中考語文名著閱讀復習（打包8份）中考語文名著閱讀復習《朝花夕拾》主要內容

一.基本常識

1.《朝花夕拾》作者是魯迅，文學家、思想家和革命家。代表作:回憶性散文集《朝花夕拾》，其中《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與山海經》被選入初中教材;小說集《吶喊》、《彷徨》，其中《社戲》《故鄉》《孔乙已》選入初中教材。

《朝花夕拾》原題是“舊事重提”，用“朝花夕拾”做題的好處是顯得含蓄，而且富有文采，原來的文題則顯得直白。

《朝花夕拾》十篇分別是:對貓的討厭和仇恨《狗·貓·鼠》、懷念長媽媽《阿長與》、批評封建孝道的《二十四孝圖》、描繪封建家長制的《五猖會》、描繪迷信傳說的勾魂使者《無常》、描寫童年生活的《從百草園到三味書屋》、揭露庸醫誤人的《父親的病》、描寫一個心術不正令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》、寫最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》、寫個潦倒一生的同鄉好友的故事《范愛農》。

內容主旨篇名人物主要內容中心思想朝花夕拾是魯迅在中年時期寫的一本短篇文章集。里面的文章都是記錄了他童年與青年時的發生的事情。期中最多的就是在他家鄉時的回憶在敘述事件時，加入了許多諷刺，批評，批判，對反動，封建的勢力進行尖銳的批評與嘲諷。表示了魯迅對當時社會的極度不滿。

二.主要內容和主題思想

1、《狗·貓·鼠》在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓"這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

2、《阿長與〈山海經〉》長媽媽：有愚昧迷信的一面，但是又有樸實善良的愛阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、

“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

3、《二十四孝圖》所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親"和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

4、《五猖會》父親：魯迅并不記恨父親兒時

三、精彩片段

精彩片段之一

《五猖會》

賞析——教學設計>文章對自己從“笑著跳著"到感覺一切“都沒有什么大意思”的心情變化寫的很細致，蘊含著對封建教育不動聲色的批判。我們也從文中看到，作者對其父親沒有一句譴責之詞，只是流露出對長輩不能理解一位兒童真實心情的傷感于困惑。

精彩片段之二《范愛農》

到初冬，我們的景況更拮據了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去。"我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然而貌雖如此，內骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長……。這軍政府也到底不長久，幾個少年一嚷，王金發帶兵從杭州進來了，但即使不嚷或者也會來。他進來以后，也就被許多閑漢和新進的革命黨所包圍，大做王都督。在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。我被擺在師范學校校長的飯碗旁邊，王都督給了我校款200元。愛農做監學，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。他辦事，兼教學，實在勤快得可以。

賞析——文中有一個重要的細節，即對光復后的紹興換湯不換藥的描述。這其實已埋下了范愛農悲劇的伏筆。魯迅對范愛農沒有一句正面的贊揚，只是從他的神情“那笑容是從來沒有見過的”，從他的行動“實在勤快得可以"表現了革命后的范愛農心情愉快的一面。但范愛農心里產生的希望越大，失望也就越大，魯迅其后又用了很多筆墨寫光復后紹興的現實，其實就是在探討造成他的朋友悲劇命運的原因。

四、《朝花夕拾》的分類

以議論為中心線索，同所描述的生活片斷穿插在一起，有較濃的雜文色彩:《貓·狗·鼠》、《二十四孝圖》、《無常》以描寫一個人物為中心，同描述個人的感受密切結合，有傳記文的特點:《阿長與》、《藤野先生》、《范愛農》

以敘述一段生活為中心，同描寫穿插起來，將議論、抒情寓于描述之中:《五猖會》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》抨擊正人君子的:《狗·貓·鼠》《無常》。控訴封建孝道虛偽殘酷的:《二十四圖》。

批判封建教育對兒童身心摧殘的:《五猖會》、《從百草園到三味書屋》。

表現童年的樂趣，對大自然熱愛，對知識追求，又有對封建教育批判的:《從百草園到三味書屋》

對庸醫誤人的憤慨，批判迷信，弘揚科學的:《父親的病》

寫家道衰落，飽受人冷眼。表現世態的炎涼，與封建主義決裂的:《瑣記》。

追念師恩的:《藤野先生》

懷念友人的:《范愛農》。

四、配套練習

1、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本________集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。我們學過其中的《________》、《________》、《________》

等。

答案：散文；從百草園到三味書屋；阿長與《山海經》；藤野先生

2、《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容：_______。

答案：《舊事重提》；示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒"兩件事。

3．魯迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中國現代偉大的_______家、_______家和_______家。答案：周樹人；豫才；浙江紹興；文學；思想；革命

7、《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“___________“___________”。

答案：肉麻當作有趣；誣蔑了古人，教壞了后人

8、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《___________》。答案：天演論

9、《五猖會》中，父親讓我背《___________》，讓我感到痛苦。

答案：鑒略

10、魯迅在仙臺學醫時發生了___________件重大的事。

答案：三

11、“賽神會"中“我”和許多人喜歡看___________。

答案：活無常

12、迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們去"又選擇了無須學費的南京___________。

答案：江南水師學堂

13、魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》，表

現出魯迅探求真理的___________。答案：強烈欲

望

14、《范愛農》一文中，作者追述了在日本留學和回國后與范愛農接觸的幾個___________。

答案：生活片段

15、《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看___________的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

答案：迎神賽會

16、魯迅在《___________》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

答案：藤野先生

17、作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，

如___________之類。而“哭竹生筍"的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

答案：“子路負米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘"

18、作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表達了魯迅先生對“___________"的憤怒之情。

答案：妨害白話者

19、魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物競天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經歷在，《___________》中提及。

答案：瑣記

20、朝花夕拾中魯迅先生說起兒時生活常常出現對迎神賽會、看戲等情節的回憶，如《___________》，《___________》。

答案：無常；五猖會

21、在《___________》一文中魯迅先生曾描述了新學堂與舊學堂的區別。答案：瑣記

22、魯迅在《無常》一文中,通過對___________的描述,指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當時社會上的“正人君子”之流。

