廣東省番禺區廣東第二師范學院番禺附中2025年高三5月第四次模考語文試題試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、閱讀下面的文字，完成下面小題。截止到2月9日12時，因抗擊新冠肺炎而犧牲的公職人員54人，其中黨員36名，占比66.7%。與黨員總數占14億人口不足7%形成鮮明對比。數字告訴世人，在人民群眾生命健康受到威脅的時候，是誰在，是誰。“我是黨員，我先上”。多么樸實的一句話，()。這種力量從何而來?面對感染的風險，難道他們沒有畏懼?事實上，黨員也是普通人，他們身后也是一個個家庭。選擇在這時挺身而出，不僅僅因為入黨時的宣誓，更因為他們懂得“大我”與“小我”的關系，明白舍小家、為大家，這是身為黨員的職責和本分。在犧牲的黨員名單中，有不幸被感染的醫生，有連續奮戰突發疾病去世的民警，也有在落實聯防聯控中不幸去世的基層工作者，對他們來說，共產黨人絕不是一個的名詞，而是一個個實在的行動者。疫情就是命令，防控就是責任。打贏這場沒有硝煙的防控阻擊戰，是擺在14億人面前最重要的工作，也是各級黨組織和廣大黨員干部的重大政治任務。廣大黨員干部要堅定站在疫情防治第一線，在同時間賽跑、病魔較量中，切實做到守土擔責：守土有責、守土盡責。1．依次填人文中橫線上的詞語全都恰當的一項是A．無所畏懼義不容辭疫病形象B．挺身而出義不容辭疫情形象C．無所畏懼義無反顧疫情抽象D．挺身而出義無反顧疫病抽象2．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．卻蘊含著豐富的含意 B．卻有著無窮的力量蘊藏其中C．卻蘊藏著無窮的力量 D．讓我們好像有了無窮的力量3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．廣大黨員干部要堅定站在疫情防治第一線，在同時間賽跑、病魔較量中，切實做到守土有責、守土盡責、守土擔責。B．廣大黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，在同時間與病魔的賽跑、較量中，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。C．廣大黨員干部要堅定站在疫情防治第一線，在同時間賽跑、與病魔較量中，切實做到守土擔責、守士有責、守土盡責。D．廣大黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，在同時間賽跑、與病魔較量中，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。2、下列詩句與古代體育活動對應正確的一項是[甲]堅圓凈滑一星流，月杖爭敲未擬休。[乙]午香簾影靜浮華，對面機心萬里賒。[丙]寸心只在所投中，出手何曾一箭空。A．[甲]馬球[乙]放風箏[丙]射箭B．[甲]蹴鞠[乙]放風箏[丙]射箭C．[甲]馬球[乙]下圍棋[丙]投壺D．[甲]蹴鞠[乙]下圍棋[丙]投壺3、下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是A．靜靜佇立的大冰瀑布,被光與影幻化成各種顏色,讓人眩暈(yūn)不已。春夏季是冰崩的季節,在很遠處你也能聽見碩大的冰塊如萬馬奔騰,從山頂崩泄的聲音。B．北方,無雪不成冬。每當天降大雪時,亂云便早早落下帷幕,把天空醞釀成一片滄茫。不久,雪花翩躚(xiān)而至。那一羽羽雪花,是從天際飛來的精靈。C．每個歷經“人間世”的成年人,可能在各種各樣的潛(qiǎn)規則中身心俱疲。但在面對這個小暖男的舉動時,相信都會有一絲暖意融化,哪怕已如槃石的內心。D．詩,可拿來比喻不食人間煙火的純情玉女;而應用文,則完全著眼于實用,可稱為“傭(yōng)人”型。散文呢,是詩和應用文的折中,兼有紅塵的瑣碎和形而上的寄托。4、下列各句中，表達得體的一句是A．我在朋友的書房里坐下來，書桌上擺著我惠贈的《紅樓夢》，我翻了翻，隨手丟開。B．在那樣艱難的情形下，你自己過得并不好，卻還能對我鼎力相助，我現在怎能忘記？C．您這么優秀，您推薦的舍妹也一定很優秀，這次去和外商洽談合作事宜，非她莫屬。D．我家千金明年參加高考，我們也只能盡可能滿足她物質上的需求，學習上拜托老師。5、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。淮安覽古姚廣孝（明）襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州。屏列江山隨地轉，練鋪淮水際天浮。城頭鼓動驚烏鵲，壩口帆開起白鷗。胯下英雄今不見，淡煙斜日使人愁。（注）姚廣孝（1335-1418）字斯道，蘇州人。初為僧，名道衍，洪武中從燕王（即成祖）到北平，為心腹謀士。成祖即位，復姓，賜名廣孝，授太子少師，參與編修《永樂大典》《太祖實錄》，被稱為“黑衣宰相”。1．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A．全詩開篇，詩人就穿透時空，以開闊的視野，勾勒出了淮安“襟吳帶楚”和“壯麗東南”的宏大格局。B．頷聯“青山似屏，淮水如練”，運用比喻，把眼前之景描寫得生動形象：山似屏風環繞，淮河如絲帶鋪向天邊。C．頸聯城頭的鼓聲驚動鳥雀，壩口的船帆飛起白鷗，淮安城山水依舊氣象萬千，詩人一味迷戀眼前的山水美景。D．全詩寫的都是淮安的景淮安的人，如淮水、古城、壩口、白帆、韓信，可見詩人當年對淮安的游覽心得頗深。2．結合全詩內容，簡要賞析作者怎樣抒發思想感情的？6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）大道之行也，天下為公，選賢與能，_______。(《禮記·禮運》)（2）宮中府中，俱為一體，_______，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（3）滄海月明珠有淚，_______。（李商隱《錦瑟》）（4）轉軸撥弦三兩聲，_______。（白居易《琵琶行》）（5）_______，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（6）人間如夢，_______。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（7）國家、民族的命運，總能扣動讀書人的心弦。“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”（《黍離》），表達出心憂國家殘破、今不如昔的黍離之悲；“_______，處江湖之遠則憂其君”（《岳陽樓記》），進退之難中透露出范仲淹濃濃的家國情懷；“衙齋臥聽蕭蕭竹，_______”（《濰縣署中畫竹呈年伯大中丞括》），道出縣令鄭板橋對民生疾苦的無比關心。