懷天下，求真知PAGE1仰瞻天下事俯覽圣賢書單位：河北師范大學教育學院2009級公共事業管理（師）班卷首語時光如水,轉眼間我們已經邁過了大三的門檻.回望過往的兩年,我們感慨良多。雖然已經不是第一次梳理和整合班級的各項資料,但面對著這些記錄著大家共同記憶的材料,依然能感覺到自己肩頭責任的厚重.國學大師王國維先生曾將讀書的境界劃分為三個層次,并各以一句詞來比擬,分別是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”,“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”和“眾里尋他千百度,驀然回首,那人正在,燈火闌珊處。”受此啟發,我們將用唐詩中的佳句來牽引材料的各個部分,或借其表意,或引其所象征,一方面以此劃分材料的層次,另一方面也希望改變類似材料沉悶呆板的風格,給人以耳目一新的感覺。材料目錄第一篇:海上生明月,天涯共此時第一篇:海上生明月,天涯共此時——我們的班級第二篇:會當凌絕頂,一覽眾山小第二篇:會當凌絕頂,一覽眾山小——關于班級建設第三篇:洛陽親友如相問,第三篇:洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺——我們的公益活動第四篇:長風破浪會有時,第四篇:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海——我們的未來第一篇:海上生明月,天涯共此時第一篇:海上生明月,天涯共此時——我們的班級29條陌生的生命軌跡，不一樣的原點，不一樣的方向，卻在那時、此地交于一點，匯聚成一個如家一般溫暖的班級，一起學習，一起奮斗，一起用夢想和汗水編織未來。這便是我們的家——教育學院2009級公共事業管理（師）班一、班級介紹1、輔導員：于文華2、班級人數：29人3、團員人數：26人4、黨員人數：3人5、班風：點點滴滴學做人，時時刻刻求進步6、學風：尚德勤學求是創新7、班級目標：用友情溫暖心靈，用奮斗照亮夢想8、班級理念：踏實做人認真學習積極生活9、班級口號：戰勝自己，超越夢想10、班級精神：團隊責任感恩二、班級特色（一）、具有較高的思想道德素質，擁有健康向上的精神面貌積極開展思想教育活動，用科學理論武裝同學頭腦。在輔導員于文華老師的指導下，我班建立了團支部和班委會。入學以來，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想作為強實后盾，積極運用科學發展觀發現問題，解決問題。認真組織好每一次組織生活、定期上團課，通過學習不斷地提高同學們的認識和思想覺悟。通過學習，同學們的思想覺悟得到了很大的提高，積極向黨組織靠攏，100%的團員向黨組織遞交了入黨申請書。（二）、積極開展學風建設活動，創建學習型班集體作為大學生，我們始終把學習放在第一位。在輔導員的指導之下，我班積極創建學習型班集體，有著積極向上的學習風氣和濃厚的學習氛圍。面對日益激烈的社會競爭，我們唯有認真學習科學文化知識，才能立于不敗之地。全班同學認真學習專業知識，同學之間互相幫助，共同進步。全體同學學習態度端正，按時上課、自習，班級到課率（抽查）達100%，尤其是大二一學年我班的課程通過率達100%。考試過程中我班學生自覺遵守考試紀律，無一作弊現象。我班通過樹立學習模范，向模范學習的方法激勵和促進同學們學習。同時，我班還經常組織讀書交流會、學習交流會等活動，借此為同學們提供互相交流學習方法和經驗的平臺，認真地改進學習方法。讓每個人都能感受到濃厚的學習氣氛，同學們你追我趕，奮力拼搏。高效率學習，同學們的成績得到很大的提高。在每學期考試考查中，我班同學學習成績優秀率、及格率良好，名列前茅。