部編人教版道德與法治一年級上冊：校園里的號令(9)-人教（新版）教學設計 教學目標。了解鈴聲的不同含義，懂得要根據鈴聲、廣播等提示參與學校生活。明白遵守學校生活的規則與紀律的重要性，學會遵守學校作息時間。知道聽到國歌聲響起時嚴肅認真，立正站好、目視國旗、高唱國歌。4、學會按照音樂節拍做好眼保健操、廣播操。知道遇到困難要想辦法解決。教學重難點。1、知道校園鈴聲的不同含義，懂得遵守學校生活規則的重要性，初步形成規則意識。2、掌握升旗禮儀。3、學會積極面對困難，遇到困難，愿意想辦法解決。教學方法：講授法、交流合作法、觀察發現法教學過程：一、導入：1、猜謎語，課間出示一則謎語：“小小一個指揮官，校園生活由它管；上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。2、揭示課題。同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）提問：校園的鈴聲表示什么意思？——指令二、活動設計：活動一：找鈴聲——神秘的指揮。1、出示第24頁圖片，指名讀第24頁兒歌：小小“指揮家”，威力非常大。只要它說話，我們都聽它。大家找一找，藏在哪里呀？指名說一說鈴聲藏在哪里？2、小組交流。3、指名匯報。4、小結：校園里的鈴聲到處都有，是我們學習、生活的好伙伴。活動二：鈴聲告訴我——讀兒歌，學規則。1、我會聽：（播放視頻：上課鈴響）教師：你聽到了什么？看到了什么？鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。（學生演練）說說為什么要這樣做？（根據學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）師：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。2、我會做：1）、老師講課時我們該怎么做？（學生討論發言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。）師：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發言。2）、老師提問時，你們是怎么做的呢？（生答教師進行板書：腦子認真想，發言聲響亮。）有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（播放視頻：上課發言），你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？3）、同學發言時，應該怎么做。（認真聽同學發言，思考別人說得對不對。）（出示圖片：上課）：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？師：老師看到剛才這幾個同學發言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！3、我會想：出示第25頁第二幅圖1）、引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，其他人都是怎么做的？結合生活實際說一說，引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？不遵守鈴聲會怎樣？2）、組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。3）、其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。4）、請學生結合實際經驗總結聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。小結：小小鈴聲學問可真大呀!鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它，孩子們要學會分辨鈴聲。活動三：聽鈴聲，守規則1、準備本校上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。2、邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應該怎么做。3、出示情景，上課了、下課了，課間操了，學生表演聽到不同鈴聲的做法，教師實時進行小結提升。活動五：消防走火演習1、明確走火時的有秩序不慌張撤離課室，特別提示學生撤離的正確姿勢——毛巾捂鼻子。2、播放失火警報鈴聲，指揮學生進行演練。3、指名學生談感受，小結：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。三、總結。1、學生談收獲。2、老師總結：鈴聲引導我們學習和生活。同學們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學習、生活中養成良好的行為習慣。