初中英語語法過去完成時態講解試題及答案9篇篇1：初中英語語法過去完成時態講解試題及答案一.填入以下單詞的正確形式。1.Itwaswarm,soI_______(take)offmycoat.2.Jane___________(wait)formewhenI______(arrive).3.Suewasnthungry,soshe_________(eat)anything.4.MybrothercameintothebedroomwhileI????_________(dance).5._______he________(lie)onthegroundatnineyesterdayevening?6.What_____Jim__________(write)whentheteachercamein?7.MikeandI________(play)baskteballatthattimeyesterdayafternoon.8.Mybrother______(fall)whilehe_______(ride)hisbicycleandhurthimself.9.IfirstmetLisathreeyearsago.She______(work)ataradioshopatthetime.10.WhenIarrivedathisoffice,he______onthephone.(speak)二.按要求進行句型轉換。1.WewerehavingaPEclassatfouryesterdayafternoon.(改為否定句)We_______________aPEclassatfouryesterdayafternoon.2.Katewasreviewingherlessonsateightlastnight.(改為一般疑問句，做肯，否回答，對劃線部分提問)3.Heraninthepark.(用atthistimeyesterday改寫)篇2：初中英語語法講解名詞所有格有兩種形式：一是加?s，一種是用of來表示。一般情況下，指某人的某物用?s表示，而指某物的什么用of短語來表示。另外，要注意凡是以s結尾的名詞或規則名詞的復數，不能直接加?s，而應該加-?即可。例如，boys?clothesgirls?dresses。不過，注意例外情況，例如，theboss?shandwriting，其中theboss?s的-?s不可省略。因為在英語中，如果以-s或-ss結尾的名詞不是復數復數形式，那么其名詞所有格仍加-?s。那么你會說“瓊斯的小汽車”嗎?對，Jones?scar。下面我們來做一部分習題。1.June1stis___Day.A.Child?sB.Childs?C.Childrens?D.Children?s答案：D2.Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.A.any,someB.some,aC.a,someD.some,any答案：B3.Therearetwo___andthree___onthetable.A.knifes,forksB.knifes,forkC.knives,forkesD.knives,forks答案：D4.Wehavegotalotof___today.A.newspapertoreadB.homeworktodoC.homeworkstodoD.booktoread答案：B5.Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.A.many,manyB.much,muchC.many,muchD.much,many答案：C6.Willyoupassme___?A.afewpiecesofchalkB.afewchalksC.afewofchalksD.somechalks答案：A7.___hasbeeninvitedtothedancingparty.A.AfriendofherB.AfriendofhersC.FriendsofhersD.Friendsofher答案：B下面請大家自己練習一下。1.September10this___Day.A.theTeacherB.Teachers?C.TeacherD.Teacher?s答案：B2.---CanIhelpyou,sir?---I?dliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.A.pieceofpaperB.piecesofpaperC.papersD.paper答案：B3.---Wouldyoulike___milk,please?---No,thankyou.Istillhavesome.A.somemoreB.anC.alittleofD.all答案：A4.___theoldwomanisin!A.WhatgoodhealthB.HowagoodhealthC.WhatagoodhealthD.Howgoodhealth答案：A①What+a(n)+形容詞+單數名詞+主語+謂語!②What+形容詞+復數名詞+主語+謂語!③What+形容詞+不可數名詞+主語+謂語!④How+形容詞/副詞+主語+謂語!⑤How+形容詞+a(n)+名詞+主語+謂語!⑥How+主語+謂語!5.I’mgoingtohelp___with___English.A.afriendofNancy,hersB.afriendofNancy’s,herC.afriendofNancy’s,hersD.afriendofNancy,her答案：B6.Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.A.MaryandJaneB.MarysandJanesC.MaryandJane’sD.Mary’sandJane’s答案：D篇3：初中英語語法講解1.有些表語形容詞前不可用very，而要用much，verymuch等副詞，如用muchafraid，fastasleep。2.alive也可用定語形容詞，常后置。Heistheoldestmanalive。3.名詞化的形容詞用于指人時，應看作是復數，用于指物時，表示整體抽象概念，應看作是單數，謂語動詞用單三：Theoldlikeaquietplace。Theunusualisnotalwaysthebest。4.名詞化的形容詞連在一起使用時可省略冠詞：Oldandyoungshouldhepleachother。5.