第第頁學校教學五認真工作細則一、認真備課1、要提前備課，提前量為3課時。2、“新授課”“練習課”“復習課”三種課型均要寫教案。3、教案中的“教學過程”部分,要能清楚反映出老師教和學生學雙邊活動內容。4、教案中的“教學反思或教后感”，每學期不少于20次。5、“集體備課”教案中必必需有“自我修正”內容。6、一課內容分幾課時教，要按課時寫教案。7、不得全盤抄襲或復制他人教案。8、學期備課，課時數不得少于課程計劃設置的總課時數的80%。9、教齡在三年以上的老師教案詳案率不得低于30%，三年以下的老師詳案率不得低于50%。二、認真上課10、上課所需的小黑板、掛圖、模型、課件、試驗器材等教學準備工作必需在課前完成。11、要按備課的教案上課，上課內容要與備課內容基本全都。12、上課時老師獨自用時不得超出15分鐘，剩余時間用于學生個體獨立學習和生生互動。13、每節課要能完成基本的教學內容。14、新授課均要有板書，板書的內容緊要有課題、知識、方法及注意點等。15、每節課至少要布置5分鐘當堂書面練習（音樂、體育等技能學科除外）。16、要樂觀實施教學評價，對學生的答問或反饋要有診斷性評價，對學生的課堂學習表現要有激勵性評價。17、要突出學生的自主學習，不得滿堂講和滿堂問，要利用試驗、自學、小組討論等多種方式調動學生的學。18、要規范組織教學，維護好教學秩序，做到學生不聽課，老師不開講。19、課堂上不得顯現齊問齊答、過多重復和隨時插話現象。篇2:郭莊學校教學六認真考核細則莊郭學校“教學六認真”考核細則教學工作是學校的中心工作，老師教學“六認真”的情況直接影響到學校教育教學質量的提高，而教學質量是學校的生命線，更是老師履行工作職責的實在體現。依據《鎮江市中學校老師教學常規基本要求》的條例及市局有關文件要求，結合我校實際，特訂立本細則，旨在調動老師工作的樂觀性，樹立猛烈的目標意識和責任意識，為學校考查供應依據。一、考核的項目1.備課2.上課3.作業批改與設計4．教學研究：①公開課、②聽課、教學研討、③教科研、④課題研究、⑤校本培訓、⑥自主學習、外出培訓5.學生輔導6.成績考查二、考核形式1.期中檢查與期末檢查相結合2.學期中的單項抽查3.行政課間巡察學期末和期中檢查以及期中的單項抽查，教務處除了組織部分行政、教研組長參加外，還邀請部分老師代表共同參加檢查。三、考核的結果考核的結果以“優”“良”“及格”“不及格”四檔呈現，綜合考核以各分項考核為依據，依據“優”的多少決議最終的考核結果。考核為“優”的老師將獲得“教學六認真”津貼的100%；考核為“良”的老師將獲得“教學六認真”津貼的70%；考核為“合格”的老師將獲得“教學六認真”津貼的50%；考核為“不合格”的老師將獲得的“教學六認真”津貼為“0”。四、考核內容（一）備課1.有封面、有教學計劃、有教學進度，有單元目標；2.課時數足，備課時數需提前一周；3.備課格式規范：教學目的要求、重點、難點、教具學具、教學過程、作業設計、板書、教學反思等設計齊全，原則上同班級應做到統一教學進度，統一教學要求，統一基本作業，統一檢測試題。4.課堂結構設計緊扣教學目標，符合《課標》要求及學生實際，且有新意，要求既備教法、又備學法，正確處理好重點與難點，并做好二次備課。5.作業設計精心，有層次，有梯度，有質量，符合學生實際本領。6.堅持每課寫教學反饋，每月至少一篇300字以上的教學反思,而且有確定的理論和新理念，并將紙質、電子稿各一份報教務處。（二）上課1.嚴格遵守《鎮江市老師職業道德規范》《莊郭中心學校課堂常規要求》、認真執行課程計劃，堅持按課表上課，努力做好教學常規工作；2.上課要盡量使用普通話上課，語言要準確、規范、生動、精練；板書要正確、工整、清楚，布局合理，體現講課重點和過程；儀表要樸實、大方，教態要親切自然，要努力提高演講、解題、示范試驗操作、使用教具等本領與水平；3.