三年級上冊數學教案兩位數除以一位數筆算西師大版教案：三年級上冊數學教案兩位數除以一位數筆算西師大版一、教學內容本節課的教學內容為西師大版三年級上冊數學第45頁至47頁，主要學習了兩位數除以一位數的筆算方法。通過本節課的學習，使學生掌握兩位數除以一位數的筆算步驟，能夠正確進行計算。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解兩位數除以一位數的筆算方法，并能夠正確進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流的方式，培養學生的合作意識和團隊精神。3.情感態度與價值觀目標：激發學生學習數學的興趣，培養學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數除以一位數的筆算方法，能夠正確進行計算。難點：理解兩位數除以一位數時的計算原理，解決計算過程中出現的問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.情景引入：以小明的生日聚會為背景，引出小明準備了32個氣球，想要平均分給8個朋友，每個朋友可以分到幾個氣球？引導學生思考并回答問題。2.自主探究：讓學生獨立思考，探索兩位數除以一位數的筆算方法。教師巡回指導，解答學生遇到的問題。4.講解演示：教師通過黑板演示，講解兩位數除以一位數的筆算方法，重點講解每一步的計算原理。5.隨堂練習：教師給出幾道兩位數除以一位數的題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。6.鞏固練習：學生自主完成練習本上的題目，教師巡回檢查，解答學生遇到的問題。六、板書設計板書設計如下：兩位數除以一位數的筆算步驟：1.將被除數和除數寫成豎式；2.從被除數的最高位開始，用除數試除；3.如果試除結果大于等于除數，則在該位上面寫下商；4.用除數乘以寫下的商，減去被除數在該位上面的數，得到差；5.將差寫在下一位的上面，繼續試除；6.重復步驟35，直到所有位上都寫下了商；7.得到的商的每一位就是兩位數除以一位數的結果。七、作業設計1.題目：25除以5等于幾？答案：52.題目：36除以4等于幾？答案：93.題目：48除以6等于幾？答案：8八、課后反思及拓展延伸本節課通過小明生日聚會的情景引入，激發了學生的學習興趣。在教學過程中，通過自主探究、小組合作等方式，讓學生充分參與到課堂中來，提高了學生的動手操作能力和團隊協作能力。在講解演示環節，教師通過黑板演示，讓學生清晰地理解了兩位數除以一位數的筆算方法。隨堂練習和鞏固練習環節，讓學生及時鞏固所學知識，提高了學生的計算能力。課后拓展延伸：讓學生回家后，幫助家長完成一些兩位數除以一位數的實際計算，將所學知識應用到實際生活中。重點和難點解析在本教案中，有幾個重要的細節需要重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。一、情景引入的設計二、自主探究環節的設置自主探究是培養學生自主學習能力的重要環節。在本次教案的自主探究環節，我讓學生獨立思考，探索兩位數除以一位數的筆算方法。在這個過程中，學生可以充分發揮自己的主觀能動性，通過自己的努力解決問題，從而培養他們的自主學習能力。三、小組合作的組織小組合作是培養學生的團隊協作能力的重要環節。在本次教案的小組合作環節，我讓學生分組討論，分享各自的計算方法，互相學習。通過這樣的合作，學生可以培養團隊協作意識，提高解決問題的能力。四、講解演示的詳細程度講解演示是讓學生理解和掌握知識的重要環節。在本次教案的講解演示環節，我通過黑板演示，詳細講解兩位數除以一位數的筆算方法，讓學生清晰地理解計算過程。在這個過程中，我注重講解每一步的計算原理，讓學生從根本上理解問題，從而提高他們的解題能力。五、隨堂練習和鞏固練習的設計隨堂練習和鞏固練習是讓學生及時鞏固所學知識的重要環節。在本次教案的練習環節，我設計了不同難度的題目，讓學生獨立完成。通過這樣的練習，學生可以及時發現自己的問題，并在教師的指導下進行改正，從而提高他們的計算能力。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調的運用在講解過程中，我注意了語言的簡練和語調的變化。對于重要的知識點，我采用了緩慢而清晰的語調，以引起學生的注意。在講解計算步驟時，我使用了簡潔明了的語言，讓學生能夠迅速理解并跟上我的思路。二、時間分配的合理安排在課堂中，我合理分配了時間。在情景引入和自主探究環節，我給予了學生足夠的時間去思考和探索。在小組合作環節，我預留了充分的時間讓學生進行討論和分享。在講解演示和練習環節，我也控制了時間，確保每個環節都能得到充分的展示和練習。三、課堂提問的策略在課堂中，我采用了開放性的提問方式，鼓勵學生積極思考和回答問題。我針對學生的實際情況，提出了不同難度的問題，以激發他們的思維。同時，我也注重了提問的時機和方式，讓學生在思考的基礎上進行回答，提高了他們的口頭表達能力。四、情景導入的生動有趣在情景導入環節，我通過小明生日聚會的場景，引出了本節課的主題。我盡量使導入環節生動有趣，讓學生能夠產生共鳴，激發他們對問題的探究欲望。五、教案的反思課后提升題目1：小明有45個橘子，他想把這些橘子平均分給9個朋友。每個朋友可以分到幾個橘子？答案1：每個朋友可以分到5個橘子。題目2：小紅有63顆糖果，她想把這些糖果平均分給