當有兩個以上的形容詞用來修飾一名詞時，其順序如下：限定詞(冠詞，物主代詞，指示代詞，不定代詞)→數詞(序數詞，基數詞)→表性質、狀態的描繪形容詞(短語在前，長語在后)→表特征的形容詞(大小、長短、形狀、新舊、年齡、溫度)→表顏色的形容詞→表屬性的形容詞(包括國籍等專有名詞)→表材料、質地的形容詞→名詞性定語(包括名詞、動名詞)+名詞：thelastfourbeautifulbignewblueSpanishwoodencitizenhouses6.good的反義詞是bad，而well的反義詞是ill。7.elder和eldest是用來表示家族關系的長幼順序，只作定語形容詞。而older和oldest是用來表示年齡的比較，以及事物的新舊，既可作定語形容詞，也可作表語形容詞。8.later和latest指時間的先后，但latter和last指順序的先后。9.farther和farthest主要反映“距離”或“時間”的比較，表示“較遠的”“最遠的”。而further和furthest主要指“程度”，表示“進一步的”和“最大限度的”。10.A兩者比較，表示一方高于另一方：比較級+thanB兩者比較，表示同樣的程度：as+原級+asC兩者比較，表示一方不如另一方：notso(as)+原級+asD兩者比較，表示一方程度淺一些：less+原級+thanE用于三者或三者以上，表示其中一方最?：the+最高級+比較范圍11.某人或某物在與同類相比時，這個“某人或物”應排除在被比者之外，常需用到other，else。12.比較級前可用MANY,MUCH,FAR,ABIT,ALITTLE,AGREATDEALOF,ALOT等詞表示程度或差別。13.同一人或物，比較其兩種性質或狀態，不管形容詞是單音節或多音節，一律用more?than：Heismorewisethandiligent。15.already，yet，stillalready一般用于肯定名，也可用于預料能得到肯定回答的疑問句中，表示某事已發生;yet一般用于否定句或疑問句中位于句末，意為“還，已經”;still一般用于肯定句，也可用于疑問句，意為“仍然，還”。Ihavealreadyreadthebook./Wehaven’tmadespeechesyet./Ismyskirtdryyet?/Istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies.16.too，also，aswell，either前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。Too常位于名末，也緊接在主語后面;also一般用于肯定句和疑問句中，位于be動詞、情態動詞、助動詞之后，實義動詞之前;aswell一般位于句末;either也一般位于句末。Theygrowcotton,too./Hehisalsointerestedincomputers./Heisateacher,andapoetaswell./Youdidn’tgoandshedidn’tgo,either.17.faily，rather，quiteA三者都可以修飾形容詞和副詞，都有“相當”的意思，但failry詞義最弱，quite稍強，rather最強。Fairly一般表示肯定、褒義，rather有時表示否定、貶義。Itisfairlycooltoday.Itisrathercoldtoday.Bquite和rather可以修飾動詞，而fairly不能。Idon’tquiteunderstandwhatyousaid./Iratherlikethesong.18.so，neither，norso可用在“so+助動詞+主語”的倒裝結構中，表示“也”，位置在助動詞前，so的這種用法只能在肯定句里名勝;在否定句中用neither或nor，結構相同，表示“也不”。Hehasseenthefilm.SohaveI.Jimdoesn’tlikethenovel.Neither(Nor)doesLinda.19.ago,beforeA“時間段+ago”表示從現在往前推算的“一段時間以前”，而“時間段+before”表示從過去某時刻再往前推算的“一段時間以前”。因此，前者常與一般過去時連用，后者常與過去完成時連用。Heboughtaviolinaweekago.FromhisletterIknewthathehadboughtaviolinaweekbeforeBbefore可表示不確定的過去，而ago則不能：Haveyoubeentherebefore?20.very,much,verymuchvery可修飾形容詞及副詞，不能直接修飾動詞，修飾動詞時，要用much或verymuch;much除了修飾動詞外，還可修飾形容詞或副詞的比較級及過去分詞;verymuch也可修飾過去分詞：Thenovelisverygood./Thisnovelismuchbetterthanthatone./HerJapaneseisimprovedverymuch.21.像afraid,alive,awake,asleep,alone以“a”開頭的形容詞，一般不能用very修飾。22.deep與deeply都可作副詞，但意義不同：deep指的是深淺的“深”，如：digdeep。Deeply的意思是“涂地、深刻地、深厚地”，有引申含義。如：Wearedeeplymovedbyhisdeeds.閱讀:1375次大小:69KB(共12頁)23.high與highly都可作副詞，但意義不同。High指的是高低的“高”，如：jumphigh;highly的意思是“高度地，高貴地”，有引申含義。如：Sheishighlypraised.24.not是副詞，不能直接修飾名詞，no是形容詞，能位于名詞前作定語，有時no=notany。如：Ihavenobrothers=Ihavenoanybrothers25.某人或某物在與同類比較時，某人或某物應排除在被比者之外：ShanghaiislargerthananyothercityinChina.ShanghaiislargerthananyoftheothercitiesinChina.26.用最高級時，主語本身應包括在最高級所指的范圍之中。Heistheoldestofalltheclassmates.看過初中英語語法講解的相關知識的人還篇4：初中英語語法時態總結初中英語語法時態總結初中英語語法共有16種時態，那么同學們是否學習了呢？一、一般時態1、一般現在時(1)一般現在時表示沒有時限的持久存在的動作或狀態或現階段反復發生的動作或狀態，常和副詞usually，often，alwayssometimes，regularly，near，occasionally，everyyear,everyweek等連用。