授課班級授課類型重點難點課題引入授課日期—Hello!I’mMary.1.會拼讀生詞和問姓名的句型。2.注意中英文姓名的差別。任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點課題引入授課日期1、了解英語與漢語中姓與名的位置不同，準確掌握英語的姓與名的表達；2、聽懂并能說出電話號碼，培養學生的英語意識。任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注課堂練習課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課類型重點難點重點難點1、了解英語與漢語中姓與名的位置不同，準確掌握英語的姓與2、聽懂并能說出電話號碼，培養學生的英語意識。任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入課堂練習課堂小結VIII．Workon2c本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點課題引入1、了解英語與漢語中姓與名的位置不同，準確掌握英語的姓與2、聽懂并能說出電話號碼，培養學生的英語意識。任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課堂練習II.Workon3aIII．Workon1bVII.Drills課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點課題引入任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課日期對話課重點難點課題引入任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注課堂練習課堂練習課堂小結VII．Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法授課類型重點難點學習方法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課堂練習教學過程設計dear,thanksfor,thephotoof…,hereis,myfamilyphoto,Nowlet’swritealetterlikethisone.VII．Workon3bmycousin.Andthis…Haha,it’sme.VIII．Workon4a課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課日期185、186新授課重點難點重點難點1.T:Goodmorning.Mynameis….What’syourname?S:Goodmorning.Mynameis….T:Excuseme,what’syourtelephonenumber?課題引入課題引入III.Summary課堂練習課堂練習課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標重點難點課題引入任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注？－課堂練習課堂小結VIIHomework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課班級授課類型重點難點重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入III.Practice課堂練習課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點課題引入課堂練習課堂小結本課作業任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課班級授課類型重點難點重點難點教學過程設計課題引入bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole課題引入課堂練習課堂練習VII.Pairwork課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標重點難點授課班級授課類型教學目標重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole課題引入課堂練習課堂練習課堂小結VII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入winnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewholeclasssitstraight,thus課題引入III.Practice課堂練習課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標授課班級授課類型教學目標重點難點重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入winnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewholeclasssitstraight,thus課題引入III.Notes課堂小結本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）本課作業—Yes,Ido.—No,Idon’t.—Yes,Ido.—No,Idon’t.授課班級授課類型重點難點課題引入課題引入課堂練習課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合授課班級授課類型重點難點課題引入課堂練習教學過程設計課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合授課班級授課類型重點難點課題引入課堂練習教學過程設計IVGameVII．Workon4課堂小結本課作業VIII．Homework本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入II.Workon3aIII．Workon3b課堂練習課堂練習doorNo,Idon’t.)課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型—No,Idon’t./Yes,Ido.—No,Idon’t./Yes,Ido.重點難點重點難點課題引入3.T:What’sthis?(It’sasoccerball.)課題引入Let’splaysoccer.…Ilikeplayingsoccer.Idon’tlikeplayingsoccer.T:Well,let’sgotoKFC.Ss:Thatsoundsinteresting/funT:What’sthis?S:It’sahamburger.S:They’rehamburgers.S:Yes./No,Idon’tlike(TellSstheshortanswer:Yes,Ido./No,Idon’t.)3.TalkabouttheSs’favoritefood.III.ChattingT:InKFC,Ilikeapplepie.It’sveryT:What’sthis?S:It’sa/an….(banana,orange,strawberry)S:They’re….(bananas,oranges,strawberries)1.T:Doyoulike…(broccoli,tomatoes)Yes,Ido./No,Idon’t.課堂練習課堂練習VI.Pairwork課堂小結VII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標授課班級授課類型教學目標Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Theylike…Theydon’tlike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.重點難點Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Theylike…Theydon’tlike…重點難點He/shelikes…He/Shedoesn’tlike…2.Enjoy“theapple”song.課題引入T:Doyoulike…?課題引入Ss:Doyoulikepears/peaches/grapes/bananas/…?T:Yes,Ido./No,Idon’t.課堂練習課堂小結本課作業T:Doesyoulike…?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T:DoesS1like…?S2:Yes,she/helike…No,she/hedoesn’tlike…Doyouliketomatoes,LiLei?Yes,Ido./No,Idon’t.Thenreportlikethis:LiLeilikestomatoes,buthedoesn’tlikehamburT:What’sthefavoritefood?Ss:Cabbages/bananas/meat(chicken)/fish…dinner…?ShowthepictureofDave/Helen/…S2:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.VII.PairworkVIII.HomeworkWhatshouldyougiveyourparentsfortheirbirthdays?What’sthebestgiftyoua.knowabouttheparents’birthday本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標教學內容重點難點學情分析教學方法學習方法課題引入任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注a.ShowthepicturesofLiuXiang/XingHuina/Louis/….T:Doyouknowthem?Who’sthis/that?III.Writing(3b)課堂練習課堂小結本課作業(Running,Playingsports,Eatfruit…)It’scool.It’sagoodtimeforustohaveapicnic.Doyouwanttohaveapicnic?T:Ah,somuchfood.OK,let’sgoshopping.ButbeforewegoVII.Homework本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課班級授課類型2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.授課日期重點難點2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課堂練習教學過程設計備注2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課日期185、186新授課重點難點重點難點課題引入課題引入課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標重點難點課題引入任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課堂練習課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標授課班級授課類型教學目標任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入thirty.III.Game 課堂練習課堂小結本課作業VIII．Workon2c本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點課題引入課堂練習任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合II.Workon3aIII．Workon3bI’lltakeit.課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型授課班級授課類型重點難點重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入.”Getthe課堂練習課堂練習課堂小結本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合課題引入課題引入III.Summary課堂練習課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型教學目標教學內容重點難點學情分析教學方法學習方法授課日期鞏固課授課日期鞏固課任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注課題引入Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?課堂練習課堂小結課堂小結本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合教學過程設計備注授課班級授課類型重點難點課題引入課堂練習Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?II.Workon3aIII．Workon3b課堂小結VIII.Homework本課作業本課作業本課教學后記（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）授課班級授課類型重點難點任務型教學、分級評價法、直觀教學法、模仿示范法、情景教學和合作學習法課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合任務型教學