答案：無常

23、魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師___________的照片。

答案：藤野先生

24、魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是___________。

答案：范愛農

24、在《五猖會》中，父親強迫我背誦《___________》一書后，才可去玩。

答案：鑒略

26、魯迅小時候最喜歡在_______玩耍。

答案：百草園

27、《藤野先生》記敘了作者在日本留學時的學習生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段，并說明了在仙臺醫專時_______這一重要的人生轉折。答案：棄醫從文

28、他是魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后交往甚密，這位朋友是_______。答案：范愛農

藝術手法

1、把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現實，時不時插入一些“雜文筆法"(即對現實的議論)，顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。如《狗·貓·鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。

3、長攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

4、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼"的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。

5、作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判:《無常》通過無常這個“鬼”和現實中的“人"對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些“人格”不如“鬼格"的人的丑惡面目;《狗·貓·鼠》作者對小隱鼠的愛和對獵的強烈憎恨形成了鮮明的對比。

相關故事及魯迅對他的態度

1、“繡花鞋風波”“讓座事件"(初到日本留學，關吏檢查行李時，被翻出所帶的繡花鞋;范愛農等人在火車上互相讓座。)[魯迅很是鄙視]

2、范愛農的老師被殺，但他在東京同鄉會反對魯迅等人發電回國，與魯迅作對[魯迅非常憤怒，認為他冷漠無情、懦弱，與人背道而馳，覺得他“可惡”]

3、沒錢回鄉，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉下教幾個小學生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人冰釋前嫌成為好友。[魯迅認為他為人正直，愛憎分明]

5、紹興光復后魯迅當了師范學校的校長，范愛農當監學，工作認真勤奮。[魯迅與他成為戰友、知己]

6、報館案風波后魯迅去了南京，范愛農失去了工作，失業后陷于窮困之中。次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。魯迅得知后作詩悼念他[魯迅同情、悼念他。]

父親:父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

相關故事

1、魯迅興高采烈地要去看五猖會時，父親勒令他背書。

2、父親患水腫，長年延醫治病，卻無法康復。

3、父親臨終前，“我"在衍太太的催促下，一直叫父親，沒有讓父親安靜地死書

鄰居衍太太:一個十足的兩面派，經常在背后慫恿孩子們做壞事兒，事后又在人前做好人。心術不正，虛偽自私。魯迅表面上贊揚她實際心中鄙視她相關故事:

1、在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親:

2、鼓勵小孩吃冰:

3、鼓勵小孩打旋;

4、慫恿孩子看下流書籍;

5、慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言

6、無論孩子鬧出什么亂子，也決不去告訴個人的父母

7、假如有的孩子頭上碰得腫了一大塊的時候，衍太太卻決不埋怨，立刻用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，作者兒時的私塾老師壽鏡吾一一方正、質樸、博學，是魯迅先生頗為敬畏之人。

[相關故事]:

1、“我"向他詢問“怪哉”這蟲是怎么一回事，卻不作回答而且臉上還帶怒色。[迂腐，只要學生讀自己的書，不應多問不必要的問題]

2、先生有一條戒尺，但是不常用，有罰跪的規則，也不常用[嚴格中有和藹、開明的一面]

庸醫:陳蓮河一一巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草營人命中考語文名著閱讀復習《鋼鐵是怎樣煉成的》知識點梳理1

作家名片：

尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯著名無產階級革命家、作家，布爾什維克戰士。本書是他在雙目失明、全身癱瘓，在病榻上以驚人的毅力和頑強的精神完成的。

1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲始當童工，15歲上戰場，16歲在戰斗中身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。

主題卡片：

本書講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神。鞭韃了資本主義的丑陋與只會作威作福的貴人，表現了作者對命運的抗爭。

主要內容

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了前蘇聯從十月革命到經濟建設十多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭，塑造了以保爾為核心的英雄群像，表現了一代青年的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價值和意義在于奉獻的主題。

1904年7月30日出生于工人家庭，因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，16歲在戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。歷時三載，克服難以想象的困難，創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作，實現了重返戰斗崗位的理想。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作品以作者自己的經歷為基礎，講述了保爾·柯察金從-個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。

二、主題思想

《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。第二部分是全書主題全面展開的部分，表現了熔鑄“鋼鐵"和“鋼鐵”的煉成，其中最主要的章節是第二節和第九節。

通過保爾.柯察金的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。

通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢于戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產主義理想，如何為共產主義理解去努力奮斗。革命戰士應當有一個什么樣的人生，這是小說的又一主題。

小說標題中的“鋼鐵"的含義是:奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”

主要人物

保爾·柯察·金是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主要人物之一，他的形象是一個充滿信心和毅力的年輕人。

在小說中，保爾被描繪為一個勇于探索、膽敢挑戰傳統觀念的人。他對生命有著濃厚的興趣，并堅信自己可以通過工業努力改變國家和人民的命運。同時，他也是一個堅定的馬克思主義者，為革命事業付出了很多。

保爾十分聰明、勤奮，從小就特別喜歡讀書。他在幼年時期受到富有的銀行家尤金·科西申的賞識，在該家庭受到了很好的教育，并結交了許多知名人士。然而他并沒有因此而安于現狀，而是跨出舒適的區域，去實現自己做出貢獻的愿望。

總的來說，保爾是一位充滿正義感和責任心的人物，他對未來充滿信心，具有極強的領導才能和魄力，是一個迷人的人物形象。

情節一：十二歲那年，保爾去瓦西里神父家補考的時候，在謝廖沙的慫恿下向瓦西里神父準備的面團中撒煙末，被趕出了學校。保爾跟著母親到食堂干活，在洗刷間，負責做一些粗活臟活。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發電廠找了一份工作。

形象：飽受折磨和侮辱，但一直力求上進。

情節二：朱赫來給保爾講述了很多革命道理，改變了。保爾的人生觀。保爾在街上看到朱赫來被一個士兵押著，保爾襲擊士兵拯救了朱赫來。維克多(保爾鄰居，與其素有恩怨)告密，保爾被捕。

