第一單元

走進社會生活第一課

豐富的社會生活第二課時

在社會中成長

★學習目標：懂得社會是個人成長的課堂，充分利用社會提供的條件實現個人成長，知道親社會行為的表現，掌握參與社會生活的方法。熱心公益活動，養成親社會行為，服務社會，奉獻社會。1.我們是怎樣在社會課堂中成長的？如何理解社會對人的影響？（1）______________________________。（2）______________________________________________________________________。（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。人的成長是不斷社會化的過程我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系2.什么是社會化？社會化是指__________從最初的自然的生物個體轉化為__________的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。3.親社會行為的表現有哪些？（1）________社會；（2）________社會；（3）________社會。4.養成親社會行為有什么意義？（1）有利于養成良好的____________；（2）有利于塑造______________；（3）有利于形成__________________；（4）有利于獲得他人和社會的______________。一個人社會人關注了解服務行為習慣健康的人格正確的價值觀念接納與認可5.如何養成親社會行為？（1）樹立積極的____________，________社會，________社會，________社會。（2）親社會行為在____________和社會實踐中養成。我們要主動____________，關注________________，積極投身于____________。我們要遵守________________，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。生活態度關注了解服務人際交往了解社會社會發展變化社會實踐社會規則和習俗（3）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中_______________的過程。我們應主動____________，積極____________，傾力____________，實現自己的人生價值。

發展和成就自己關心社會融入社會奉獻社會典例1五一假期，某校道德與法治、體育、美術學科的師生組織了學科融合研學活動。A活動地點八一起義紀念館

活動過程研學小組在老師的陪同和引領下，了解和緬懷革命英烈的事跡。同時，還共同采訪游客，分享學習體會。最后，小組代表將活動照片上傳至班級群。參與這次活動，同學們能夠

(

)①

增強自身素質，豐富假期生活

②豐富文化生活，放棄物質追求③提升實踐能力，厚植愛國情懷

④堅定理想信念，增強憲法意識A.①③

B.①②

C.②④

D.③④[解析]某校道德與法治、體育、美術學科的師生組織了學科融合研學活動，參與這次活動，同學們能夠增強自身素質，豐富假期生活，提升實踐能力，厚植愛國情懷，①③是正確的選項；②錯誤，不符合實際；④不符合題意。故選A。典例2

某校八年級（2）班的學生開展了道德與法治學科社會實踐活動（過程如下圖），受到各方好評。這一活動告訴我們要(

)

①培養親社會行為

②關心家鄉的發展建設

③積極參與民主協商

④保護青少年的合法權益A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A[解析]

該校八年級（2）班的學生開展了道德與法治學科社會實踐活動，從圖示的過程可知，這是在培養親社會行為和關心家鄉的發展建設，①②符合題意。③④在材料中沒有體現，故不選。

社會生活是復雜的，中學生應盡量少參與社會生活。

【剖析】這種觀點是錯誤的。（1）社會生活是絢麗多彩的。隨著身體的成長、智力的發展，我們的社會生活空間不斷延展，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。（2）人的成長是不斷社會化的過程。在社會課堂中，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）1.父母養育、同伴交往、老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程被我們稱為.

.的過程。(

)A.道德化

B.成熟化

C.生活化

D.社會化D2.在某校開展助殘活動后，許多同學發生了很大變化，冷漠的同學變熱情了，脆弱的同學變堅強了。可見(

)A.我們應該多了解社會，少學習書本知識B.人在社會化的過程中獲得成長C.人的情緒變化太大D.社會化的過程就是我們成長的過程B3.一大早，母親起床為我做好早飯；吃過早飯，我搭乘公交車去學校；上早讀課時，英語老師幫我糾正發音錯誤；放學時，交警同志在校門口指揮交通……這些經歷表明(

)A.因為我們年紀還小，所以要依賴別人B.青少年的成長嚴重依賴于社會C.社會為我們提供幫助是理所當然的D.我們的學習和生活離不開社會D4.隨著“七一”建黨節和暑假的臨近，各地迎來了一波紅色旅游熱潮，不少旅行社和教育機構推出了紅色旅游路線。人們帶上家人和朋友，來到革命圣地，瞻仰紅色遺跡，聆聽革命故事，在緬懷革命先輩的同時接受一次心靈的洗禮。這表明人們在社會生活中能(

