1分，語言流暢1分。五、文學作品閱讀（本大題共4小題，共20分）漁

娘侯發山老爹死后，漁娘就守著老爹的兩孔窯洞，留了下來。她說，她已經跟母親有了解不開的緣分，她要在這兒終老一生，陪伴母親。她說的“母親”指的是黃河。河長，也就是鎮里的茍書記，不忍心她一個大姑娘家跟風浪作伴，說在縣城給她找個工作，她拒絕了。茍書記讓她放心，說她走后，鎮里會安排其他人接替她。她還是沒有答應。她說，我跟老爹一樣，喜歡這里，不要報酬。聽了她的話，茍書記心里既欣慰又難過，知道她承襲了老爹的脾氣，也就不再堅持。茍書記雖是河長，因為鎮里的工作千頭萬緒，都要他親自過問，分身乏術，老爹自告奮勇把“家”安在黃河邊，說他就想過閑云野鶴的生活，實際上是替茍書記分擔責任。盡管政府三令五申，還是有人偷偷摸摸來挖沙抽水，傾倒垃圾，私搭亂建，等等。老爹住在黃河邊后，這種情形才大有好轉。汛期時，他還可以隨時巡視河堤，以保堤壩無虞。不要工資，義務守護，哪里有這樣的好事？因此，作為河長的茍書記自是感激不盡。如今，漁娘四十歲出頭了，別看在黃河邊長大，每日風里來雨里去，沙里滾水里爬，好像吃了孫猴子師父的肉，眼角連個皺紋都沒有，一點兒也不顯老。皮膚粉嘟嘟的，粉里透白，又細膩，跟剛出生的嬰兒。按當地人話說，美得跟畫兒上的人似的。就是這樣一個女人，不愿出嫁。老爹活著的時候，以為她舍不得離開老爹。誰知道，老爹走后，盡管媒人說得跟天女散花似的，甚至其中不乏白馬王子，漁娘一個都沒答應。認識漁娘的人都說，這閨女沒別的毛病，嘴像刀子，不饒人。這一天，鎮政府派劉秘書過來，讓漁娘弄一條黃河大鯉魚，要招待客人。黃河鯉魚在當地久負盛名，嘴大，鱗少，脊梁上有一道紅線，肉肥味美，獨具風味。自明代以來，黃河鯉魚被列為貢品。不用說，一般來到此地的客人都能以品嘗到黃河鯉魚為榮。漁娘想都沒想，撇撇嘴，冷冷地說：“就是拴住日頭也說不成事。”現在是四月份，正月魚兒產卵的時候，屬于禁漁期，不能捕撈，即使垂釣也是不允許的——有的不單純是休閑娛樂，完全是“多線多鉤”“長線多鉤”“單線多鉤”等生產性垂釣。因此，根據老爹生前的建議，當地政府規定，在禁漁期，釣魚也是禁止的。即便平時，看到那些釣到小魚的，漁娘也勸人家給放了。她說：“放了小的是為了今后釣到大的，如果趕盡殺絕，連小的也不放過，那是自掘墳墓——長此下去，河里就沒魚了，后代子孫還怎么吃魚？”其實，這話也是老爹說給她的。劉秘書愣了一下，說：“這可是茍書記要的。”“就是狼書記來了也不行！”漁娘臉一扭，不理睬劉秘書。劉秘書說：“漁、漁姐……”說實話，他的年齡比她大，真不想叫那個“娘”字。“不是姐，是娘！”劉秘書不自然一笑，咽了下口水，說：“娘，不，漁、漁娘，今天是招待投資商的……”漁娘打斷劉秘書的話，沒好氣地說：“如果這樣的投資商來這里違法亂紀，哪兒遠滾哪兒！”“……”劉秘書嘴唇動了動，還想辯解。“再吱聲就把你扔進河里，看看你母親答應不答應？！”漁娘舞乍著兩手。劉秘書嚇得后退兩步，不敢吭聲了，忙拿出手機給茍書記匯報。很快，漁娘接到了茍書記的電話。沒聽到茍書記說什么，只聽漁娘對著手機叫道：“別扯那些沒用的，我這樣做就是為了報答老爹！”說罷，掛斷電話，關機了。說到這里，大家可能有點糊涂了，有必要交代一下：漁娘不是老爹的親女兒，她當年因感情問題跳黃河時被老爹搭救；茍書記呢，是老爹的親兒子。后來的結局如何，大家可能猜測不到。當天在鎮政府的小食堂，外地來的投資商，沒有吃到黃河鯉魚，但他不遺憾，因為他品嘗到了味道鮮美的正宗黃河甲魚——這個甲魚是漁娘送過來的。他一邊吃，一邊想起漁娘的話，又好氣又好笑。漁娘臨走時丟下一句：“王八不是吃肉的，是喝湯的。”（選自《微型小說選刊》2021年第7期）20.下列對這篇小說相關內容和藝術特色的理解，不正確的兩項是（4分）A．老爹愛子心切，也不忍心眼睜睜看著黃河的生態環境受到破壞，于是主動請纓，在黃河邊安“家”，義務守護黃河。B．漁娘長得跟畫上的人兒一樣，卻不愿出嫁，此處埋下伏筆，引起了讀者的閱讀興趣。C．茍書記為滿足客人想吃黃河鯉魚的愿望，破壞禁漁期不得捕魚的規定，雖是為了留住投資商的無奈之舉，畢竟是不可取的。D．劉秘書剛說完來意，漁娘一口拒絕，毫不通融，可見她的確“嘴像把刀子”。這一性格與她當年感情受挫大有關系。E．小說構思巧妙，到結尾才補充交代漁娘和老爹、茍書記的關系，既使文章結構完整，也有利于突出漁娘的典型形象。【答案】BD【解析】B“埋下伏筆”手法有誤，應為“設置懸念”。D“這一性格與她當年感情受挫大有關系”分析錯誤。漁娘當年因為感情問題而跳河，究竟是出于什么原因，文中沒有交代，不能主觀臆測。21．賞析文中畫線的句子（5分）【答案】=1\*GB3①文段通過外貌描寫，刻畫了漁娘美麗的外在形象，寄寓著作者對這一形象的贊美。=2\*GB3②對漁娘如今有關情況的介紹，與下文補敘她曾因感情問題跳過河的情節形成呼應。=3\*GB3③漁娘不答應媒人介紹的任何對象，暗示她從前所受打擊之大，有段不同尋常的經歷。【解析】評分標準：須寫出使用的人物形象刻畫方法（外貌描