例如：1)Themoonmovesroundtheearth..2)Mr.Smithtravelstoworkbybuseveryday.(2)在由after，until，before，once，when，evenif，incase，aslongas，assoonas，themoment以及if，unless等引導的時間狀語從句或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替將來時。例如：1)IwilltellhimthenewsassoonasIseehim.2)Iwillnotgotocountrysideifitrainstomorrow.(3)某些表示起始的動詞，可用一般現在時表示按規定、計劃或安排要發生的動作，這類動詞有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave等。例如：1)Theplaneleavesatthreesharp.2)Thenewteachersarrivetomorrow.(4)在由why，what，where，whoever，who，that，as等引導的從句中，也常用一般現在時代替將來時。例如：1)Freeticketswillbegiventowhoevercomesfirst.2)You’llprobablybeinthesametrainasIamtomorrow.2.一般過去時(1)表示過去某一特定時間所發生的、可完成的動作或狀態，常與表示確切過去時間的詞、短語或從句連用。例如：Wewenttothepictureslastnightandsawaveryinterestingfilm.(2)表示過去習慣性動作。例如：1)Healwayswenttoclasslast.2)Iusedtodomyhomeworkinthelibrary.(注意與beusedtodoing短語的區別)3.一般將來時1)表示將來打算進行或期待發生的動作或狀態。例如：Ishallgraduatenextyear.2)幾種替代形式：1)begoingto+v在口語中廣泛使用，表示準備做或將發生的事情。例如：I’mgoingtobuyahousewhenwe’vesavedenoughmoney.2)beto+v表示計劃安排要做的事，具有“必要”的強制性意義。例如：Iamtoplaytennisthisafternoon.3)beaboutto+v表示即將發生的事情。例如：Hewasabouttostart.4)bedueto+v表示預先確定了的事，必定發生的事。例如：Thetrainisduetodepartintenminutes.5)beonthepoint/vergeof+v–ing強調即將發生的某種事態。例如：Thebabywasonthepointofcryingwhenhermotherfinallycamehome二、進行時態1.現在進行時(1)表示現在正在進行的動作，常與now，rightnow，atthemother，forthetimebeing，forthepresent等連用。例如：Don’tdisturbher.Sheisreadinganewspapernow.(2)表示現階段經常發生的動作，常與always，continually，forever，constantly等連用。例如：Myfatherisforevercriticizingme.(3)表示根據計劃或安排在最近要進行的事情。具有這種語法功能的動詞僅限于過渡性動詞。即表示從一個狀態或位置轉移到另一個狀態或位置上去的動詞。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：TheyareleavingforHongKongnextmonth.(4)有些動詞不能用進行時，這是一類表示“感覺，感情，存在，從屬”等的動詞。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，(表示感覺的詞);hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive(表示感情的動詞);be，exist，remain，stay，obtain(表示存在狀態的動詞);have，possess，own，contain，belong，consistof，form(表示占有與從屬的動詞);understand，know，believe，think，doubt，forget，remember(表示思考理解的動詞)。但是如果它們詞義改變，便也可用進行時態。例如：1)Tomlookspale.What’swrongwithhim?(look在此為聯系動詞，意為“顯得，看上去”)2)Tomislookingforhisbooks.(look在此為實義動詞，意為“尋找”)2.過去進行時過去進行時表示一個過去的動作發生時或發生后，另一個過去的動作正在進行，或表示過去反復的習慣，常與always，continually，constantly等動詞連用。例如：1)Wewerediscussingthematterwhentheheadmasterentered.2)WheneverIvisitedhim,hewasalwayswritingatthedesk.3.將來進行時將來進行時主要表示將來某一時刻正在進行的動作，或表示要在將來某一時刻開始，并繼續下去的動作。常用來表示禮貌的詢問、請求等。例如：1)Thistimenextdaytheywillbesittinginthecinema.2)Whatwillyoubedoingatsixtomorrowevening?4.完成進行時(現在、過去、將來)完成進行時是(現在、過去、將來)完成時的強調形式，將放在完成時態部分講述。三、完成時態完成時態通常表示已完成或從事的動作。它可分為：1.現在完成時(1)現在完成時用來表示對目前狀況仍有影響的，剛剛完成的`動作(常與yet，already，just連用)，或者過去某一時刻發生的，持續到現在的情況(常與for，since連用)。例如：1)Ihavejustfinishedmyhomework.2)Maryhasbeenillforthreedays.(2)常與現在完成時連用的時間狀語有：since,for,during,over等引導出的短語;副詞already,yet,just,ever,now,before,often,lately,recently等;狀語詞組thisweek(morning,month,year),sofar,uptonow,manytimes,uptothepresent等。