2025屆山東省棗莊市八中東校區生物高三上期末學業水平測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關酶的敘述，正確的是A．高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性B．酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質C．細胞質基質中的催化葡萄糖分解的酶D．細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶2．下列對種群數量變化曲線的解讀，不合理的是（）A．圖1、2為種群在自然環境條件下的增長規律，圖3所示為曲線Ⅱ條件下種群的存活率B．魚類捕撈在圖1的e點、圖2的g點和圖3的i點時進行，能獲得最大日捕撈量C．若圖1為酵母菌種群數量增長曲線，則Ⅰ為培養早期，Ⅱ的cd段酒精大量積累D．圖3曲線的k點，種內斗爭最激烈3．下列關于生物學實驗的敘述中，正確的是（）A．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中，用健那綠給活細胞染色時會殺死活細胞B．在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中，水的作用原理不同C．低溫誘導染色體數自加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D．赫爾希和蔡斯通過對比試驗，利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質4．結核分枝桿菌俗稱結核桿菌，屬胞內寄生菌，是引起結核病的病原菌，下列有關結核桿菌所引起的免疫調節的說法中不正確的是（）A．結核桿菌能夠引發機體產生體液免疫和細胞免疫B．T細胞可增殖分化形成效應T細胞直接清除結核桿菌C．吞噬細胞可對結核桿菌的抗原進行非特異性識別和處理D．過量使用免疫抑制劑會使結核病的發病率出現上升趨勢5．圖為洋蔥鱗片葉表皮浸沒在1．3g/mL蔗糖中的顯微照片，若細胞仍保持活性，有關敘述正確的是（）A．各細胞初始細胞液濃度一定相同 B．各細胞此時細胞液濃度一定相同C．各細胞液蔗糖濃度此時可能與外界相等 D．各細胞此時水分子的滲透速率可能為16．等位基因（A、a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個數量非常大的種群在進化過程中，a基因的頻率與基因型頻率之間的關系如圖。以下敘述正確的是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率B．A基因的頻率為0.25時，Aa的基因型頻率為0.75C．a基因控制的性狀表現類型更適應環境D．生物進化的實質是種群基因型頻率發生定向改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某興趣小組進行酵母菌無氧呼吸的探究實驗，裝置如圖1；圖2為酵母菌細胞內可發生的呼吸過程示意圖，其中字符Ⅰ～Ⅵ表示化學物質，序號①～④代表反應過程，請回答：（1）在設置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸，其目的是_______，試管中加水的作用是_______，滴管中冒出氣泡，這是因為酵母菌無氧呼吸產生了_______。此時酵母菌細胞中所進行的反應可用圖2中的_______過程表示。（2）為了探究酵母菌無氧呼吸的場所，另取酵母菌培養液進行離心處理，把酵母菌破碎后，再次離心酵理母菌，獲得只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有細胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合，組裝成如圖1的裝置A和B，裝置A有氣泡產生，培養液中能檢測到酒精，裝置B無上述現象。由此得出的結論是_______。（3）圖2中的_______過程發生在線粒體中，生成物質_______（填字符）的過程中釋放的能量最多。8．（10分）溫室大棚養殖蔬菜瓜果，最重要的是水肥管理。為探究施肥及CO2濃度對藍莓凈光合速率的影響，科研人員進行了相關實驗，結果如下圖所示：（注：NPK指添加氮、磷肥和鉀肥;NP指添加氮和磷肥）。回答下列問題：（1）據圖分析，實驗的自變量不止一個，除CO2濃度外，還有________________________。（2）a點所代表的含義為________________。（3）CO2濃度為2.0×10-2時，根據圖表可知，_____組促進藍莓的凈光合速率最低。在CO2濃度為3.0×10-2時，單獨施用鉀肥藍莓凈光合速率低的原因是：很多與光合作用過程直接相關的物質的合成離不開N、P等元素，如__________（至少寫兩種）。（4）中耕松土能促進無機鹽的吸收，其原因是________________________。9．