2024秋季天長市實驗中學教育集團九年級化學第一^次質量檢測注意事項：1.化學試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。)1.成語中蘊含著豐富的化學知識，下列成語涉及化學變化的()A.木已成舟B.鉆木取火C.滴水成冰.D.沙里淘金2.黨的二十大報告提出深人推進環境污染防治。以下措施中不正確的()A.少開私家車一定程度上能減少PM2.5的排放B.推廣新能源汽車的使用，能減少汽車尾氣對大氣的污染C.節日期間大量燃放煙花爆竹D.大力提倡綠化、增加居民區綠化帶3.同學們進行“取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管，再向其中滴加硫酸銅溶液，并對反應后的物質進行加熱”實驗時，正確的操作是()A.傾倒液體B.讀出液體體積C.滴加溶液D.加熱液體4.下列物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是()A.澄清的石灰水、啤酒B.牛奶、冰水混合物C.液氧、二氧化碳D.汞、潔凈的空氣5.下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是()A.金秋時節，桂花飄香——分子總是在不斷運動著B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了C.氧氣和液氧都能支持燃燒——構成物質的分子相同，其化學性質相同D.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增大6.科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分(體積分數)如圖所示，下列說法正確的是()A.火星大氣不含稀有氣體B.與地球的大氣成分比，火星大氣中的氮氣的含量更高C.火星大氣能使帶火星的木條復燃D.用澄清的石灰水可鑒別地球和火星上的大氣7.空氣是一種重要的資源。下列有關空氣的說法正確的是()。A.空氣是由空氣分子組成的B.氮氣無色無臭，可用作醫療急救C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質，相互之間沒有發生化學變化D.目前計入空氣質量評價的主要污染氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等8.關于燃燒的實驗現象，下列說法正確的是是()A.紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白色氣體B.木炭在氧氣中燃燒時，發出白光，生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵D.硫粉在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體9.如圖為汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是()A.該反應是化合反應B.一氧化氮和氮氣的化學性質不同C.反應后分子種類改變D.該裝置可凈化汽車尾氣10.蠟燭(足量)在如圖甲密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是()A.蠟燭熄滅后瓶內氣體只剩二氧化碳B.足量的蠟燭燃燒，完全消耗了瓶內氧氣C.蠟燭剛熄滅時，產生的白煙是二氧化碳D.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒11.化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合如圖所示關系的選項是()ABCDX化合反應化合反應純凈物緩慢氧化Y氧化反應分解反應混合物氧化反應A.AB.BC.CD.D12.化學興趣小組同學利用實驗探究方法檢測某工業園區氣體的成分，并繪制了相關圖像，集氣瓶的內部體積250mL，實驗前在集氣瓶中預先放入了30mL的水，實驗后瓶內水的體積為75mL，分析如圖信息，所得結論正確的是()A.僅把紅磷換成碳粉，實驗也能成功B.①中裝置氣密性不好會使測量結果偏大C.②中Q點表示溫度降至室溫，打開了彈簧夾D.該實驗測得空氣中氧氣體積的含量是18%二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分。)13.(5分)從微觀視角看物質及其變化是化學特有的思維方式。(1)加熱氧化汞粉末時，氧化汞分子分裂成汞原子和氧原子。每2個氧原子結合成一個________。許多汞原子直接構成金屬汞，該化學反應中的最小粒子是_____。(2)利用實驗探究分子運動現象，按要求回答下列問題。①實驗1中，甲燒杯中的現象是__________。②實驗2中兩支膠頭滴管分別裝有約1mL濃氨水，將B試管放置在盛有熱水的燒杯中。同時擠壓膠頭滴管，觀察幾分鐘。實驗現象為________，得出關于分子的結論是_____________。14.(6分)實驗室現有高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳及以下儀器制取氧氣，如圖1：(1)利用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是______(填名稱)，該反應的文字表達式是____________。(2)利用過氧化氫溶液制氧氣，利用該原理制取并收集干燥的氧氣需要用到的儀器是_______(填序號)。下列哪種方式可以獲得較平穩的氣流________(填字母)。A.把二氧化錳少量多次分別加人盛有過氧化氫溶液的錐形瓶中B.把過氧化氫溶液緩慢滴加入裝有二氧化錳的錐形瓶中C.將二氧化錳和過氧化氫溶液一次性在錐形瓶中混合(3)如圖2可用固體鋅粒和稀硫酸溶液在試管中混合制取氫氣，再在該試管上方倒扣一支試管，把上方的試管緩慢向上移動便能收集到氫氣，上述倒扣方式收集到的氫氣更純凈的是_______(填“a”或“b”)。15.(6分)如圖是工業分離液態空氣制氧氣的有關流程，請回答下列問題。(1)分離液態空氣制取氧氣是依據液氮和液氧的______不同。剩余的液氧是____(填“純凈物”或“混合物”)。工業上用分離液態空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質區別是_____________。(2)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料，液氧作助燃劑，兩者反應生成水，請寫出該反應的文字表達式_____________。(3)氧壓機將氧氣壓縮到鋼瓶中，壓縮氧氣的微觀本質是___________。16.(6分)某化學興趣小組對氧氣的制取進行了進一步的探究。活動一：用高錳酸鉀制氧氣，對比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。【進行實驗】①用向上排空氣法收集氧氣，當氧氣集滿后用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。②用排水法收集氧氣：氧氣能用排水法收集的原因是___________，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。氧氣的收集方法向上排空氣法排水法氧氣的體積分數%79.779.679.890.089.889.3氧氣的平均體積分數%79.689.7【實驗分析】不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是____________。活動二：比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果。用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗，在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內盛有的3mL5%的過氧化氫溶液注人試管中，再利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示。(1)寫出過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下制取氧氣的文字表達式________。(2)實驗中造成U形管內紅墨水液面左低右高的原因是：_____________。(3)根據_____________注射器內氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果。