工程施工與組織課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程施工的基本流程、方法和組織結構；

2.使學生了解工程施工中的關鍵環節，如施工計劃、資源配置、質量控制等；

3.幫助學生理解工程施工與項目管理的關系，以及在我國工程建設中的重要性。

技能目標：

1.培養學生分析工程施工過程中可能出現的問題，并提出解決方案的能力；

2.提高學生運用項目管理方法，編制施工計劃和組織施工的能力；

3.培養學生運用現代信息技術，如BIM技術，進行工程施工組織與管理的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛工程建設事業，樹立正確的職業觀念；

2.增強學生的團隊協作意識和責任感，培養良好的工程職業道德；

3.培養學生關注環境保護和可持續發展，將綠色施工理念融入工程施工過程。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程旨在使學生在掌握工程施工與組織基本知識的基礎上，提高實際操作和項目管理能力，培養具備創新意識和實踐能力的工程建設人才。通過本課程的學習，學生將能夠明確工程施工的目標和要求，為后續的工程實踐和職業生涯發展奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.工程施工基本流程：包括工程招投標、施工準備、施工實施、竣工驗收等環節，結合教材相關章節，讓學生系統了解工程施工全過程。

2.施工組織設計：介紹施工組織結構、施工平面布置、施工進度計劃等內容，指導學生掌握施工組織設計的方法和技巧。

3.施工資源管理：分析人力資源、材料、設備等施工資源的配置與管理，結合案例教學，提高學生資源優化配置能力。

4.工程質量控制：講解工程質量標準、質量控制方法，以及質量問題的處理措施，培養學生工程質量意識。

5.施工安全管理：闡述施工安全的重要性，分析安全事故原因及預防措施，強化學生安全意識。

6.綠色施工與環保：介紹綠色施工的理念、方法和技術，引導學生關注環境保護和可持續發展。

7.工程項目管理：結合實際案例，講解項目管理的方法和工具，如網絡圖、橫道圖等，提高學生項目管理能力。

教學內容按照教學大綱安排，循序漸進，確保學生能夠系統地掌握工程施工與組織的知識。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，充分運用案例分析、討論、實踐操作等教學方法，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

針對工程施工與組織課程的特點，選擇以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：以教材為基礎，系統講解工程施工與組織的基本概念、原理和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：結合實際工程案例，引導學生分析討論工程施工過程中的問題，培養學生解決問題的能力和創新意識。

3.討論法：組織學生針對工程施工與組織的重難點問題進行小組討論，鼓勵學生發表見解，提高課堂氛圍，促進知識內化。

4.實踐操作法：設置施工現場參觀、模擬施工等實踐活動，讓學生親身參與工程施工過程，提高實際操作能力。

5.對比分析法：比較不同工程施工組織方式、管理方法的優缺點，幫助學生深入理解施工組織與管理的內涵。

6.角色扮演法：模擬工程施工中的不同角色，如項目經理、施工員、安全員等，讓學生從不同角度體驗工程施工過程，培養團隊協作和溝通能力。

7.信息技術輔助教學：運用BIM、CAD等現代信息技術，展示工程施工與組織的三維模型，提高學生對工程項目的直觀認識。

8.翻轉課堂：將部分教學內容以視頻、PPT等形式提前發送給學生，讓學生在課前預習，課堂上進行討論、答疑，提高課堂效率。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問、小組合作等環節。旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和積極主動性。

2.作業與練習：占總評成績的30%。布置與課程內容相關的作業和練習，要求學生在規定時間內完成。通過作業評估學生對課程知識的掌握程度和運用能力。

3.實踐報告：占總評成績的20%。學生需提交施工現場參觀或模擬施工的實踐報告，評估學生在實踐過程中的觀察、分析和總結能力。

4.期中與期末考試：各占總評成績的10%。采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、計算題和案例分析題等，全面評估學生對課程知識的掌握和應用能力。

5.附加分項：為鼓勵學生在課程學習中的優秀表現，設置附加分項，如課堂分享、優秀作業、創新實踐等，根據學生表現給予適當加分。

教學評估過程中，注重以下原則：

1.客觀公正：確保評估標準統一，評分公平合理，避免主觀因素影響評估結果。

2.全面評價：結合多種評估方式，從知識掌握、實踐能力、團隊協作等多方面全面評價學生的學習成果。

3.過程與結果并重：既關注學生在課程學習過程中的表現，也重視期末考試等總結性評價的結果。

4.反饋與指導：及時向學生反饋評估結果，指出不足之處，提供改進建議，促進學生的持續發展。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，總計32課時。根據教材內容和教學目標，合理分配各章節的教學時間，確保課程教學的系統性和連貫性。

2.教學時間：結合學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以利于學生形成穩定的學習節奏。具體時間為：每周一、三下午13:00-14:40。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，便于運用PPT、視頻等教學資源；實踐環節安排在工程實訓基地，確保學生能夠親身參與施工現場操作。

4.教學內容安排：

-第1-4周：工程施工基本流程、施工組織設計；

-第5-8周：施工資源管理、工程質量控制；

-第9-12周：施工安全管理、綠色施工與環保；

-第13-16周：工程項目管理、實踐操作與總結。

5.考慮到學生的興趣愛好和實際需求，安排以下環節