憂國憂民，是中國讀書人永恒的美德。7、閱讀下面的文字,完成下面小題材料一總書記已經給我們提示了發展中醫藥事業的總思路:中醫藥健康養生文化要“創造性轉化、創新性發展”。“創造”,是在原有兩種或兩種以上不同概念或事物的基礎上主觀能動地轉化成為前所未有的、客觀能夠認可的概念或事物;“創新”,是在原有思維模式或行為范式的基礎上,推陳出新地發展成為超出原有思維模式或行為范式的新思維、新理論、新模式、新技術、新材料、新產品。因此,中醫藥創新應堅持以下原則:一是“固本”原則。創新以傳承為本,“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土”,中醫藥學的創新不是毀古棄舊、標新立異,更不是空穴來風、無中生有,而是厚積薄發的必然產物。二是“強基”原則。創新以需求為基,“明者因時而變,知者隨事而制”,創新要做真正有益于學科發展、人民需求的創造與發明,脫離了實際需求的創新就是毫無應用價值的“屠龍術”。三是“守恒”原則。創新,是“知行合一”的持久戰。“思貴專一,不容淺嘗者問津;學黃沉潛,不容浮躁者涉獵。”科學研究、繼承創新不可能一蹴而就,所以要創新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經得住挫折。創新最需要的是“恒心”,要像諾貝爾獎得主屠呦呦那樣抓住研習中醫藥典籍獲得的靈感,堅持幾十年如一日默默無聞地研究工作,有著百折不撓、深掘精研、不斷創造、創新、提升的意志與精神。四是“出新”原則。創新以創舉為功,“取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下”,要特別加強知識產權保護,高標準、嚴要求、細落實,才能真正實現創新。雖然創新非一朝一夕可以成功,但每一個致力創新的中醫人都應明志篤行,以創新高度為追求,開拓進取,填補空白,實現有品質、有價值、有成就的成功創新。(摘編自孫光榮《創新:知行合一持久戰》)材料二中醫診斷學基礎表格四診望、聞、問、切八綱陰陽、表里、寒熱、虛實辨證八綱辨證、病因辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、經絡辨證、六經辨證、衛氣營血辨證、三焦辨證診斷常見疾病診斷及證候診斷;癥狀鑒別;病案書寫(摘編自《中醫診斷學基礎表格總結》)材料三中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表,是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學科門類,它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的貢獻,在現代醫學較為發達的今天,仍然在為維護人類健康發揮著不可替代的作用。在近幾年的“非物質文化遺產熱”催生下,中醫藥作為非物質文化遺產申報工作受到越來越多人的關注。從非物質文化遺產的定義看,世代相傳的中醫藥,作為社會實踐的知識、技能,是我國文化獨特的表現形式之一,無疑是寶貴的文化遺產。國家中醫藥管理局于2006年成立了中醫藥申報世界非物質文化遺產委員會、專家組和辦公室,組織開展中醫藥非物質文化遺產的保護、研究和申報工作。我國在2008年10月報送聯合國教科文組織“非物質文化遣產代表作”項目中,“中醫”是我國上報35個項目中的首選項,而且這是決策層認定的“最重要、無需討論與評審”的“名列榜首”的選項。可見,從國家層面上對中醫藥“申遺”是非常重視的。(摘編自張宗明《中醫藥文化遺產的保護、繼承與發展》)1．下列內容不符合中醫藥創新所堅持的原則的一項是A．“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”B．“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中。”C．“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。”D．“上善若水，處下不爭；大道至簡，淳樸自然。”2．下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是A．總書記為我國中醫藥事業發展提示的總思路是中醫藥健康養生文化要“創造性轉化、創新性發展”，其中中醫藥創新應堅持四大原則。B．中醫藥申報世界非物質文化遺產工作由國家中醫藥管理局于2006年成立的申報世界非物質文化遺產委員會負責組織開展。C．中醫診斷學以四診、八綱、辨證和診斷為基礎，講究在“望聞問切”的基礎上結合“八綱”對病人進行分析“辨證”,從而做出診斷。D．國家對中醫藥“申遺”是非常重視的，“中醫”是我國在2008年10月報送聯合國教科文組織35個“非遺代表作”項目的首選項。3．請結合材料,分析中醫藥申報世界非物質文化遺產的理由。8、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：2019年暑期檔電影市場中，國產動漫電影《哪吒之魔童降世》無疑是一匹黑馬。它不僅獲得了市場的回應，也收獲了觀眾的口碑，成為國產動畫電影史上不容忽視的現象級作品。中國動畫電影崛起的時代已經到來,近年來好的動畫作品層出不窮,從2015年的《大圣歸來》、201年的《大魚海棠》、202年的《大護法》、2019年的《白蛇:緣起》和《哪吒之魔童降世》，都給觀眾帶來了一次又一次的驚喜，尤其是正在熱映的《哪吒之魔童降世》，截至目前票房超過了40億元，成為中國內地電影票房榜上第4部達到40億+的影片，也是其中的第一部動畫電影。這給沉睡已久的中國動畫打了一針強心劑。(摘編自《哪吒"火了國產動畫電影產業發展潛力大》)材料二:作為國內首部3DIMAX動畫電影，《哪吒之魔童降世》的特效鏡頭在水準和量級上都較以往大大提高。在全國60多個制作團隊的助陣下，該片的后期制作磨合了3年之久，片中涉.及5000多個初版設計鏡頭和1400多個特效鏡頭，最終呈現出特效精美、場面震撼的3D動畫效果。此外，《哪吒之魔童降世》的劇本經過兩年的打磨，在借鑒《封神演義》《哪吒鬧海》等經典動畫電影作品的同時，該片在塑造神話人物時擯棄臉譜化的人設，對其身上賦予的傳統元素進行繼承與重構，作者通過哪吒傳遞了一一種“人人都可以成為自己的英雄，改變自己的遭遇和處境”的觀念，從而完成了哪吒“反抗”精神從政治隱喻到現實觀照的轉變。“我命由我不由天”是一種現代人追求真正自我的信念，能引起觀眾內心深處的文化認同感。《哪吒之魔童降世》能夠收獲如此高的票房，也離不開宣傳營銷節奏。其官方微博發出的三版預告片，將最丑的預告放在開始，最精彩的鏡頭剪進終極預告，宣發策略與影片節奏一致，大大增加了影片的期待值。從7月13日開始，片方就陸續邀請了大量電影方面的關鍵意見領袖和普通觀眾提前觀看電影點映，等待口碑二次發酵。