義務教育（2024年）人教版一年級數學上冊第5單元【全單元】20以內的進位加法教學課件第1課時

9加幾

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五情境導入

一年一度的運動會開始了，各項比賽正激烈地進行著。小欣小亮小欣和小亮在干什么呢？探究新知1小欣小亮一共有多少盒？箱子里已經放了9盒，還有4盒沒有放。要求一共有多少盒，用加法計算。9＋4＝

小欣小亮10、11、12、13，一共有13盒。先放進1盒湊成10,10加3得13。請用小棒把小亮的方法擺出來。9＋4＝

9＋4＝

13想：9加1得10，1010加3得13。13快樂應用【教材P89T1】1.圈一圈，算一算，說一說。9＋8＝

1017179＋3＝

1210122.【教材P89T2】9＋1＋4＝9＋5＝9＋1＋6＝9＋7＝9＋1＋8＝9＋9＝1414161618183.9＋2＝

9＋4＝

9＋6＝

9＋1＝

9＋8＝

9＋3＝

1110131715124.？個9個＝（個）9＋413？個＝（個）9＋514課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？9＋4＝

131013湊十法第2課時

8、7、6加幾（1）

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五復習導入1.8＋

＝107＋

＝106＋

＝102.2349＋5＝

1410149＋9＝

181018湊十法探究新知2一共有多少個學生？8個學生5個學生8＋5＝

拿出準備好的小棒擺一擺，

算一算。8＋5＝

23想：8加2得10，1010加3得13。13算一算8＋4＝

8＋6＝

221012241014在計算9加幾、8加幾時有什么相同點和不同點？9＋4＝

1310138＋4＝

2210128＋6＝

241014都是用的“湊十法”。不同的是9和1湊成10,8和2湊成10。快樂應用【教材P91T1】1.圈一圈，算一算。7＋4＝

3110116＋5＝

4110112.【教材P91T2】7＋3＋3＝7＋6＝6＋4＋2＝6＋6＝8＋2＋2＝8＋4＝1313121212123.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。8＋4117＋7137＋6148＋7158＋3136＋416＞＜＜＞＝＜4.一共拔了多少個蘿卜？＝（個）8＋513課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？8＋5＝

2310137＋4＝

3110116＋5＝

411011會用“湊十法”計算8、7、6加幾。第3課時

8、7、6加幾（2）

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五復習導入＋

＝＋

＝527257＋

＝＋

＝639369探究新知38＋9＝

你會計算嗎？自學提示：（1）拿出準備好的小棒擺一擺，想一想，算一算。（2）與同伴說一說你是怎樣算的。8＋9＝

2710178＋9＝

7110178＋9＝

2710178＋9＝

711017這兩種方法有什么相同和不同呢？湊十法“拆大數，湊小數”“拆小數，湊大數”8＋9＝

除了“湊十法”，還有其他方法嗎？9＋8＝178＋9＝17我們學過的哪道題的加數和這道題的相同？178＋9＝

2710178＋9＝

7110179＋8＝178＋9＝17你喜歡哪種方法？快樂應用【教材P92T1】1.用你喜歡的方法計算。6＋8＝

7＋9＝

4210146110162.【教材P92T2】7＋6＝6＋7＝13139＋6＝6＋9＝15158＋7＝7＋8＝15153.先說得數，再寫算式。【教材P92T3】12161314111715108＋4＝128＋8＝168＋5＝138＋6＝148＋3＝118＋9＝178＋7＝158＋2＝101114161315127＋4＝117＋7＝147＋9＝167＋6＝137＋8＝157＋5＝1213111512146＋7＝136＋5＝116＋9＝156＋6＝126＋8＝144.＝（個）6＋915695.有6個，又買來8個，現在有多少個？6＋8＝14（個）現在有14個。課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？1.用“湊十法”計算8、7、6加幾，可以“拆小數，

湊大數”，也可以“拆大數，湊小數”。2.還可以利用“交換加數的位置，和不變”的規律

計算。第4課時

5、4、3、2加幾

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五復習導入9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13探究新知45＋8＝

