浙教版七年級下冊第三章第5節二力平衡【知識點分析】一.二力平衡1.一對平衡力：當一個物體受到兩個力的作用可以保持平靜止或勻速直線運動時，這兩個力也叫一對平衡力2.二力平衡的條件探究：（1）大小相等：受力平衡要力的大小相等（2）方向相反：對于一個物體的兩個力方向相反才能平衡（3）作用在同一直線上：作用在同一直線上的兩個力才能平衡（4）作用在同一物體上：滿足以上三個條件的力還得作用在同一物體上。3.一對平衡力與相互作用力【例題分析】一、單選題1．探究“同時作用在一個物體上，沿同一直線方向相同的二個力的合成”的實驗過程中，部分情景如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．實驗中，前后兩次同一根橡皮筋伸長的長度相同，這是采用控制變量法B．根據實驗現象可以發現此情境下兩個力的合力方向與任何一個力方向相同C．實驗中可以發現此情景下兩個力的合力大小大于任何一個力D．如果將F1，F2同時作用在橡皮筋上，而F作用在彈性繩上，則無法完成實驗探究2．在學習了彈簧測力計后，小李同學正在利用彈簧測力計測量一個金屬塊的重力，如圖所示，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計不能測量斜向的力B．讀數時，金屬塊受到的力的合力為0C．該彈簧測力計的分度值為0.1ND．此時彈簧測力計的示數為2.2N3．如圖，放在水平面上物體受到水平力F1=9N和F2=4N的作用時，物體處于靜止狀態。如果只將F1撤去，下列說法正確的是（）A．將向左運動 B．將向右運動C．所受合力為零 D．所受摩擦力方向不變4．蕩秋千是兒童喜愛的一項體育運動，當秋千蕩到最高點時，關于小孩受力和運動情況的說法，正確的是（）A．小孩受到的合力為零B．若繩子突然斷開，小孩將沿著所示的方向運動C．若繩子突然斷開，小孩將沿著所示的方向運動D．若小孩受到的外力突然都消失，他將做勻速直線運動5．重力為1.1N的小球，豎直向上拋出，上升和下降過程中受到空氣的阻力都是0.2N，小球在上升和下降時受到的合力的大小和方向正確的是（

）A．上升時大小為1.3N，方向豎直向下，下降時大小為0.9N，方向豎直向上B．上升時大小為1.3N，方向豎直向下，下降時大小為0.9N，方向豎直向下C．上升時大小為0.9N，方向豎直向下，下降時大小為1.3N，方向豎直向上D．上升時大小為1.3N，方向豎直向上，下降時大小為0.9N，方向豎直向下6．甲、乙兩個物體（）在起重機鋼繩的牽引下豎直向上運動，們的st圖像如圖所示，則（）A．乙受到的合力較大 B．甲受到的合力較大C．甲受到的鋼索拉力較大 D．甲、乙受到鋼索拉力相等7．如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計，設此時彈簧測力計的示數為F1，彈簧測力計所受的合力為F2，則（）A．F1=1000N，F2=0 B．F1=F2=2000NC．F1=F2=1000N D．F1=0，F2=1000N8．如圖所示，用細線將物體A懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數為100N/m的輕彈簧（勁度系數為100N/m，即該彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長1m），此時彈簧壓縮了2cm。已知細線受到的拉力為3N，地面對B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（）A．1N和7NB．5N和3NC．7N和3ND．5N和7N9．如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮。松開手，木塊豎直向上飛起直到最高點。下列說法正確的是（）A．手壓木塊時，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力B．彈簧恢復原狀過程中，物體豎直向上做加速運動C．木塊在剛離開彈簧時，所受合力方向已經豎直向下D．木塊到達最高點時，處于靜止狀態10.如圖表示作用在同一直線上的兩個力，F1=6牛，F2=4牛，則它們的合力大小和方向是（）A．10牛，方向與F2方向相同 B．10牛，方向與F1方向相同C．2牛，方向與F2方向相同 D．2牛，方向與Fl方向相同11．如圖所示，是無人駕駛汽車在平直公路上勻速行駛的情景，下列說法正確的是（）A．汽車向前運動的過程中牽引力小于阻力B．汽車向前運動的過程中牽引力大于阻力C．汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力D．汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對相互作用力12．如圖所示，滑雪者愛好者正在雪地上滑行，下列說法正確的是（）A．用撐桿撐地進行加速，利用了力的相互作用B．穿上滑雪板，是為了減小對雪地的壓力C．滑雪板對雪地的壓力大于雪地對滑雪板的支持力D．滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力13．