課堂教學中要激發學生學習的興趣和潛能，既要面向全體學生，同時要體現因材施教，真正實現不同的學生要有不同的發展；同時要重視培養學生學習常規和良好的學習習慣。（三）作業設計及批改1.依照教學常規布置相關作業，作業適量，嚴控作業時間，作業設計體現趣味性、多樣化、新奇性，重視分層練習，做到及時批改、反饋，對于部分特殊的學生可以采取面批，熱誠輔導；2.老師要加強學生的作業格式和書寫的引導；3.老師批改要做到認真、細致，批改字跡清楚，不錯改、漏改及時反饋；4.作文的篇幅要足（8大5小）,老師對學生的作文批注要有針對性，要多用兒童化的激勵語言進行批注；5.實在的批改要求詳見《莊郭中心學校學生作業批改要求》（四）教學研究1.樂觀自動參加各項教研活動，按學校要求完成聽課任務，35周歲以上老師每學期聽課不少于20節,35周歲以下老師每學期聽課不少于30節,“135”工程青年老師每學期聽課不少于40節；2.對學校、片或市局組織的公開課或觀摩課能認真定時參加，同時能樂觀參加評課活動，評課時要樂觀發表自身的見解與體會，并將自身每次聽課后的評課看法的紙質稿和電子稿上交教務處；3.聽課記錄要求格式規范，書寫認真，記錄詳實，要依據授課者的教學程序，有層次地記錄，力求邊聽邊評，最終有評課小結；4.重視學習各種教學理論，勤翻雜志，勤做筆記，勤寫心得，35周歲以下青年老師每學期不少于10篇業務學習筆記，不絕提高自身的理論研究水平。5.鼓舞樂觀參加各級各類論文評比活動，每學期爭取有一篇論文在市級以上獲獎或發表；6.每學期堅持上好一節公開課，并及時向教務處上交一份紙質稿的說課稿和教學設計，同時能樂觀參加校、片、市級教研活動并能自動承當各級教研公開課；7.認真參加學校、片或市局組織的各類業務進修以及校本培訓；8.動承當校、市級試點班課題研究，并依據課題，在課堂教學中，大膽試驗，不絕創新，全過程研究，能寫出有確定價值的經驗總結。9.學校布置老師外出聽課、學習等活動，回校后應及時匯報轉達，可以向教務處上交學習感受、隨筆或向全體老師上移殖課、專題講座。10.每學期向教務處上交一份教學隨筆和一份高質量的論文；（五）輔導學生1.學校規定，有計劃、有組織、有內容，定時間、定地方、定對象地進行輔導學困生，要有原始、詳實的過程性資料；2.樂觀開展“第二課堂”活動和興趣隊組活動，鼓舞學生參加各級各類競賽，爭取能獲獎；3.有效的引導學生的習作、小論文在各級各類刊物、雜志上發表；（六）成績考查1.以同班級學科組為單位做好每周一次過關練習、單元學情檢測和月學情檢測工作，各位統計好學生的學業情況，做好分析和料子的積累工作，并將每次過關練習卷、月學情檢測卷和學生的成績上報教務處；2.教務處每學期將采取學情抽測的形式，來了解老師教學和學生學習情況；3.每學期末教務處來依據市學情調研的成績來考核老師的教育教學水平。莊郭中心學校教務處篇3:坎南學校教學五認真考核細則南坎學校教學五認真考核細則一、引導思想：訂立此《細則》的目的在于對各學科老師的課堂教學評價供應一個可參照的標準，揭示學科教學改革的發展趨向，該《細則》概括反映了各學科的共性規律，對學科的個性特點，還應以學科教學的本質啟程，在實際教學中進行充分的體現。二、實施方法：1、教務處分階段，不定期地對老師的上課進行聽課，按老師的上課情況進行考核，確定等級。2、教務處對老師教案、課外輔導及測驗考試進行不定期的檢查，并進行考核，確定等級。三、實在考核細則：1、認真備課（滿分20分）A類：知識的重點、難點明確，教案詳略恰當，有特色，能明確把握知識的內在聯系和規律，教案適合學生的實際情況，具有較強的針對性，教案著眼點能提高學生的基本素養、基本技能，并能滲透德育美及愛國主義教育。