（10分）科技人員發現了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌、雄后肢都較長，另一種群不論雌、雄后肢都較短，為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區段（如圖），興趣小組同學進行了分析和實驗（Ⅰ區段為X染色體與Y染色體的同源區段，在此區段中有等位基因；Ⅱ1區段為Y染色體上特有區段，Ⅱ2區段為X染色體上特有區段，控制相應性狀的基因用B、b表示）。請回答下列問題：（1）在兔的種群中Ⅱ2區段是否有等位基因：____________（填“是”或“否”）（2）首先同學們認為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1區段，理由是____________。（3）同學們分別從兩種群中選多對親本進行了以下兩組實驗：甲組：♂后肢長×后肢短♀→F1后肢短；乙組：♀后肢長×后肢短♂→F1后肢短。從兩組實驗中可以確定后肢短對后肢長為顯性，且基因不位于____________，理由________________________。（4）為進一步確定基因的位置，同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗：丙組：F1雌×親代雄；丁組：F1雄×親代雌，以確定基因位于Ⅰ區段還是位于常染色體。在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是____________（填“丙組”或“丁組”），并預測該基因位于Ⅰ區段的實驗結果：________________________。10．（10分）人和哺乳動物體內的脂肪組織可分為白色脂肪組織（WAT）和褐色脂肪組織（BAT），二者可以相互轉化。WAT的主要功能是將多余的糖等能源物質以甘油三酯的形式儲存起來。BAT則專門用于分解脂質等以滿足額外的熱量需求。研究人員對小鼠BAT代謝進行了相關研究。（1）圖1是小鼠WAT和BAT細胞結構模式圖。從結構和功能相適應的角度分析，WAT轉化為BAT之后產熱效率提高的原因：_________，體積變小，相對面積增大，易于分解產熱；________（細胞器）增多，產熱增加。（2）雌激素相關受體γ（ERRγ）與BAT代謝密切相關。科研人員利用無活性DNA片段構建重組DNA，導入野生型小鼠（WT）_________細胞，使其插入ERRγ基因內部，導致ERRγ基因發生__________，獲得ERRγ基因缺陷小鼠（KO）。將兩種小鼠同時暴露在4℃冷環境中進行實驗，結果如圖2。在第6小時_________小鼠全部死亡。結果說明蛋白質___________________與抵抗寒冷關系密切。（3）檢測兩種小鼠在4℃冷環境中體內BAT和WAT的數量，計算其比值（BAT/WAT），結果如圖3，由此可推測___________________。（4）進一步測定兩組小鼠BAT細胞代謝水平，結果如圖4。據圖可知，KO小鼠和WT小鼠的BAT細胞氧化分解等量能源物質所產生ATP比值為_____________。同時利用分子生物學技術檢測發現，KO小鼠的UCP-1基因表達量顯著低于WT小鼠，科學家最終將UCP-1蛋白定位在線粒體內膜上。結合圖4結果推測，UCP-1蛋白的作用是___________________________________。（5）綜上研究可知，ERRγ，在相關激素的調節下，通過促進__________________；促進____________的表達使產熱增加，這樣的調節過程使小鼠適應寒冷環境。11．（15分）色氨酸是大腸桿菌合成蛋白質所必需的一種氨基酸。研究人員發現，在培養基中無論是否添加色氨酸，都不影響大腸桿菌的生長。（1）研究發現，大腸桿菌有5個與色氨酸合成有關的基因。在需要合成色氨酸時，這些基因通過__________（過程）合成相關酶。大腸桿菌對色氨酸需求的響應十分高效，原因之一是由于沒有核膜的界限，__________。（2）進一步發現，在培養基中增加色氨酸后，大腸桿菌相關酶的合成量大大下降。經過測序，研究者發現了大腸桿菌色氨酸合成相關基因的結構（圖1）。①由圖1可知，在培養基中有__________的條件下，trpR指導合成的抑制蛋白能夠結合在操縱序列，從而阻止__________與啟動子的結合，從而抑制色氨酸相關酶的合成。②隨著研究的深入，研究者發現，色氨酸合成相關基因轉錄后形成的mRNA的5’端有一段“無關序列”編碼出的多肽不是色氨酸合成酶，但將這段多肽對應基因序列敲除后，發現色氨酸合成酶的合成出現了變化（圖2）。由此可知，圖1中的抑制蛋白的抑制作用是__________（填“完全的”或“不完全的”），推測“無關序列”的作用是__________。“無關序列”包含具有一定反向重復特征4個區域，且其中富含色氨酸的密碼子。當核糖體在mRNA上滑動慢時，2、3區配對；相反，3、4區配對形成一個阻止mRNA繼續合成的莖—環結構（圖3）。進一步研究發現，在培養基中有色氨酸時，色氨酸合成相關基因能夠轉錄出一個很短的mRNA分子，該段分子只有1—4區的長度。結合上述研究，“無關序列”完成調控的機制是__________。（3）“無關序列”在控制大腸桿菌代謝的過程中起到了一種“RNA開關”功的能，令其能夠響應外界代謝物的含量變化，避免了__________。請提出有關這種“RNA開關”調控機制的一種研究或應用前景：__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