形象：機智、勇敢，為朋友甘目危險

情節三：由于監獄里犯人太多，保爾謊稱自己是由于割馬鞍上的皮子做鞋底入獄，于是被釋放，住在冬妮婭家。期間，冬妮婭為保爾與阿爾焦姆和謝廖沙傳遞消息。保爾和冬妮婭相戀不愿意連累冬妮婭，就離開了冬妮婭的家。(第一次死里逃生)

形象：善良、勇敢

情節四：保爾被哥哥送到卡扎京參加革俞，成長為一名偵察員。他將《牛虹》中使他備受感動的故事朗讀給戰友，鼓舞每一個人。在戰爭中，保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時離開戰場。之后主動要求加入騎兵部隊，與戰友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍戰斗時，為替師長復仇，保爾英勇戰斗，被炸彈炸成重傷。《第二次死里逃生)

形象：熱愛學習，自覺的、無私的革命戰士，甘愿為革命事業犧牲的獻身精神

情節五：保爾被調去修鐵路，雖然工作條件艱苦，但他仍忘我地工作。鐵路修通后，朱赫來備受感動，臨走時還送給保爾靴子和槍。任務完成后，傷寒病和大葉性腫炎使保爾例下了。在保爾被送回老家途中，有人誤傳保爾病死了、(第三次死里逃生)

形象：為共產主義理想獻身的精神;鋼鐵般的意志和毅力;崇高的道德品質;不畏艱難困苦，一往無前的草命氣概

情節六：保爾提前離開療養院，很快投入工作中，在去一個區工作的路上，汽車翻車，壓壞了保爾的右膝，保爾病情加重，休假被迫延長2個月，他代媽媽去看望住在附近港口的朋友認識了媽媽朋友的女兒達雅。第四次死里選生)

形象：鋼鐵般的意志和毅力:嫉惡如仇;愛恨分明;富有同情心，樂于助人。

情節七：保爾決定通過文學創作重新參加戰斗。在妻子達雅和母親的支持下，保爾開始了小說《暴風雨所誕生的》的創作。他將寫完了的三章小說寄給了一些老同志征求意見，但原稿在寄回來的途中被郵局丟失，只好重新開始寫作。書稿完成后，大受贊賞，即將出版。保爾終于拿起新的武器，重新回到戰斗的行列。

形象：敢于向命運挑戰,自強不息頑強奮斗，有樂觀積極向上的生活態度和明確的人生目標。

主要人物：

朱赫來：保爾哥哥的朋友;布爾什維克黨員、紅軍戰士;保爾的革命引路人。

情節一：教保爾學拳擊自保。

在保爾修鐵路時給他帶靴子并把自己的槍送給他。

形象：關心、愛護他人。

情節二：聯絡電廠工人，組織工人活動。給保爾傳遞革命思想和知識，引導他走上革命道路。組織士兵積極備戰，平息沙皇殘余分子的陰謀暴亂。

形象：有出色的領導才能和組織能力。

情節三：被士兵用槍抵著押送仍面不改色，并在看見保爾營救自己時與他一起打暈士兵、成功逃走。面臨市內即將陷入木材不足(寒冷威脅)的境況，想出解決方案(即修筑鐵路，運木材)。

形象：遇事沉著冷靜。

情節四：積極組織工人運動:參加革命戰爭。被流彈炸飛一只胳膊仍堅持革命。

形象：堅定的革命信念，革命熱情高漲。

主要人物：

冬妮婭：保爾初戀;林務官的女兒。

情節一：與保爾交流讀書心得，一起賽跑，與保爾做朋友。

在保爾編造借口被獄官誤放出獄后收留他，與他相戀。

形象：善良、熱情大方、善解人意、勇敢。

情節二：跟隨保爾參加同志聚會穿得很漂亮，用輕蔑的眼光看保爾穿著破敗的同志。

在保爾修鐵路時與保爾重逢，對保爾生活狀況不理解，感到惋惜。

形象：貪圖物質享受，有小資產階級情調。

主要人物：

麗達：保爾第二個戀人;布爾什維克黨員。

情節一：與保爾等革命戰友相處，不拘泥男女教條束縛。與保爾重逢后直接詢問他當年疏遠自己的原因。

形象：熱情、爽朗、率直。

情節二：積極參加革命工作，并對保爾進行思想教育。

形象：有堅定的革命意志有堅定的革命意志。

主要人物：

達雅：保爾的妻子。

情節一：第一次見到陌生的保爾羞紅臉。

形象：內向、害羞。

情節二：不離不棄、悉心照顧生病的保爾，給別人洗家什養家。

形象：溫柔體貼，勤出。

情節三：跟隨保爾學習，積極加入婦女工會，走上革命道路。

形象：積極向上，勤學上進。

主要人物：

謝廖沙：保爾朋友，革命戰士。

情節一：與爸爸一起收留遭遇“大屠殺"的猶太人的家人，在路上為保護猶太老人而被士兵打傷頭。

形象：善良、勇敢、有正義感

情節二：積極加入布爾什維克黨，投身革命，上戰場與波蘭白軍等戰斗，最終被流彈擊中而死。

形象：積極進取，富有革命熱情,革命意志堅定。

主要人物：阿爾焦姆：保爾的哥哥

情節一：不讓年老的母親繼續給別人當奴仆洗家什操勞。

形象：孝順母親。

情節二：給保爾買靴子、小刀。毆打打保爾的食堂工人后被捕入獄。

形象：關心愛護弟弟。

情節三：生活艱難，磨難重重，始終不自暴自棄，努力生活。

形象：吃苦耐勞、有毅力。

四、考點總結

1.在朱赫來的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。

2.保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來。

3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區委書記。

4.保爾最愛讀英國小說《牛虹》，敬佩主人公的斗爭精神。

5.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。

6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢"是冬妮婭對保爾說的。

7.“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬妮婭說的。

8.在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰斗力。

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書保爾是鼓舞人們戰勝困難、不斷革命的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質對廣大讀者有極深的教育意義。