（三）、積極組織同學參加大學生素質拓展活動，全班同學的綜合素質進一步提高面對社會中激烈的競爭，我班同學們不是退縮，而是迎難而上，積極做好知識積累和能力儲備，迎接競爭。在學好專業知識的同時，我班積極鼓勵和組織同學參加院級、校級各種素質教育活動。在辯論賽、知識競賽、演講比賽、教師職業技能大賽等各項比賽中，我班的同學都取得了比較好的成績。很多的同學利用還假期做家教，做兼職，所有這些都表明了我班同學拼勁十足、不甘落后的決心。(四)、用民主和法制構建“自律班級”，切實履行班務公開制度為加強班級學生工作的民主監督和民主管理，促進學生班級自主化、民主化、公開化管理，推進校風建設，提高班級工作透明度、加強監督、激勵先進、鞭策后進，增強學生的班級主人翁意識和責任意識，我班根據學院的規定，結合本班實際，特制定如下制度：1、班務公開的運行機制以班會匯報和在班級建立班務公開宣傳專欄兩種形式，確立班級全體學生的主體地位，實施民主選舉、民主協商、民主決策；確立輔導員在班級事務中的指導監督作用；確立學生職能部門的監督監控作用，接受學生投訴與建議，并及時反饋給班級同學，以便更好的解決問題。2、班務公開的基本內容班務公開的內容主要包括：班委選舉換屆、學生推優評先（包括各項獎學金、三好學生、優秀學生干部、入黨積極分子推薦等）、學生資助（包括助學金、助學貸款、特殊困難補助、勤工儉學等）、班級財務、突發事件、學校重大工作及學生學習生活中的其他相關事務。3、班務公開的程序與形式（1）、班委選舉公開：班委選舉通過推薦或自薦產生候選人，在全班大會上進行無記名差額選舉，選舉出席人數為100%；差額的名額不得少于班委人數的20％；選舉工作中的重大問題，由輔導員會同原班委會集體討論決定，并及時向全班通報。（2）、學生干部測評公開：本班在輔導員指導下成立班級學生干部綜合測評小組，進行綜合測評前應公開測評辦法和條件；綜合測評結果向全班通報，學生干部若對評定結果有異議，可在三天內向輔導員提出復核申請，輔導員組織班級測評小組進行復合討論，并在一周內將結果反饋給申請人。用班會時間或其他方式及時在班級向全班同學公布，以便工作順利進行。對于學校重大工作或突發事件，應圍繞學校中心部署，認真做好應急處理工作。（3）、推優評先公開：本班在推優評先之前，在班級范圍內公布評選條件，自主推薦或群眾推薦，接受同學監督。對推薦候選人有異議者可向輔導員提出，由輔導員主持核查并將結果反饋有關異議人。（4）、學生資助公開：學生資助的公開做到及時、準確、針對性強。班長及時將學校對學生的各類資助信息（如貧困生資格認定、勤工儉學崗位申請、助學金申請、困難補助發放以及助學貸款申請等）在班級公開。凡屬學院下達資助名額的，根據學校有關辦法和精神，公布申請條件、名額指標，經公開申請，班委或班級評定小組討論后報輔導員確定；凡屬推薦名額的，應公布條件，由班委會或班級評定小組討論后報班主任同意后方可上報。（5）、班級財務公開：本班生活委員負責我班財務，做到錢帳分離，每學期生活委員將班級的收支情況向全班學生公布，若有學生對財務收支情況存在異議，可向生活委員進行詢問，生活委員及其它班委應當給予合理的答復，每學期輔導員對班級收支情況作出審核意見并在班級賬本上簽字。（6）、其他公開：凡與學生生活、學習有關（如英語四六級考試報名、選修課報名等）或學校要求傳達的其他事宜，班長或有關負責人應做到公開、及時的通知。4、班務公開的督促與監控機制學生職能部門實施班務公開監控機制，接受學生投訴與建議，并及時反饋所在系和班級，輔導員及班委監督班務公開情況，及時記錄未認真執行班務公開制度，班級學生干部如實記錄班務公開工作情況。第二篇:會當凌絕頂,一覽眾山小第二篇:會當凌絕頂,一覽眾山小——關于班級建設有生命的地方就有競爭。“優勝略汰，適者生存”，這句話道出了競爭的殘酷，卻也揭示了勇于競爭的必要。