B類：教案能基本反映出重點、難點，教案所體現的知識的脈絡基本清楚，基本能適合學生的實際情況。C類：教案的重點、難點不清楚，字跡潦草，教案中知識點的詳略欠妥且脈絡模糊（注：對于不備課而進課堂上課，一經發現該項得零分）。備注：（1）教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。（2）要求每課一案，教案檢查在重視質量的同時，也要保證數量，少一篇教案扣1分，扣完為止。（3）A類、B類不扣分，C類依據實際情況扣（15分）（4）對于不備課而進課堂上課，一經發現該項得零分。2、認真上課（滿分30分）A類：課堂教學上重點突出，科學地分解難點，充分體現學生的主體作用，運動啟發式教學，重視學生創新本領的培養，課堂上互動性強，學生參加率高，教學手段快捷多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學效果好。B類：課堂教學中重點較為突出，難點過渡較為自然，運用啟發式教學，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進行教學，課堂的教學效果較好。C類：能基本重視學生學習行為習慣的培養，課堂教學中重視教學重點，注意使用啟發式教學，學生參加一般，課堂教學效果一般。D類：課堂教學中，重點模糊，采用灌輸式教學，課堂氣氛沉悶，課堂教學效果較差。備注：此項檢查和聽課筆記檢查相結合，實在評分標準為：（1）老師每學期聽課不少于16節，級段組長、教研組長不少于20節，中層以上干部不少于20節，期末教務處對聽課筆記進行檢查，少聽一節扣1分，以此類推（聽課對象重復不得超出3次）。（2）聽課人員對所聽的課按上述標準進行評定，教務處期末進行統計，AB兩個等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同時聽課的十個人為限）。3、認真進行作業布置與批改（滿分20分）A類：作業難易適度，習題有典型性和代表性，質量較高，數量適度，對不同層次的學生分別布置適合他們的特點的作業，而且份量適當，作業有彈性，語文作文篇數科學。作業批改錯對標明，評定分數或等級，而且有鼓舞性語言的批注，作文詳批。B類：采用作業本及課本練習，作業批改錯對標明，有評定或分數，較多的作業批改有鼓舞性語言，大部分作文進行詳批。C類：采用作業本及課本練習，作業批改錯對標明，作業批改后只有分數、日期，較少作詳批，較多作文略批（只有打“”及分數等級、日期）D類：采用作業本及課本練習，作業布置但批改不多，且批改的作業只標明分數、日期。備注：教務處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。4、認真專研業務，撰寫論文和心得筆記（20分）A類：每學期按規定完成學校規定的論文及心得體會篇數（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發送到學校網；）每月完成1千字心得筆記，每學期有一篇以上論文獲獎或發表。B類：按規定完成學校規定的論文及心得體會篇數（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發送到學校網；）每月完成1千字心得筆記，C類：未按規定完成學校規定的論文及心得體會篇數（論文不少于一篇，心得體會每月一篇，并發送到“揚州特教網”；）每月需完成1千字心得筆記。備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣1分。5、認真進行考查及試卷分析（10分）A類：每一單元或每一章結束后認真對學生