定期體檢是保證中小學學生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時測量身高體重的情景，下列說法正確的是（）A．人對臺秤的壓力和臺秤對人的支持力是一對平衡力B．人對臺秤的壓力就是人的重力C．臺秤所受的重力和地面對臺秤的支持力是一對平衡力D．地面對臺秤的支持力和臺秤對地面的壓力是一對相互作用力14．在水平面上有甲、乙兩個物體，某段時間內其路程—時間圖像如圖所示。則這段時間內甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況可能是（）A．兩物體都受平衡力作用 B．兩物體都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用15．在港口的集裝箱碼頭上，吊車正吊著集裝箱勻速上升（如圖）。下列說法中正確的是（）A．集裝箱受到的重力和它對鋼絲繩的拉力是一對平衡力B．集裝箱受到的重力和鋼絲繩對它的拉力是一對平衡力C．集裝箱受到的重力小于鋼絲繩對它的拉力，合力方向豎直向上D．集裝箱以0.1m/s勻速上升時受到的拉力小于它以0.2m/s勻速上升時受到的拉力16．騎單車出行，是一種時尚又環保的生活方式．小胖子就非常喜歡騎自行車，如圖所示，當小胖子在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力B．小胖子和車受到的重力與地面對小胖子和車的支持力是一對平衡力C．若自行車停下，慣性就消失了D．自行車受到地面的支持力與小胖子對自行車的壓力之差大于自行車受到的重力17．小球G靜止放在光滑車廂的底板上（設車廂底板足夠長），如圖所示。當車廂受到水平向左的力作用時，車廂從靜止開始在水平面上做加速運動。則車廂在運動過程中，小球G對地面的運動情況是（）A．做與車廂同方向的加速直線運動B．做與車廂反方向的加速直線運動C．勻速直線運動D．處于靜止狀態18．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，下列說法正確的是（）A．GA與F2是一對平衡力B．F2與F1是一對平衡力C.F1與F3是一對作用力與反作用力D.F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力19．如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮。松開手，木塊豎直向上飛起直到最高點。下列說法正確的是（）A．木塊到達最高點時，受到重力、彈力作用B．手壓木塊時，木塊受到壓力、彈力、重力作用C．木塊在沒有離開彈簧前，所受彈力方向豎直向下D．手壓木塊時，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力20．如圖所示，一個滑雪運動員沿著斜坡勻速向下滑行，下列說法正確的是（）A．運動員所受的重力與斜坡對運動員的支持力是一對平衡力B．運動員所受的重力與運動員對斜坡的壓力是一對平衡力C．運動員所受的摩擦力與運動員所受的重力是一對相互作用力D．運動員對斜坡的壓力與斜坡對運動員的支持力是一對相互作用力21．如圖所示，在水平課桌上放一本書，下列哪兩個力是一對相互作用力（）A．書對地球的吸引力和地球對桌子的吸引力B．桌面對書的支持力和書對桌面的壓力C．書所受的支持力和書的重力D．書的重力和書對桌面的壓力22．如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（）A．物體所受拉力和重力是一對平衡力B．物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力C．桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力D．桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力23．“春分”是二十四節氣之一，我國多地有春分玩豎蛋游戲的習俗，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。如圖所示，和雞蛋所受重力是一對平衡力的是（）A．桌子對地球的吸引力 B．雞蛋對桌面的壓力C．桌面對雞蛋的支持力 D．雞蛋對地球的吸引力24．為研究二力平衡的條件，王瑞將木塊替換為一塊長方形硬紙板，在對角的頂點附近各開一個小孔，用細線系住，細線的另一端繞過桌邊的滑輪各懸掛一個托盤，盤中各放一個等質量的鉤碼，如圖所示。關于這個實驗，下列說法中正確的是（）①使用硬紙板替換木塊可以減少摩擦力對實驗結果的影響②為了使實驗效果明顯，應選擇質量較大的硬紙板③調整兩邊的鉤碼數量，是為了研究大小不相等的兩個力，能否使物體平衡④將硬紙板旋轉一個角度后釋放，是為了研究不在同一直線上的兩個力，能否使物體平衡A．只有①②正確B．只有②③正確C．只有①③④正確 D．①②③④都正確25．水平面上的甲、乙兩個物體，它們都受到水平拉力和摩擦阻力作用，其路程﹣時間圖像如圖所示。則可判斷兩個物體在水平方向上的受力情況是（）A．甲、乙都受平衡力作用 B．甲、乙都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D．甲