拂去歷史的鉛華，透過世事的紛雜，競爭的真諦不單單在于去爭、去搶，還在于一種氣度，一種胸襟，在凌云的高峰之上，俯覽渺渺眾山，無畏，無止境。著眼于增強班級凝聚力，提高班級競爭力，我們圍繞班級學風，我們開展了包括班委會、班風、學風、綜合素質等各個方面的建設工作，成效顯著。一、班委會建設我班委會是經民主選舉產生的。在班委會任職兩年多以來，始終秉承"以人為本，以班為綱"的治班理念,指導著班級的管理工作。班干以全責為己任，密切協作，不僅按要求完成了學校、系安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動，充分調動大家的積極性。班委會工作最大的特點就是有計劃、有制度、有總結。本班在輔導員老師的指導、班委會和團支部的組織下，根據我班的具體情況，本著"從實際出發，一切為班級和全體同學服務"的宗旨，制定并逐步完善了一系列合理、民主的規章制度。如《09教管班學習公約》、《09教管班宿舍文明公約》，使我們班級的管理有章可循，有紀可依，從而為我們班創建良好的班風提供了堅實的保障。正是有了這些制度，才讓我們的工作有聲有色地得以開展。班委會成員以身作則、聯系同學的模范帶頭作用，在學習、生活當中得到了充分的體現。在輔導員和班團干部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體。在班長李雅坤、團支書付樹豪的帶領下，這支素質較高、工作能力強的學生干部隊伍，熱心為同學服務，帶領大家迎接挑戰，創造輝煌。二、思想建設先進正確的思想是各項行動的指南，搞好思想建設是班級各項工作順利開展的關鍵，作為新時代的大學生更應當具備先進的思想。有了這樣的認識我們在平時就更加注意思想素質的提高。1、開展團員教育活動在廣大團員中，深入開展團員教育評議活動，是進行團員意識教育，增強團組織的戰斗力，純潔團的隊伍的有效途徑，也是加強團的組織建設和思想建設的根本要求。我班積極開展團員教育活動，學習團員精神，并通過開展有關團員意識狀況的調查來深化認識。一年級時我班獲得了“優秀團支部”的稱號，一批同學獲得優秀團干、優秀團員等稱號。大一時，我班幾乎所有同學都遞交了入黨申請書，現在26名同學中已有3名同學成為了光榮黨員，在他們的帶頭作用下，全班同學努力奮進，積極向黨組織靠攏，并在每年的主題團日活動中用實際行動踐行黨團精神。2、積極加強黨員發展工作在黨員發展方面，始終是我們團支部的一個工作重點。一方面，不定時開團員大會，向同學們介紹中國共產黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進的中共黨員的光輝事跡，使他們能夠切身體會到黨的偉大，由此產生對中國共產黨的崇敬之情以及迫切加入的愿望；另一方面，積極配合學校做好推優入黨的工作。我們知道：中國共產黨，是工人階級先鋒隊組織。因此，每一位能夠加入中國共產黨最終成為一名合格黨員的人，就一定要是先進的，在各個方面都能夠起到帶頭作用的人。那么我們學生呢？首先就要達到優秀團員的標準，他一定要在學習上能夠下苦功、時刻記住自己是這個班級的一員，自己有義務為她爭光，并且對于入黨要有一個正確客觀的態度，并能通過自己的努力不斷完善自己。我們就以此為考核標準，如果有十分合適的對象，自己的入黨愿望也十分的強烈，我們就會適時向黨提出申請，以此來不斷為黨輸送新鮮血液，增強黨的戰斗力！三、班風建設1、提倡社會主義道德風尚，樹立優良的班風大學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。正所謂"近朱者赤、近墨者黑"，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產生極為惡劣的影響。