云南省曲靖市宣武九中2025屆生物高二上期末聯考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于神經系統和人腦高級功能的說法，錯誤的是（）A.下丘腦是體溫、血糖、水平衡等的調節中樞B.調節軀體運動的中樞只位于大腦皮層C.語言、記憶、學習和思維屬于人腦的高級功能D.控制排尿的低級中樞位于脊髓，成人有意識憋尿說明低級中樞受到高級中樞的調控2．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.生長素的極性運輸需要細胞提供能量B.生長素和脫落酸都能夠促進果實的脫落C.乙烯能抑制生長素對細胞伸長的促進作用D.赤霉素和細胞分裂素促進幼根生長的機理相同3．有關種群和生物群落的下列說法中，正確的是（）A.增長型種群的出生率一定高于衰退型種群的出生率B.自然環境中增加某種群的天敵數量往往會影響該種群的K值C.初生演替和次生演替的最終階段都是森林群落，只是所用時間不同D.黃鼬的捕食作用導致田鼠數量減少，結果導致農田中物種豐富度降低4．某蘋果園中生活著多種昆蟲，其中有卷葉蛾、蚜蟲、蚧蟲等害蟲，有草蛉、螳螂等害蟲的天敵，還有一些既非害蟲又非害蟲天敵的中性昆蟲，如蚊、螞蟻等。在果樹下面種草，天敵昆蟲的數量和種類都大大增加。下列說法正確的是（）A.卷葉蛾、蚜蟲、蚧蟲等害蟲是次級消費者B.卷葉蛾→螳螂→黃雀是一條食物鏈，螳螂是第二營養級C.中性昆蟲在果園生態系統中是多余的D.種草后，此生態系統的營養結構更復雜5．關于細胞內以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段敘述，正確的是A.在線粒體內進行 B.必須在有02條件下進行C.不產生C02 D.這一階段不需要酶參與6．如表所示為稻田中田螺種群密度的調查表，下列有關說法正確的是（）組號12345面積/m244444田螺數量/只1319161418A.稻田中田螺種群密度的調查方法是樣方法 B.稻田中田螺種群數量的多少就是田螺的豐富度C.田螺的年齡組成直接決定田螺的種群密度變化 D.田螺種群密度為16只/m2是種群的空間特征7．下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，錯誤的是（）A.噬菌體侵染細菌實驗——放射性同位素標記法B.證明基因位于染色體上的實驗——假說—演繹法C.DNA雙螺旋結構的研究——模型構建法D.DNA半保留復制方式的研究方法——差速離心法8．（10分）下列屬于種群的是（）A.一個花園里全部的毛毛蟲 B.一個桔子上的青霉菌C.一個菜市場里全部的鯉魚 D.一片草場上全部的菊花二、非選擇題9．（10分）下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：（1）在圖一中過程中發生了可遺傳變異中的_______________．若以②為模板轉錄過程中參與的酶是_______________。（2）圖二中控制高產、中產、低產和抗病與感病兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現型有_________種，F2中的高產抗病植株占__________。（3）圖二中利用的花粉形成新個體④的方法是______________。在⑤中基因型為AABB植株所占的比例_____________．秋水仙素處理獲得⑤的原理：_________________。10．（14分）高寒草甸是青藏高原最重要的牧場類型，分布于此的高原鼢鼠是一種營地下生活的挖掘類嚙齒動物，數量過多對草地具有一定的破壞作用。（1）研究人員采用多種措施對高原鼢鼠進行防治，效果如表。人工捕殺措施主要是通過提高種群的________控制高原鼢鼠的種群數量；造林整地是通過降低________實現降低種群密度的目的。為使防治效果達到最佳，往往采用多種措施進行綜合治理。根據下表，最有效的防治措施組合方案是________。不同防治措施對高原鼢鼠種群密度的影響（種群密度單位：只/hm2）造林整地藥物治理人工捕殺整地方式整治前整治后藥物種類整治前整治后捕殺月份整治前整治后塊狀7060藥物A62245月53.3336.67魚鱗狀6755藥物B57348月6148.33水平溝7254藥物C5837對照69174對照54141（2）高原鼢鼠挖洞時將挖出的土堆在地面，會在草甸中形成無植被覆蓋的裸露土丘，需6年左右才能逐步恢復。圖1為恢復過程中群落演替的不同階段及植物組成。群落恢復過程中的演替類型為________演替。在第3~6年階段，群落內“其它一年生植物”的生物量占比呈現________的趨勢，說明在演替的過程中________。11．（14分）2020年初，新冠病毒（SARS-CoV-2）引發的新冠肺炎疫情逐漸蔓延全球，對人們的健康和生活造成極大的影響。該類肺炎的典型癥狀是發熱（體溫高于37.3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹瀉等。人體的體溫調定點學說認為體溫調節機制類似于恒溫器的調節，調定點是該恒溫器調節溫度的基準；當體溫偏離調定點溫度時，機體通過調節使體溫回到調定點水平。病毒、細菌等病原體的侵染能引起體溫調定點改變而導致機體發熱。（1）圖中激素甲是___________，激素乙作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，該過程體現出的細胞膜的功能是______________。（2）當體溫偏離調定點時，溫度感受器可將信息通過相應神經傳送到___________體溫調節中樞，后者對信息進行分析和綜合，然后通過對效應器的調控，將體溫維持在與調定點相應的水平。（3）高溫持續期，人體產熱量_______________（“大于”“小于”或“等于”）散熱量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有_________________________________________。