而后期又通過與《大圣歸來》IP聯動宣傳廣告，正式迎來參與式的營銷狂歡傳播熱潮。(摘編自《試論國產動畫電影<哪吒之魔童降世>的成功之道》)材料三:盡管《哪吒之魔童降世》票房表現火爆，但國內動畫電影總體發展并不理想。相比于海外成熟市場，國內動畫類型電影“存在感”偏低。203年，日本TOP20電影中動畫片占六席，票房占比33%;美國TOP20電影中動畫電影占五席，票房占比24%;而同期中國TOP20電影中無動畫類型，且鮮有票房突破5億元的國產動畫電影。從目前情況看，國產動畫電影多以低幼系《熊出沒》《喜羊羊》為主，且多在春節檔上映;而進口動畫電影體量更大、內容更加豐富、受眾更廣。多位知名動畫導演、制作人坦承行業困境，“大洗牌”“打苦工”成關鍵詞。有知名動畫制片人透露，現在平臺對于動畫買價最低至20元/分鐘。據了解，動畫片制作成本普遍為每分鐘幾萬至十幾萬元，售價與成本間相差巨大，而畢業生們，正在“逃離”低薪動畫產業，行內人才流失較快。“今年班上同學大概只有一半在做動畫，另一半去了游戲行業。”一位動畫專業的畢業生說道，“前幾屆畢業生還在動畫行業里的只占20%左右。”還有國產動畫電影仍停留在靠票房盈利的階段，缺乏對品牌或IP衍生價值的挖掘。營利模式單一也是此前行業內投資環境較差的一個原因。(摘編自《“哪吒"光環下的國產動畫困境》)1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．《哪吒之魔童降世》是中國內地電影票房榜上第4部達到40億+的影片，作為部動畫電影，它在一定程度上滿足了觀眾的期待。B．《哪吒之魔童降世》在塑造哪吒形象時擯棄了臉譜化的人設，對其身上賦予的元素進行了重構，創造出了與以往完全不同的具有突破性的哪吒形象。C．作為國內首部3DIMAX動畫電影，《哪吒之魔童降世》的特效鏡頭在水準和量級上較之過去都有大幅度的提高，這與幕后制作團隊的辛勤勞動有極大關系。D．目前國內動畫電影行業依然未能擺脫困境，售價與成本的巨大差距和從業人員低薪都是行內人才快速流失的重要原因。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．近年來好的動畫作品層出不窮，從2015年的《大圣歸來》到2019年的《哪吒之魔童降世》說明中國動畫電影崛起的時代已經到來。B．從材料二中可看出《哪吒之魔童降世》的成功離不開高素質的技術制作團隊、人物塑造上的創新突破以及積極的宣傳營銷節奏。C．相比于海外成熟市場，國內動畫類型電影“存在感”偏低的原因是多以低幼系《熊出沒》、《喜羊羊》為主，將觀眾群定位為低齡兒童。D．盡管<哪吒之魔童降世》票房表現火爆，但國內動畫電影總體發展并不理想，還需要整個社會共同努力走出困境。3．請結合材料二和材料三，為中國動畫電影的繼續發展提出合理化建議。9、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：澳門現代經濟從20世紀60年代起步，歷經約30年年均兩位數的高增長和全面發展期，形成了回歸前四大產業支柱的“準”多元經濟結構和有“亞洲第五條小龍”之譽的經濟規模。但是，由于經濟資源短缺、經濟基礎薄弱、產業結構單一、過分倘重博彩旅游業等原因，從1992年開始，澳門經濟增速逐年放緩，到1996年之后，連續四年出現負增長。鑒于澳門回歸前經濟基礎不厚、經濟品質不高、經濟總量不足、經濟環境不好的實際情況，特區政府在謀劃澳門長期穩定繁榮百年大計的初創和奠基階段，力戒好大喜功、急功近利的浮躁思想，在自2000年第一份“施政報告”至2013年第十四份“施政報告”中，均堅持了“循序漸進”以及“固本培元、穩健發展”與“協調發展、和諧共進”等指導思想和基本原則，扎扎實實進行經濟重建的基礎工作，使澳門經濟逐步走出困局，開始了快速復蘇和振興。（摘自《人民日報》齊鵬飛《開創澳門經濟發展新紀元》）材料二：在澳門，賭博叫博彩，賭場叫娛樂場（區）。這并不是掩飾和矯情，“凡博彩，其結果為偶然性，純粹幸運致勝者”，一些娛樂場門口的提示語，強調了“娛樂”而不是暴富的目的。博彩的有序進行不能僅靠人力保證，畢竟人總是有弱點的，而法規才是最堅實的屏障。澳門的第一個博彩法令發布于1847年：1937年澳萄政府頒令集中博彩業專營權，結束了大街小巷“列國紛爭”的局面；1961年葡萄牙政府批準澳門為“恒久性的博彩區”，確定澳門成為以博彩及旅游為主要經濟發展項目的低稅制地區。其后，娛樂博彩場管理條例、幸運博彩法律制度、幸運博彩批給合約等相繼制定，據學者介紹，澳門歷史上博彩業的法規文件多達20多個。到了20世紀90年代，澳門基本法第118條規定：“澳門特別行政區根據本地整體利益自行制定旅游娛樂業的政策。”這保障了澳門回歸后博彩業的持續發展。2002年，澳門特區政府發出3個博彩經營牌照，結束了澳門博彩業“獨此一家”幾十年的歷史。國際資本一夕而至，金沙、威尼斯人、永利、新濠等酒店娛樂場將澳門博彩業推向歷史的頂峰。澳門法律規定，博彩業運營商需要將收入的35％作為博彩特別稅繳納給特區政府。2012年博彩稅的收益占澳門特區政府財政收入的七成多。（摘自《人民日報》（海外版）陳曉星《澳門博彩如何強化責任》）材料三：（數據來源：澳門博彩監察協調局澳門統計局）材料四：澳門回歸祖國20年來，取得明顯進步和巨大成就，以完法和澳門基本法為基礎的憲制秩序牢固確立，治理體系日益完善；經濟實現跨越發展，居民生活持續改善；社會保持穩定和諧，多元文化交相輝映。今天的澳門，特別行政區民主政制有序發展，居民依法享有的廣泛權利和自由得到充分保障；“一中心、一平臺、一基地”建設扎實推進，人均地區生產總值躍居世界第二；回歸前治安不靖的狀況得到迅速扭轉，澳門成為世界最安全的城市之一。具有澳門特色的“一國兩制”成功實踐有力證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的！回歸祖國以來的20年，是澳門歷史上經濟發展最快、民生改善最大的時期，也是澳門同胞共享偉大祖國尊嚴和榮耀感最強的時期。澳門經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變化，得益于“一國兩制”方針的全面貫徹，得益于中央政府和祖國內地的大力支持，得益于特別行政區政府的積極作為和澳門社會各界的團結奮斗。堅持全面準確理解和貫徹“一國兩制”方針、嚴格按照基本法辦事，堅持集中精力發展經濟、改善民生，堅持包容共濟、促進愛國愛澳旗幟下的廣泛團結，“一國兩制”實踐就能沿著正確方向走穩、走實、走遠，澳門就能擁有更加美好的明天。（摘自《人民日報》《開創澳門歷史上最好的發展局面》）1．下列對“博彩”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．在澳門賭博也叫博彩，它能夠有序進行，是因為有法規做最堅實的屏障。B．澳門基本法第118條的規定有力地保障了澳門回歸后博彩業的持續發展。C．從2000年開始至2018年，澳門博彩的收入占公共收入比穩居四成以上。