近兩年來，我們的班委們通過開座談會、辯論會，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會主義道德風尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭。這對于提高全班同學的道德修養，樹立優良的班風，產生了積極的作用。"有理想，有文化，有道德，有紀律"的宣傳，不僅是停留在我們的口頭上，而且深深烙在我們每個人的心中。不知道有多少次樓管員笑呵呵的收下我們拾到的物品，也不知道有多少次,我們班的同學默默的將道路上的廢紙拾起仍進垃圾箱中。總之，在大環境的熏陶下，我們班的絕大部分同學都能做到"慎獨"，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標準來約束自己。正因為如此，我班現已形成了一種"好學、樸實、正直"的班風。2、改善同學關系，增強班級凝聚力凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學的關系，使大家產生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動，不定期召開團小組座談會等交流活動，培養熱烈討論的學術風氣。改善男女生之間，宿舍之間以及同宿舍之間同學的關系。在我們班流行著這樣的慣例：無論哪位同學過生日，同宿舍的同學肯定會送張卡片并說聲"生日快樂"。我們來自五湖四海，但不論離家遠的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能夠找到家的感覺。全班同學都忘不了在元旦晚會上唱的那首歌："因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有信才會珍惜"那時大家都是用心在唱，因為這種家的感覺確實激起了大家的共鳴。3、愛惜班級體的名譽，樹立良好班集體形象一個班集體也有自己的形象，良好的班級形象能增加同學們的歸屬感和集體的榮辱感。近兩年來，我們班是以"團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取"的形象出現在大家的面前的。首先，我們注重班級的形象宣傳，每搞完一次重大的活動，如院運動會或春游，我們班都要出班報和板報進行宣傳。其次，我們大力提倡"人人為班級爭光"，在班會上批評那些有損班級名譽的事情。更注重獎勵為班級爭光的同學。到目前為止，我們班廣大同學在各項活動中表現出來的積極向上的精神風貌依然在全院的師生中受到廣泛的好評。4、創造成材條件，鼓勵有天賦有能力的人脫穎而出在我們09教管班，各個同學都有著遠大而又光輝的志向。雖然有的同學離自己的理想近一點，有些同學離自己的理想遠一點，我們班許多同學都在不同的方面表現出各自的才能。我們認為影響一個人成材的因素是多方面的，除了主觀因素外，客觀因素也起了很大的作用。我們的班委一直都在努力營造一個良好的成材環境。在我們09教管班，有些人強于此,但弱于彼，有些人強于彼但弱于此。我們09教管班的同學對此的態度就是決不讓一個人落后，做到強幫弱，好幫差，先進帶落后。比如說上體育課,籃球打的好的決不會摒棄打的差的同學.我們鼓勵那些有天賦，有才能的人脫穎而出，對于他們參加的活動，班委及全班同學總是盡力支持，他們取得的成績，班委會給予獎勵。對于那些有才能,而沒信心的同學，班委和其他的同學是給他以鼓勵。在如此優良的成材環境下，我們班的同學都積極參加社會活動。"一枝獨秀不是春，萬花齊放春滿園"，要讓全班同學個個都成材，不讓一個同學掉隊，這是我們09教管班全體同學共同的愿望。四、學風建設學風建設是我們班級建設工作的重中之重，因為學習才是根本，倘若班內沒有一種積極和健康的學風，那班級的各項工作都將失去根基和意義。自入學以來，我們全班29名同學便在班委會的帶動之下，共同努力，積極增強班級凝聚力，著力打造“尚德、勤學、求是、創新”的班級文化。