第4頁共4頁2024年二年級班主任德育工作計劃范文針對小學低年級學生，思想道德教育的地位顯著優于知識教育，因此，我們特制定了二年級班級德育工作計劃。該計劃旨在全面貫徹素質教育理念，強調德育對學生身心發展的關鍵作用，并引領學校整體工作的方向。一、指導思想本計劃深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，致力于溫馨教室的創建工作。我們秉持“文化育人，和諧發展”的理念，從大處著眼，小處著手，著力推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，以期顯著提升學生的道德水準。二、重點工作(一)行為規范方面1.充分利用晨會、班會時間，深入解讀《一日常規》、《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，引導學生明確行為標準，培養其良好的學習和生活習慣。同時，設立“值日班長”制度，負責監督學生日常行為，并由班主任進行日總結，及時糾正不良行為。2.發揮班干部的引領作用，要求他們嚴于律己，以身作則，帶動全班學生自覺遵守行為規范，積極追求進步。3.以“道德銀行”建設為平臺，鼓勵學生講衛生、重禮儀、守紀律、愛公物，將良好行為習慣的養成落到實處，累積“道德資金”。4.通過班會課，引導學生樹立正確的學習態度，認識到學習無捷徑可走，需主動學習，勇于克服困難，自覺養成良好的學習習慣。5.充分利用升旗儀式、重大節日等契機，加強學生的德育教育。通過“學雷鋒”、“婦女節”等活動，舉辦有意義的主題班隊會，使學生領悟做人道理，培養愛國主義情感，并在活動與勞動中學會合作與生活。6.持續開展行規之星、特色班級、優秀班級的申報工作，結合少先隊優秀隊員評比，實施“群星閃耀”評比活動，樹立榜樣，促進整體發展。7.加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，及時發現問題并協同家長共同解決，促進學生全面發展。(二)家庭教育指導方面1.定期召開家長會，鼓勵家長參與學校管理，為學校發展獻計獻策。同時，為一年級學生家長舉辦專題講座，傳授家庭教育知識，指導科學育兒方法，提高家長的教育水平和思想認識。2.根據教學大綱要求，推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法，并指導學生和家長如何讀好書，培養良好的閱讀習慣。3.舉辦“教學開放日”活動，邀請家長走進課堂聽課，參與教學研究，提高家長指導孩子學習的能力。4.扎實做好家訪工作，確保家訪率和上門家訪率達到規定標準。對特殊家庭學生實施重點家訪和上門指導。5.充分發揮優秀家長的示范引領作用，積極培養家長中的先進典型。(三)溫馨教室創建與校園文化建設1.加強教室物質環境建設，彰顯班級特色。2.嚴格執行品德與社會、晨會、校班隊課的教學計劃，確保品德教育落到實處。3.堅持“以學生發展為本”的教育理念，構建勤勉、篤學、活躍、寬松的課堂教學環境；平等、公正、真誠、互助的班級人際環境；自信、自尊、平和、達觀的自身心理環境。努力形成“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，全面認識學生的學習主體地位，充分發揮學生的積極性、主動性和內驅力。4.充分利用升旗儀式、黑板報等宣傳陣地，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。5.依托我國重要節日、民族傳統節日、主要事件和重要人物紀念日等時機，開展專題教育活動，增強學生的民族文化認同感和國家認同感，凝聚民族精神。6.以每月主題教育活動為抓手，深入開展民族精神教育系列活動、“安全第一，健康第一”生命教育活動、校園藝術節活動、“我的學習我做主”學習節活動等，營造充滿活力的校園生活氛圍，使校園成為學生健康成長的精神家園。2024年二年級班主任德育工作計劃范文（二）學生大體上能認真細致地完成作業，但有近十位同學表現出學習動力不足，作業書寫不規范，缺乏自我驅動的學習態度，成績表現欠佳。三、工作重點：1、結合晨會談話和班級會議，強化班級管理，樹立班干部的威信，樹立良好的班級榜樣。2、加強班級建設，培養學生的良好行為習慣。3、關鍵是抓牢班級紀律，因為紀律是保證學習成績的關鍵。要改善紀律，重點在于教育和引導學習落后的學生。因此，轉化學習后進生，尤其是雙差生的工作顯得尤為重要。4、通過多樣化的活動，提升學生的綜合素質、實踐能力和創新能力，培養他們的團隊精神。5、對于成績和表現優異的學生，應給予持續的鼓勵，既要肯定他們的成就，也要不斷督促，促使他們不斷取得進步。四、具體措施：（一）、因材施教，做好培優轉后的工作1、重視拔尖生的培養（1）、對拔尖生進行深度培養，挖掘其潛力，設計更具挑戰性的問題，讓有能力的優秀生有擴展和深化知識的機會，鼓勵他們獨立思考和主動探索問題的解決方案。（2）、多角度了解學生的興趣和特長，因勢利導，鼓勵他們參加校內興趣小組，利用課余時間進行自我提升。（3）、在語文、數學、書法、體育、藝術等多個領域，發掘和培養這些方面的特長生，同時在全面實施素質教育的同時，融入特長教育，注重在語數教學中對拔尖生的培養和輔導。2、重視后進生的轉化（1）、對后進生投入更多的關心和耐心，進行個別輔導，以啟發和引導為主。為他們創造展示自我的機會，激發他們的自信心和勇氣。采取“一對一”或“多對一”的幫扶措施，為后進生創造一個互助友愛的班級環境。（2）、定期對后進生進行家訪，目的是與家長保持密切的溝通，反饋學生在校的表現，同時也了解學生在家中的情況。3、定期召開家長會，向家長全面匯報學生的學習和行為表現，共同探討教育內容和方法，加強家校合作，同步進行學生教育，促進轉化工作的有效開展。（二）、做好勞動、衛生和安全教育1、要求學生積極參與家務勞動，讓他們真正做到力所能及的事情自己做。2、教育學生注重個人衛生，養成良好的衛生習慣，如勤洗頭、洗澡，保持衣物整潔，注重個人衛生，培養良好的衛生習慣。3、加強安全教育，提高學生的安全意識，通過晨會、班會組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班級板報宣傳有關安全、防火的知識，增強安全意識，提高自我防護能力。4、根據上級要求，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不隨意到江河游泳，遵守交通規則，確保上學和放學途中的安全。（三）狠抓班集體建設1、培養一支紀律嚴明、有責任感、素質高的班干部團隊。（1）進一步完善班干部的組織架構，選拔品學兼優的學生充實班級，培養他們的自我管理和領導能力，樹立榜樣，成為班主任的得力助手。（2）每兩周召開一次班干部會議，嚴格要求，及時了解情況，及時反饋并處理問題。2、創建班級特色活動，開展讀書、讀報活動，選舉圖書管理員，建立有效的圖書管理制度，讓學生在有序的閱讀中培養良好的行為習慣，做到“借閱有度，損壞必賠”。（三）規范常規管理，制定班規、班級公約建立班級規章制度，使班級管理有章可循。本學期初，我將初步制定一些管理規定并逐步實施，當然，這需要一個逐步完善的過程，我會在實踐中發現更好的方法對班規進行調整。1、按時到校，佩戴紅領巾、?；?，保持著裝整潔，指甲清潔，課桌整理有序。2、合理規劃晨讀時間，每周一、三早上學習一首古詩，確保課文背誦的完成。3、認真完成每天的值日工作，放學后及時關閉門窗、電器，按時回家，不在校內外逗留、玩耍，不玩電子