D．博彩在澳門不僅是合法的，而且為澳門經濟社會的發展做出了重大貢獻。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．從1992年到2000年，澳門過分倚重博彩旅游業是導致其經濟陷入困局的原因之一。B．二十一世紀初，澳門博彩業打破了“獨此一家”局面，短時間內國際資本大量涌入。C．澳門博彩稅收從2000年至2018年一直逐年增加，其中2014年占公共收入比最高。D．澳門經濟社會發展取得歷史性成就，發生歷史性變化，再次證明一國兩制的科學性。3．請結合材料分析，澳門回歸祖國20年來為什么能取得舉世矚目的發展成就？10、閱讀下文，完成下面小題。識張幼于惠泉詩后袁宏道余友麻城丘長孺，東游吳會，載惠山泉三十壇之團風（在湖北黃岡）。長孺先歸，命仆輩擔回。仆輩惡其重也，隨傾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之。長孺不知，矜重甚。次日，即邀城中諸好事嘗水。諸好事如期皆來，團坐齋中，甚有喜色。出尊取瓷甌，盛少許，遞相議，然后飲之。嗅玩經時，始細嚼咽下，喉中汩汩有聲。乃相視而嘆曰：“美哉水也！非長孺高興，吾輩此生，何緣得飲此水？”皆嘆羨不置而去。半月后，諸仆相爭，互發其私事。長孺大恚，逐其仆。諸好事之飲水者，聞之愧嘆而已。又余弟小修，向亦東詢，載惠山、中冷泉各二尊歸，以紅箋書泉名記之。經月余抵家，箋字俱磨滅。余詰弟曰：“孰為惠山？孰為中冷？”弟不能辨。嘗之，亦復不能辨。相顧大笑。然惠山實勝中冷，何況倒灌河水？自余吏吳來，嘗水既多，已能辨之矣。偶讀幼于此冊，因憶往事，不覺絕倒。此事政與東坡河陽美豬肉事相類，書之并博幼于一笑。1．請賞析劃線句的表達效果。2．“聞之愧嘆而已”中的“之”指代的是。3．以下對弟與“我”“相顧大笑”的原因理解正確的一項是。A．因為在經歷了一個月后能品嘗到真正的惠山與中泠泉而感到高興。B．因為雖然知道惠山與中泠泉獨特，但品嘗也無法分辨，自嘲而笑。C．因為品嘗惠山與中泠泉時，想起了朋友邱長孺的故事，譏諷而笑。D．因為我能嘗出惠山與中冷泉的不同，而弟未能分辨出，嘲笑弟弟。4．依據文中“東坡河陽美豬肉”的故事與本文的故事“相類”，對“東坡河陽美豬肉”的故事補寫出合適的內容。予昔在岐下，聞河陽豬肉甚美。使仆往市之。，，。客嘗之，皆以為非他產所及。繼而事敗，客皆慚。（用文言語句填空）5．推測作者在張幼于的詩后寫這篇文章的意圖。11、閱讀下面的文言文,完成各題。臧熹字義和,武敬皇后弟也。與兄燾并好經籍。隆安初,兵革屢起,熹乃習騎射,志在立功。嘗至溧陽溧陽令阮崇與熹共獵值虎突圍獵徒并奔散熹直前射之應弦而倒高祖入京城，熹族子穆斬桓修。進至京邑,桓玄奔走，高祖使熹入宮收圖書器物,封閉府庫。有金飾樂器,高祖問熹:“卿得無欲此乎?”熹正色日“皇上幽逼,播越非所。將軍首建大義，劬勞王家。雖復不肖，無情于樂。”高祖笑日:“聊以戲卿爾。”行參高祖鎮軍事，員外散騎侍郎,重參鎮軍軍事,領東海太守。以建義功封始興縣五等侯。又參高祖車騎、中軍軍事。高祖將征廣固,議者多不同。熹從容言曰:“公若凌威北境,拯其涂炭，寧一六合,未為無期。”高祖日:“卿言是也。”及行,熹求從,不許，以為建威將軍、臨海太守。郡經兵寇，百不存一，熹綏緝綱紀,招聚流散,歸之者千余家。孫季高海道襲廣州,路由臨海,熹資給發遣,得以無乏。征拜散騎常侍,母憂去職。頃之討劉毅,起為寧朔將軍,從征。事平,高祖遣朱齡石統大眾伐蜀,命熹奇兵出中水,以本號領建平、巴東二郡太守。蜀主譙縱遣大將譙撫之萬余人屯牛脾,又遣譙小茍重兵塞打鼻。熹至牛脾,撫之戰敗退走，迫斬之。小茍聞撫之死,即便奔散。成都既平，熹遇疾。義熙九年,卒于蜀郡牛脾縣,時年三十九。追贈光祿勛。(節選自《宋書·臧熹傳》,有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵/值虎突圍/獵徒并奔散/熹直前射之/應弦而倒/B．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵值虎/突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應弦而倒/C．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵/值虎突圍獵徒/并奔散/熹直前射之/應弦而倒/D．嘗至溧陽/溧陽令阮崇與熹共獵值虎/突圍/獵徒并奔散/熹直前/射之應弦而倒/2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A．字,又叫表字,是18歲舉行加冠儀式以后才起的,字是對名的解釋和補充,對名有表述、闡明的作用。B．侯,我國古代五個爵位中的第二個爵位,在周代有公、侯、伯、子、男五爵,后代爵位制度不盡相同。C．母憂,指母親的喪事。丁憂期限為三年,期間要吃、住、睡在父母墳前,并且需要停止一切娛樂活動。D．追贈,即加封死者的官職、勛位,一般用在因公殉職的官員身上,或特別表揚對朝廷有貢獻的死者。3．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A．臧熹本好經籍,后來改行從軍。由于隆安年間戰事不斷，于是就轉而練習騎射,想要憑借軍事立下功勛,后來如愿以償。B．臧熹為人正直,不愿貪圖享樂。臧熹到皇宮收取圖書和各種器物，高祖問臧熹想不想要黃金裝潢的樂器,他沒有接受。C．臧熹體恤百姓，為官治理有方。臨海郡歷經戰亂破壞嚴重,人民死亡眾多,臧熹用心安撫百姓,重整法度,招集流民。.D．臧熹英勇善戰,深得高祖賞識。臧熹曾隨高祖討伐桓玄,征伐廣固,領兵伐蜀,攻破成都,后因功被高祖拜為將軍。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)熹從容言曰:“公若凌威北境,拯其涂炭，寧一六合,未為無期。”(2)孫季高海道襲廣州,路由臨海,熹資給發遣,得以無乏。征拜散騎常侍,母憂去職。5．臧熹為何會受到皇帝喜愛?12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一澎湃新聞獲悉，江蘇南京的中國藥科大學在部分試點教室安裝了人臉識別系統用于日常考勤和課堂紀律管理。學生進教室后自動識別個人信息，系統自動簽到簽退，全程監控學生上課聽講情況，就連你發呆、抬頭低頭、打瞌睡和玩手機等動作行為都能被識別出來。材料二瑞典一所高中使用人臉識別系統記錄學生的出勤，學校董事會被認為對學生個人信息的處理不符合歐盟《通用數據保護條例》（GDPR）的規定。瑞典數據監管機構對當地一所高中開出一張金額為20萬瑞典克明（約合人民幣14.7萬元）的罰單。材料三美國伊利諾斯州和德克薩斯州通過生物特征識別法，要求收集和使用人臉識別的公司和個體必須遵循一套基本的隱私協議。要求包括在收集前得到知情同意、規定數據保護義務和限制保留位置、禁止從生物特征數據中獲利等。閱讀了上述材料，你有怎樣的看法?請結合材料內容，談談你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1、1．D2．C3．D【解析】