10.保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

11.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，以及他的妻子_達雅。

13.保爾最后的著作是《暴風雨所誕生的》

14.保爾在黑海療養所企圖自殺，自殺未遂，他又找到了新的生活目標-靠文學創作回到隊伍中去。他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。

15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經士月革命、國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”

16.人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾"的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾。柯察金，他受朱赫來等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。

17.保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則:人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧:在臨死的時候，他能夠說:“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業-一為人類的解放而斗爭。”這是保爾戰斗一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

18.《鋼鐵是怎樣煉成的》出版后對全世界一代代的青年產生了巨大影響。請你回答下面幾個問題:

(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察·金

(2)主人公是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。

(3)在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質:為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。

(4)這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是:人的一生應該怎樣度過

四、考點總結

19.你知道“鋼鐵是怎樣煉成的"這個題目的含義嗎

“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說:“鋼是在烈火里燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并學會了在生活中不灰心喪氣。"

20.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書，保爾是鼓舞人們戰勝困難、不斷革命的“良師益友”，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質:為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是:人的一生應該怎樣度過

21.《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義的旗幟與人生的教科書。

22、他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾。柯察金，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

23、用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。

24、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神

保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。

五、閱讀感受

這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說;

成功地塑造了保爾;柯察金這一無產階級英雄形象;

小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。

小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。

六、保爾四次死里逃生

第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫

第二次是為救朱赫來被抓入監獄，后來被當作普通犯人錯放了;

第三次是在一次激戰中，被炮彈擊中頭部:

第四次是在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰勝死亡回到了人間。

七、保爾四次受傷

1、1920年保爾參加日托末爾戰役，頭部負傷，右眼失明。

2、在筑路中得格魯布性肺炎兼腸傷寒。

3、醫生在他脊柱上發現了彈片的傷痕后回鄉養病。

4、1927年雙目失明，全身癱瘓開始文學創作《鋼鐵是怎樣煉成的》中考語文名著閱讀復習《鋼鐵是怎樣煉成的》知識點梳理2

簡答題：

1.人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾"的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他受朱赫來等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。

2.保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來。

3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區委書記4.保爾最愛讀小說是英國人--伏尼契寫的《牛虹》，敬佩主人公的斗爭精神

5.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。

6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢"這是冬妮婭對保爾說的。

7.“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬妮婭說的

8.在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰斗力。

9.保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

10.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，以及他的妻子達雅。

11.保爾最后的著作是《暴風雨所誕生的》。

12.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。

13.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經士月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書"

14.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是因為殘疾，準備在海德公園自殺。

15.保爾把偷來的十二發的手槍藏在廢棄的老磚廠里。

16.保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是冬妮婭。

17.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察視察時說的。

18.保爾離開學校的第一個活是在車站食堂于雜活

藝術特色

1.寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記格言警句等，使人物形象有血有肉。

2.景物描寫、心理描寫、環境描寫相當出色

3.語言簡潔優美，富有表現力。

精彩賞析

1.人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一一這樣,在臨死的時候，他能夠說:“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。"

賞析:當一個人身體健康.充滿青春活力的時候.堅強是比較簡單和容易做到的事.只有生活像鐵環那樣把你緊緊箍住的時候.堅強才是光榮的業績。

閱讀題

(1)他像醉鬼一樣東搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發著高燒上工已經很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊戰斗力的傷寒也向(A)進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著(B)送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉的木馬一樣打轉。(2)母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。此時此刻，郊區海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己:“為了沖破這鐵環，重返戰斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎”每次回答都是:“是的，看來，是盡了一切努力了。"

1.選文中“A”“B"兩個人物分別是保爾·柯察金、朱赫來。(2分)

2.從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(2分)

答:鋼鐵般的意志(意志堅強、強的毅力)(答出其中一點1分)，為理想獻身的精神(崇高的理想、心系祖國和人民為祖人民獻身)出中點得1分)

3.聯系整部作品，理解“為了沖破這鐵環"中“鐵環”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環"的經歷。(6分)

(1鐵病讓他作活能力(1分)，及帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。(1分)

(2)經歷(4分，每次2分，“鐵環”及“沖破"各1分)示例

(3)保爾在與波蘭的戰斗中受重傷(1分)，受英雄形象生氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰斗(1分)。

示例2:筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡(1分)，在烈公恩考生命價值樹立了革命理想信念，重返戰斗行列(1分)。

示例3:保爾失去工作和戰斗能力想自殺(1分)，經過思想斗爭，發債讀書想通過文學重返戰斗行列(1分)。示例4:保爾雙腿癱瘓，雙目失明(1分)，堅持學習，開始艱難創作小說《暴風雨所誕生的》(1分)。

示例5:保爾的書稿丟失(1分)，在戰友的勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了作(1分)

賞析題：城里的生活一如既往。五個小集市上，人群熙熙攘攘，聲音喧囂嘈雜。這里起支配作用的是兩種愿望:一種是漫天要價，一種是就地還錢。形形色色的騙子都在這里大顯神通，幾百個眼尖手快的人，像跳蚤一樣不停地活動著，他們的眼神里什么玩意兒都有，惟獨沒有天良。這里是一個大糞坑，全城的蛆蟲都麋集在這里，他們的目的都是坑騙那些沒有見過世面的“傻瓜”。很少有的幾趟火車從自己的肚子里排泄出一群群背著口袋的人，這些人都向小集市涌去。

賞析:這里描寫的是在剛剛得到解放的城市里，秩序尚未得到恢復，人民需要生活物資，于是集市就出現了。用比喻手法寫出了集市的嘈雜和喧囂，將集市上的小商販與顧客比作跳蚤，十分形象生動，突出了集市中人們的形象，跳蚤又從另一個角度寫出了這些人的投機取巧。糞坑和蛆蟲又說明了這些人的無恥，和城市在反動勢力的統治下，治安的混亂。

第一章

1.保爾做了什么事被瓦西里神父從學校趕走開始了工作誰最先想到做這件事

答：

①保爾在瓦西里神父家里補考時向復活節要用到的發面團里撒煙末。

②謝摩沙。

2.保爾因為什么事被人暴打一頓并被趕出食堂誰幫他報了這個仇(寫出人名)