例如：1)Ihaven’tbeenthereforfiveyears.2)Sofar,shehasn’tenjoyedthesummervacation.3)Therehavebeenalotofchangessince1978.(3)完成時態可用在下列結構中：This(That,It)is(was)thefirst(second…)time+定語從句;This(That,It)is(was)theonly(last)+n+定語從句;This(That,It)is(was)+形容詞最高級+n+定語從句。如果主句的謂語動詞是一般現在時，從句的謂語動詞通常用現在完成時;如果主句謂語動詞是一般過去時，從句謂語動詞通常用過去完成時。例如：(1)Thisisoneoftherarestquestionsthathaveeverbeenraisedatsuchameeting.(2)Therewasaknockatthedoor.Itwasthesecondtimesomeonehadinterruptedmethatevening.2.過去完成時(1)表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示;或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：1)WehadjusthadourbreakfastwhenTomcamein.2)Bytheendoflastyeartheyhadturnedout5,000bicycles.(2)動詞expect,hope,mean,intend,plan,suppose,wish,want,desire等用過去完成時，表示過去的希望、預期、意圖或愿望等沒有實現。例如：Ihadmeanttotakeagoodholidaythisyear,butIwasn’tabletogetaway.另外兩種表示“過去想做而未做的事”的表達方式是：1)was/were+tohavedonesth,例如：Weweretohavecomeyesterday,butwecouldn’t.2)intended(expected,hope,meant,planned,supposed,wished,wanted,desired)+tohavedonesth,例如：Imeanttohavetoldyouaboutit,butIforgottodoso.(3)過去完成時常用于以下固定句型：1)hardly,scarcely,barely+過去完成時+when+過去時。例如：HardlyhadIgotonthebuswhenitstartedtomove.2)nosooner+過去完成時+than+過去時。例如：NosoonerhadIgoneoutthanhecametoseeme.3)by(theendof)+過去時間，主句中謂語動詞用過去完成時。例如：Theexperimenthadbeenfinishedby4o’clockyesterdayafternoon.3.將來完成時將來完成時表示在將來某一時刻將完成或在另一個未來的動作發生之前已經完成的動作;也可以用來表示一種猜測。常與將來完成時連用的時間狀語有：by(thetime/theendof)+表示將來時間的短語和句子;before(theendof)+表示將來時間的詞語或句子;when,after等加上表示將來動作的句子等。例如：1)BythistimetomorrowyouwillhavearrivedinShanghai.2)Ishallhavefinishedthiscompositionbefore9o’clock.3)Whenwegetontherailwaystation,thetrainwillprobablyhaveleft.4.完成進行時完成進行時是完成時的強調形式，有現在完成進行時，過去完成進行時，將來完成進行時。(1)現在完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：Ihavebeenlookingformylostbookforthreedays,butIstillhaven’tfoundit.(2)過去完成進行時表示過去某一時刻之前開始的動作或狀態一直延續到過去某一時刻。例如：Ithadbeenrainingcatsanddogsforoveraweekandthedownpourhadcausedlandslidesinmanyplaces.(3)將來完成進行時表示在將來某一時刻之前開始的一個動作或狀態一直延續到將來某一時刻。例如：Bythetimeyouarrivetonight,shewillhavebeentypingforhours.四：時態一致時態一致是英語四、六級考試的一個重要內容。通常應由主句謂語的時態決定從句的謂語時態。一般原則是：1、當主句謂語使用現在時或將來時，從句的謂語根據具體情況使用任何時態HesaysthathelivesinWuhan.Wehopethattherewillbemanypeopleatyourpartytoday.“DidyouhearthatBillfinallysoldthehouse?”“Yes,butIdon’tknowwhoboughtit.”“There’salotofexcitementonthestreet.”“Therecertainlyis.Doyousupposetheastronautshavereturned?”2、當主句謂語使用過去時的時候，從句的謂語必須使用過去范圍的時態Hesaidhewaswritinganovel.Theteacherwantedtoknowwhenwewouldfinishtheexperiment.Hesaidhisfatherhadbeenanengineer.3、當從句是表示沒有時間概念的真理時，從句的謂語應使用一般現在時。例如：Theteachertoldthemsincelighttravelsfasterthansound,lightningappearstogobeforethunder.注：在此種情況下，即使主句謂語用了過去式的各種時態，從句謂語也應用一般現在時。4、從句謂語只能用虛擬語氣的情況利用時態一致原則確定從句動詞時態時，還應注意，若主語動詞是表示命令、請求、要求、建議、勸告等的動詞，從句謂語只能用虛擬語氣，不能遵循時態一致原則。例如：Weinsistedthatwedoitourselves.