只有在高溫下酶的結構被破壞失去活性不可恢復，而在低溫下酶只是活性降低；A錯誤；

根據酶的概念，酶可以是蛋白質，也可以是ＲＮＡ；B錯誤；

細胞質基質中可完成有氧呼吸和無氧呼吸共有的第一階段，即有分解葡萄糖為丙酮酸的酶；C正確；

細胞質中的線粒體和葉綠體中有DNA，DNA復制和轉錄的時侯需要DNA的解旋酶。D錯誤。2、B【解析】

1、J型曲線：在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、S型曲線：自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。【詳解】A、圖1、2為種群在自然環境條件下的增長規律，圖1中的曲線Ⅱ為“S”型曲線，種群存活率越高種群的增長越快，圖3所示曲線種群數量達到K/2時增長最快，達到K時增長最慢，符合曲線II條件下種群的存活率，A正確；B、圖1的e點、圖2的g點和圖3的i點時種群數量增長最快，但種群密度不是最大，不能獲得最大日捕撈量，B錯誤；C、實驗條件下培養酵母菌，早期種群數量增長呈J型曲線增長，而釀酒時，要使酒精大量積累則種群數量應較長時間保持K值，C正確；D、種群密度越大，個體間因食物和空間等資源的斗爭越激烈，圖3曲線的K點種群密度最大，達到最大種群數量，D正確。故選B。3、D【解析】

本題考查課本基礎實驗要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟。赫爾希和蔡斯T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。低溫誘導染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞。實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察。【詳解】A、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，不會將活細胞殺死，A錯誤；B、在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中水的作用原理相近，都是通過滲透作用吸水或失水，維持細胞形態或使細胞漲破，B錯誤；C、低溫誘導染色體加倍實驗中，先低溫處理再制作裝片，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法分別標記了S、P元素，證明了DNA是遺傳物質，D正確。故選D。4、B【解析】

對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、結核桿菌屬于胞內寄生菌，在侵染的過程中首先通過體液免疫阻止其擴散，當進入細胞內時，會引起T細胞的增殖分化，從而引發細胞免疫，A正確；B、效應T細胞的作用是和靶細胞結合，導致靶細胞裂解死亡，效應T細胞不能直接清除病原體，B錯誤；C、吞噬細胞能對病原體進行非特異性識別，并處理和暴露抗原，將信息呈遞給T細胞，C正確；D、使用免疫抑制劑會導致機體的免疫功能降低，使結核病的發病率上升，D正確。故選B。【點睛】本題考查疫苗、特異性免疫的相關知識，有一定的綜合性，意在考查學生識記和理解能力，在此基礎上可將注射抗原和注射疫苗相互進行比較，注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發揮作用快，可起到治療的作用，一般使用于緊急治療，此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預防的作用。5、D【解析】