答:①他打開水龍頭，卻沒有水。后來他沒關，因為太累睡得太沉了，結果水來了之后漫到了整個食堂，所以他被暴打并被趕出食堂。②他哥哥阿爾焦姆揍了那個人，幫他報了仇。

第二章

1.“布爾什維克"游擊隊來到謝佩托夫卡小鎮后四位領導人開會時討論后決定是撤退還是打一仗最終決定讓誰留在車站工作如何處置沙皇時代留下的兩萬支步槍

答：①撤退。②水兵朱赫來。②分發給當地農民，讓他們被通無奈時舉槍反抗

3.保爾在發電廠上班時得到了幾支槍分別是怎樣得到的

4.答：①兩支。步槍是從一個小孩手里搶來的，這槍后來被阿爾焦姆拆了扔了，他還從鄰居律師家偷來了德軍中尉的手槍，并把手槍藏到了老磚窯，后來他把手槍送給了謝廖沙。

3.游擊隊分發步槍時，保爾好朋友謝廖沙得到了幾支槍他是怎么處置這些槍的

答:①三支步槍。②他把槍到了破板棚的大坑里。

第三章

1.保爾因為什么事暴打了蘇哈里科一頓他的拳法是向誰學的

答：

①保爾在釣魚，蘇哈里科辱罵他，想趕走他，并推他到水里。

②朱赫來。

2.保爾在做什么事情時初識了他的初戀情人她叫什么名字

答:釣魚，冬妮亞。

3.閱讀下面摘自第三章中的幾段話，完成相關題目。貨倉笨重的鐵門開了，駐站司令德軍中尉和他的副手以及一隊德國兵一齊走了進來。那副手喊道:“柯察金波利托夫斯基，勃魯扎克，你們三個馬上去開車。如果違抗一一就地槍決!你們去不去”

①這里的柯察金是誰德國軍官強迫他們開車想達到什么目的

答，這里的柯察金是阿爾焦姆，德國軍官強迫他們開車是為了把討伐隊送到前線去增援。

②他們三個人最終沒有把列車開到目的地，這中間發生了什么事情

答：他們打死了看守的德國兵，讓列車停了下來，跳車逃跑了。

4.冬妮亞與保爾見了第二次面后，不喜歡維克多借給她的書了，卻喜歡上了另外一本沒有作者的書。對此，維克多百思不得其解，你理解嗎答:冬妮亞發現自己漸漸喜歡上了保爾，那本沒有作者的書就是保爾。

5.哥哥不在家，家里快要入不數出了，保爾決定做什么事情貼補家用他用掙來的一半錢做了哪些事后再次來到冬妮亞家里

答:①保爾決定到木材廠里5.哥哥不在家，家里快要入不數出了，保爾決定做什么事情貼補家用他用掙來的一半錢做了哪些事后再次來到冬妮亞家里

答:①保爾決定到木材廠里搬木頭。②他讓媽媽買布做了件新襯衫，并且進理發店理發。

第四章

1.冬妮亞在寫給好友的信中答應保爾只要他敢做哪件事就能博得她的愛情保爾做到了嗎

答:只要保爾敢跳下懸崖就能得到冬妮亞的愛情。他做到了。

2.在帕夫柳克的內部爭奪地盤戰中，戈盧勃上校的警衛連損失慘重，士氣低落他的副官帕利亞內查提議做什么事來“消遣"答:虐殺猶太人。

3.謝廖沙在印刷廠和猶太人友好相處，在那個期間他因為什么事而受傷

答:謝廖沙因為救一位被追殺的猶太老人而受傷。

4.戈盧勃上校占據了謝佩托夫卡鎮后準備在鎮里唯一的戲院里舉行一個晚會，因為什么事情找到了保爾等三人

答:因為鎮上停電，找到保爾三人是為了發電的。

第五章

1發生了什么事情后，保爾在模模糊糊的沖動驅使下拿出了藏好的手槍答:朱赫來晚上離開保爾家后卻一直沒回來，保爾感覺不妙就拿出了手槍。

2.一位布爾什維克為了逃脫敵人的追捕，逃到了保爾家，他們一起生活了8天在他的教導和影響下，保爾迅速提高了團隊階級覺悟，這位布爾什維克是誰

答;朱赫來，

1.保爾和冬妮亞因為什么事鬧了一次非常厲害的別扭

答:冬妮亞約了保爾到她家里一起讀書，卻向引見了維克多等人，保爾認為自己和他們合不來，拒絕相見，兩人為此大吵一架。

2.保爾做了什么事被彼得留拉匪兵逮捕是誰告的密

答:①保爾突襲了押送兵，營救了朱赫來。②波蘭貴族子弟維克多。

第六章

3.保爾被關押后在獄中認識了哪位布爾什維克保爾后來為什么被切爾尼亞克上校放了出來

答:①多林尼克，

②大頭目彼得留拉要來檢閱，切爾尼亞克上校想放掉些無關緊要的犯人，保爾借機撒了個謊，說自己從一只舊馬鞍子上割下一塊做鞋底被抓的。

4.保爾出獄后無意間來到了誰家他在那兒洗澡、更衣、吃飯，那個人還為保爾的轉移聯系了誰在那個人家中，保爾還和哪些好朋友見了面答:①冬妮亞。②阿爾焦姆。③謝廖沙和瓦莉亞。

