第第頁仁海學校師培管理與考核規定仁海學校師培管理與考核規定1、學校建立老師培訓發展績效認定小組，負責對老師的培訓發展情況（中期培訓監管和培訓發展結果認定）作評估考核。2、學校老師學年初要訂立個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，并報學校行政和教導處備案。3、學校老師嚴格依照自身的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不絕提高自身的師德修養和業務素養，提高自身的知識水平，完善調整自身的本領結構。（中師以下學歷的青年老師必需參加學歷進修，對教育主管部門組織的連續教育學習班，必需聽從學校布置，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、溝通。）4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，老師人人必需參考。學校老師培訓發展績效認定小組將依據測試成績對老師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該老師評優、晉級、評職等的緊要依據。5、老師必需按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必需遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉移動電話和呼機，不得會客。6、外出學習的老師必需精心做好筆記，認真整理料子，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。篇2:仁海學校師培管理與考核規定仁海學校師培管理與考核規定1、學校建立老師培訓發展績效認定小組，負責對老師的培訓發展情況（中期培訓監管和培訓發展結果認定）作評估考核。2、學校老師學年初要訂立個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，并報學校行政和教導處備案。3、學校老師嚴格依照自身的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不絕提高自身的師德修養和業務素養，提高自身的知識水平，完善調整自身的本領結構。（中師以下學歷的青年老師必需參加學歷進修，對教育主管部門組織的連續教育學習班，必需聽從學校布置，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、溝通。）4、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，老師人人必需參考。學校老師培訓發展績效認定小組將依據測試成績對老師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該老師評優、晉級、評職等的緊要依據。5、老師必需按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必需遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉移動電話和呼機，不得會客。6、外出學習的老師必需精心做好筆記，認真整理料子，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。篇3:羅田縣學校體音美老師培訓實踐考核方法田羅縣學校體音美老師培訓實踐考核方法為了加強學校體音美老師隊伍建設，提高他們在新課程改革背景下的教育教學工作本領和科學育人的水平，按教育局統一部署要求，我縣于20**年暑假對全縣學校階段部分體音美老師進行了專業性培訓。這次培訓分為集中培訓和實踐考查兩個階段。為了檢查他們在工作中實踐磨練的情況，進一步的提升他們自身的業務素養和教學本領，經研究決議，對全縣已培訓的學校體音美老師進行實踐考核。現將有關事項通知如下。一、考核對象：20**暑假已參加了縣級集中的體音美老師。二、考核時間：20**年12月10日之前由體音美參訓老師所在鄉鎮考核并將結果上交縣考核組，12月中下旬由縣考核組到各單位復查。三、考核地方：被考核對象的任教學校。四、考核內容：備課、講課、組織開展大型體音美活動（計劃、活動過程、結果評價等）、組建興趣小組及開展活動情況、學校對該老師的綜合素養評定（品德表現、工作態度、工作本領，工作常規、工作業績等）以及業務學習。考核的各項內容權重見附表。五、考核方式：1、被考核人對照考核表先進行自評，鄉鎮或學校組織學科組老師互評并進行學校評價；2、縣老師管理股和中學校老師連續教育中心組織考評小組對各單位供應的資料及自評互評與校評情況進行考核復評。實在方法是到學校看資料、聽講課、問學生等形式進行實地現場抽查。六、考核要求：1、各單位應依照要求深入到學校、班級、老師和學生中實在了解被考核老師的工作情況，收集相關料子，在認真自評互評的基礎上，實事求是、客觀公正的對每位被考核老師進行全面、客觀、公正的評價，實現以查促訓、以查促改，提高培訓實效。2、被考核老師的考核考核結果請用A4紙單面打印一式兩份，連同電子文檔一起于考核結束時上交考核組。3、本次考核既是依照教育部要求對新時期老師培訓與管理工作模式的創新，更緊要的是對學校學生全面發展和老師業務素養的檢查與督促、推動與提高。因此，各單位應充分認得到此次考核的緊要性和必需性，要在廣闊老師中做好宣傳工作，把考核及總結列入緊要議事日程，切實加強領導，落實工作責任，強化工作措施，確保考核任