圖示為洋蔥鱗片葉表皮浸沒在1．3g/mL蔗糖中的質壁分離狀態的細胞，不同細胞的質壁分離程度不同，說明細胞的起始細胞液濃度不同。【詳解】A、外界溶液為1．3g/mL蔗糖溶液，但圖示細胞中質壁分離的程度不完全相同，說明各細胞初始細胞液濃度不一定相同，A錯誤；B、質壁分離達到最大程度時，細胞液的濃度與外界溶液濃度相等，但此時細胞不一定達到了質壁分離的最大程度，所以不能判斷各細胞此時細胞液濃度一定相同，B錯誤；C、蔗糖分子不能通過原生質層進入液泡，所以細胞液中不含蔗糖，C錯誤；D、若此時細胞達到了滲透平衡，則各細胞此時水分子的滲透速率為1，D正確。故選D。6、C【解析】

分析曲線圖可知，隨著a基因頻率的增加，A基因頻率減少，則aa個體數量不斷增加，AA個體數量不斷減少，Aa個體數量先增加后減少。因此I代表AA的頻率，Ⅱ代表aa的頻率，Ⅲ代表Aa的頻率。【詳解】A、I、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、aa、Aa的頻率，A錯誤；B、A基因的頻率為0.25時，a基因的頻率為0.75，則Aa的基因型頻率為2×0.25×0.75=0.375，B錯誤；C、aa個體數量不斷增加，說明a基因控制的性狀表現類型更適應環境，C正確；D、生物進化的實質是種群基因頻率發生定向改變，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、滅菌并排出溶液中的氧氣維持溫度的恒定，有利于觀察氣泡CO2①④無氧呼吸的場所是細胞質基質（無氧呼吸的全過程在細胞質基質中完成，線粒體中不能進行無氧呼吸的全過程）②③V【解析】

分析題圖可知，①階段表示糖酵解，②階段表示有氧呼吸第二階段檸檬酸循環，③階段表示有氧呼吸第三階段電子傳遞鏈；物質Ⅰ表示丙酮酸，物質Ⅱ表示CO2，物質Ⅲ表示還原氫[H]，物質Ⅳ表示O2，物質Ⅴ表示水，物質Ⅵ表示乙醇。【詳解】（1）在圖1裝置中要保證酵母菌進行無氧呼吸，需將葡萄糖溶液先煮沸，除去溶液中溶解氧的同時也對葡萄糖溶液進行滅菌處理；試管中加水的作用是維持溫度的恒定，有利于觀察氣泡產生，酵母菌無氧呼吸會產生酒精和CO2，CO2形成氣泡向外排出；對應的是圖2中的①④階段；（2）探究無氧呼吸的場所時將酵母菌分為細胞質基質和細胞器兩部分，分別放到圖1裝置中觀察，由于無氧呼吸的場所是細胞質基質，故只有細胞質基質的裝置A有氣泡產生，培養液中可以檢測到酒精，只有細胞器的裝置B因為沒有與無氧呼吸有關的酶，所以無現象；（3）酵母菌細胞中發生在線粒體的反應是有氧呼吸的第二階段和第三階段，即圖中的②③；其中第三階段生成水，即生成物質Ⅴ的過程中釋放能力最多。【點睛】本題考查有氧呼吸的三個階段的物質變化與酵母菌無氧呼吸的實驗探究。本題需要學生熟練掌握有氧呼吸與無氧呼吸的物質變化，判斷圖2中四個過程與六個物質分別代表什么，再對題目內容進行回答，考查學生對應的推理與解析能力。8、施肥（不同）種類（也可以是否含鉀肥）及鉀肥濃度添加N肥和P肥時（NP組）的CO2的補償點（光合速率等于呼吸速率時的CO2濃度）NP（CK）酶、ATP、[H]、葉綠素等中耕松土促進根細胞有氧呼吸，有利于主動運輸吸收無機鹽【解析】