第七章

1.紅軍攻進謝佩托夫卡鎮后，誰不顧母親的反對義無反顧的加入紅軍，成為了一名布爾什維克當時這個人擔任什么職務

答:謝廖沙，他是共產主義青年團團員，區委員會書記。

2.瓦莉亞想勸弟弟不要加入紅軍，結果怎樣

答:她不但沒有勸說成功，自己反而被謝廖沙勸說成為共青團員。3.紅軍在謝佩托夫卡鎮建立蘇維埃政權后出現了供給危機，謝廖沙為解決這個問題立下了什么功勞

答:他提供情報:旅館老板佐恩有個秘密地窖，里面囤積大量物品，并且從女仆口中得知地窖在廚房的壁爐里面。

4.加入紅軍后的謝廖沙在郊外碰到了冬妮亞，將一封信交給她，這是誰寫的信信的主人在戰斗中出了什么狀況

答;①保爾。②保爾在戰斗中大腿中了一顆子彈，寫信時快要治好了。

第八章

1.保爾加入紅軍后的一年里兩次因故離開過革命風暴，這兩次的原因分別是什么

答;①大腿上受傷。②染上發高燒的傷寒。

1.閱讀下面這段摘自第八章中的話，完成題目。“這個故事太悲慘了，”謝列達打破了周圍的沉默。"這就是說，世界上真有那樣的人。本來是誰都不能忍受的，但是當一個人獲得了什么主義支持的時候，他真的就能忍受了。"誰為大家講述了這個故事他讀了哪本書后知道它故事中的“這個人”是誰

答;保爾，《牛虻》，牛虻。

3.保爾想從第十二軍轉到騎兵第一軍，但是政治指導員不同意，他用什么方法實現了這個想法

答:①保爾私自離開第十二軍，來到騎兵第一軍。②他充分利用了自己會拉手風琴的特點，贏得了大家的尊重，成功加入了某騎兵連。

2.謝廖沙的姐姐瓦莉亞被波蘭白軍用哪種方式殘忍殺害了答:絞刑。

5.保爾到車站送公文時偶遇了一個人，他們激動地抱在一起，這個人是誰答:他哥哥阿爾焦姆。

第九章

1.得知師長列圖諾夫犧牲后，保爾奮勇殺敵，卻意外受傷，他是怎么受傷的他

在病床上躺了多少天后才恢復知覺出院時身體的哪個器官出了嚴重問題

答:①他被炮彈炸傷，一塊鐵皮鉆進他的腦子里。②13天。③右眼瞎了。

1.保爾受傷住院期間，冬妮亞多次來看望他。出院后，兩人的感情卻發生嚴重破裂，甚至分手，這中間發生了什么事情

答:保爾想吸引冬妮亞參加革命工作，邀請她參加共青團的全體大會，她把卻這次大會當做一次社交活動，故意穿得漂亮、講究，而且她用挑釁、輕蔑的眼光看著同志們。為此兩人發生了沖突，從此感情開始破裂，不久就分手了。

2,在鐵路肅反委員會工作期間，保爾認識了一位老朋友，他是誰他堅持到革命的終點了嗎

答:謝沙。分別后一個星期，他就在一次戰斗中被流彈擊中身亡了。4.蘇維埃烏克蘭和波蘭的和約簽訂后，1920年12月對于瑪麗亞·雅科夫列夫娜來說是個開心的日子，為什么這么說呢

答:①和約中規定她所在的鎮仍屬于蘇維埃烏克蘭。

②她的兩個兒子保爾和阿爾焦姆都回家了，一家人團聚了。

3.保爾后來為什么去鐵路工廠去擔任共青團書記

答:保爾參加了肅反工作，但這個工作緊張而繁重，影響了他的健康，于是朱赫來派他到共青團省委工作，麗達讓他擔任共青團書記。

第十章

1.省委派誰做代表去參加一個縣的團代表大會，并讓保爾協助她工作答:麗達。

2.保爾借用鐵路肅反委員會的力量把哪一類人從四號車廂里趕下來答:投機商。

3.下面這段話中的暴亂的最終結果如何組織頭子瓦西里神甫和保爾早有淵源，請你說說。中央暴動委員會在金佩托夫卡也建立了自己的組織。參加這個組織的有四十七個人，其中大多數過去就是頑固的反革命分子，只是因為當地肅反委員會輕信了他們，才沒有把他們關押起來。這個組織的頭子是瓦西里神甫、溫尼克準尉和一個姓庫濟緬科的佩特留拉軍官。神甫的兩個女兒、溫尼克的弟弟和父親以及鉆進該市執行委員會當了辦事員的薩莫特亞負責刺探情報。他們計劃在夜里發動暴亂，用手榴彈炸毀邊防特勒處，放出犯人，如果可能，就占領火車站。答:暴亂沒有發動就被朱赫來領導下的人員事先平定了。保爾在瓦西里神甫家補考時往復活節要用的面團里撒煙末，被瓦西里神甫趕出了學校。

第十一章

1.保爾在什么情況下思考生命的價值的

答:保爾病愈后，即將回基輔，來到烈士墓前悼念革命戰友，面對新生和緬懷烈士，極度的悲憤充滿了他的內心，他開始思考生命的價值。因為他自己經歷過生死的考驗，那段關于生命的意義的名言是他自己光輝一生的寫照，所以想得那樣深刻。2保爾傷寒病基本恢復后，要求到哪兒上班他為什么提出不擔任領導工作的請求

答:他要求到鐵路工廠上班。因為想學習，他提出不擔任領導工作的請求。

第十二章

1.筑路者面臨哪些困難

答:①自然環境惡劣;秋雨，泥濘，冰雪;②生活條件艱苦:饑餓、寒冷;

③物資匱乏:沒有枕木，缺少運輸工具，小火車頭需要大修。④經常遭遇匪兵襲擊，部分筑路人員私自離開。

1.下面這段文字中的“他"是誰“他”對保爾有著怎樣的影響“筑路"中他幫工程隊解決了什么困難他很喜歡這個機靈的孩子。空閑的日子，他常常來看望阿爾焦姆。這個通情達理、嚴肅認真的水兵，總是耐心地傾聽他們講日常生活中的各種事情，尤其是母親埋怨保爾淘氣的時候，他更是耐心地聽下去。

答:“他”是朱赫來，他是最早向保爾傳播革命道理的人，及時為保爾指明前進方向，是保爾的精神導師。“筑路"中有一天面包未及時送到，他連夜安排人員送來了面包。

2下面這段文字中的“他”是誰“上工"指干什么活“上工”的最終目的是什么皮大衣和氈靴分別是誰為他精心準備的但是他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣，凍壞的雙腳穿上了氈靴，可是這些東西對他也無濟于事了。

