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文檔簡介
第3頁共3頁2024年農村小學圖書室工作計劃為優化我校圖書館的使用,并促進學生有效掌握知識、審美和創新能力,圖書館工作肩負著持續改進的重任。因此,本學期我們特此制定以下工作計劃。一、指導原則:鑒于近年來知識和經濟的快速發展,教育領域也在不斷變革。在從“應試教育”向“素質教育”的轉變中,學校、家庭、社會需共同參與。圖書館作為青少年教育的重要組成部分,其作用無可替代,具有課堂和家庭無法比擬的教育功能。作為知識和理想的“第二課堂”,圖書館對中小學生的身心健康、興趣、學識的提升具有積極影響,有助于他們全面素質的平衡發展和提高。在個人素質的形成和培養過程中,圖書館扮演著關鍵角色,同時也是個人終身教育的重要場所。通過圖書館,學生學會獲取新知,塑造品格,這將深遠影響其人生軌跡。二、工作目標:1.進一步加大圖書館和閱覽室的建設力度,擴大館藏資源,更新管理設備。2.強化閱讀的推廣和引導,激發學生的閱讀興趣,通過閱讀培養情感,提升情操。3.將讀書活動與綜合實踐活動相結合,培養學生的理性思維,使他們學會學以致用。4.完善特色活動,舉辦讀書筆記展示、報告會、知識競賽、展覽、征文比賽、朗誦比賽和小型讀書會等,豐富讀書活動,加強課外閱讀指導課,彰顯學校特色。5.不斷提升自我,進行專業學習,以提高服務質量。三、具體措施:1.有效管理和利用圖書資料,為教育工作提供支持。2.培養高素質的管理團隊。定期對三至六年級的班級圖書管理員進行培訓,培養他們的責任感和服務精神,規范圖書館和閱覽室的借閱制度。3.加強新書的推廣介紹。根據學生的需求和閱讀能力,適時引入新書,指導閱讀方法和筆記記錄。定期維護圖書,修復破損書籍,整理和保管好圖書資料。4.在低年級設立圖書角,增加圖書流通,拓寬學生的閱讀范圍,使圖書館服務延伸到課堂之外。5.對新書進行整理,進行編目和排架工作。6.及時整理報紙和雜志,確保當天上架,年底對雜志進行裝訂,為教師查找資料提供便利,并做好借閱記錄。學校圖書館是傳播科學文化知識、培養創新精神和獨立思考能力的重要資源庫。為了實現圖書館的最大效益,我們必須進行科學管理,使所有工作流程規范化、標準化、制度化。2024年農村小學圖書室工作計劃(二)一、指導思想依據教育部《中小學圖書室規程(修訂)》及學校工作的具體要求,我們深刻認識到新時期學校對圖書室工作的新期待。為進一步提升對學校圖書室重要性的認知,充分發揮其在教學與素質教育中的關鍵作用,我們致力于提高圖書資源的使用價值,使圖書室管理工作更加科學化、規范化。本學期,圖書室將緊密圍繞學校工作計劃,不斷強化其育人功能。二、工作目標1.優化藏書結構:通過添購新書,調整現有藏書結構,確保藏書在品種與數量上趨于合理,滿足師生多樣化的閱讀需求。2.營造讀書氛圍:利用宣傳陣地、舉辦講座及豐富多彩的讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發教師、學生乃至家長的閱讀興趣,培養其良好的閱讀習慣。3.提升服務效能:改進圖書室開放與借閱制度,提高圖書利用率,充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能,為師生提供更加便捷、高效的閱讀服務。三、工作措施1.調整藏書結構:根據師生學習需求,精心挑選參考書目。在采購圖書時,注重思想政治教育、學科拓展及美育德育等方面的內容,確保藏書既符合教學需求,又能豐富師生課余生活。同時,堅持學生為主、師生兼顧的原則,合理配置圖書資源。2.全開架借閱方式:實行全開架借閱模式,使室藏圖書直接面向學生,提高圖書的借閱率與利用率,真正體現以學生為本的服務理念。3.建立學生管理員隊伍:選拔并培訓一支相對固定的學生管理員隊伍,制定相應管理制度,協助圖書室開展日常工作,提升服務效率與質量。4.加強圖書宣傳:利用黑板報、櫥窗等多種形式進行圖書宣傳與推薦,組織專題講座、討論會、故事會等活動,豐富師生校園文化生活。同時,整理活動成果,形成室藏文獻及學生征文精品集,進行橫向交流或投稿發表。5.掌握讀者心理,提供優質服務:針對不同年齡段的讀者心理特征,提供個性化閱讀指導與服務。對于小學生,注重培養其閱讀興趣與習慣;對于教師,則推薦適合其繼續教育的書籍與資料。同時,加強與各學科教師的合作與交流,共同推動圖書室工作的順利開展。2024年農村小學圖書室工作計劃(三)圖書館的豐富知識資源,如同讀者的智慧導師和持續學習的殿堂。對于小學圖書館而言,收藏的各類書籍、報刊等文獻,為學教活動提供了有力支持。