大班語言活動教案：繞口令天上有星作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，語言能力是孩子們認識世界、表達自我、與他人溝通的重要工具。因此，我精心設計了一次語言活動——大班繞口令教學，希望通過這次活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高自己的語言表達能力。一、設計意圖本次活動的設計，我采用了游戲化的教學方式，讓孩子們在游戲中學習繞口令，從而提高他們的語言表達能力?；顒拥哪康脑谟谧尯⒆觽兺ㄟ^繞口令的練習，鍛煉口腔肌肉，提高發音的準確性，同時增強他們的記憶力。二、教學目標1.讓孩子們掌握至少3個繞口令，并能熟練地朗讀出來。2.提高孩子們的語言表達能力和口腔肌肉的協調能力。3.培養孩子們的團隊合作精神和競爭意識。三、教學難點與重點重點：讓孩子們掌握繞口令的基本技巧，并能熟練地朗讀出來。難點：讓孩子們在快速朗讀繞口令的過程中，保持發音的準確性和清晰度。四、教具與學具準備1.教具：PPT、音響設備、星星貼紙2.學具：每人一份繞口令卡片、小星星掛飾五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）通過一首歡快的歌曲《天上有星》，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入活動狀態。2.引入主題（5分鐘）向孩子們介紹繞口令的概念，并通過PPT展示一些簡單的繞口令，讓孩子們初步感受繞口令的趣味性。3.學習繞口令（10分鐘）將孩子們分成小組，每組發放一份繞口令卡片。讓孩子們在小組內互相練習，教師巡回指導，糾正發音錯誤，幫助孩子們掌握繞口令的技巧。4.實踐活動（10分鐘）舉行繞口令比賽，設置一定的競爭機制，激發孩子們的學習興趣。比賽分為小組賽和個人賽，比賽過程中，教師要對孩子們的表現進行點評，給予鼓勵和指導。六、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握繞口令的基本技巧，并能熟練地朗讀出來。2.難點：讓孩子們在快速朗讀繞口令的過程中，保持發音的準確性和清晰度。七、課后反思及拓展延伸本次活動的開展，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習了繞口令，他們的語言表達能力得到了一定的提高。但在活動過程中，也發現部分孩子對繞口令的發音掌握不夠準確，需要在今后的教學中加強指導。活動拓展：1.邀請家長參與活動，讓家長見證孩子們的進步，增強家校合作。2.開展繞口令主題的親子活動，讓家長和孩子共同參與，增進親子關系。3.定期舉行繞口令比賽，激發孩子們的學習興趣，提高他們的語言表達能力。重點和難點解析一、游戲化教學的設計我選擇了游戲化的教學方式，因為我相信，游戲是孩子們學習語言的最佳途徑。在游戲中，孩子們能夠自然地模仿、練習，并在愉快的氛圍中提高語言表達能力。例如，我在活動中引入了繞口令比賽，這樣的競爭機制不僅能激發孩子們的學習興趣，還能讓他們在實踐中逐步掌握繞口令的技巧。二、發音的準確性在教學繞口令的過程中，我特別注重孩子們發音的準確性。因為繞口令的練習，不僅僅是語言游戲，更是對孩子口腔肌肉協調能力的訓練。我通過巡回指導，糾正發音錯誤，幫助孩子們掌握正確的發音方法。同時，我也鼓勵他們在小組內互相練習，讓彼此成為對方的鏡子，從而提高發音的準確性。三、親子活動的開展我計劃邀請家長參與活動，讓家長見證孩子們的進步，增強家校合作。我相信，家長的參與將極大地鼓舞孩子們的學習熱情，同時也讓家長們更好地理解幼兒園的教育理念和教學方法。我還計劃開展繞口令主題的親子活動，讓家長和孩子共同參與，增進親子關系，同時也為孩子們提供一個與家人共同挑戰繞口令的機會。四、定期舉行繞口令比賽我認為定期舉行繞口令比賽是非常必要的。