在全班形成了積極向上，勤奮嚴謹的學習風氣，帶動了班級各項工作的順利開展。在創建創評優良學風星級班級體的過程中，不斷創新思路、改進方法，并最終贏得了“五星級優秀班集體”的稱號。我們的學風建設工作主要從以下五個方面開展：1、立足學業生涯規劃，落實學風建設。諸葛亮說：“非學無以廣才，非志無以成學。”作為大學生最重要的任務就是學習，因此合理的學業生涯規劃和學習習慣的養成非常重要。我們剛剛大一的時候，學業生涯的規劃以理想教育和養成教育為重點。為了幫助同學們樹立遠大的理想，確立科學合理的學習目標，掌握師兄師姐的學習經驗，我們進行了大量嘗試。入學伊始，輔導員于文華老師就讓每個人撰寫自己對大學生活的期待和愿望，暢想自己四年的成長和發展，描繪個人的大學藍圖。我們將自己一直懷揣的夢想寫下來，“掛”在我們教室的理想樹上，時時激勵自己，為理想奮斗拼搏。以主題團日的方式開展了“尋找人生真諦”主題討論會，規劃自己的人生。撰寫自己的職業生涯規劃，奮斗今天，計劃未來。學長制“2+1”模式高年級優秀的師兄師姐為我們提供了學習的榜樣。日常生活和學習中，他們隨時為我們指導，隨時準備提供幫助，他們會時常走進我們身邊，送來關懷，我們也虛心請教，認真學習。多種形式的學習經驗交流會也使我們面對大學學習少了幾分困惑和迷茫。夢想只有付出行動才會變得神圣，因此我們更注重的是行為、學習習慣的養成。抓好早起床、早鍛煉、早讀、晚自習”三早一晚“教育，用集體輿論的力量幫助每個同學形成良好的生活學習習慣。我們每天都堅持跑操，每天點查人數，嚴格要求出勤，這樣，我們不僅鍛煉了身體，更加強了班級建設的紀律性。同時，抓緊行為規范教育，不遲到、不早退、不在課堂吃東西、接電話、不著裝不整進教學樓，見到老師主動問好，從細小處著眼，看似很小的細節卻強化了同學們重知識、重學習的思想觀念。教學時間沒課就去圖書館、去操場，創建無人宿舍，上課必須坐前排，營造認真的聽課氛圍等做法，從小處著手，從細處著眼，從實處落實學風建設。2、建立學風監控體制，保障學風建設。我們建立了以輔導員為核心，專業教師，學生干部，學生家長四位一體的學風監控體制，輔導員于文華老師以座談的形式不定期找班里同學談心，了解我們的生活和日常情況，幫助我們解決生活中諸如感情、心理之類的問題，及時糾正部分同學的不良行為和思想；也會定期召集班委開會，了解班里各個同學的近期表現和變化；同時，她還會及時從我們的任課老師那里掌握和發現我們的學習態度，學習紀律，學習效率等方面的動態和出現的問題；平日里,輔導員還經常與學生家長交流溝通，竭力協調四方面的力量有效地加以解決。3、搭建學風建設平臺，推動學風建設。通過各種活動，為大家提供展示才能的機會，以活動促學風，搭建活動平臺。我們在班內開展了圖書館奪寶奇兵、讀書交流會、教育知識競賽等活動，并結合主題團日和節典活動開展了一系列班級活動，使廣大同學在活動中受鍛煉、長才干。通過典型引導，帶動中游、激勵下游，推動學風建設的深入開展。我們年級創新性的開展了心海茶話系列活動，我班先后有劉敬云，趙劍宇，周成文，楊中海四位同學自備課題，在不同領域講述了我們平時知之甚微的知識，鍛煉了自己的膽識，豐富了大家的學識。針對本專業就業難的現狀，針對就業方向，組成青春互助小組，大家根據自己的就業目標，興趣愛好，工作方向等不同的需求，各找所需，組建起了公務員互助小組、考研互助小組、創業互助小組、教師技能互助小組等多個組隊，各小組成員積極參與，各抒己見，創新思路，勇于實踐，分別進行就業的準備與演練。并且，我們利用青春互助小組的組建，為加強我班同學的班級凝聚力，同時加強黨團建設，以各小組為單位，以團日活動為契機，進行了一場小型心理運動會，大家都傾其全力為自己小組爭分奪秒，創造佳績。