1．本題考查近義詞語的辨析能力。應對此類試題一定要結合語境，從近義詞語的語意側重點、語體色彩、感情色彩、語法功能等角度加以辨析。作答時，可先選擇自己較為熟悉的詞語來逐個排除選項，最終得出正確答案。“無所畏懼”指什么也不怕，形容非常勇敢，側重“心理”；“挺身而出”指勇敢地站出來（承擔某種較大的責任或冒較大的風險），側重行動。依據后文“我是黨員，我先上”，此處應選“挺身而出”，排除AC。“義不容辭”指從道義上講不允許推托、拒絕，偏向責任；“義無反顧”指為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮，偏向主觀情感。此空強調“共產黨人”樂于奉獻的情感，應選“義無反顧”，排除B。故選D。2．本題考查語句連貫。填寫銜接句一定要結合整個語段的語境，分析四個選項的不同，結合不同點主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用，情感基調，前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案。后文寫“這種力量從何而來”，依據話題一致原則可排除A，依據“啟后”原則，可排除B；前文寫“樸實的一句話”，與“無窮的力量”是轉折關系，排除D。故選C。3．本題考查辨析并修改病句的能力，應對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例，從結構和內容的角度對句子進行分析；做題時還要比較四個選項的不同，從不同點入手結合病句知識分析作答即可。原句有三處錯誤，①“防控”的意思就是預防和控制，“防治”的意思是預防和治療或預防和治理，“防控”工作比“防治”工作更廣泛，與“廣大黨員干部”相搭配，應選“防控”，排除AC。②“在同時間賽跑、病魔較量中”成分殘缺，應為“在同時間賽跑、與病魔較量中”，排除AB。③“守土擔責：守土有責、守土盡責”語序不當，應為“守土有責、守土擔責、守土盡責”，排除AC。故選D。此類試題是將連貫，辨析并修改病句，成語辨析合并考查。這就更加要求考生具有對文段整體把握的能力，擁有正確使用成語恰切表意的能力。所以讀懂文段主要意思，結合語境是作答的前提。較傳統的考查題型，辨析并修改語病的難度其實是有所降低的，考生可以比較選項與原文之間，選項與選項之間的不同點來確定正確答案。2、C【解析】

本題考查理解詩句含義和文化常識的能力。需要學生平時識記積累，了解我國相關體育活動，并將其與我國詩詞聯系起來，鍛煉掌握文學、文化常識的綜合能力。“堅圓凈滑一星流，月杖爭敲未擬休”選自魚玄機的《打球作》，星流：木球打出去，如同流星；月杖：擊球之桿。句意是人們爭著擊球，速度飛快。指馬球；“午香簾影靜浮華，對面機心萬里賒”選自繆鑒的《詠圍棋》，由“對面機心”可知，是圍棋；“寸心只在所投中，出手何曾一箭空”選自曾幾的《投壺全中戲成》，由“投”“箭”可知，是投壺。故選C。3、D【解析】試題分析：本題考查字音與字形。A項，“暈”應讀“yùn”，“泄”應為“瀉”；B項，“滄”應為“蒼”；C項，“潛”應讀“qián”，“槃”應為“磐”。對于字音與字形，主要靠學生平時的識記與積累。4、B【解析】

本題考查語言表達的得體。解答此類題目，首先要明確題干的要求；然后依據語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系辨析正誤。本題要求選表達得體的一句。A項中“惠贈”是稱人贈與的敬詞，即別人贈送給自己東西時，多用于書信或交際場合。不合語境。C項中“舍妹”是謙稱自己的妹妹。稱別人妹妹不得當。D項中“千金”用于稱他人的女兒，有尊貴之意。說“我家千金”不當。故選B。所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。5、1．C2．①首聯詩人即景抒情，以虛寫實，起筆就穿透時空，以開闊的視野，勾勒出了淮安的壯麗，繁華，抒發詩人的自豪（喜悅）之情；②尾聯用典，借用漢代“淮陰侯”韓信胯下受辱，終成英雄的典故，暗含詩人對淮安人杰地靈的仰慕；③以景結情，感嘆韓信之厄，又居安思危，留下了意猶未盡的一縷愁緒；④以樂襯悲，詩人由壯麗山河美景而感慨江山已定，英雄安在的隱憂。【解析】1．本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對本詩的理解和賞析，不正確的一項”。C項，錯在“詩人一味迷戀眼前的山水美景”這個地方，結合全詩可知：詩人更為感慨的卻并非眼前的山水美景，而是曾在此演繹的歷史風云。故選C。2．本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內容的基礎上，根據寫作背景及注釋，結合著具體語句分析作答。回答本題，應先讀懂詩句內容，然后根據詩中所表達的意象進行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結合詩句進行分析，最后點明詩人的情感。本題要求結合全詩內容，簡要賞析作者如何抒發思想感情。我們的重點是看每一聯用了些什么手法，然后概括出所表達的作者的情感。首聯“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”，詩人即景抒情，以虛寫實，起筆就穿透時空，以開闊的視野，勾勒出了淮安的壯麗、繁華，抒發詩人的自豪（喜悅）之情。其中“襟吳帶楚”說明了淮安的地理位置很重要，而從“客多游”是作者想象的游人如織的情景，也從側面反映淮安的作為東南第一州的不凡氣勢；尾聯“胯下英雄今不見，淡煙斜日使人愁”，引用典故，借用漢代“淮陰侯”韓信胯下受辱，終成英雄的典故，暗含詩人對淮安人杰地靈的仰慕。面對江山如畫，山河壯美，社稷安寧，而“英雄今不見”，不由得使人“愁”從中來。作者以樂景寫哀情，表達了對英雄的追慕和緬懷。同時，詩歌隱隱地有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，以及“釃酒臨江、橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉”的意蘊。即追慕英雄，渴望建功立業。鑒賞詩歌思想情感：這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態度，應注意按照“意象→意境→詩情”的思路去揣摩。③結合注解，了解作者的生平、思想和創作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心。當然考試中對不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩歌的內容。④了解古代詩歌類別和常見的內容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復雜的。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節操、憂國憂民等。6、講信修睦陟罰臧否藍田日暖玉生煙未成曲調先有情奈何取之盡錙銖一尊還酹江月居廟堂之高則憂其民疑是民間疾苦聲【解析】

