6我家的好鄰居說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今日我說課的內容是《我家的好鄰居》。下面我將從“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批判指正。一、依標扣本，說教材《我家的好鄰居》這一課由“鄰居家的小伙伴”“鄰居間的溫暖”“不給鄰居添麻煩”三個板塊組成。第一個板塊是從與學生生活密切相關的鄰家小伙伴切入，引導學生留意自己在鄰里生活中的言行禮儀。

二、以人為本，說學情家庭生活之外的鄰里生活是學生生活的重要方面，也是促進他們社會性進展的重要生活領域。一般而言，學生都有一些與鄰居小伙伴交往的經驗，通過關注、反思這些交流經驗，可以提升他們與鄰居小伙伴交往的能力，促進鄰里和諧。

教學目標：1、學習鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和諧相處、互相幫忙。

2、感受鄰里之間和諧相處互幫互助的歡樂，懂得只有鄰里之間的和諧相處，人們才能生活幸福，社會才能團結安定。

3、養成友好真誠待人的習慣，形成正確的道德觀念，做一個講禮貌的人。

4、通過情景表演等方式，感受鄰里之間的溫情。通過回憶共享自己的親身經歷，感受鄰里間的溫暖。通過詢問、請教父母，學習與鄰居和諧相處的方法。

教學重難點：1、重點：懂得鄰里之間要和諧相處、互幫互助。

2、難點：學會與鄰居和諧相處，感受人與人之間和諧相處的歡樂。三、緊扣重點，說教法依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法和直觀演示法指導學生使用合作探究法、討論法、練習法、體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務。四、教學過程（一）好伙伴

1、你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他都玩過什么嬉戲？（學生說說）

2、課件示教材35頁插圖，看看他們都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么樣？

3、說說你和鄰居小伙伴的故事。

小結：和鄰居小伙伴要友好相處，好好玩，歡樂多多。

(二）新伙伴

1、假如你還不認識鄰居的小伙伴，你該怎么和他認識呢？示圖（教材35頁下）

2、自己讀圖說說你看到了什么？他們在干什么，都說了些什么？

3、假如是你，你會怎樣說？怎樣做呢？演一演。（主動打招呼，自我介紹，禮貌問好，面帶微笑）老師相機板書：面帶微笑

、語氣溫柔

、主動招呼、熱忱回應

4、說說你和你的好朋友是怎么認識的？

小結：見到鄰居的小朋友，主動打招呼，有困難主動幫忙，邀請小伙伴到自己家玩.....這樣都能認識新伙伴。

（三）留意事項

1、老師帶來四幅圖，看看哪些做法是正確的？看看哪些做法是不正確的？對的演一演，錯誤的討論，改一改。

2、示圖

演一演

議一議

小結：到鄰居家玩要留意禮貌，靜一點，不亂動人家的東西，玩完玩具要跟著整理好。老師相機板書：文明做客

言行有禮

（四）好鄰居

1、自學：看圖（38頁三幅圖）

2、匯報：你看明白什么了？你想說點什么？

3、鄰居幫忙了我們給了我們溫暖，那我們怎樣為鄰居做些力所能及的事情呢？

4、看看書中的小朋友是怎么做的呢？你怎樣評價他們呢？

（五）閱讀角《垃圾不見了》

1、小組合作讀，說說你讀明白什么了？

2、匯報：小姑娘把樓道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，樓道的環境好了，鄰居看到了都夸獎小女孩，看來小孩子也可以為鄰居好好相處做貢獻。

五、濃縮文本，說板書依據三班級的年齡特點，本課板書內容簡潔明了，重難點突出。我家的好鄰居小伙伴

歡樂嬉戲

友好相處

新伙伴

面帶微笑

語氣溫柔

做客人

主動招呼

熱忱回應文明做客

言行有禮好鄰居

互幫互助

和諧安定總之，在整個教學