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演講老師：XXXX四年級期末家長會201X

演講老師：XXXX四年級期末家長會

前言

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促孩子成長是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！1、期末成績情況介紹2、班級管理理念及基本情況3、學生在校情況4、給家長的建議

目錄Part

01期末成績情況介紹1、期末成績情況介紹語文前三名：殷慧穎102張夢琦100張心語100

數學前三名：遲善智117汪鴻睿115林常帥114

英語前三名：張心語113信又淇113汪鴻睿110

陶由甲110王文冉110

物理前三名：遲善智64.4信又淇63汪鴻睿63

政治前三名：張夢琦58.8信又淇58.2林常帥57.6

歷史前三名：林常帥57.6李亞卓57.6信又淇56.4地理前三名：李亞卓58.8董耀鑫58.2林常帥57.6

楊敬鑫57.6

生物前三名：陶由甲60汪鴻睿59.4信又淇58.2

張夢琦58.2楊敬鑫58.2殷慧穎58.2

考試成績反映情況尖子生總體表現不錯反映情況部分學生成績優秀且穩定反映情況分化嚴重（分數不如初一時咬得特別緊）反映情況1、期末成績人數優秀良好合格不合格5人17人26人4人02班級管理理念及基本情況2、班級管理理念及基本情況道德品質心理素質學習習慣孝敬父母2、班級管理理念及基本情況培養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣孝敬父母！健康成長!班級管理概念2、班級基本情況共有學生52人，其中男生30人，女生22人。在我們全體家長及師生的努力下，我們班期中考試取得了一定的成績。大部分學生都取得了不同的進步，但也有少數同學是在不斷退步，希望這部分學生和家長引起重視。班級基本情況Part03學生在校情況3、學生在校情況部分學生成績波動較大，偏科現象較突出;3、學生在校情況學生思想上有放松現象，出現畏難情緒，信心不夠堅定個別學生自我約束能力不夠，易受情緒影響有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真寫作業，但又不能堅持長久。給家長的建議Part044、給家長的建議抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.背誦作業、復習、預習作業也不容草率。

.抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”，更不要不看題目隨便瞎寫抓效率。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，不要摸摸這，摸摸那家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

4、給家長的建議經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。及時與任課老師取得聯系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。要多給孩子講講危害是什么，該如何去做。訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。謝謝觀看

演講老師：XXX四年級家長會XXX學校四年級五班目錄壹：學期總結貳：成績分析叁：寒假建議肆：寒假作業壹學期總結嚴格的管理辦法管理方法以課堂為核心，強化基礎和基本技能的訓練/以周練，單元考試為突破口，督促學生鞏固知識，自主學習。所得成果相當一部分同學適應了學習的管理及小學生活習慣，充實，有序，愉快的學習。期待效果大部分同學適應了學習的管理及小學生活習慣，充實，有序，愉快的學習。同學們相處友好，互幫互助。學生在校安全管理制定課間,班主任早讀，倆操，午間，自習課到教室巡視，各班定期進行安全檢查。校園安全校門處設置安保人員，閑雜人等不得進入校園，保障在校學生在校期間的人身安全。貳成績分析前三十名名單前三十名名單李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘李明明李米高吳小芳小星習李鴻與小甘甘前十名單語文李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明數學李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明英語李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明李米高吳小芳李明明成績分析學習功利性——選擇性偏科/興趣的幌子——能力性偏科。/知識的狹隘——必然性偏科分數普高，含金量不高，不應過于喜悅心態：越在乎，越糊涂態度：平時的懶散，結果的必然分析一分析二分析三分析四成績帶來的思考個別學生不聽老師管教，需增強紀律意思。學習，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識面，使孩子全面發展家長在孩子學習過程中最重要的引路人家長教育孩子，需要以身作則思考一：思考二：思考三：思考四：思考五：思考六：成績帶來的思考學生的學習態度和學習成績出現密切相關：個別學生在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間師相同的，教學環境師一致的，除了個人差異則大部分師學習態度問題。我們要因材施教，制定不同的學習目標：基礎較好的孩子：立志高遠。追求卓越。學習中等的孩子：服從老師，穩步前進。學習較差的孩子：態度端正，決不放棄。雖然基礎不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實刻苦的學習，成績忽上忽下。我們要培養孩子的責任感，作為一名學生，搞好自己的學習，就像醫生治好病人，農民種好莊稼，是一種必須承擔的責任。不聽老師管教，需增強紀律意思。學習，不僅需要付出努力，還需要正確的方法不要給孩子太大的壓力，注意孩子的身心健康增加閱讀量，拓寬知識面，使孩子全面發展家長在孩子學習過程中最重要的引路人家長教育孩子，需要以身作則部分同學存在問題Option02Option01Option03Option04Option05學生學習目的不明確，導致學習無動力，倆極化嚴重學生作業馬虎，字跡潦草，作業錯別字多，選擇題亂猜學生上課注意力不集中，效率低，學習成績不理想學生周末不學生看電視，上網，玩游戲。思考一：思考二：思考三：思考四：叁寒假建議學習規律學習是一個連續的過程，只有在寒假以正確的方法堅持學習，才能使所學知識扎實牢靠，溫故知新。寒假時絕佳的復習時期，學生們可以用寒假的時間來消化和鞏固本學期學到的知識。好規律一：好規律二：寒假建議一：過一個扎實的寒假，為以后的學習奠定基礎。豐富生活，進行運動，旅游，學習廚藝等。二：反思舊的一年，計劃新的一年三：合理安排寒假生活，忌前松后緊，主張循序漸進，保持學習狀態延遲性四：堅持每天學習，勞逸結合，讓學習成為每天的習慣，成為每天生活的一部分。五：多讀好書，讓閱讀成為習慣，讓孩子靜下來。學號沉默。六：