本學期,我們將實施以下管理措施:一、科學化管理,以讀者為中心學校將采用先進的任我游系統管理師生的圖書借閱。我們將為一至六年級的學生辦理借書證,并教授他們如何有效借閱和歸還圖書,確保他們能輕松閱讀并享受閱讀的樂趣。新書將經過分類、編目和上架處理,同時確保所有文獻的準確記錄。二、推廣閱讀活動圖書館的核心任務是激發閱讀熱情,通過舉辦各類閱讀活動,吸引更多學生利用圖書館資源。本學期將啟動“閱讀寫作工程”,安排教師在閱覽室進行閱讀教學,推薦豐富多樣的適齡書籍。我們將引導低年級學生摘錄精彩詞匯和片段,通過日積月累,提升他們的詞匯量,并在寫作中運用。對于中高年級學生,我們將指導他們進行分類整理,深入理解和欣賞文本,培養他們撰寫讀后感和讀書心得的能力,以增強閱讀的樂趣和成就感。三、學生管理員隊伍的建設一個高效的學生圖書管理員團隊是圖書館工作順利進行的關鍵。在學期初,我們將在每個年級中挑選出兩名熱衷閱讀、組織能力強且有責任感的學生擔任學生圖書管理員,他們將協助管理員進行圖書借還、書庫整理,維護圖書館的秩序和寧靜環境。四、提升管理員素質,專業管理圖書管理員將深入學習圖書館的規章制度,同時參與政治學習和專業培訓,不斷提升自身素質。我們將關注圖書行業的最新動態,以規范和專業的方式管理圖書館。為了培養一支優秀的學生管理隊伍,我們將對學校的學生管理員團隊進行圖書管理的專業培訓,強化他們的責任意識和服務精神。具體工作安排如下:____月份2024年農村小學圖書室工作計劃(四)一、指導思想書籍,作為人類文明的瑰寶與青少年成長的滋養源泉,在個體成長歷程中扮演著至關重要的角色。鑒于此,我校秉持促進學生全面發展的教育理念,致力于構建名副其實的“書香校園”,培育具備深厚文化底蘊的“書香師生”。我們依托新課程標準的核心精神,充分利用現有的圖書資源與設施,策劃并實施多元化的閱讀活動,旨在引導學生有效利用圖書館資源,豐富自我,提升素養。同時,我們致力于營造溫馨舒適的閱讀環境,提升圖書室、閱覽室及圖書資料的使用效率,激發學生的閱讀興趣,培養其良好的閱讀習慣。二、圖書室工作的基本任務依據黨和國家的教育方針,圖書室承擔著采集各類文獻信息,為全校師生提供豐富多樣的書刊資料及信息服務的重任。我們不僅利用這些資源對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育,還積極指導學生開展課外閱讀,組織文獻檢索與知識利用的教學活動,以培養學生的信息素養及終身學習能力,促進其全面發展。三、工作思路1.我們將合理規劃各年級學生的借還書時間,確保每班每周至少享有固定次數的借閱機會。同時,加強圖書的流通管理,確保每日中午對當天借閱的圖書進行及時歸類入庫與書架整理,并對逾期未還的圖書與班主任進行及時溝通。我們還將定期公布學生的借閱情況,以資鼓勵與監督。2.每學期初,我們將確保新書及時入庫上架,并第一時間發布新書信息,以供師生選閱。同時,嚴格執行書刊的入庫、出借登記制度,確保圖書管理的規范有序。3.我們將建立完善的圖書賬目體系,包括總括帳、分類帳及注銷帳等,并定期向分管領導匯報圖書管理情況。對于破損的書刊,我們將及時進行修補與維護。4.我們將與班主任保持密切聯系,共同做好學生的借閱指導工作,提升學生的借閱質量。針對低年級學生,我們將重點推廣拼音讀物集體閱覽;而中高年級學生,則推薦其閱讀經典名著,以提升學生的閱讀品位。同時,我們還將與語文教師緊密合作,共同上好“讀書課”。5.學校開放式書廊將由學生自主管理,鼓勵學生自愿捐書以補充書源。我們倡導學生文明閱讀、規范閱讀,共同維護良好的閱讀環境。6.我們將根據學校實際情況開展豐富多彩的讀書活動,營造濃厚的閱讀氛圍。7.教師圖書全天開放,為方便教師查閱資料,工具書將不外借。8.我們將要求各班級每學期至少從圖書室借閱50冊圖書以上,并確保每位學生每學期借閱圖書不少于10本。9.圖書室將定期組織主題讀書活動和征文比賽等活動,以激發學生的閱讀興趣與創作熱情。10.圖書室將緊密配合學校的教育教學活動需求,及時為師生提供所需的圖書資料與信息支持。11.我們鼓勵學生每周至少進入圖書室一次進行閱讀與學習。四、具體措施1.加強圖書管理隊伍建設與能力提升。圖書管理員應秉持“以人為本”的管理理念與“主動服務”的宗旨,加強圖書館管理理論研究與實踐探索。我們將定期組織圖書管理員參加業務培訓與交流活動以提升其專業素養與服務質量。同時我們將對現有圖書進行重新分
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