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義務教育（2024年）人教版三年級數學上冊第8單元分數的初步認識教學課件義務教育人教版三年級上冊

第6課時分數的簡單應用（1）分數的初步認識8你能用分數表示涂色部分嗎？14這個

表示什么意思？14復習導入把1個大正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色部分占其中的1份。（1）用分數表示涂色部分。1414把4個小正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的1份。探究新知1把1個大正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色部分占其中的1份。1414把4個小正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的1份。把1個大正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色部分占其中的1份。這兩個

有什么不同？14（2）學習任務：

觀察蘋果圖，找一找圖中的分數，并說明理由。把6個蘋果看成一個整體，把它平均分成3份。1份蘋果是總數的

。132份蘋果是總數的

。233份蘋果是總數的

。33這6個蘋果還可以怎樣平均分？表示哪些分數呢？1份蘋果是總數的

。122份蘋果是總數的

。231423

把一些物體平均分了以后，這樣的一份或幾份也可以用分數來表示。

平均分成幾份，分母就是幾，取了其中的幾份，分子就是幾。(教材P100T1)1.用分數表示各圖的涂色部分。問題：分的對象是什么？平均分成幾份？取出

了幾份？141223做一做(教材P100T2)2.有9個，把其中的

涂上紅色，涂上藍色。1323問題：9個△平均分成了幾份？紅色有幾份？藍色有幾份？（涂法不唯一）(教材P100T3)3.有10根小棒，取出它的

。25問題：取出10根小棒的

，就是把10根小棒平均分成

了幾份？取出了幾份？25取出了（

）根。4(教材P102T1)1.把8個

平均分成4份，1份是

總數的

，

有（）個；2份是

總數的

，有（）個。（）（）（）（）142244鞏固運用(教材P102T3)2.涂色部分占總數的幾分之幾？（）（）（）（）（）（過本節(jié)課的學習，你

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