課題3物質組成的表示第2課時化合價目前已知的物質有數千萬種，我們可以依據實驗的結果來測定物質的組成并寫出物質的化學式，但如果每個化學式的書寫都像英語單詞一樣依靠記憶，那也太麻煩了，有沒有更容易的辦法來解決化學式的書寫問題呢？導入新課純凈物的化學式一定要死記硬背嗎？可真煩人啊！不一定?。∮星煞椒▎眩「咤i酸鉀：KMnO4氧氣：O2五氧化二磷：P2O5化合價011.什么是化合價元素的化合價是元素的原子之間形成化合物時表現出來的一種性質，用來表示原子間化合的數目。物質HClH2ONaClFe2O3原子個數比1:12:11:12:3一些物質組成元素的原子個數比2.化合價的表示方法+n-n化合價有正價、零價、負價，在元素的正上方寫“+”或“-”后面加數值。H2O中H元素的化合價H+1H2O中O元素的化合價O-2作為一個整體參加反應的原子基團，原子團也叫作根。注意：①原子團不能單獨存在；②帶電荷的原子團也是離子。NaOH、Ca(OH)2

、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、H3PO4根：離子：OH－NH4＋NO3－CO32－SO42－PO43－氫氧根離子銨根離子硝酸根離子碳酸根離子硫酸根離子磷酸根離子原子團一些常見元素和根的化合價元素和根的名稱元素和根的符號常見化合價元素和根的名稱元素和根的符號常見化合價氫H+1氯Cl-1、+1、+5、+7鈉Na+1溴Br-1鉀K+1氧O-2銅Cu+1、+2硫S-2、+4、+6銀Ag+1氮N-3、+2、+3、+4、+5鎂Mg+2磷P-3、+3、+5鈣Ca+2碳C+2、+4鋇Ba+2硅Si+4鋅Zn+2氫氧根OH--1鋁Al+3硝酸根NO3--1錳Mn+2、+4、+6、+7碳酸根CO32--2鐵Fe+2、+3硫酸根SO42--2氟F-1銨根NH4++1離子符號Na+Mg2+Al3+F－化合價NaMgAlF離子：數字在前，“+”“-”號在后；寫在右上角?；蟽r：數字在后，“+”“-”號在前；寫在正上方?；蟽r與離子所帶電荷的聯系：數字相同，正負號相同。離子符號與化合價的比較+1+2+3－1化合價歌謠一價氫氯鉀鈉銀，二價氧鎂鈣鋇鋅，三鋁四硅五氮磷，二三鐵、二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見，負一硝酸氫氧根，負二硫酸碳酸根，只有銨根是正一，單質為零永不變?、僭诨衔锢?，各元素正、負化合價的代數和為零。②在化合物里氫通常顯+1價，氧通常顯－2價。③金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價。④在單質里元素的化合價為零。⑤許多元素具有可變化合價，同種元素在不同的化合物里可顯不同的化合價，如：FeO，Fe2O3中鐵元素的化合價分別為+2和+3。化合價的有關規律：化合價的應用021.根據化學式求某一元素化合價原則：化合物里正負化合價的代數和為零。例1

試確定高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價。解：設錳元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×4=0x=+7所以，在高錳酸鉀中，錳元素的化合價為+7價1．宇航員需要在太空進行作業，太空艙里常用NiFe2O4作為氣體轉化的催化劑。已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4練一練C2．有四種物質：①N2；②NO；③N2O5；④NO2，按氮元素化合價由低到高排列的順序是

（填序號）。①②④③2.根據化合價求化學式例2已知P為+5價，O為-2價。寫出它們組成物質的化學式。①寫元素符號，標化合價(左+右-)PO②約簡(有公約數，則約簡；無公約數，不約簡)③數字交叉放置在元素符號右下角④檢查在化合物里，正負化合價的代數和為0(+5)×2+(-2)×5=0+5-225P2O5五氧化二磷十字交叉法3．氰化鈉是一種重要的基本化工原料，氰化鈉由鈉、碳和氮元素組成，這三種元素的化合價分別是+1、+2、-3，氰化鈉的化學式為（）A．NaCN B．NaC2N2 C．Na2CN D．NaCN2練一練4．廚房的加碘鹽中含有KIO3，KIO3中碘元素的化合價為

，該價態的碘元素形成的氧化物化學式為

。A+5I2O5概念化合價課堂總結在元素的上方寫“+”或“-”后面加數值用來表示原子間化合的數目表示方法應用已知化合價寫化學式已知化學式求化合價正價、負價、零價分類1.沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為（）A.0 B.+2 C.+4 D.+6B

A.+4→+3B.+2→+3C.0→+2D.-4→-22.手機中使用的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO2LiMnO2，此反應中鋰元素的化合價變化為0→＋1，下列對錳元素的化合價變化判斷正確的是（）隨堂訓練A

謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

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