動詞的語態語態也是動詞的一種形式，英語有兩種語態：主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者，而被動語態表示主語是動作的承受者。1)Weuseelectricitytorunmachines.(主動語態)2)Electricityisusedtorunmachines.(被動語態)1.不能用于被動語態的動詞和短語(1)在英語中，不及物動詞不能用于被動語態，但有些不及物動詞(包括短語)容易引起誤用。如：appear,belong,belong,die,escape,fall,happen,last,remain,succeed,occur,cometrue,takeplace,consistof。(2)某些表示狀態或特征的及物動詞，如：become,contain,cost,fit,have,resemble,suit也沒有被動語態。2.被動語態的時態形式常用的被動語態有表1所列的幾種時態形式。SPAN>一般時進行時完成時現在amaskedambeingaskedisaskedisbeingaskedareaskedarebeingasked過去wasbeaskedwasbeingaskedwerebeaskedwerebeingasked將來shallbeaskedshallhavebeenaskedwillbeaskedwillhavebeenasked過去shouldbeaskedshouldhavebeenasked將來wouldbeaskedwouldhavebeenasked3.短語動詞的被動語態短語動詞轉換為被動語態時，通常被看作是一個動詞，后面的介詞或副詞不能拆開或省略。例如：1)Sofarnocorrectconclusionhasarrivedat.2)Alltherubbishshouldbegotridof.4.“get+-ed分詞”的被動語態“get+-ed分詞”結構強調動作的結果，而非動作本身，常用來表示突發性的，出乎意料的偶然事件。例如：Theboygothurtonhiswayhomefromwork.另外，“get+-ed分詞”還可用于談論為自己做的事，是主動的行為而不是被動的行為。例如：getdressed(穿衣服)getdivorced(離婚)getengaged(訂婚)getconfused(迷惑不解)getlost(迷路)getwashed(洗臉)getmarried(結婚)5.能帶兩個賓語和復合賓語的動詞改為被動語態(1)能帶兩個賓語的動詞改為被動語態時，一次只能由一個賓語作主語，另一個賓語被保留下來。例如：1)Weshowedthevisitorsournewproducts.(主動語態)2)Thevisitorswereshownournewproducts.(被動語態)3)Ournewproductswereshowntothevisitors.(被動語態)(2)能帶復合賓語的動詞改為被動語態時，原來的賓語補足語變為主語補足語。例如：1)TheteacherappointedhimLeaguesecretary.(主動語態)2)HewasappointedLeaguesecretary.(被動語態)6.被動語態與系表結構的區別(1)Thenovelwaswellwritten.(系表結構)(2)ThenovelwaswrittenbyDiskens.(被動語態)7.少數動詞的主動語態有時有被動的意思例1：Thebookissellingremarkablywell.例2：Thesongsoundsverybeautiful.能這樣用的動詞還有read(讀起來)，clean(擦起來)，wash(洗起來)，write(寫起來)。例3：Mywatchneedscleaning.(=Mywatchneedstobecleaned).能像need這樣用的動詞還有：want,require,deserve,do,owe,bind等。例4：Themeatiscooking.例5：Thebookwrittenbytheprofessorisprinting.篇5：PEP小學英語語法點講解——時態PEP小學英語語法點講解——時態一、一般現在時一般現在時的功能1.表示事物或人物的特征、狀態。如：Theskyisblue.天空是藍色的。2.表示經常性或習慣性的動作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六點起床。3.表示客觀現實。如：Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉。一般現在時的構成1.be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：肯定句：Sheisateacher.否定句：Sheisnotateacher.一般疑問句：Issheateacher?2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：WestudyEnglish.當主語為第三人稱單數(he,she,it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。MarylikesChinese.瑪麗喜歡漢語。行為動詞的變化否定句：主語+don't(doesn't)+動詞原形(+其它)。如：Idon'tlikebread.當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：Hedoesn'tworkhard.一般疑問句：Do(Does)+主語+動詞原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon't.當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Howdoesyourfathergotowork?動詞+s的變化規則1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i,再加-es，如：study-studies三、現在進行時1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。2.現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.3.現在進行時的否定句在be后加not。4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。