答:“他"是保爾。“上工”指筑鐵路，最終目的是將大量的木柴運到城里，抵御寒冬。皮大衣是麗達為他準備的，氈靴是朱赫來為他準備的。

4.筑路過程中工人們在冰天雪地里奮力勞動，朱赫來被他們的革命熱情深深感動，說了一句對整本書非常重要的話，哪句話

答:鋼鐵就是這樣煉成的。

5.下面這幾段話中的“我"是誰保爾并沒有死，但人們都以為他死了，這是怎么回事為什么悲痛會突然襲來呢今天是大喜的日子，可怕的嚴寒已經被戰勝，鐵路各站堆滿了寶貴的木柴，我又剛從祝捷大會--市蘇維埃為祝賀筑路英雄們而召開的擴大會議--回來，為什么悲痛恰恰在這個時刻降臨呢我們是取得了勝利，但是，有兩個人為此獻出了生命:克拉維切克和保爾。保爾的死揭示了我內心的真情:對我來說，他比我原先所想的更珍貴。日記就記到這里吧，不知道哪天再提起筆來接著寫。明天寫信到哈爾科夫去，告訴他們我同意到烏克蘭共青團中央委員會去工作。

答:“我”是麗達。保爾得了亞重的傷寒和肺炎，被送上火車。火車上正好有個淡黃色頭發的年輕人死了，人們以為是保爾死了。

第十三章

1多年的革命和建設工作中，保爾養成了哪兩個壞習慣答:抽煙和罵人。

2保爾來到別列茲多夫前因為什么原因來到了媽媽那兒答:保爾身患重感冒時繼續搶救珍貴木材，患上急性風濕病，兩條腿不能走路了。

3保爾來到別列茲多夫后獨自解決了哪件大事從而阻止了兩村人的械斗答:解決了地界劃分不清的問題。

4.保爾在什么情況下堅持參加完戰斗演習答:雙腿有病，不能長距離走路。

第十四章

1保爾的一位老戰友，當年一起參與筑路，后來成為了反對派，他是誰答:杜巴瓦。

2.發生了什么大事后，幾十萬人加入了布爾什維克黨答:列寧逝世。中考語文名著閱讀復習《紅星照耀中國》知識點梳理

[內容概況]

《紅星照耀中國》中，作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

斯諾同毛澤東、周恩來等進行了多次長時間的談話搜集了二萬五千里長征的第一手資料。此外，他還實地考察，深入紅軍戰士和老百姓當中，口問手寫，對蘇區軍民生活、地方政治改革、民情風習慣等作了廣泛深入的調查。經過四個月的采訪，他密密麻麻地寫滿了14個筆記本。1936年10月底，斯諾帶著他的采訪資料、膠卷和照片，從陜北回到北平，經過幾個月的埋頭寫作,英文名為“REDSTAROVERCHINA"的報告文學終于誕生了在《紅星照耀中國》中，斯諾探求了中國革命發生的背景和發展的原因。他判斷，中國共產黨的宣傳和具體行動，使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念，有了必須行動起來的新的信念。由于有了一種思想武裝，有一批堅決的青年，所以能夠對國民黨的統治進行群眾性的斗爭長達十年之久。他對長征表達了欽佩之情，斷言長征實際上是一場戰略撤退，稱贊長征是部英雄史詩，是現代史上無與倫比的一次遠征。斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告:中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北而且必將照耀全中國，照耀全世界。

[人物涉及的相關故事]

作者：埃德加·斯諾，美國著名記者，第一個采訪中共領導人毛澤東第一個采訪紅區的西方記者，抗日戰爭爆發后，任《每日先驅報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰地記者。著作《西行漫記》，即《紅星照耀中國》。

作品意義：1.通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。

2.書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀評價

篇目：

《去紅都的道路》

《探尋紅色中國》

《去紅都的道路》

《在保安》

《一個共產黨員的由來》

《長征》

《紅星在西北》

《去前線的路上》

《同紅軍在一起》

《戰爭與和平》

《回到保安》

《又是白色世界》

主要內容概括：

①關于紅軍長征的介紹;

②對中國共產黨和紅軍主要領導人的采訪；

③中國共產黨的抗日政策，紅軍的軍事策略;

④作者的整個采訪經歷和感受等。

[藝術特色]

1、是斯諾寫的關于紅色中國的新聞報道集，也可以說是報告文學集;

2、真實的記錄事實的真相。作者對每一個細節都進行了核對，以求獲得新聞第一手資料;

3、故事情節十分的突出，注重對人物的刻畫，以及關注事件背后的個人魅力;

4、大量的戰地報道，在戰爭的背景中產生，采訪第一手資料，為公眾提供最新的戰爭概況;

5、體現了作者的家庭出身、教育層次、知識結構，文化背景等造就的獨特文風。

一、走進作者作品

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。

1905年，埃德加·斯諾出生在美國密蘇里州堪薩斯市，是家中三個孩子中最小的一個。父親開了一家小印刷廠，家里過著小康生活。父親要他從印刷業開始，但他卻走上了一條與父親截然不同的道路，成為世界著名記者。埃德加·斯諾于1928年來華，曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學新聞系講師。1936年6月，斯諾訪問陜甘寧邊區，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區的西方記者。

《紅星照耀中國》是作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據地進行了實地考察，根據考察所掌握的第一手材料完成(《西行漫記》)的寫作。斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產黨和中國革命作了客觀評價并向全世界作了公正報道。