本題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“睦”“陟”“臧否”“錙銖”“藍田”“尊”“酹”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。7、1．D2．B3．具有代表性:中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表,是我國最具有國際竟爭力和國家影響力的學科門類。具有實際貢獻:為中華民族的繁衍生息做出巨大貢獻,現在仍然起著不可代替的作用。是我國文化獨特的表現形式之一:從非物質文化遺產的定義看,世代相傳的中醫藥,作為社會實踐的知識、技能是我國文化獨特的表現形式之一。【解析】1．本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。本題A.符合“固本”原則，原文是說“一是‘固本’原則。創新以傳承為本，‘合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土’……”；B.“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中”，表達的“惟精惟一”與文中的“思貴專一，不容淺嘗者問津；學貴沉潛，不躁者涉獵”內涵一致,符合中醫藥創新的“守恒”原則；C.符合“出新”原則，原文是說“四是‘出新’原則。創新以創舉為功，‘取法于上,僅得為中；取法于中，故為其下’……”；D.于文無據，從材料一第一至五段中看出，“上善若水，處下不爭，大道至簡，淳樸自然”指善行、處世、自然簡樸，不是中醫藥創新所堅持的“創新以傳承為本”“創新以需求為基”“創新，是‘知行合一’的持久戰”“創新以創舉為功”原則。故選D。2．本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題B項，從材料三“國家中醫藥管理局于2006年成立了中醫藥申報世界非物質文化遺產委員會、專家組和辦公室，組織開展中醫藥非物質文化遺產的保護、研究和申報工作”中看出，“由國家中醫藥管理局于2006年成立的申報世界非物質文化遺產委員會負責組織開展”表述有誤。故選B。3．此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關內容，然后進行整合概括。從材料三“中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學科門類，它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的貢獻，在現代醫學較為發達的今天，仍然在為維護人類健康發揮著不可替代的作用。”可看出，中醫藥具有代表性，它是我國優秀傳統文化的杰出代表，是我國最具有國際竟爭力和國家影響力的學科門類，它為中華民族的繁衍生息做出巨大貢獻，現在仍然起著不可代替的作用。從材料三“從非物質文化遺產的定義看，世代相傳的中醫藥，作為社會實踐的知識、技能，是我國文化獨特的表現形式之一”中可看出，它是我國文化獨特的表現形式之一，是世代相傳的中醫藥，是我國文化獨特的表現形式之一。解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句、特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題，“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據。8、1．B2．C3．①培養專業人才，建設高素質的技術制作團隊，協力打造精品；②在電影角色塑造上要有創新與突破（或：借鑒經典電影作品，對角色傳統元素進行繼承與重構，使其符合現代理念及認同感。）；③進行積極多樣的營銷宣傳，增加觀眾期待值；④擴大國產動畫電影在整個國產電影市場的占有比例（或體量更大）；⑤在電影題材的選擇上內容要更加豐富，擴大受眾面；⑥加強對品牌或IP衍生價值的挖掘，追求營利模式多元化。【解析】1．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。本題中，B項，“對其身上賦予的元素進行了重構”與原文不符，遺漏了信息，材料二中寫的是“對其身上賦予的傳統元素進行繼承與重構”，此選項遺漏了“繼承”一詞。故選B。2．本題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題中，C項，“相比于海外成熟市場，國內動畫類型電影“存在感”偏低的原因是多以低幼系《熊出沒》、《喜羊羊》為主，將觀眾群定位為低齡兒童”強加因果，原文是“從目前情況看，國產動畫電影多以低幼系《熊出沒》《喜羊羊》為主，且多在春節檔上映;而進口動畫電影體量更大、內容更加豐富、受眾更廣”，并且，“將觀眾定位為低齡兒童”于文無據。故選C。3．本題考查學生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請結合材料二和材料三，為中國動畫電影的繼續發展提出合理化建議”，然后到材料中圈出相關的內容，根據這些內容進行歸納總結。本題中，材料二中有“作為國內首部3DIMAX動畫電影，《哪吒之魔童降世》的特效鏡頭在水準和量級上都較以往大大提高”，可見，動畫電影的質量要有專業技術的支持，因此要：培養專業人才，建設高素質的技術制作團隊，協力打造精品；同樣在這一材料中，“該片在塑造神話人物時擯棄臉譜化的人設，對其身上賦予的傳統元素進行繼承與重構”一句說明：在電影角色塑造上要有創新與突破。本材料中還寫到“《哪吒之魔童降世》能夠收獲如此高的票房，也離不開宣傳營銷節奏……宣發策略與影片節奏一致，大大增加了影片的期待值”，可見：進行積極多樣的營銷宣傳，增加觀眾期待值。材料四中說“盡管《哪吒之魔童降世》票房表現火爆，但國內動畫電影總體發展并不理想。相比于海外成熟市場，國內動畫類型電影‘存在感’偏低”，可見：中國動畫電影要擴大國產動畫電影在整個國產電影市場的占有比例。本材料中還寫道“從目前情況看，國產動畫電影多以低幼系《熊出沒》《喜羊羊》為主，且多在春節檔上映;而進口動畫電影體量更大、內容更加豐富、受眾更廣”，可見：在電影題材的選擇上內容要更加豐富，擴大受眾面；材料最后寫到“還有國產動畫電影仍停留在靠票房盈利的階段，缺乏對品牌或IP衍生價值的挖掘。營利模式單一也是此前行業內投資環境較差的一個原因”，可見：中國動畫電影要加強對品牌或IP衍生價值的挖掘，追求營利模式多元化。客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數據及其差異、材料顯示的作者的觀點和態度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎上嚴格排查四個選項，發現選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。9、1．A2．C3．①國家制度：全面貫徹了“一國兩制”的方針政策，中央政府和祖國內地的大力支持。②特區政府：堅持了適合本地經濟發展的基本原則，扎實進行經濟重建；特區政府的積極作為和澳門社會各界的團結奮斗。③博彩業：在法律法規的規范下有序進行，保障了澳門的財政收入。【解析】