影響光合作用的環境因素：光照、二氧化碳濃度、溫度、水、礦質元素等；由題圖可知，該實驗的自變量是礦質元素的種類和二氧化碳度，因變量是凈光合作用強度因此實驗的目的是探究礦質元素和二氧化碳濃度對光合作用強度的影響；分析實驗的過程應該遵循對照原則和單一變量原則。【詳解】（1）由分析可知，自變量是施肥種類及鉀肥濃度和二氧化碳濃度，光照強度、溫度等屬于無關變量，無關變量應該保持一致且適宜。（2）NP組中，a點凈光合速率為0，即光合作用固定的二氧化碳與呼吸作用產生的二氧化碳相等，a點對應的二氧化碳濃度是二氧化碳的補償點。（3）看圖可知，CO2濃度為2.0×10-2時，NP組藍莓的凈光合速率最低。光合作用過程中，需要N、P等元素參與的物質有酶、ATP、[H]、葉綠素等。（4）植物根細胞吸收無機鹽的方式是主動運輸，需要消耗能量，中耕松土促進根細胞有氧呼吸，有利于主動運輸吸收無機鹽。【點睛】本題考查學生理解礦質元素、二氧化碳濃度對凈光合作用的影響，學會按照實驗的對照原則和單一變量的原則分析實驗結果、獲取結論。解答該題要注意對長句答案的描述準確性、簡潔性、完整性。9、是不論雌、雄后肢長度表現都一致，不隨雄性遺傳Ⅱ1區段乙組實驗F1沒有出現交叉遺傳現象（或若基因位于Ⅱ2區段，乙組親本基因型為XbXb×XBY，子代雄性都是后肢長，與實驗結果不符）丁組回交后代雄性都表現后肢短，雌性都表現后肢長【解析】

題圖分析：圖示為兔性染色體組成情況，其中Ⅰ區段為X染色體與Y染色體的同源區段，在此區段中有等位基因；Ⅱ1區段為Y染色體上特有區段，Ⅱ2區段為X染色體上特有區段。【詳解】（1）根據題意和圖示分析可知，Ⅱ2區段為X染色體上特有區段，而在兔的種群中，雌兔含有兩條相同的X染色體，所以Ⅱ2片段可能有等位基因存在。（2）由于不論雌、雄后肢長度表現都一致，不隨雄性遺傳，而Ⅱ1為Y染色體上特有區段，所以可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1。（3）根據兩組實驗的結果，相對性狀的親本雜交，后代都只有后肢短，說明后肢短對后肢長為顯性。由于乙組實驗F1沒有出現交叉遺傳現象，所以可以確定基因不位于Ⅱ2上（或若基因位于Ⅱ2區段，乙組親本基因型為XbXb×XBY，子代雄性都應是后肢長，與實驗結果不符）。（4）結合對（2）和（3）的分析，已經排除了基因位于Ⅱ1片段與Ⅱ2片段上的可能性，因此分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗的目的是為進一步確定基因是位于I區段上還是位于常染色體上。由于已經確定后肢短對后肢長為顯性，假設控制后肢長、短的基因位于Ⅰ片段，則（3）中乙組雜交親本，♀基因型為XbXb，♂基因型為XBYB，F1的基因型為XBXb、XbYB，在兩組回交實驗中，丙組：F1雌（XBXb）與親代雄（XBYB）雜交，其后代無論雌雄，均表現型為后肢短（XBXB、XBXb、XBYB、XbYB）；丁組：F1雄（XbYB）與親代雌（XbXb）雜交，其后代雌性表現型為后肢長（XbXb），雄性表現型為后肢短（XbYB）。假設控制后肢長、短的基因位于常染色體上，則（3）中乙組雜交親本，♀基因型為bbXX，♂基因型為BBXY，F1的基因型為BbXX、BbXY。在兩組回交實驗中，丙組：F1雌（BbXX）與親代雄（BBXY）雜交，其后代無論雌雄，均表現為后肢短（BBXX、BbXX、BBXY、BbXY）；丁組：F1雄（BbXY）與親代雌（bbXX）雜交，其后代雌性表現型為后肢短（BbXX）、后肢長（bbXX），雄性表現型為后肢短（BbXY）、后肢長（bbXY）。綜上分析，在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是丁組；如果回交后代雄性都表現后肢短，雌性都表現后肢長，則基因位于Ⅰ片段；如果回交后代的雌、雄中后肢都有長有短，則基因位于常染色體上。【點睛】本題考查伴性遺傳、基因的分離定律的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。10、脂肪滴變多線粒體受精卵基因突變KOERRγ（或雌激素相關受體γ）雌激素通過ERRγ蛋白（通過一系列信號傳導通路）促進TWAT轉化為BAT1．4（2．5÷3．5）減少ATP合成，促進能源物質中的化學能更大比例的轉化為熱能WAT轉化為BATUCP-1基因【解析】