通過此次活動，我們的班級凝聚力更是進一步加強了，同學之間的了解也進一步加深，而09教管成員之間的感情也漸漸濃厚。全班同學全部積極參與了暑期社會實踐，分成幾個不同的小組，各立課題，每組成員齊心協力，踏實努力完成各自被分派的任務，積極營造推動學風建設的實踐平臺。積極參與學院學研結合和學校科技創新的申報工作，進行各種社會調研，搭建創新平臺。在活動與實踐的基礎上，提升廣大同學的創新能力和科研水平。4、嚴明學風紀律要求，加強學風建設。一方面，經過全班討論，制定了班級學習公約，各宿舍也分別制定了自己的宿舍公約，并通過學生干部和宿舍長的努力，把公約貫徹到同學們的日常管理中。當我們把屬于我們集體的班級公約張貼在教室時，全班同學自覺遵守，積極維護，爭做標兵。各宿舍也紛紛把凝結了每一個宿舍成員心血的公約張貼在宿舍，相互監督，共同履行，營造了良好的班級和宿舍學習環境。另一方面，加強考風考紀教育，號召大家誠信應考，建立最佳助學組合，對學習成績差的同學進行幫扶，以考風促學風。在期末考試前，于文華老師就組織全院09級同學在誠信考試的誠信書上簽字，我班同學都積極認真地對待,并履行承諾，誠信應考。兩年來，我班未曾出現任何違紀情況。5、重點幫扶困難學生，全面推動學風建設。全班29名同學都是兄弟姐妹，是相親相愛的一家人，在前進的道路上一個都不能少。因此，我們用助學組合的形式，讓學習成績好的同學和稍差的同學結對子。當有同學沉迷網絡不想學習時，同宿舍的同學一定會在去上自習時叫他一起，當有同學遇到經濟困難時，同學們會紛紛伸出援助之手。當有同學心理壓力過大時，心理委員會及時的走到他的身邊。一直以來，為了能夠讓我們09教管班的全體成員感受到班級的溫暖，在輔導員于文華老師的積極倡導下，我們舉辦了多次不凡意義的班級文化建設活動和豐富的節典活動，全班同學不辭辛苦地爬上爬下裝飾教室時，我們班29個人第一次感受合作，體會默契，第一次對09教管有了“家”的概念；全班同學滿懷熱情的迎接第一場大雪，在雪里瘋狂追逐打鬧時，我們班29個人從相識走到了相知，相惜，09教管也在漸漸成長；全班同學一起過元旦包餃子時，我們彼此就成了相親相愛的一家人；全班同學一起伏案備考時，我們互相鼓勵，彼此監督，為了共同的目標并肩前行……正是這一次又一次的集體活動，我們的家才會變得如此溫暖，我們才變得如此親近。我們每一個人都懂得團結就是力量。五、素質拓展我班同學非常明白，先進文化的傳播者，必須具備全面過硬的素質。為此我班同學積極參加各種文體活動和社會實踐。我班29名同學積極爭做學生干部，培養組織管理能力，其中，有9名同學擔任部長級及以上學生干部，15名同學擔任著學校各社團社長及部長的職務，大家從中得到了鍛練，院生活部長、院學習部長、院體育部長，院學生會正副主席等主要干部均出自我班。這些同學都是學院及學院各項大型活動的組織者，他們在工作中樂于奉獻、任勞任怨，積極維護廣大同學的利益,受到了師生們的好評。除此之外，我班趙劍宇等同學創建了我校第一個文明禮儀社，并組織了豐富多彩的文明禮儀活動。其中校優秀團干1名，校優秀團員2名，校三好2名，校優干1名，院三好2名。每逢假期，我班都要積極組織同學們進行假期社會實踐。返校后，積極遞交假期實踐報告，與其它班級學生進行交流。通過參加社會實踐活動，我們班同學增強了對自己所學專業以及社會的認識,同時也有效的地培養了人際交往能力。近兩來，我班開展了形式多樣的校園文化活動10余次，如各類演講賽、知識競賽、文化比賽、報告會等。通過這些活動的開展有效地促進了我班同學在組織管理、文藝、體育等方面的素質拓展，涌現出一大批優秀分子。我們班同學都在積極培養自己的素質，提高技能，爭做先進文化的傳播者。第三篇:洛陽親友如相問第三篇:洛陽親友如相問一片冰心在玉壺——我們的公益活動大學之大，在于思想，在于眼光。有人以“嬌子”喻大學生，表明了世人對于我們大學生的希冀與厚望。