（答出兩點即可）（5）人體在寒冷時可以通過加穿衣服這樣的_________（行為性、生理性）調節。除圖一外，在產熱的過程中寒冷的信號可傳至下丘腦，下丘腦直接支配腎上腺髓質釋放腎上腺素，上述過程屬于_________________（“神經”、“體液”“神經-體液”）調節。12．以下是關于種群和群落的有關研究，請回答下列問題：（一）在某森林群落中，植物和動物的分布如下表：上層中層下層植物喬木灌木草本動物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯昆蟲（1）調查森林中戴勝鳥種群數量，一般采用________法，調查喬木中馬尾松種群數量，采用________法（2）該群落中煤山雀與黃腰柳鶯，煤山雀與灌木的種間關系分別是__________，________。（3）上表反映了群落的生物有明顯的__________現象。（4）此群落中植物的分布主要取決于__________。（二）某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物物種的豐富度進行了研究。（1）進行土壤中小動物物種的豐富度調查常采用__________法。（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究土壤小動物物種豐富度，興趣小組設計了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動物，這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學完善該裝置：_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎，其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯系，相互調控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。【詳解】A、體溫、血糖、水平衡的調節中樞均位于下丘腦，A正確；B、脊髓和大腦皮層中分別有調節運動的低級和高級中樞，B錯誤；C、人腦的高級功能包括語言、記憶、學習和思維等，C正確；D、控制排尿的低級中樞位于脊髓，但是成人可以有意識憋尿，說明低級中樞受到高級中樞的調控，D正確。故選B。2、D【解析】五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗能量，A正確；B、生長素生理作用具有兩重性，能夠疏花疏果，也能防止落花落果，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，B正確；C、生長素濃度增高到一定值時，就會促進細胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用，C正確；D、赤霉素促進細胞伸長，細胞分裂素促進細胞分裂，兩者作用機理不同，D錯誤。故選D。3、B【解析】1、種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化。2、物種豐富度：群落中物種數目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標。【詳解】A、增長型種群出生率大于死亡率，衰退型種群出生率小于死亡率，但增長型種群的出生率不一定比衰退型種群的出生率高，A錯誤；B、種群的K值受到空間、資源、天敵的影響，B正確；C、受到自然環境的限制，不一定能夠演替成森林，C錯誤；D、黃鼬的捕食作用導致田鼠數量減少，但物種的數目沒有減少，所以物種豐富度沒有改變，D錯誤。故選B。4、D【解析】生態系統的營養結構，是指生態系統各組分之間建立起來的營養供求關系。當從食物對象的角度研究營養結構時，生態系統的營養結構實質上是由生物食物鏈所形成的食物網構成。【詳解】A、卷葉蛾、蚜蟲、蚧蟲是以植物為食，為初級消費者，A錯誤；B、卷葉蛾→螳螂→黃雀不是一條食物鏈，捕食食物鏈的起點必須是生產者，B錯誤；C、中性昆蟲增加生態系統的物種數目，有利于生態系統的穩定性，C錯誤；D、種草后，生產者種類更多，以此為食的動物也會增多，此生態系統的營養結構更復雜，D正確。故選D。5、C【解析】A、細胞內以葡萄糖為原料的有氧呼吸第一階段在細胞質基質中進行，A錯誤；B、有氧呼吸第一階段不需要氧氣參與，只有第三階段需要，B錯誤；C、有氧呼吸第一階段的產物是丙酮酸和[H]，沒有CO2產生，C正確；D、有氧呼吸的每個階段都需要不同的酶參與催化，D錯誤。故選C。6、A【解析】種群密度的調查方法有樣方法和標志重捕法，樣方法的主要對象是活動能力弱的生物，標志重捕法的主要對象是活動能力強，活動范圍廣的生物。【詳解】A、田螺活動能力弱，可采用樣方法調查其種群密度，A正確；B、豐富度是指群落中物種數目的多少，B錯誤；C、年齡組成可以通過影響出生率和死亡率影響種群密度變化，不能直接決定，C錯誤；D、種群的空間特征有集群分布、隨機分布和均勻分布，與種群密度無直接聯系，D錯誤。故選A。7、D【解析】科學的研究方法：1、假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。2、類比推理法：類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發現）也相同的一種推理。薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法。3、模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。4、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規律，例如噬菌體侵染細菌的實驗。