5.現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞+be+主語+動詞ing?但疑問詞當主語時其結構為：疑問詞+be+動詞ing?如：Whoissingingintheroom?動詞加ing的變化規則1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,swim-swimming三、一般將來時1.概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow(后天)等。2.基本結構：①begoingto+do;②will+do.3.否定句：在be動詞(am,is,are)l后加not或情態動詞will后加not成won’t。例如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.4.一般疑問句：be或will提到句首，some改為any,and改為or，第一二人稱互換。例如：Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.→Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?5.對劃線部分提問。一般情況，一般將來時的對劃線部分有三種情況。①.問人。Who例如：I’mgoingtoNewYorksoon.→Who’sgoingtoNewYorksoon.②.問干什么。What…do.例如：Myfatherisgoingtowatcharacewithmethisafternoon.→Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon?③.問什么時候。When.例如：She’sgoingtogotobedatnine.→Whenisshegoingtobed?四、一般過去時1.一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。2.be動詞在一般過去時中的變化：⑴am和is在一般過去時中變為was。(wasnot=wasn’t)⑵are在一般過去時中變為were。(werenot=weren’t)⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子否定句：didn’t+動詞原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式?如：Whowenthomeyesterday?動詞過去式變化規則：1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2.結尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied5.不規則動詞過去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat習題講解1.David_________makingmodelships,butMikedoesn’t.A:likeB:likesC:islike解析：正確答案B。這里是like的用法，因為David是第三人稱故A排除，C中islike表示像什么，根據句意本題應該是David喜歡做模型船。2.---Whatareyougoingtodonextweek?---I___________inthesea.A:amgoingtoswimB:amswimmingC:swim解析：正確答案是A。問題里面的nextweek表示將來時，根據語法結構將來時應該用begoingtodo，故選A。成語雙語故事：指鹿為馬callblackwhite(andwhiteblack)指鹿為馬InQindynasty，therewasapowerfulandevilcounselornamedZhaoGao.在秦朝，有個很得勢的奸臣叫趙高。ZhaoGaowantedtorebel，buthedidn‘tknowhowmanypeopleinthecourtwouldstandbyhisside.趙高想造反，但是又不知道群臣中有多少人會支持他。Soheworkedoutawaytotestthepeople.于是他想了個辦法來測試。Hepresentedadeerasatributetotheemperorinfrontofthecourt，andsaidthatitwasaswifthorse.他在群臣面前送了一頭鹿給皇上，并說這是一匹千里馬。Theemperornotacceptinghisstatementsaid，“Thisisobviouslyadeer.”皇上不信，說“這明明是鹿啊。”Then，ZhaoGaotookthisopportunitytoaskthecourt，“Isthisadeerorahorse?”然后趙高借機問各位大臣，“這是鹿還是馬?”Inthecourt，thosewhodidn’tdaretogoagainstZhaoGaoagreedwithhimandsaidthatitwasahorse，thosewhodaredtogoagainstZhaoGaosaidthatitwasadeer.在大臣中，不敢反抗趙高的都贊同說是馬，敢于反對趙高的說是鹿。Later，ZhaoGaorememberedthecounselorswhodidn‘tagreewithhimandpersecutedthemtosolidifyhispower.后來，趙高記住了這些反對他的人并加以迫害，以鞏固自己的勢力。Thisstoryisstillpopulareventoday.Peopleusethisidiomtodescribesomeonewhocallswhiteblack.這個故事流傳至今，人們用這個成語來形容一個人顛倒黑白。英語中表達“指鹿為馬”意思的短語可以用“callblackwhite(andwhiteblack)”，意思也就是“把黑的當白的，把白的當作黑的”，這樣也就是顛倒是非啦~篇6：初中英語語法序數詞講解初中英語語法序數詞講解序數詞：表示順序的數詞叫序數詞。1、英語的序數詞基本變法：(1)一般在基數詞后加th,(2)-ve結尾的改為-fth,(3)-ty結尾的'改為-tieth,(4)熟記特殊詞。2、序數詞：1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.3、注：(1)兩位以上的序數詞僅個位數部分用序數詞,其余部分仍用基數詞。