唐代詩人王昌齡以“冰心玉壺”自喻，表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。作為承擔祖國未來的棟梁之才，亦當有一顆拳拳之心，以滿腔的熱血去關注社會，關注生活，將自己的經歷投入到有意義的事情里面去，譬如公益。為了鍛煉和強化班級成員的公益意識，踐行社會主義核心價值體系的思想，我們班積極響應學院的號召，以“建設英模班級”的活動為契機，舉辦了以踐行“微塵”精神為主旨的系列公益活動，得到了學校各部門及學院領導的認可。凝聚“微塵”力量，創建和諧校園為了創建和諧校園，宣揚推廣默默無聞、無私奉獻的“微塵”精神，營造良好的校園氛圍，也為了更好的建設班級班風，在學院領導和輔導員于文華的指導和幫助下，我班全力打造以“微塵”精神為核心的英模班級，并有計劃地計劃開展一系列有實際意義的活動，包括在前期對“微塵”精神的相關調查，對各項活動的前期準備，及整個活動的全面實施，全班同學都積極參與。全班同學以小組為單位，深入到學校的圖書館、保衛處、宿舍管理中心、保潔中心、食堂等服務機構開展慰問活動。作為此次活動的注腳與升華，我們在活動的最后組建了一支愛心車隊，在食堂、圖書館和校門口設置服務站，接送同學們去校內的任何地方，以此進一步踐行和宣傳微塵精神。在圖書館，我們與整日穿梭忙碌于書架間的老師們促膝長談，第一次深入地了解了老師們工作的內容和程序。從期刊到圖書，從編碼到上架，圖書館的老師們耐心地為我們講解著圖書館的工作內容和程序。在感喟圖書館工作細致、龐雜的同時，我們對老師們的敬意也油然而生——是他們耐心而辛勤的勞動，保障了圖書館的井然有序，也讓知識的海洋更加的廣闊和浩淼。聽過老師們地講解之后，我們向老師學習了如何正確的擺放圖書，之后幫助老師整理圖書了部分書籍。在這一過程中，老師和我們都陶醉其中，淡忘了搬書時的勞累，只有那份專注與執著氤氳在圖書館恬淡的環境里。慰問保潔中心的經歷也讓我們感觸良多。平日里習慣了穿梭在干干凈凈的校園，也曾為整日潔凈的街道和樓梯感到驚訝和舒適，但卻很少去關注著潔凈背后的力量。在與負責環衛的阿姨交談的過程中我們了解了她們的工作，因為不知道那個地方什么時候會出現垃圾，所以她們在工作的時間里一直都處于緊張的狀態，幾乎每時每刻都需要在各條街道上穿梭，發現紙屑等雜物便立即撿進保潔三輪車里，即使在最熱的夏天里也是如此。在慰問之后同學們自發地幫阿姨們撿起了垃圾，騎在保潔三輪車上在校園內“巡邏”，每個人都充滿了熱情，阿姨們也露出了開心的笑容。此外，我們去了宿舍管理中心，去了保衛處，還去了食堂，每一個地方對我們而言都是一種震撼和教育，但最讓大家激動的，莫過于5月29日舉辦的“愛心車隊”活動。當時，我們在食堂門前廣場、圖書館前、校門口設立了“愛心車隊”服務處，為同學們提供服務，載同學們去學校任何一個地方。與此同時，我們以展牌的形式對我們慰問過的各部門的事跡進行了展示，并設置了“微塵寄語”一欄，供同學抒寫感想和祝福寫。一位同學寫道：“微小的塵土，也可以卷起愛的狂風，祝‘微塵’不微”；一位新聞傳播學院的同學寫道：“‘微塵’活動是一種無私的奉獻表現，使校園中充滿了一種感動”。活動中，全班同學不分男女齊上陣，騎著自行車穿梭于校園的各條道路。活動前我們也對我們的自行車精心裝飾了一番：我們把印有微塵標志的膠紙粘在了車子前端最醒目的位置上，車把上是女同學們做的寫有“愛心車隊”的小紅旗和一段結成蝴蝶結的綠絲帶，當車子騎起來的時候，小紅旗和綠絲帶一齊飄揚起來，交織成一副美麗的圖畫。太陽很曬，身體很累，但每一個人都很快樂。每一位搭乘了我們地服務車地同學或老師都激動萬分，他們未曾想過真的會有人會像我們這樣毫無功利目的地付出自己的汗水來接送他們，他們為我們加油，為我們鼓勁，他們的認可，是對我們莫大的鼓勵！一輛輛昂揚向前的自行車，一個個忙碌矯健的身影，一張張真誠可愛的笑臉，我們用自己的愛心和汗水舞出了這個校園、這個夏天最美麗的姿態。