1．本題考查學生理解文中重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列對‘博彩’相關內容的理解和分析，不正確的一項是”，然后到文中圈出有關“博彩”的文字，再瀏覽選項的內容，與文本進行比較。A項，“是因為有法規做最堅實的屏障”以偏概全，結合“博彩的有序進行不能僅靠人力保證，畢竟人總是有弱點的，而法規才是最堅實的屏障”分析，人力保證也是因素之一。故選A。2．本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上回歸文章，劃定答題區域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“澳門博彩稅收從2000年至2018年一直逐年增加”錯誤。從材料三“2000—2018年澳門博彩稅收及占公共收入比”中的2015年與2014年對比可以看出，并不是一直逐年增加。故選C。3．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合“澳門經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變化，得益于‘一國兩制’方針的全面貫徹，得益于中央政府和祖國內地的大力支持”分析，全面貫徹了“一國兩制”的方針政策，中央政府和祖國內地的大力支持。結合“得益于特別行政區政府的積極作為和澳門社會各界的團結奮斗”“鑒于澳門回歸前經濟基礎不厚、經濟品質不高、經濟總量不足、經濟環境不好的實際情況，特區政府在謀劃澳門長期穩定繁榮百年大計的初創和奠基階段……等指導思想和基本原則，扎扎實實進行經濟重建的基礎工作，使澳門經濟逐步走出困局，開始了快速復蘇和振興”分析，特區政府的積極作為和澳門社會各界的團結奮斗；堅持了適合本地經濟發展的基本原則，扎實進行經濟重建。結合“澳門法律規定，博彩業運營商需要將收入的35％作為博彩特別稅繳納給特區政府。2012年博彩稅的收益占澳門特區政府財政收入的七成多”分析，在法律法規的規范下有序進行，保障了澳門的財政收入。解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題：“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據。10、6．畫線句通過一系列的動作，生動形象地展現好事者看似高雅內行的模樣，具有一定的諷刺意義。7．水不是惠山泉水而只是倒灌河水8．B4．使者已醉豬夜遁去買他豬以償（只要符合情節：沒有買河陽的豬肉，而只是買了普通豬肉替代。可以發揮想象）5．作者讀到張幼于的惠山泉詩，聯想到這一往事，絕倒，寫下來博張幼于一笑。在故事中委婉地諷刺了矯飾做作，附庸風雅的行為云【解析】6．本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。解答這類題目，一般從表達技巧入手，分析其內容和作用。本題中，通過好事者品嘗“惠山泉水”時一系列的動作描寫，“出”“取”“盛”“遞”“飲”“嗅”“嚼”“咽”；再結合后文，“諸仆相爭，互發其私事”，好事者得知真相后都“愧嘆而已”，通過前后對比，可知，好事者并非真的辨別高手，而是附庸風雅，具有一定的諷刺性。7．本題考查學生理解文中代詞的指示作用的能力。解答這類題目，需要注意分析代詞前（后）的語境。本題中，根據前文語句“仆輩惡其重也，隨傾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之”，可知這里的“之”指：水不是惠山泉水而只是倒灌河水。8．本題考查概括歸納文章內容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。本題中，“相顧大笑”是“相對而笑”，根據原文“余詰弟曰：“孰為惠山？孰為中冷？”弟不能辨。嘗之，亦復不能辨。相顧大笑”可知，因為水獨特，但是卻分辨不清，是自嘲的笑。故選B。4．本題考查學生依據故事情節補寫句子的能力。本題是一道開放性題目，注意依據已有情境仿寫。已知的故事情節是“仆輩惡其重也，隨傾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之”，所要補寫的情節與之“相類”即可，所以補寫情節只要符合：沒有買河陽的豬肉，而只是買了普通豬肉替代，合理發揮想象，且用文言詞代替即可。5．本題考查學生分析作者寫作意圖的能力。解答這類題目，需要注意抓住文中關鍵語句，仔細分析，揣摩，最后形成答案。本題中，結合文章第一段的故事情節，丘長儒宴請城中好事者品嘗惠泉山水，在坐中，他們一系列的動作、語言描寫，展現的是一派辨別能手，行家里手的做派，可是從后文，仆人們發生紛爭，互相揭發原來隱瞞的事，得知品嘗評論的非惠山泉水，而是倒灌河時，他們的神態羞愧不已。再結合第三段的議論句，“然惠山實勝中冷，何況倒灌河水”，然而，惠山泉水實際上要比中冷泉水好，何況倒灌河的水？可知，惠山泉水遠比倒灌河水味道美的多，但好事者卻無人能夠辨別識得。所以，作者是借此事委婉地諷刺了矯飾做作，附庸風雅的行為。由最后一段后半句“偶讀幼于此冊，因憶往事，不覺絕倒。此事政與東坡河陽美豬肉事相類，書之并博幼于一笑”，可知，作者讀到張幼于的惠山泉詩，聯想到這一往事，絕倒，寫下來博張幼于一笑。完成文言文閱讀要注意以下幾點：6．把握整體，觀照局部。文本中的時、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個局部之間的關系要弄清，各個局部與整體的關系要弄清，整體的中心意思要弄清。7．審讀題干，明確指向。題干中的所有要求不能遺漏。題干常出現的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質，切勿馬虎。8．