【注意：若答對以下小題獎勵3分，試卷總分不超過40分】(4)通過圖像，得出的結論有______________。(5)由氧化銅催化的反應，1~1時間段反應速率逐漸變慢，原因是：_________。17.(5分)能使帶火星的木條復燃的是不是只能是純氧呢?小穎進行了如下實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄現象。小穎在前一組的基礎上又做了第二和第三組實驗，三組實驗數據和現象見表。(空氣中氧氣體積分數按20%計算)第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的體積分數(%)1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮(1)從上述實驗現象我們可以知道，使帶火星的木條復燃_______需要純氧。(填“一定”或“不一定”)。(2)從上述實驗可知，收集的氧氣占容積中氣體的體積分數最低為多少時，可使帶火星的木條復燃?(寫出計算過程，下同)(3)如集氣瓶的體積為200mL，要想得到濃度40%的氧氣，則須在集氣瓶內預先裝入水的體積為多少mL?(結果保留整數)2024秋季天長市實驗中學教育集團九年級化學第一次質量檢測參考答案及評分標準一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。)題號123456789101112選項BCBBBDCDADAC1.B【解析】木已成舟只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；鉆木取火發生了木材的燃燒，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；滴水成冰只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；沙里淘金只是分離出黃金，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選B。2.C【解析】開私家車出行，有利于減少機動車產生的PM2.5，一定程度上能減少PM2.5的排放，A正確；推廣新能源汽車的使用，能減少汽車尾氣對大氣的污染，B正確；節日期間大量燃放煙花爆竹，會產生大量的空氣污染物，C錯誤；大力提倡綠化、增加居民區綠化帶，能凈化空氣，減輕環境污染，D正確。3.B【解析】向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨量筒口；圖中瓶塞沒有倒放，A錯誤；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，B正確；使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口.上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，C錯誤；給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，液體體積不能超過試管容積的三分之一，D錯誤。4.B【解析】澄清石灰水中、啤酒中都含多種物質，均屬于混合物，A錯誤；牛奶中含有多種物質，屬于混合物，冰水混合物中只含有水，屬于純凈物，B正確；液氧、二氧化碳中均只含-一種物質，均屬于純凈物，C錯誤；金屬汞，只含一種物質，屬于純凈物，空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，D錯誤。5.B【解析】金秋時節，桂花中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，A正確；蔗糖放入水中溶解，是因為蔗糖分子是在不斷運動的，運動到水分子中間去了，B錯誤；氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為它們是由氧分子構成的，同種的分子化學性質相同，C正確；水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，D正確。6.D【解析】火星大氣中的氬氣屬于稀有氣體，A錯誤；地球上氮氣大約占空氣體積的78%，火星大氣中氮氣大約占體積分數的2.7%，B錯誤；火星大氣中主要成分是_氧化碳、氮氣和氬氣，三者都不能使帶火星的木條復燃，C錯誤；火星大氣中主要含二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，地球大氣中主要含氮4和氧氣，氮氣和氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，現象不同可以鑒別，D正確。7.C【解析】空氣是混合物，從分子的角度看，空氣中含氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，不存在空氣分子，A錯誤；氧氣可以支持呼吸，用于醫療急救，B錯誤；空氣中的各種成分保持著它們各自的性質，相互之間沒有發生化學變化，C正確；目前計人空氣質量評價的主要污染氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，D錯誤。8.D【解析】紅磷燃燒，產生大量白煙，而不是白色氣體，A錯誤；木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成無色無味的氣體，B錯誤；生成四氧化三鐵是結論，不是現象，C錯誤；硫粉在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，D正確。9.A【解析】反應物是一氧化氮和一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮氣，該反應的生成物是兩種物質，不是化合反應，A錯誤；組成一氧化氮和氮氣的分子不同，化學性質不同，B正確；發生化學變化，反應后分子種類改變，C正確；該裝置能將汽車尾氣中的-氧化碳和一氧化氮轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，D正確。10.D【解析】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后瓶內不會只剩下二氧化碳，還應含有氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣等，A錯誤；由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數為15.96%時，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣，B錯誤；煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，蠟燭剛熄滅時，產生的白煙不可能是二氧化碳，白煙是石蠟蒸氣凝成的固體小顆粒，C錯誤；由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數為15.96%時，蠟燭熄滅，D正確。11.A【解析】化合反應是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，物質與氧發生的化學反應是氧化反應；氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應和氧化反應屬于交叉關系，A正確；分解反應是一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質的反應，其特點可總結為“一變多”；化合反應和分解反應是并列關系，B錯誤；物質分為純凈物和混合物，屬于并列關系，C錯誤；緩慢氧化是進行的很慢的氧化反應，包含在氧化反應中，D錯誤。12.C【解析】把紅磷換成碳粉，在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，A錯誤；①中裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進人瓶中，會使得進入裝置的水的含量減小，測得氧氣的體積偏小，B錯誤；Q點時，裝置中的壓強突然變大，且恢復至反應前的壓強，說明此時溫度已降至室溫，打開了彈簧夾，C正確；集氣瓶的容積為250mL，實驗前預先放入了30mL的水，空氣的總體積為220mL；反應后裝置內水的體積75mL，則進入裝置的水的體積為45mL，即集氣瓶中氧氣的體積為45mL，則空