如：thirty-sixth,(2)使用序數詞時一般加定冠詞the.如：I’minthethirdgrade.(3)序數詞作“幾分之幾”講時,有復數形式。如：1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent).篇7：初中英語語法被動語態講解初中英語語法被動語態講解重點一：一般現在時的被動語態am/is/are+動詞過去分詞IfI_____fiveminutes,I'llgeteverythingready.(，湖北黃岡)A.willgiveB.begivenC.amgivenD.wasgiven解析：C首先，讀題發現本題主要考查的動詞是give。故可知句意為如果再給我5分鐘，我將完成所有事情。也就是說已經到了所規定的時限了，我已經沒有更多時間了。再看選項，B、C、D選項考查的是不同時態的被動語態，A選考查主動語態，根據句意可知，本題考查的是被動語態，故排除A。然而句中沒有出現明顯表時間的詞語，那么怎么判斷時態呢？再看句子結構，可知本句是由If引導的條件句，主句用一般將來時態，從句應用一般現在時，排除D，而與我搭配的be的形式是am，故正確答案為C。重點二：一般過去時的被動語態was/were+過去分詞LiuXiang______byhiscoachtotrainregularly.(,天津)A.advisedB.advisesC.wasadvisedD.beadvised解析：C首先，讀題，發現需要填的是謂語，再看題干出現byhiscoach,初步判斷考查被動語態。再根據題干和選項可知句意為劉翔的教練建議他要有規律的進行訓練。可知考查的就是被動語態，那么，可將選項A、B排除，剩下C、D均是被動語態，但區別是C選項為was，D選項為be,選擇哪個呢？再來看題干，主語是LiuXiang(第三人稱單數，所以要用be的第三人稱單數)，故正確答案是C。重點三：一般將來時的被動語態will+be+動詞過去分詞Anewschool_____inmyhometownnextyear.(，福建)A.buildB.willbuildC.willbebuiltD.hasbuilt解析：C首先讀題發現本題主要考查的動詞是build。故可以猜測句意為明年我的家鄉將建一所新學校。再看句子，主語是anewschool,新學校是無生命的物體，故是不能發出動作來的，所以只能是build的動作承受者。這樣我們便可以確定句子的語態了――被動語態。再看選項，只有C是被動語態。那為什么會出現will呢？因為在題干中出現了nextyear這個表將來的時間狀語。故完全確定了正確選項是C。重點四：含有情態動詞的被動語態can/may/must等+be+過去分詞1.Somethingmust_____tostopthefactoryfrompouringwastewaterintotherivers。(2007，天津)A.bedoneB.doC.wasseenD.hadseen解析：A首先，讀題發現句子我們選擇合適的謂語形式。由于句子沒有明確的線索告訴我們就是考查的被動語態，所以根據題意我們可以猜測一下題干的意思：必須……來阻止工廠向河里排放污水。所以我們可以將選項逐個帶入題目里，A帶入后句意為：必須采取措施來阻止工廠向河里排放污水。B帶入后句意為某物做來阻止向河里排放污水。(語義不通)C帶入后句意為某物被看到用來向河里排放污水。(語義不通)D帶入后句意為某物曾看到阻止向河里排放污水。(語義不通)題目的主語是something以表物的`不定代詞作主語，物是沒有生命的東西，故是不能主動做出任何動作的，而只有人等有生命的個體才能發出動作來。故本題考查的是被動語態，結合句意，只有A符合。我們猜您可能喜歡以下文章：雅思作文秘籍破解雅思流程圖作文原文：SAT閱讀解題技巧解析雅思寫作之雅思十月寫作必看最簡化雅思寫作：名師談中被動語態的使用日企招攬國際人才中國留學生已非唯一選項雅思備考捷徑有選項的Summary到底怎么做？2012gre詞匯考試備考：詞匯反義&類比實戰篇gre詞匯精選：閱讀部分態度題常見核心詞匯列舉gre王牌詞匯：GRE閱讀“態度題”必備詞匯(一)gre詞匯串講：迅速攻破GRE閱讀考試“態度題”必備單初中英語語法:初三英語被動語態講解我們猜您可能喜歡以下文章：雅思作文秘籍2009破解雅思流程圖作文原文：SAT閱讀解題技巧解析2012雅思寫作之雅思十月寫作必看最簡化雅思寫作：名師談中被動語態的使用日企招攬國際人才中國留學生已非唯一選項雅思備考捷徑有選項的Summary到底怎么做？2012gre詞匯考試備考：詞匯反義&類比實戰篇gre詞匯精選：閱讀部分態度題常見核心詞匯列舉gre王牌詞匯：GRE閱讀“態度題”必備詞匯(一)gre詞匯串講：迅速攻破GRE閱讀考試“態度題”必備單篇8：初中英語語法知識點之時態初中英語語法知識點之時態初中英語時態知識點：過去進行時的用法詳解(1)表示在過去某一時間正在進行的動作，此時句中往往有表示過去的時間狀語then,atthattime,thistime,yesterday等。Iwasdoingmyhomeworkwhenmymothercametohome.(2)敘述在過去的同一時間都在進行的幾個動作，通常用WhileIwasstudyingatcollegewhilemybrotherwasteachingatuniversity..(3)表示在過去某一段時間內一直持續進行的動作Theywereexpectingyouyesterday,butyoudidn'tturnup.初中英語時態知識點：一般現在表過去的用法1.用于某些動詞(tell,say,hear,learn,gather等)表示不確定的過去時間：Johntellsmeyouwillleavetomorrow.約翰告訴我你明天離開。Ihearthathegotmarriedlastmonth.我聽說他上個月結婚了。Ihearyouwantasecretary.我聽說你需要一個秘書。Hesaysthematterisratherurgent.他說這事相當緊急。Marysaysyoutoldhertocomeoverhere.瑪麗說是你讓她到這兒來的。Itreallygetsmewhenhesaysthosestupidthings.他說那些傻話真讓我生氣。2.當要陳述一個客觀事實時，有時即使有過去時間狀語也可用一般現在時：Thestoryissetinthesummerof1937.故事的背景是1937年夏天。Thestorybeginsintheyear1937.故事開始于1937年。初中英語時態知識點：運用現在進行時常見的幾個錯誤1、把動詞變成現在分詞形式易出錯。