自主探究：（1）你能用之前學過的方法試著算一算嗎？（2）與同伴說一說你是怎樣算的。5＋8＝

3210135＋8＝

8＋5＝135＋8＝1313試一試9＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

獨立完成，然后說一說你是怎樣算的。9＋5＝

5＋9＝

141014想：9＋5＝145＋9＝14149＋4＝

4＋9＝

131013想：9＋4＝134＋9＝13138＋3＝

3＋8＝

211011想：8＋3＝113＋8＝11119＋2＝

2＋9＝

111011想：9＋2＝112＋9＝11119＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

1414131311111111觀察這些算式，你有什么發現？大數加小數小數加大數計算小數加大數可以用交換加數的方法，想大數加小數得多少，推出得數。快樂應用【教材P93做一做】1.3＋8＝9＝4＋8＝9＝7＝5＋8＝9＝7＝6＝1112111213111213142.＝＝5＋6114＋7113.現在一共有多少張桌子？＝（張）4＋913又搬來9張桌子。找得數是13的卡片。5＋8＝136＋7＝13數學游戲課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？

計算小數加大數可以用交換加數的方法，想大數加小數得多少，推出得數。9＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

1414131311111111第5課時

解決問題（1）

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五情境導入

同學們你們看，運動會上，學校的啦啦隊隊員正在為運動員們加油助威呢!探究新知5一共有多少人？閱讀理解男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。分析解答這個問題該怎樣解決呢？請你們試著算一算。一共有多少人？男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。把男生和女生這兩部分人數合起來。5＋10＝15（人）一共有15人。一共有多少人？把前排人數和后排人數加起來。7＋8＝15（人）一共有15人。男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。一共有多少人？回顧反思一共有多少人？還可以怎樣觀察？拿黃色彩球的有6人，拿紅色彩球的有9人。你列的算式是什么？6＋9＝15（人）一共有多少人？5＋10＝15（人）7＋8＝15（人）6＋9＝15（人）解決同一個問題，為什么列的算式不一樣？

同一個問題，從不同的角度思考，列出的算式會不同，但計算結果相同。快樂應用【教材P98T1】1.水里有多少只天鵝？＝（只）7＋714或8＋6＝14（只）

2.一共有多少只老鼠？＝（只）4＋711或5＋6＝11（只）

3.一共有多少個水果？列式不對的是（

）。①4＋10＝14（個）②3＋6＝9（個）③5＋9＝14（個）②課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？

同一個問題，從不同的角度思考，列出的算式會不同，但計算結果相同。第6課時

解決問題（2）

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五情境導入你們會打籃球嗎？

學校體育室買來了一些籃球，準備分給各班，讓各班在體育課上使用。你們瞧！已經領走了一些籃球啦！探究新知6領走了6個

。剩下5個。原來有多少個

？閱讀理解領走了個，剩下

個。65原來原來是指沒有領走籃球之前。分析解答這個問題該怎樣解決呢？請你們試著畫一畫，算一算。領走了個，剩下

個。65原來有多少個

？領走了個，剩下

個。65原來有多少個

？領走的剩下的？個就是求這兩部分的和，用加法計算。6＋5＝11（個）領走了個，剩下

個。65原來有多少個

？6＋5＝11（個）解答正確嗎？你準備怎樣檢查？回顧反思還剩5個。解答正確。原來有11個

。領走了個，剩下

個。65原來有多少個

？6＋5＝11（個）原來有11個

。為什么“領走”的問題也用加法解決呢？因為要求的是原來有多少個，就要用“領走的”加上“剩下的”。領走快樂應用【教材P98T2】1.原來有多少個足球？＝（個）4＋812我們班借走了4個足球，還剩8個。2.原來有多少個雞蛋？還剩下6個雞蛋。＝（個）8＋6143.車上原來有多少人？下來了3人。＝（人）8＋311課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？1.解決問題時可以畫圖理解題意。2.求原來有多少，就是求總數，就是要把領走的、借走的或者吃了的部分和剩下的部分合起來，用加法計算。練一練

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五1.移動9，每次用9加上方格里的數。24570198106399＋2＝119＋4＝139＋5＝149＋7＝169＋0＝99＋1＝109＋9＝189＋8＝179＋10＝199＋6＝159＋3＝122.＋