)A.解決衣食住行

B.獲得必要的物質支持C.擴大自身的影響力

D.獲得必要的精神滋養D5.以下活動中，有助于我們養成親社會行為的是(

)①與社會上的不良青年交朋友

②沉迷于網絡游戲

③積極參加社會公益活動

④公交車上給老人讓座A.①②

B.②③

C.①③

D.③④D6.暑假期間，某中學八年級（3）班的部分同學陸續走進市日報社、市廣播電視臺、市客家文化藝術中心、市人民銀行、市消防特勤中隊和工業園區等地，感受不一樣的行業和工作，體味有趣的假期生活。上述舉動(

)①不利于學生學習科學文化知識

②有利于學生走向社會、了解社會

③有利于提高學生的社會實踐能力

④目的是引導學生放棄學業，早日走上社會A.①②

B.①③

C.②④

D.②③D7.青少年要有責任、有擔當，積極參加在自己能力范圍之內的社會實踐，養成親社會行為。我們之所以要養成親社會行為是因為(

)A.可以獲得物質獎勵，贏得社會認可B.只要主動關心社會就一定能實現人生價值C.親社會行為有利于我們形成正確的價值觀D.只有名人才能有這種高尚的表現C8.

2024年7月7日，某中學雷鋒志愿服務隊在當地紅十字會的大力支持下，組織開展了應急救護培訓公益活動，旨在提高中學生的應急救護技能，提升在緊急情況下的自救互救能力。材料體現了

(

)

①加入志愿者團隊是每位青少年應盡的法律義務②積極參加社會公益活動能豐富人生經歷③參加親社會活動有利于塑造健康的人格，形成正確的價值觀④作為一個親社會的人，只能奉獻，不能索取A.①④B.②③C.①③D.③④B二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）9.

(簡要回答題)某中學通過學校、家庭、社會三方聯動，利用周末時間組織開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在社會實踐中成長。同學們積極參與，落實親社會行為，扣好人生第一粒扣子。（1）

請你列舉一個親社會行為的事例。[答案]

公交車上給孕婦、老人讓座；義務植樹；當志愿講解員；給災區的孩子募集衣服、學習用具等；清除街頭小廣告；參加其他公益活動；等等。（2）

怎樣養成親社會行為？[答案]

①親社會行為在人際交往和實踐中養成。②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。10.

(簡要回答題)在社會中成長。●“袋鼠家長”，是指有的家長就像袋鼠媽媽一樣，把孩子始終藏在自己的袋子里，不讓孩子與外界接觸，對孩子過于封閉保護。（1）

從人與社會關系的角度看，你會對“袋鼠家長”說點什么？[答案]

①人的成長是不斷社會化的過程。②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系。人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。●“新時代好少年”楊依晨，性格活潑開朗，學習成績優秀，在校時她組織同學成立互助小組，幫助小伙伴提高學習成績。她積極參加公益活動，組織同學們成立“手拉手愛心公益小隊”，開展慰問社區老人、關愛自閉癥兒童、紅領巾愛心義賣等活動。（2）

楊依晨的事跡對我們融入社會有哪些啟示？[答案]

①應樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。11.

(探究與實踐題)每個人都是獨立的社會個體，都有自己的生命價值，自我價值不應該被忽視；但人又是社會的人，是社會的一分子，應該主動為社會作貢獻。所以，應該在實現自我價值的同時奉獻社會，在奉獻社會的過程中提升自我。這樣的人生才是有價值的人生，才是幸福的人生。用自己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個微笑、一聲問候。都可以讓我們的社會變得更美好。某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動，請你完成下列任務：【明確主題】（1）

請你為本次主題班會設計一個主題。[答案]“融入社會、奉獻社會”“參與社會、奉獻關愛”“積極養成親社會行為”。【淺談意義】“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，養成親社會行為。（2）

養成親社會行為對于青少年