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讀讀學習讀課文理解意思學生字匆”作者通過這篇文章要告訴我們一個什么道理結解種樹心里的那份微微的激動了吧！拿起筆，把作者省鎮定，自信→緊張、喪失勇氣→鎮靜、自信、充滿勇氣手指長處短處啟發手指食指無名指第二單元教學計劃授結客家民居傣家竹樓位置作用材料結構文化內涵同？（()的維吾爾()的維吾爾()的維吾爾的點點鍵驟目重難關的點點鍵驟目重難關步()事件中的這些語句描寫中感受到()情4、他們的目光集中在同一個地方，那上面畫的是郝副營長點燃書，照亮部隊前進的道路導學生理解課文勵（）（）品讀語句品讀語句凍得()目重難關目重難關步解五次幻象內容讀信的習回憶精彩片段解故事目重難關目重難關步究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”子歷斗了多少年？這千百年夢想的實現靠的是什4、文中多次強調了這一點在航天事業取得遍結波義耳奧地利醫生?反復實驗！道理的呢？請同學們再讀課文，概括這件事情的事后懷特森先生對孩子們說過的話4、你能感受到當時懷特森先生說這些話時情感題學的點點鍵驟課題學的點點鍵驟課教目重難關步件，說清楚順序，說具體，流露出自己的思想感業了，可昨天發生的事情，仿佛還在眼前習表達流難忘的人或事只要你們用心寫，用情去寫，把平時學到的習作方法巧妙地運用到自己的習作中，都會寫出優秀的點點鍵驟目重難關的點點鍵驟目重難關步憶，回憶總是要過去的，明天我們就要分離了，此時此刻，我們可課課教目重難關步師的，也可以是同學給同學的，今天我們就給老師和同學寫寫臨別4、指名反饋：可以寫回憶，鼓勵，祝福，建議……對老師的愛戴，贊美和留戀以及對同學的依依惜別之情把給老師或同學的贈言抄寫到書簽上，送給老師或同學題題學的點點鍵驟課教目重難關步為班級為單位送一幅畫給母校，可以為學校再搞一次衛生，還可以女姐妹們”等，也有的倡議不另起行寫受倡議對象，而是在正文中對象，目的，內容，意義和要求寫上所建議的內容，如“關于署期小學補課的建

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