＝＋

＝951494133.圈一圈，填一填。9＋1＝

9＋2＝

9＋3＝

9＋4＝

9＋5＝

9＋6＝

9＋7＝

9＋8＝

9＋9＝

101112131415161718你發現了什么？4.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋5159＋8169＋3129＋6169＋10209＋917＜＞＝＜＜＞練一練

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五1.移動8，每次用8加上方格里的數。4027583106988＋4＝128＋0＝88＋2＝108＋7＝158＋5＝138＋8＝168＋3＝118＋10＝188＋6＝148＋9＝17把8換成3、4、5，再加一加。5+94+82.上車。3.59287461014＋＋＋＋＋＋＋1110151110164.一共有多少只猴？原來有7只猴，又來了

只猴。＝（只）47＋4115.算一算三種體育用品各有多少。體育用品一（1）班一（2）班一共7個6個

個4根7根

根5個8個

個1311136.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋4136＋7127＋9158＋5144＋6119＋816＝＞＞＜＜＞7.想一想，填一填。4＋7＝5＋7＝6＋7＝5＋8＝5＋6＝1111121313你發現了什么？

無論橫著看，還是豎著看，都是一個加數不變，另一個加數依次增加1，和也依次增加1。（合理即可）8.6＋

＝155＋

＝115＋

＝134＋

＝124＋

＝132＋

＝11989689思考題

交換一個氣球，使兩人手中氣球上的數的和相等。練一練

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五1.一共有多少人？＝（人）5＋914場下有5人。場上有9人。還能怎樣解答？2.原來有多少顆草莓？吃掉了5顆，還剩6顆。＝（顆）5＋6113.8＋5＝4＋9＝

10－4＝

3＋8＝5＋7＝6＋8＝10＋5＝9－6＝7＋4＝9＋3＝13＋2＝2＋8＝

13136111214153111215104.一共有多少個同學？＝（個）7＋613已經進去了7個同學。5.拼出圖案①和圖案③，

一共要用多少根小棒？①②③8根7根8＋7＝15（根）請你再提出一個數學問題并解答。

一共要用15根小棒。6.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。134＋8115＋7

3＋9146＋5127＋6123＋811＞＜＜＜＞＝練一練

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五1.3＋9＝6＋7＝

5＋8＝

2＋9＝3＋7＝7＋5＝10＋4＝8－3＝6＋6＝7＋7＝8＋8＝9＋9＝

121313111012145121416182.比一比。我的得數大。3.5＋8＝6＋7＋＋7＋4＝8＋3＋＋493106592（答案不唯一）4.一共用了多少塊積木？我用了7塊積木，你用了9塊。我們用了8塊黃色的，8塊紅色的。＝（塊）7＋916或8＋8＝16（塊）

5.把和是11、12、13……20的加法算式一組一組地

說出來。6.在

里填上“＋”或“－”。85＝13105＝5169＝796＝15＋－＋－7.原來有多少個餃子？我吃了8個餃子。還剩5個。＝（個）8＋5138.7＋

＝169＋

＝12＋3＝116＋

＝138＋

＝15＋4＝149387710思考題我前面有9人，后面有5人。一共有多少人？9＋5＋1＝15（人）一共有15人。整理和復習

義務教育人教版一年級上冊20以內的進位加法五知識回顧會計算進位加法了，和前面學習的加法不同。本單元你都學會了什么？8＋9＝

271017我喜歡這樣算：9＋8＝178＋9＝17會從不同角度觀察信息，解決問題。5＋10＝15（人）7＋8＝15（人）6＋9＝15（人）一共有多少人？會畫圖解決問題。領走的剩下的？個6＋5＝11（個）

小組合作：

拿出準備好的卡片，在卡片上分別寫出20以內所有的

進位加法算式，再整理一下。9+19+29+39+49+59+69+79+89+98+28+38+48+58+68+78+88+97+37+47+57+67+77+86+46+56+65+55+64+64+73+73+82+82+91+9晶晶7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把余下的算式填出來。9+19+29+39+49+59+69+79+89+