Module2AnimalsUnit4Wecansavetheanimals第二課時教案主備人備課成員設計意圖本節課旨在通過深入探討Module2AnimalsUnit4Wecansavetheanimals第二課時內容，讓學生了解動物保護的重要性，培養他們的環保意識。通過結合課本中的對話和練習，訓練學生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠在實際情境中運用所學知識，關注動物保護問題，提高他們的語言應用能力。同時，通過互動討論和小組活動，激發學生的學習興趣，增強他們的合作意識。核心素養目標1.語言能力：培養學生準確理解和運用動物保護相關詞匯和句型，能夠在不同場景中描述動物面臨的威脅和提出保護措施。

2.思維品質：訓練學生批判性思維，分析人類活動對動物的影響，提出合理的保護建議。

3.文化意識：引導學生了解不同文化背景下動物保護的理念和實踐，增強跨文化交流能力。

4.學習能力：培養學生自主學習和合作學習的能力，通過資料搜集和討論，提升對動物保護知識的掌握。教學難點與重點1.教學重點

①掌握與動物保護相關的詞匯和句型，如"endangeredspecies"、"savetheanimals"等。

②能夠聽懂并模仿課文中的對話，運用所學知識進行簡單的交流。

③理解課文中關于動物保護的討論，能夠就保護動物提出自己的觀點。

2.教學難點

①準確使用情態動詞can/must等表達動物保護的必要性，如"Wemustsavethepandas."。

②運用比較復雜的句子結構來描述動物保護的現狀和措施，例如使用條件句表達假設情況，如"Ifwedon'tstophunting,manyanimalswilldisappear."。

③理解和運用課文中較為抽象的概念，如"ecosystem"、"biodiversity"等，并將其與動物保護聯系起來。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法介紹動物保護的背景知識，并結合多媒體展示動物圖片和視頻，增強直觀感受。

2.設計小組討論活動，讓學生圍繞動物保護的措施展開討論，鼓勵他們提出創意解決方案。

3.利用角色扮演游戲，讓學生模擬動物保護工作者，體驗保護動物的過程，提升參與感和實踐能力。

4.結合項目導向學習，讓學生分組完成一個小型的動物保護計劃書，培養他們的合作能力和問題解決能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一組動物圖片，引導學生觀察并討論這些動物是否面臨威脅。接著提問：“我們應該如何保護這些動物？”從而引出本課主題“我們可以拯救動物”，激發學生的興趣和思考。

2.新課講授（15分鐘）

①介紹動物保護的背景知識，包括動物滅絕的原因和動物保護的重要性。

②講解與動物保護相關的詞匯和句型，如"endangeredspecies"、"savetheanimals"等，并通過例句展示如何使用這些詞匯和句型。

③分析課文中的對話，讓學生聽懂并模仿對話內容，理解其中的語法結構和表達方式。

3.實踐活動（10分鐘）

①角色扮演：學生分組，每組選出一個動物保護工作者，其他成員扮演不同角色（如獵人、游客等），模擬動物保護場景，進行對話練習。

②小組討論：針對課文中的動物保護措施，讓學生提出自己的觀點和建議，如設立自然保護區、禁止獵殺等。

③游戲活動：設計一個關于動物保護的知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

①讓學生針對以下三個方面進行討論：

-如何提高公眾對動物保護的意識？

-個人在動物保護方面可以做哪些實際行動？

-如何平衡人類發展和動物保護的關系？

②學生分組討論，每組選取代表進行匯報，分享討論成果。

5.總結回顧（5分鐘）

通過提問方式讓學生回顧本節課所學內容，包括動物保護的詞匯、句型以及討論的三個方面。同時，強調本節課的重難點，如準確使用情態動詞can/must表達動物保護的必要性，理解ecosystem、biodiversity等概念，以及如何運用所學知識進行實際操作。最后，布置作業：讓學生結合本節課內容，寫一篇關于動物保護的短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-《動物保護法》相關內容，讓學生了解我國在動物保護方面的法律法規。