重視注釋，尋求“外援”。文后注釋絕非可有可無，關于人物和事件背景的注釋，往往關系到考生對選項正誤的判斷。參考譯文：我的朋友麻城人叫丘長儒，向東游歷吳會地區，用車裝了80壇惠山泉水，到團風去，丘長儒先回去了，命奴婢們把水擔回去，奴婢們討厭水重，隨即把水倒在江中，到了倒灌河，才用山泉水把壇子裝滿，長儒不知道，還夸耀的很，第二天，就邀請城中好事者品嘗，眾好事者到時間都來了，圍坐在書齋中，十分高興的樣子，丘長儒拿出壇子瓷碗，盛了一點水，一個接著一個傳著評議，然后喝下，好事者聞著把玩了好長時間，才慢慢喝下，喉嚨中發出咕咕的聲響，于是，相互看了看，贊嘆說“水真好啊！如果不是長儒興致高雅，我們這些人，哪有機會喝到這個水呀？”都贊嘆羨慕著陸續走了，半個月后，那些奴仆發生紛爭，互相揭發原來隱瞞的事，丘長儒聽后十分憤怒，趕走了仆人，那些喝過水的好事者，只得慚愧慨嘆罷了。我的弟弟小修，先前也曾東游，也帶回惠山中冷泉水兩壇，用紅色的便箋做了標記，一個多月到家后，便箋上的字都磨滅了，我問弟弟：“哪是惠山，哪是中冷？”弟弟也分辨不清，嘗嘗水味道，也不能分辨，只得相對大笑。然而，惠山泉水實際上要比中冷泉水好，何況倒灌河的水？自從我在吳地做官以來，喝過的水很多了，已經能辨別了，偶然讀這個冊子，于是想起往事，不覺得笑到要跌倒。這事正好與蘇東坡關于河陽好豬肉的笑話相似，記下來供幼兒一笑。11、6．A7．A8．D4．(6)臧熹從容地說:“主公您如果出征北方邊境,拯救老百姓于水火之中,統一天下,并不是遙遙無期的事。”(7)孫季高從海路進攻廣州,途中經過臨海,臧熹供給他物資,使他沒有后顧之憂。臧熹被授予散騎常侍,因母親去世而沒有到任。5．①才能突出,治理有方。②為人清廉,不貪財物。③四處征戰,屢建軍功。【解析】6．此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：曾到溧陽，與溧陽縣令阮崇一起圍獵，遇上猛獸突圍，來圍獵的人一起散開，臧熹上前一箭射去，猛獸應弦而倒。句中，“值虎突圍”意思是“遇到猛獸突圍”，語意完整，中間不能斷開。排除BD兩項。“獵徒”指來打獵的人，是下句的主語，應與上句斷開，與下句相連。排除C項。故選A。7．本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。A項，“字，又叫表字，是68歲舉行加冠儀式以后才起的”解說錯誤，古代男子加冠是在70歲。故選A。8．此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。D項，“臧熹曾隨高祖討伐桓玄，征伐廣固”分析錯誤，原文中“熹求從，不許”可知，臧熹沒有跟從高祖征伐廣固。故選D。4．此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來。本題需要注意以下關鍵詞的翻譯：（6）“凌威”，出征；“涂炭”，陷入泥沼，墜入炭火，比喻極其艱難困苦；“六合”，天下；“未為”，并不是。（7）“道”，路途；“資給”，供給；“乏”因缺少物資引發的憂慮；“憂”，父母的喪事。5．本題考查把握文章內容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應根據對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。臧熹受到皇帝喜愛的原因，結合文本分析如下：①“行參高祖鎮軍事，員外散騎侍郎，重參鎮軍軍事，領東海太守。以建義功封始興縣五等侯”“以為建威將軍、臨海太守。郡經兵寇，百不存一，熹綏緝綱紀,招聚流散,歸之者千余家”可見他才能突出，治理有方。②“高祖使熹入宮收圖書器物,封閉府庫”，臧熹認為“皇上幽逼,播越非所。雖復不肖，無情于樂。”可見其為人清廉，不貪財物。③臧熹跟隨武帝，四處征戰，屢建戰功，如治理臨海郡中表現出卓越的政治才能，在討伐劉毅，討伐蜀地，平定成都等戰斗表現了卓越的軍事才能。文言文篩選信息注意事項：6．通讀全文，把握文意文章是信息的載體。文章的正文以及標題、作者、背景、注釋等，都能向讀者傳遞信息。文章的信息和材料有主次之分。一般來說，文章的主要意旨、主要事件或說明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事件或附帶的事物，則是文章的次要信息和材料。在分析過程中，要準確把握隱含信息，先要弄清相關文字的字面含義，同時還得顧及全面，把握整體，推斷時更要遵守邏輯規則。要在通讀全文的基礎上，把握文章的主要信息。7．弄清題干要求，根據要求篩選

“跳讀法”是篩選信息較為常用的方法。因為對一篇文言文來說，我們不可能一下子完全讀懂，采用“跳讀法”，可以把不懂的字、詞跳過去，來捕捉文中的信息。這些信息有時是有一定標志的，如全文中心句、段落起始句、段末總結句、作者議論性的文字等。這里需要注意的是，有些語言信息孤立地看是重要的，但卻是不符合題干要求的。面對眾多的“有效”信息，我們要根據題干要求，正確認識信息所涉及的對象和范圍，然后有針對性地去分析、概括和歸納，做到有的放矢。8．剔除無效信息我們從文章中篩選出來的信息有些往往是相似的，這就要求我們一定要有清晰的思路，仔細地去分析、辨別，從而剔除千擾項，得出所要的正確答案。參考譯文：臧熹字義和，是武敬皇后的弟弟，他和哥哥臧燾都愛好儒家經典學問。晉安帝初，戰事紛起，臧熹于是練習騎馬射箭，志在取得功名。曾到溧陽，與溧陽縣令阮崇一起圍獵，遇上猛獸突圍，來圍獵的人一起散開，臧熹上前一箭射去，猛獸應弦而倒。跟隨宋武帝入京城，臧熹本家的侄子臧穆斬殺了桓修。到了京城建業，桓玄逃走，武帝便派臧熹進入宮中收取圖書和各種器物，查封府庫。看到有用黃金裝飾的樂器，武帝問臧熹說:“你不想要這個嗎?”臧熹臉色嚴肅地說:“皇上受到脅迫，流亡到不該是皇上所居住的地方。將軍您首立大義，勤勞于朝廷，我雖然不肖，實在無心于歌舞。”武帝笑著說:“且和你開個玩笑罷了”。后來擔任了武帝的參鎮軍事，員外散騎侍郎，又擔任鎮軍軍事，擔任東海太守。因為有建議的功勞，被封為始興縣五等侯。又做了武帝的車騎將軍，參與軍中大事。武帝將要出征廣固，議論這件事的人大多數都不贊同。臧熹從容地說:“主公您如果出征北方邊境，拯救老百姓于水火之中，統一天下，并不是遙遙無期的事。”武帝說“你說的很對。”等到出征時，臧熹請求跟隨出征，武帝沒有答應，讓他擔任建威將軍并兼任臨海郡的太守。臨海郡被兵賊所劫掠，老百姓死亡眾多，臧熹于是整頓綱紀，招募逃走的人員，回來的有一千多家。孫季高從海路進攻廣州，途中經過臨海，臧熹供給他物資，使他沒有后顧之憂。臧熹被授予散騎常侍，因母親去世而沒有到任。時間不長，要討伐劉毅，臧熹被起復授予寧朔將軍，跟隨武帝征討劉毅。劉毅被平定之后，武帝派遣朱齡石統帥大軍討伐蜀地，命令臧熹率領一支奇兵從水路進發，憑借所擔任的將軍旗號兼任建平、巴東兩個郡的太守。蜀國國王譙縱派遣大將譙撫之帶領一萬多人駐守在牛脾，又派遣