2025屆內蒙古平煤高級中學、元寶山一中生物高一第一學期期末復習檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖，而不能催化其他物質的分解，這體現了酶的A．專一性B．高效性C．多樣性D．穩定性2．下列光學顯微鏡的使用操作與可能的實驗結果不相符的是A．轉動反光鏡——視野更加明亮B．轉動轉換器——物鏡放大倍數改變C．轉動細準焦螺旋——觀察到的視野變大D．向右上方移動裝片——右上方的物象移至視野中央3．科研人員發現了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進行了紙層析分離，結果如下圖（圖中數字代表正常植株的色帶位置）。以下關于該變異植株的描述正確的是（）A．缺失葉綠素b，植株對藍紫光、紅光吸收的能力減弱B．缺失胡蘿卜素，植株對藍紫光吸收的能力減弱C．缺失葉綠素a，植株對紅光吸收的能力減弱D．缺失葉黃素，植株對藍紫光吸收的能力減弱4．下圖表示植物細胞內光合作用、呼吸作用中[H]的轉移過程。相關敘述正確的是()H2O[H](CH2O)[H]H2OA．過程①伴隨有ATP的消耗B．過程②發生時的產物還有C3C．過程③需要消耗水D．過程④發生在線粒體的基質中5．分析HIV（RNA病毒）的化學組成，得到下圖所示組成關系，相關敘述正確的是（）A．a→A的過程在HIV的核糖體上完成B．B徹底水解可產生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基C．a與a之間通過氫鍵相連接D．HIV的遺傳信息儲存在大分子B中6．下圖所示為葉綠體中的某種結構及其上發生的物質和能量變化，有關敘述錯誤的是（）A．圖中①是參加反應的水B．圖中②上有光合色素C．圖中光能轉變成了化學能D．圖中的[H]和ATP用于固定CO2二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某同學在食堂食用了如下早餐：兩個豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗大米粥，一個煮雞蛋。回答下列問題：該早餐中包括了兩類植物多糖，它們是____________。該同學的早餐中，豬肉包子和煮雞蛋等食物中的蛋白質發生了變性，蛋白質變性_______（填“影響”或“不影響”）蛋白質的營養價值？變性后的蛋白質更容易消化，原因是_______________________。該早餐中包括有脂肪、磷脂、固醇等脂質。膽固醇是人體中的一種重要化合物，主要作用有____________________________________。蔬菜中含有的元素種類與人體大體相同，但在元素的_______上有差異。8．（10分）研究人員發現，當以弱強度的刺激施加于海兔的噴水管時，海兔的鰓很快縮入外套腔內，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現象稱為習慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經環路示意圖，圖2表示習慣化前后軸突末梢模型。請回答：圖1中有_________種神經元。圖1中反射弧的效應器為____________________。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_______________點檢測到電位變化，原因是_______________________________。由圖2可知，習慣化后軸突末梢處_______內流減少，導致________釋放量減少。動物短期記憶的形成與_______________及神經元之間的聯系有關。9．（10分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學研究性學習小組通過質壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細胞液的濃度，實驗結果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質壁分離狀態不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細胞的____________相當于一層半透膜，細胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細胞質壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細胞發生了質壁分離，從細胞結構角度分析，其原因是______________。根據上述實驗結果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應≤______mol/L。研究小組擬進一步測定植物A根細胞的細胞液濃度，應在__________________蔗糖濃度之間,設置______________________的蔗糖溶液進行重復上述實驗。10．（10分）根據下列化合物的結構分析回答：該化合物中，①表示，⑦表示。該化合物由個氨基酸失去個水分子而形成，這種反應叫做。該化合物中的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號是。該化合物稱為，含個肽鍵，編號是。11．（15分）下圖一為細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結構。請據圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質V是____________，它在動物體內除了作為儲能物質外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構成DNA的單體，則f代表的結構名稱是____________。圖三分子通過____________反應形成大分子。因圖三分子的數目不同、排列順序千變萬化以及多肽鏈的____________千差萬別導致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A2、C3、D4、C5、D6、D二、綜合題：本大題共4小題7、淀粉和纖維素不影響蛋白質變性后其空間結構變得松散伸展，肽鍵暴露，更易被蛋白酶作用構成動物細胞膜的重要成分和參與血液中脂質的運輸含量8、（1）3傳出（運動）神經末梢及支配的鰓（2）d突觸間興奮的傳遞是單向的（或遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）（3）Ca2+神經遞質（4）神經元的活動9、原生質層濃度差滲透作用逐漸變小原生質層比細胞壁的伸縮性更大，當細胞不斷失水時，原生質層與細胞壁逐漸分離0.15