幼兒園音樂教研活動方案（3篇）幼兒園音樂教研活動方案（通用3篇）幼兒園音樂教研活動方案篇1一、教研目標1、音樂游戲。小小、小班：(1)了解音樂結構、音樂內容。(2)按規則、節拍進行音樂游戲。(3)主動參與游戲。中班：1、在小小班的基礎上增加讓幼兒在游戲中創造游戲角色。2、歌詞、舞蹈創編。小班：(1)能大膽地對歌詞進行改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的.動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。中班：(1)在理解歌詞的基礎上創編舞蹈動作，并能運用上中班所學的舞蹈基本動作。(2)能大膽地在眾人面前表演。(3)能大膽地與人合作進行舞蹈。二、教研時間安排三月：小小、小班：學習玩音樂游戲。中班：能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。四月：小小、小班：能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。中班：學習了解音樂的結構。五月：小小、小班：能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。中班：能根據音樂游戲的內容創造角色進行游戲。六月：小班：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。中班：能創編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進行表演。七月：小班：對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。中班：能大膽在同伴面前進行音樂表演。三、成果預計幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。幼兒園音樂教研活動方案篇2一、活動目標1.了解和喜愛民族文化，感受民族樂曲中熱烈歡騰的氣氛。2.感知樂曲A—B—A的結構。3.能大膽表達自己獨特的感受與見解。4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。二、活動準備1.磁板一塊。2.彩筆、畫紙人手一份。3.錄音機、磁帶。4.在過渡環節播放《紅綢舞》。三、活動過程1.創設情境，引起幼兒欣賞的興趣。師：剛才這首樂曲聽起來怎么樣?聽了以后你有什么想法?2.完整欣賞，感受樂曲情緒。完整欣賞樂曲后提問：你覺得這首曲子從開始到結尾旋律是一樣的嗎?你最喜歡哪一部分?3.分段欣賞，初步理解樂曲的結構。師：我們再欣賞一遍樂曲。(1)欣賞第一段并提問：聽了這一段音樂感覺怎么樣?節奏是快還是慢?(2)欣賞第二段并提問：這一段樂曲和第一段樂曲一樣嗎?怎么不一樣?你覺得這一段音樂表現了什么?(3)欣賞第三段：最后一段樂曲和第幾段樂曲一樣?(4)分段欣賞完，請幼兒用符號把自己的感受畫出來，要求旋律相近的兩段要用相同的符號表示，鼓勵幼兒用自己的'想法大膽表達。(5)分享、交流自己的畫并貼到磁板上。4.再次完整欣賞樂曲，教師告訴幼兒這首樂曲的名字叫《紅綢舞》，并引導幼兒小結：這首樂曲節奏活潑、輕快，表現了一種喜洋洋的熱鬧氣氛;樂曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。幼兒園音樂教研活動方案篇3夏天到了，各種動物的叫聲就象一首美妙動聽的交響曲，而這此動物的叫聲對于我們農村的孩子來說又是相當熟悉的，為了激發幼兒學習節奏的興趣，我根據童話《動物樂隊》，設計本藝術活動，讓幼兒模仿各種動物的叫聲以及運用利用鄉土材料制作的打擊樂器練習節奏，為歌曲伴奏。用身體感官感受表現音樂，通過一種特殊的形式掌握一些節奏的特點，使幼兒大膽地進行藝術表演，享受音樂的歡樂氛圍，從而陶冶幼兒的情操，使幼兒獲得美的'感受。一。活動目標：1、嘗試用動物的叫聲進行節奏練習并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。2、學習輪奏、合奏和看指揮演奏，引發幼兒利用多種材料進行節奏活動，體驗合作表演的快樂。活動重點：模仿小動物的叫聲練習節奏，嘗試用多種方式進行節奏活動。活動難點：感受強弱拍和弱起拍，學習輪奏、合奏。二、活動準備：1、動物圖片，節奏卡若干并畫有相應的圖案;2、音樂磁帶，自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個，響罐10個，竹魚10個，串鈴10個);3、幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。活動流程一、導入部分：1、幼兒模仿小動物走路并學小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐，做律動。2、教師扮演小青蛙出場和小動物們問好："呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀?"二、動物樂隊學練節奏。"六一"兒童節快要到了，小動物們想舉辦一個慶"六一"音樂會，組成一個動物樂隊，用自己的叫聲來演奏，到音樂會上去表演。1、分段練習節奏。(1)出示節奏卡1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個小動物的聲音來演奏?"(2)練習節奏2"這一段節奏誰能用動物的叫聲來演奏?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習。(3)練習節奏3"這段節奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動物叫聲演奏。(4)節奏4：幼兒自由嘗試練習。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。2、練習整段節奏。3、利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。4、利用打擊樂進行演奏。5、用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。三