或許我們的力量很弱小，但是我們相信，只要我們每個人都懷有一顆善心，只要我們都付出自己的力量，那么我們的力量就會匯聚成滾滾江河，壘砌成巍巍長城，就會在中華大地上演繹出絢爛的奇跡！在英模班級的創建過程中，全班29名同學，積極奉獻，團結一致，不僅增進了全班同學的友情，更大程度上增強了我班的凝聚力，也為和諧校園的建設奉獻了我們應有的力量。第四篇:長風破浪會有時,第四篇:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海——我們的收獲與未來兩年的時光轉瞬即逝，我們不僅積累了廣博的專業知識，提高了個人素養，更可貴的是，我們培養了同學間濃濃的情誼。未來的路還很漫長，難免遇到挫折，但我們毫不畏懼，高昂的斗志和堅定的信念是我們最強的武器！一、專業知識積累兩年來的班級建設歷程中，我們班全體同學都發揮著不可替代的作用，每個人都盡心盡力為09教管的集體榮譽努力著，奉獻著。在我們這樣一個并不是很大的班級中，卻時時處處充溢著家的溫暖，讓我們彼此相親相愛、互幫互助。一個好的班級，良好的學風是前提，班級成員的學業成績一直都是我們追求的首要目標。全班成員在上兩個學年的期末考試中都取得了可喜的成績，尤其在大二一學年全班共29人，無一人掛科現象。第二學年考試成績班級人數通過人數通過率2929100%全國英語四級考試成績班級人數通過人數通過率292689.7%二、個人素質提升大學，是我們每一個熱血青年充分展示自己的大舞臺，而我班29名成員也都很重視個人能力的培養，大家都很積極參與班級及院校組織的課余活動，在競技中收獲友誼，在競爭中體味成長。我們的專業屬于管理類，為了能更好地將專業知識與實踐相結合，培養自己的組織管理能力，我班同學積極進取爭當學生干部，在院校的各個組織中幾乎都能看到我班同學的身影。身為學生干部，他們每一個人都克己奉公，踏實努力地做好自己的分內之事，為自己所在的組織出謀劃策，奉獻力量，他們全部受到了組織的充分肯定。付樹豪現擔任本班團支書、教育學院學生會主席、教育學院教管系黨支部委員；李雅坤現擔任本班班長、教育學院學生會副主席、教育學院教管系黨支部委員、樓管會紀檢部副部長；馮旭現擔任本班學習委員、校學生會外聯部部長；韓丹妮現擔任本班生活委員、校學生會思調部副部長；劉敬云現擔任、校社聯組織部部長；呂駿現擔任本班組宣委、教育學院學生會外聯部部長；劉陽現擔任教育學院學生會學習部部長；陳艷飛現擔任教育學院生活部部長；楊中海現擔任教育學院體育部副部長；趙劍宇現擔任河北師范大學文明禮儀社社長；此外，我班其同學也參與各色各樣的活動，并從中不斷提高自己的能力，提升自己的素質。韓丹妮同學河北師范大學2009年度“雙馨杯”演講大賽中榮獲三等獎，在河北師范大學第二十六屆科技文化藝術節“新師大，新起點”演講比賽中榮獲優秀獎；馮旭同學在河北師范大學與石家莊市一中“暢想青春——高中生與大學生”辯論賽中榮獲“最佳辯手獎”，在保定市廉租房住房保障暑期實踐調查活動中評為省級先進個人；在校級海洋知識競賽中榮獲一等獎；焦曉華同學在2010年“共和國六十年滄桑巨變”圖文征集活動中榮獲優秀獎，在2011年度“中華魂”征文中榮獲省級三等獎；張梅同學在河北師范大學第二十六屆科技文化藝術節從教才藝大賽中榮獲三等獎，在2011年度“中華魂”征文中榮獲省級優秀獎；劉敬云同學在社團聯合會雪景攝影作品征集活動中榮獲優秀獎；李雅坤同學在河北師范大學09—10學年乒乓球比賽中榮獲女子單打第八名，團體第四名。王偉超同學所在本學院團隊在全校籃球聯賽中榮獲第二名；付樹豪同學代表教育學院在校級教育理論知識競賽中榮獲一等獎。……三、濃濃教管情緣分讓我們二十九人相聚在師大，彼此從陌生到相識，從相識到相知，我們一起經歷著美好的大學生活。我們曾懷著虔誠寫下各自的夢想掛