3、師生完成評價表。自評，小組評，老師評。部編人教版道德與法治一年級上冊：校園里的號令(6)-人教（新版）《校園里的口令》教學設計活動目標:1．熟悉與了解學校各種鈴聲的含義與要求以及基本禮儀。2．感受和體會自己的進步，并且愿意朝著新的目標努力。3.了解校園生活的一般規則。活動重難點:1.能夠體會到遵守紀律，遵守校園里的制度，就是為集體做了好事2.指導安全有序的在校園中行走，就是有效的保護自己。課前準備:眼保健操、運動員進行曲、廣播操鈴聲、防空警報、口哨活動過程：一、導入新課1．課前2分鐘組織學生進教室，和學生愉快的交流。（上課鈴聲響起）安靜，準備上課。提問：請同學們回想剛才的鈴聲，為什么一聽到我們就知道進教室？（這是上課鈴聲!我們應該遵守）2．出示圖片-整齊劃一的隊伍-提問：你們想說點什么?教師小結：他們的動作很整齊!因為在平時的訓練中他們有統一的號令指揮，所以做的很整齊?)這就是集體、只有每一個人都遵守集體的規則才能做到這么整齊。我們的班級也是一個集體，我們每一個人都是這個班集體中的一份子，要想做到整齊劃一離不開我們班級的每一個人的努力，這就需要我們服從指揮，聽從號令。3.我們的校園里也有一個神秘的“指揮家”，它的威力非常大，只要它說話，我們都聽它，連老師也要聽它的話，大家找一找，他們藏在哪里呀?引導學生找出：上課下課的鈴聲、眼保健操的音樂、大課間的音樂等等。二、新課講授活動一：我會聽1．在我們的校園里有一些專屬于我們的特有的聲音，今天這節課我們就來認識一下《校園里的號令》(板書:校園里的號令)2.播放上課鈴聲：（1）這個聲音代表什么？每當這個聲音響起，你會看到什么？聽到什么？為什么大家都會這么做？（2）教師小結：這就是我們校園的號令，我們大家都要遵守。活動二：我會做1.老師講課時應該怎么做？（眼睛仔細看耳朵注意聽）2.老師提問時應該怎么做？（腦子仔細想發言聲響亮）3.出示圖片說說：（1）你愿意向哪個孩子學習，為什么？（2）圖片中的孩子在做什么？你覺得你應該怎么提醒他們？4當我們聽到上課鈴聲的口令，我們應該怎么做？.出示兒歌，和學生一起齊讀。活動三：合理安排1.播放下課鈴聲，（1）這個聲音代表什么？每當這個聲音響起，我們應該先做什么？后做什么？為什么？（2）課間的時候，你們都做了些什么？學生自由回答。2.出示圖片，同學們的課間十分鐘提問：你覺得哪些同學做的好？哪些同學做的不好？為什么？你覺得如果是你在做這些活動時，應該注意些什么？活動四：快樂課間1.課間的時候，你們最喜歡玩什么？要怎么樣玩才可以大家玩的開心？教師小結：（1）少數服從多數（2）先玩一種游戲再玩一種游戲，相互兼顧相互謙讓(3)大家都要遵守游戲規則。2.每組同學（或者和喜歡的伙伴）選擇一個游戲，大家商量這個游戲該遵守哪些規則，然后根據大家制定的規則來進行游戲。聽到老師的口令后回自己的位置。強調游戲規則：我們在玩游戲時不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規則，注意安全。這樣我們就能擁有快樂的課間十分鐘。3.出示圖片：請大家說說圖上哪些孩子做的對？哪些孩子做的不對？為什么？活動五：校園里的號令1．出示圖片：升國旗（1）升國旗儀式:在升國旗時，我們應該怎么做呢?升旗時要站直，不能動，眼睛看著國旗。聽到升國旗的音樂響起就要立刻原地站好，不能動了。能不能走來走去?(引導學生發現在升國旗時視頻上方有來回走動的人，表揚觀察仔細的同學。)教師小結:a、升旗時所有在場人員都要肅立、端正、起立，要面向國旗神態要莊嚴、肅立、致敬，少先隊員行隊禮，其他人員要行注目禮，一律應當脫帽。身體直立，昂首挺胸，雙手下垂靠攏身體兩側，保持立正姿式，眼睛始終隨國旗移動并跟唱國歌。b、這個時候，還在場內走來走去，或者還在旁若無人地繼續做自己的事都是不當的行為。待升國旗完畢后，方可自由活動。3.在學校的學習過程中我們長時間用眼，使眼睛經常處于緊張狀態，久而久之就成了近視眼。所以，為了保護我們的眼睛，在我們的校園里也有它的口令，看看是什么？（2）眼保健操：說說做眼保健操的時候都要注意什么?（閉眼）教師小結：眼保健操是針對造成近視眼的原理，運用醫學中的推拿、穴位按摩等方法，綜合而成的預防近視眼的措施。小朋友都知道一旦戴了眼鏡那對我們造成的困擾就太多了，所以我們一定要保護好我們的眼睛，認真學做眼保健操。（3）大課間活動:這是孩子們在做什么？(首先要做的就是快速的到集合，上下樓梯靠右行，注意安全，保護好自己，不追逐打鬧，依次慢上慢下。三、小游戲:聽音辨位(國歌，眼保健操、廣播體操、運動員進行曲、口哨、手勢??)1.活動要求:學生根據不同的音樂做出相對應的動作來。(讓學生根據學習選擇正確的姿勢和反應，訓練學生的條件反射)2.緊跟老師的節奏，不拖拉不掉隊。四、一不小心點了一個沒聽過的聲音--防空警報(在這個聲音下老師直接講解):在學校疏散演練時我們還會聽到防空警報，它的作用是我們在即將受到攻擊、或者危險時的一種鳴響，提示我們要遠