【詳解】A、赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗中用35S和32P分別標記蛋白質和DNA，即使用了同位素標記法，A正確；B、摩爾根證明基因位于染色體上，運用了假說—演繹法，B正確；C、DNA的雙螺旋結構的發現利用了構建物理模型的方法，C正確；D、科學家探究DNA半保留復制方式的實驗運用了放射性同位素示蹤法和密度梯度離心法，D錯誤。故選D。8、B【解析】種群：生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征。【詳解】A、一個花園里全部的毛毛蟲，包含多個物種，是多個種群，A錯誤；B、生活在一個桔子上的青霉菌是一個種群，B正確；C、一個菜市場里全部的鯉魚，包含多個物種，是多個種群，C錯誤；D、一片草場上全部的菊花，包含多個物種，是多個種群，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.基因突變②.RNA聚合酶（2）①.6（六）②.3/16（3）①.花藥離體培養②.1/4③.抑制紡錘體形成，使染色體數目加倍【解析】1、圖一表示用化學藥劑誘變，使基因中的堿基發生替換；圖二表示雜交育種和單倍體育種。2、花藥離體培養：一般是離體培養花粉處于單核時期（小孢子）的花藥，通過培養使它離開正常的發育途徑（即形成成熟花粉最后產生精子的途徑）而分化成為單倍體植株，這是目前獲得單倍體植株的主要方法。【小問1詳解】圖一中DNA發生了堿基對替換，屬于基因突變。轉錄過程中參與的酶是RNA聚合酶，具有解旋和形成磷酸二酯鍵。【小問2詳解】根據題意和圖示分析可知：F1（AaBb）自交得到的F2中高產、中產、低產的基因型分別為AA、Aa和aa，抗病與感病的基因型分別為(BB、Bb)和bb，因此F2的表現型有3×2=6種，F2中高產抗病植株占1/4×3/4=3/16。【小問3詳解】圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養。F2的基因型是AaBb，可產生1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab四種配子，經過秋水仙素加倍產生的AABB占1/4。秋水仙素處理獲得⑤的原理：抑制紡錘體形成，使得染色體不能移向兩級分別進入到兩個細胞，從而使染色體數目加倍。【點睛】本題結合圖解，考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型；識記幾種常見育種方法的原理、實例，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。10、（1）①.死亡率②.環境容納量③.在每年五月進行人工捕殺的同時，采用水平溝的整地方式并施加藥物A（2）①.次生②.逐年減少③.其它一年生植物在競爭中不占優勢【解析】1.初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。

次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。

種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。種群密度是衡量種群大小的數量指標，出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群數量變化的主要特征，年齡組成是預測種群數量變化的重要因素，性別比例是影響種群數量的重要因素。【小問1詳解】人工捕殺措施是通過提高種群的死亡率，從而直接降低了高原鼢鼠的種群數量；而造林整地改變了鼢鼠的生存環境，從而降低鼢鼠種群的環境容納量，實現降低種群密度的目的。為使防治效果達到最佳，往往采用多種措施進行綜合治理。根據表格可知，在造林整地方式中，水平溝整地效果最明顯，在藥物治理中，藥物A的治理效果最好，而人工捕殺的最適日期也是5月，故綜合起來最有效的防治措施組合方案是在每年五月進行人工捕殺的同時，采用水平溝的整地方式并施加藥物A。【小問2詳解】題中顯示，在草甸中形成無植被覆蓋的裸露土丘需6年左右才能逐步恢復，在該過程中發生的演替類型應為次生演替，因為有土壤條件。由圖1分析可知，在第3～6年階段，群落內“其它一年生植物”的生物量占比呈現逐年減少的趨勢，說明在演替的過程中其它一年生植物在競爭中不占優勢。【點睛】熟知種群的特征以及各種特征的作用是解答本題的關鍵，能正確分析圖表信息并能根據該信息解答相關問題是解答本題的另一關鍵。11、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）②.進行細胞間的信息交流（2）下丘腦（3）等于（4）皮膚血管舒張，血流量增大；汗腺分泌增加（5）①.行為②.神經【解析】1.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。

體溫調節是指溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，屬于穩態的一部分，穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。【小問1詳解】結合甲狀腺激素的分級調節可知，激素甲很可能是促甲狀腺激素釋放激素（TRH），激素乙為促甲狀腺激素，其通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺細胞表面含有與促甲狀腺激素結合的受體，發生特異性結合后，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，該過程體現出的細胞膜進行細胞間的信息交流的功能。【小問2詳解】由圖可知，當體溫偏離調定點時，溫度感受器感受到體溫的變化，并將信息通過相應神經傳送到下丘腦體溫調節中樞，后者對信息進行分析、綜合，然后通過對效應器的調控，將體溫維持在與調定點相應的水平。【小問3詳解】人體高溫持續期，體溫處于相對穩定狀態，保持不變，此時產熱量等于散熱量。【小問4詳解】體溫下降期，此時散熱量大于產熱量，人體通過下丘腦體溫調節中樞的作用，通過傳出神經支配皮膚毛細血