-介紹世界自然保護聯盟（IUCN）紅色名錄，讓學生了解不同動物的保護級別和現狀。

-展示一些成功的動物保護案例，如大熊貓、朱鹮等物種的保護歷程。

-提供一些動物保護的宣傳口號和海報，讓學生了解如何通過視覺藝術傳播動物保護意識。

-介紹一些動物保護組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解這些組織的使命和行動。

-提供一些與動物保護相關的書籍、電影和紀錄片，如《可可西里》、《地球上的星星》等，讓學生通過多種途徑了解動物保護。

2.拓展建議：

-讓學生分組調查并匯報一個動物保護組織的成立背景、目標、主要成就和未來計劃。

-組織學生參觀動物園或野生動物園，觀察不同動物的生活習性和保護狀況，撰寫觀察報告。

-鼓勵學生參加動物保護志愿者活動，如參與動物救助、環境保護等，記錄活動過程和心得體會。

-讓學生設計一份動物保護的宣傳海報，包括主題、口號、圖片和文字說明，并在班級內進行展示和討論。

-建議學生閱讀與動物保護相關的書籍和文獻，如《動物保護手冊》、《野生動植物保護》等，分享閱讀感悟。

-鼓勵學生觀看動物保護的紀錄片和電影，如《地球脈動》、《海豚灣》等，撰寫觀后感，并在班級內進行交流。

-組織學生進行動物保護主題的寫作活動，如撰寫動物保護故事、詩歌、劇本等，展示學生的創意和思考。

-建議學生關注國內外動物保護領域的新聞和動態，了解最新的動物保護政策和成果。板書設計①重點知識點

1.動物保護的必要性

2.動物保護的措施

3.動物保護的相關法律法規

②重點詞匯

1.endangeredspecies（瀕危物種）

2.savetheanimals（拯救動物）

3.protect（保護）

4.ecosystem（生態系統）

5.biodiversity（生物多樣性）

③重點句型

1."Wemustsavethepandastomaintainthebalanceofnature."

2."Ifwedon'tstophunting,manyanimalswilldisappear."

3."Itiseveryone'sresponsibilitytoprotecttheenvironmentandtheanimals."重點題型整理題型一：填空題

1.為了保護瀕危物種，我們可以采取_______措施。（答案：設立自然保護區）

2.以下是瀕危物種的例子，請填空：大熊貓、_______、朱鹮。（答案：金絲猴）

3.保護動物是每個人的責任，因為動物與人類共同構成了_______。（答案：生態系統）

題型二：改寫句子

1.原句："Ifwedon'tprotectanimals,theywilldisappear."

改寫：Ifwe_______,manyanimalswill_______.（答案：don'ttakemeasurestoprotect,disappear）

2.原句："Itisimportanttosavetheanimals."

改寫：We_______tosavetheanimals.（答案：must）

題型三：問答題

1.問題：Whatcanwedotosavetheanimals?

答案：Wecanestablishnaturereserves,banhunting,andraisepublicawarenessaboutanimalprotection.

2.問題：Whyisbiodiversityimportant?

答案：Biodiversityisimportantbecauseitkeepstheecosystembalancedandprovidesvariousresourcesforhumansurvival.

題型四：情景對話

1.情境：你和你的朋友在討論如何保護動物。

你的朋友說："Ithinkweshouldhuntfeweranimals."

你回答：_______（答案："Iagree.Weshouldalsoestablishmorenaturereservestoprotectendangeredspecies."）

2.情境：你在向一個外國朋友介紹中國的動物保護政策。

朋友問："WhatpoliciesdoesChinahavetoprotectanimals?"

你回答：_______（答案："Chinahaslawstobanillegalhuntingandtradeofwildlife.Italsoestablishesnaturereservestoprotectendangeredspecies."）

題型五：寫作題

1.題目：Writeashortessayabouttheimportanceofanimalprotectionandwhatyoucandotohelp.

答案提示：Inyouressay,youcanincludethereasonswhyanimalprotectionisimport