工程量及定額課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程量及定額的基本概念，掌握工程量的計算方法和定額的應用。

2.學生能夠掌握不同工程項目的定額體系，了解其編制原則和依據。

3.學生能夠通過實際案例分析，識別并運用工程量清單及定額計價方法。

技能目標：

1.學生能夠運用工程量計算軟件進行工程量的估算和計算。

2.學生能夠根據定額標準，獨立編制小型工程的預算。

3.學生通過小組合作，能夠完成工程量清單的編制和定額套用，提高解決實際問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程量及定額工作的興趣，激發其探究工程經濟管理的熱情。

2.增強學生的團隊協作意識，培養合作解決問題的能力。

3.通過對實際工程案例的學習，使學生認識到工程量及定額工作在工程管理中的重要性，培養其責任感和職業道德。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.工程量及定額基本概念：講解工程量、定額的含義，以及它們在工程建設中的作用和重要性。

2.工程量計算方法：介紹不同工程項目的工程量計算規則，如土石方、混凝土、鋼筋等工程量的計算方法。

3.定額體系及編制原則：分析現行定額體系，講解定額編制的原則和依據，以及定額的應用。

4.工程量清單及定額計價方法：通過對實際案例的分析，使學生掌握工程量清單的編制方法，學會運用定額進行計價。

5.工程預算編制：介紹如何根據工程量清單和定額編制工程預算，包括預算的組成和編制步驟。

6.實踐操作：結合教材實例，指導學生運用工程量計算軟件進行工程量估算和計算，以及獨立編制小型工程預算。

教學內容按照以下進度安排：

1.第1周：工程量及定額基本概念，定額體系及編制原則。

2.第2周：工程量計算方法，工程量清單編制方法。

3.第3周：定額計價方法，工程預算編制。

4.第4周：實踐操作，案例分析。

教材章節關聯：教學內容與教材第3章“工程量清單與定額計價”和第4章“工程預算編制”相關內容緊密關聯。

三、教學方法

針對本課程內容特點，采用以下教學方法，以實現課程目標：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握工程量及定額的基本概念、計算方法和編制原則。在講授過程中，結合實際工程案例，幫助學生更好地理解理論知識。

2.案例分析法：挑選具有代表性的工程案例，組織學生進行分析討論，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的實際操作能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學生進行小組討論，鼓勵學生提問、分享觀點，激發學生的思考能力和創新意識。

4.實驗法：安排學生進行實踐操作，如運用工程量計算軟件進行工程量估算和計算，以及編制小型工程預算。通過實際操作，鞏固所學知識，提高學生的動手能力。

5.任務驅動法：設計具有挑戰性的任務，要求學生在規定時間內完成。任務內容包括工程量清單編制、定額套用等，旨在培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持密切互動，通過提問、答疑等方式，了解學生的學習進度和需求，及時調整教學方法和進度。

7.情景教學法：創設實際工程場景，讓學生在模擬環境中學習，增強學生的代入感，提高學習興趣。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供豐富的學習資源，如視頻講座、在線測試等，方便學生課前預習、課后復習，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學效果，全面評估學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論參與度等。旨在評估學生的課堂學習態度和參與度。

2.作業：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業，如工程量計算、定額套用等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.實踐操作：占總評成績的20%。通過學生在實踐操作環節的表現，評估學生的動手能力和實際操作技能。

4.期中考試：占總評成績的10%。考試內容涵蓋課程前半部分的理論知識，旨在檢驗學生對工程量及定額基礎知識的掌握。

5.期末考試：占總評成績的20%。考試內容覆蓋整門課程的知識點，包括理論知識和實際案例分析，綜合評估學生的知識掌握和運用能力。

6.小組項目：占總評成績的10%。要求學生分組完成一個綜合性的工程項目，包括工程量清單編制、定額套用和預算編制等。評估學生的團隊協作、溝通能力和解決實際問題的能力。

教學評估具體措施如下：

1.制定詳細的評估標準，確保評估的客觀性和公正性。

2.定期對學生的作業和實踐操作進行檢查，及時給予反饋，指導學生改進。

3.期中和期末考試采用閉卷形式，試題設計注重考查學生的知識運用和實際操作能力。

4.對小組項目進行現場評審，評估學生的綜合表現，鼓勵創新和團隊合作。

5.綜合考慮學生在各個評估環節的表現，給出最終評語和成績，全面反映學生的學習成果。

五、教學安排

為確保教學質量和進度，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度按照教學內容分為四個階段，每個階段4周。

-第一階段（第1-4周）：工程量及定額基本概念、計算方法。

-第二階段（第5-8周）：定額體系及編制原則、工程量清單編制。

-第三階段（第9-12周）：定額計價方法、工程預算編制。

-第四階段（第13-16周）：實踐操作、案例分析及復習。

2.教學時間：根據學生作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，實踐操作環節安排在計算機房或實驗室，以確保學生能夠實時操作和練習。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：充分了解學生的專業背景、知識基礎和興趣愛好，合理調整教學難度和深度，確保教學內容符合學生需求。

2.教學互動：在教學過程中，安排充足的時間進行課堂討論、提問和解答，以提高學生的參與度和興趣。

3.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試安排在課程結