根據題意可知，白色脂肪組織（WAT）和褐色脂肪組織（BAT），二者可以相互轉化。WAT的主要功能是將多余的糖等能源物質以甘油三酯的形式儲存起來。BAT則專門用于分解脂質等以滿足額外的熱量需求。通過題干及四個圖示可知ERRγ在相關激素的調節下，通過促進WAT轉化為BAT；促進UCP-1基因的表達，使產熱增加過程使小鼠適應寒冷環境。【詳解】（1）根據題干信息可知：WAT的主要功能是將多余的糖等能源物質以甘油三酯的形式儲存起來，BAT則專門用于分解脂質等以滿足額外的熱量需求；圖中BAT內含有許多小的脂肪滴和線粒體，所以從結構和功能相適應的角度分析，WAT轉化為BAT之后產熱效率提高的原因脂肪滴變多，體積變小，相對面積增大，易于分解產熱；線粒體增多，產熱增加。（2）已知雌激素相關受體γ（ERRγ）與BAT代謝密切相關，利用基因工程獲得ERRγ基因缺陷小鼠（KO），即利用無活性DNA片段構建重組DNA，導入野生型小鼠（WT）受精卵細胞，使其插入ERRγ基因內部，導致ERRγ基因發生基因突變，獲得ERRγ基因缺陷小鼠（KO）。將兩種小鼠同時暴露在4℃冷環境中進行實驗，結果如圖2。在第6小時ERRγ基因缺陷的KO小鼠全部死亡，結果說明ERRγ受體蛋白與抵抗寒冷關系密切。（3）根據第（2）問的分析結合圖3可知，雌激素通過ERRγ蛋白（通過一系列信號傳導通路）促進WAT轉化為BAT。（4）進一步測定兩組小鼠BAT細胞代謝水平，結果如圖4。據圖可知圖中所示的是釋放的熱量占釋放總能量比例，分別為KO組為82.5%，WT組為87.5%，所以KO小鼠和WT小鼠的BAT細胞氧化分解等量能源物質所產生ATP分別比例為2.5%、3.5%，二者的比值為1.4。已知KO小鼠的UCP-1基因表達量顯著低于WT小鼠，科學家最終將UCP-1蛋白定位在線粒體內膜上，結合圖4結果可以推測，UCP-1蛋白的作用是減少ATP合成，促進能源物質中的化學能更大比例的轉化為熱能。（5）綜上研究可知，ERRγ在相關激素的調節下，通過促進WAT轉化為BAT；促進UCP-1基因的表達，使產熱增加使小鼠適應寒冷環境。【點睛】本題以研究小鼠BAT代謝為背景考查學生獲取信息的能力，要求學生能夠根據題意和圖示分析，獲取有效信息，結合體溫調節以及有氧呼吸的過程及其細胞呼吸中能量的變化的知識點分析解決問題，同時要求學生具有一定的識圖能力，能夠從圖示