二、人物形象

1.毛澤東：質樸純真，頗具幽默感，自尊心強，有必要時候當機立斷的魄力。

2.周恩來：頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗。

3.賀龍：性格急躁，很謙虛，以行軍神出鬼沒著稱。

4.彭德懷：率直爽朗，喜歡說笑，富有才智，善于馳騁，吃苦耐勞，精力過人，愛惜部下，善于作戰。

5.朱德：沉默謙虛，愛惜部下，天性極端溫和，說話樸實，喜歡運動和讀書。

6.“紅小鬼"：精神極好，活潑，樂觀，耐心，勤勞，聰明，努力學習，身上寄托著中國的未來。

三、主題解讀

《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學創作的藝術手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環境描寫及敘事角度幾近出神入化的程度。作品的中譯本出版后，在中國同樣產生巨大反響，成千上萬個中國青年因讀了《紅星照耀中國》紛紛走上革命道路。《紅星照耀中國》僅次于賽珍珠的《大地》。《大地》使美國人第一次真正了解中國老百姓，而《紅星照耀中國》則使西方人了解中國共產黨人的真實生活。從某種意義上說，一代美國人對中國共產黨人的知識都是從斯諾那里得來的。

《紅星照耀中國》的另一魅力，在于描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物偉大而平凡的精神風貌。他面對面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國共產黨的領導人和紅軍將領，結下了或淺或深的交情。其中最重要的無疑是毛澤東。斯諾準確地把握到毛澤東同以農民為主體的中國民眾的精神紐帶。沒有人比毛澤東更了解他們，更擅長綜合、表達和了解他們的意愿。這將深刻地制約著以后數十年中國現代化的進程，包括其成功和曲折。中考語文名著閱讀復習《昆蟲記》好詞好句

好詞：

忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝、為饑餓所驅、為口渴所苦、比鄰相守、非常萎靡、非常無力、小心翼翼、晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰自敗、面不改色、泰然自若、天經地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、不可思議、紋絲不動、敬而遠之、毫不吝惜、胡作非為、翩翩起舞、破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、金蟬

脫殼、堅強不屈、一無所知、小心翼翼、各種各樣、晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經艱辛、毫不遲疑、死而后已、

天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味

佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰自敗、面不改色、泰然自若、天經地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水

(二)好句：

1、它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。

2、梨緊貼著地板的部分，已經敷上了細沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一樣，這表明它還沒有把梨子細細的滾過，不過是塑成形狀罷了。

3、我已經說過，古代埃及人以為神圣甲蟲的卵，是在我剛才敘述的圓球當中的。這個已經我證明不是如此。關于甲蟲被放卵的真實情形，有一天碰巧被我發現了。

4、這些時候，它是在地底下梨形的巢穴里居住著的。它很渴望沖開硬殼的甲巢，跑到日光里來。但它能否成功，是要依靠環境而定的。

5、當然，我也曾做過這種試驗，將干硬殼放在一個盒子里，保持其干燥，或早或遲，聽見盒子里有一種尖銳的摩擦聲，這是囚徒用它們頭上和前足的耙在那里刮墻壁，過了兩三天，似乎并沒有什么進展。

6、一會兒，它就要吃了。沒有人教它，它也會做，像它的前輩一樣，去做一個食物的球，也去掘一個儲藏所，儲藏食物，一點不用學習，它就完全會從事它的工作。

7、然后，它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點固著在舊皮上，翻轉身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，"竭力"張開。這個竭力開竅得很貼切。

8、當然了，要熱心"委身于"音樂，那么只有縮小內部的器官，來安置樂器了。

9、蟬與我"比鄰相守”，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，"它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔"。表達出作者對蟬的喜愛之情。

10、這樣幾下抖動便去掉了舍腰蜂剛剛初具規模的窠巢，就是在這個時候，在這么短暫的時間里，它的蜂巢居然已經有一個橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。它們可真是一些讓人驚奇的小動物。

11、臨近溝渠的時候，它當然就會注意到這件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑過來取水邊這一點點十分寶貴的泥土。它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時節極為珍稀的發現。

簡答題

8.蟬的視力情況在地上和地下有什么不同

答：它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應當早已驚慌得飛走了。這鎮靜的蟬卻仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣。

9.螳螂的外貌和性情又怎樣的反差

答：螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱......那種貌似真誠的態度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺.它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。中考語文名著閱讀復習《昆蟲記》知識梳理

知識梳理

1、作者:法布爾(法國)

2、異譯名:《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，被譽為“昆蟲的史詩”

卷數:十卷

4、背景材料

法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著稱了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀繁衍和死亡無不滲透著人文關懷;并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是次獨特的審美過程

5、內容簡介：

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融入作者畢生研究成果和人生感悟于一體，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。《昆蟲記》一書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。

一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;法布爾擁有“哲學家一般的思想，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫"。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲的日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。正如雨果對其的贊譽——“昆蟲世界的荷馬”。

介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解昆蟲的真實生活情景。

主要內容:《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。"性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性、則，特征的描述等。

6、典型情節或昆蟲的生活和習性

潛伏"四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個蟬在地下“星期;

蜷蜂善于建造巢穴，管理家務

蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網”方面獨具才能螳螂善于利用“心理戰術"制服敵人，樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的斯殺。

7、藝術特色

①既是科普著作，同時也是文學經典，全文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣;

②透過昆蟲世界折射社會人生充滿著睿智的哲思。

8、藝術價值:

《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。行文生動活潑，語調輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。

考點匯總

1、《昆蟲記》中,法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。

2、它們扇動雙翅,四足高高蹺起,黑黑的肚子卷起觸到黃色的足.用大顎仔細收察,從閃亮的淤泥表面挑選出精華.這是法布爾描寫長腹蜂從淤泥壘建巢穴時的情景。

3、《昆蟲記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和《奧德賽》的輝煌的蟲類抒情詩。

4、法布爾贊美昆蟲的愛情,特別是在西緒福斯蟲(愛情)(螳螂是殘暴,金步甲也是殘暴)這一章中刻畫的更是細致入微。

5、《昆蟲記》在第三卷中寫到的三種壘筑蜂分別是石壘筑蜂和灌木蜂和棚檐壘筑蜂。

6、三種壘筑蜂使用的是同一類建筑材料,即含有石灰質的黏土,里面摻有少量沙粒,再加上進泥瓦匠自己的唾液柔和而成。

7、《昆蟲記》是一部世界昆蟲史詩。

8、《昆蟲記》是哈佛大學教授推薦的最有影響的書。

9、這部書將昆蟲世界化作供人獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

10、在《蟋蟀》中，蟋蟀差