例：(1)誤：Theyareswiming(swim).正：Theyareswimming(swim).(2)誤：Jennyisplaiing(play)football.正：Jennyisplaying(play)football.解析：A、動詞變現在分詞可有如下口訣:一般-ing;啞e先去e;重閉單輔先雙寫;-ie結尾y來替。B、動詞現在分詞的變化規則要與名詞變復數、動詞變現單三等規則區分開來。2、謂語部分的構成不完整：丟掉be動詞，或忘記把動詞變成現在分詞。例：(1)誤：Look!Twochildrenflying(fly)akiteinthepark.正：Look!Twochildrenareflying(fly)akiteinthepark.(2)誤：LiMingisn'tread(notread)abookinbednow.正：LiMingisn'treading(notread)abookinbednow.解析：現在進行時的謂語部分的構成是“be+現在分詞”，二者缺一不可，這一點必須要牢記。3、對動詞或動詞詞組提問時，丟掉代動詞doing。例：Thestudentsaresingingintheroom.(對劃線部分提問)→誤：Whatarethestudentsintheroom?→正：Whatarethestudentsdoingintheroom?解析：現在進行時態中對動作提問可記住此句式“What+be+主語+doing+其它?”或簡寫為“What......doing......?”句式。4、現在進行時態的謂語部分是并列結構時，容易忽視第二個以及第二個以后的動詞用現在分詞形式。例：孩子們在跑還是在跳?誤：Arethechildrenrunningorjump?正：Arethechildrenrunningorjumping?解析:or連接的是兩個并列成分，動詞形式須一致。初中英語時態知識點：現在進行時的應用(1)表示目前正在發生或進行的動作。如：Theyareplantingtreesonthemountain.他們在山上植樹。Motherispreparingsupperinthekitchen.母親在廚房做晚飯。(2)有些非持續性動詞的進行時可以表示動作即將進行或發生，或表示動作的重復。如：Heisjoiningthearmy.他要參軍了。Theyarebuyingthehouse.他們要買那座房子。(3)當現在進行時中有always,forever,constantly,continually修飾時，表示說話人的贊賞或厭煩的感情。如:Whyisthebabyalwayscrying?為什么那個老是在哭。Theyarealwayshelpingus.他們總是幫助我們。注意：表示狀態、感覺、心理活動的靜態動詞，一般不使用語進行時態。初中英語時態知識點：過去完成時由過去的過去來判定由“過去的過去”來判定。過去完成時表示“過去的過去”，是指過去某一動作之前已經發生或完成的動作，即動作有先后關系，動作在前的`用過去完成時，在后的用一般過去時。這種用法常出現在：(1)賓語從句中當賓語從句的主句為一般過去時，且從句的動作先于主句的動作時，從句要用過去完成時。在told,said,knew,heard,thought等動詞后的賓語從句。如：Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.(2)狀語從句中在時間、條件、原因、方式等狀語從句中，主、從句的動作發生有先后關系，動作在前的，要用過去完成時，動作在后的要用一般過去時。如：WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.注意：before,after引導的時間狀語從句中，由于before和after本身已表達了動作的先后關系，若主、從句表示的動作緊密相連，則主、從句都用一般過去時。如：Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.(3)表示意向的動詞，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用過去完成時表示“原本…，未能…”Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.初中英語時態知識點：過去完成時與一般過去時的區別雖然這兩種時態都表示過去發生的動作或存在的狀態，但在使用時應注意以下幾點：1.時間狀語不同：過去完成時在時間上強調“過去的過去”;而一般過去時只強調過去某一特定的時間。試比較：Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.Theyarrivedatthestationattenyesterday.2.在沒有明確的過去時間狀語作標志時，謂語動詞動作發生的時間先后須依據上下文來判斷：先發生的用過去完成時，后發生的則用一般過去時。如：Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.3.當兩個或兩個以上接連發生的動作用and或but連接時，按時間順序，只需用一般過去時來代替過去完成時;另外，在before，after，assoonas引導的從句中，由于這些連詞本身已經表示出時間的先后，因此也可以用過去時來代替過去完成時。如：Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper.I(had)calledherbeforeIlefttheoffice.篇9：初中英語語法八大時態總結初中英語語法八大時態總結一、一般現在時：概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。時間狀語：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month…)，onceaweek，onSundays，etc.基本結構：①be動詞;②行為動詞否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。一般疑問句：①把be動詞放于句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。二、一般過去時：概念：過去某個時間里發生的動作或狀態;過去習慣性、經常性的動作、行為。時間狀語：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.基本結構