二年級下冊數學教案6.8兩、三位數減法的筆算（一次退位）丨蘇教版教案內容：一、教學內容本節課的教學內容來自于蘇教版二年級下冊數學教材，第66頁至第67頁，主要講述了兩、三位數減法的筆算方法，特別是涉及到一次退位的情況。具體內容包括：1.理解兩、三位數減法的筆算步驟。2.掌握一次退位的處理方法。3.能夠熟練地進行兩、三位數減法筆算，并正確判斷退位情況。二、教學目標1.讓學生能夠理解兩、三位數減法的筆算過程。2.使學生掌握一次退位的處理方法。3.培養學生獨立進行兩、三位數減法筆算的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：一次退位的處理方法。2.教學重點：兩、三位數減法的筆算步驟。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：每位學生準備一份兩、三位數減法的練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：假設學生去超市購買物品，商品價格為237元，小明給了300元，請問小明找回了多少元？2.講解例題：以300237為例，講解兩、三位數減法的筆算過程，重點解釋一次退位的處理方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，老師進行巡回指導。4.集體講解：選取幾位學生的作業，集體講解，糾正錯誤。六、板書設計兩、三位數減法的筆算步驟：1.相同數位對齊。2.從個位開始減。3.如果某一位不夠減，則從它的前一位退一作十，和本位上的數合起來再減。七、作業設計1.完成練習本上的筆算練習題。2.請家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸同時，我還將拓展延伸，教授學生們如何進行多位數減法的筆算，以及如何處理多次退位的情況，以提高他們的數學運算能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節是需要重點關注的。實踐情景引入的環節是非常關鍵的，它能夠激發學生的學習興趣，并讓學生能夠將所學的知識與實際生活聯系起來。在這一環節中，我選擇了小明去超市購買物品的情景，這樣的情景對于二年級的學生來說非常貼近他們的生活，能夠引起他們的共鳴。在隨堂練習的環節中，我讓學生們獨立完成練習題，并進行巡回指導。這一環節的目的是讓學生能夠將所學的知識運用到實際的練習中，通過自己的操作來鞏固所學的內容。同時，我也選取了幾位學生的作業進行集體講解，這樣可以糾正他們在解題過程中可能出現的錯誤，并及時給予他們反饋。在板書設計環節，我將兩、三位數減法的筆算步驟進行了簡潔明了的展示。這樣的板書設計能夠幫助學生清晰地記住兩、三位數減法的筆算步驟，尤其是對于一次退位的處理方法，通過板書的展示，學生能夠更加直觀地理解和掌握。在作業設計環節，我布置了練習本上的筆算練習題，并請家長簽字確認。這樣的作業設計能夠讓學生在課后繼續鞏固所學的內容，并通過家長的監督和反饋，進一步提高他們的學習效果。總的來說，我在教學過程中的重點關注了實踐情景引入、講解例題、隨堂練習、板書設計、作業設計和課后反思及拓展延伸等環節。這些環節的設計和進行，都是為了讓學生們能夠更好地理解和掌握兩、三位數減法的筆算方法，特別是對于一次退位的處理方法，這是他們在學習過程中的重點和難點。通過我的引導和教學，學生們能夠在這些環節中逐步提高自己的數學能力，并更好地應用所學的知識。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、活潑的語言，語調起伏，以吸引學生的注意力。特別是在講解一次退位的處理方法時，我使用了生動的例子和幽默的語言，使得學生們能夠更加輕松地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解例題和隨堂練習的環節，我給予了學生們足夠的時間進行思考和操作，同時也留出了時間進行集體講解和反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導學生進行思考和回答。通過提問，學生們能夠更加主動地參與到課堂中來，加深對知識的理解。4.情景導入：我通過創設小明去超市購買物品的情景，引發學生的興趣，并自然地引入了兩、三位數減法的筆算內容。這樣的情景導入能夠激發學生的學習熱情，使他們更加主動地投入到課堂學習中。教案反思：我意識到講解例題的環節是教學的核心部分。通過具體的例題，學生能夠更好地理解兩、三位數減法的筆算步驟，尤其是對于一次退位的處理方法。因此，我會在講解例題時更加細致和耐心，確保學生們能夠掌握這一重要知識點。我還認識到作業設計的重要性。通過布置練習題，學生能夠在課后繼續鞏固所學的內容，并通過家長的監督和反饋，進一步提高他們的學習效果。因此，我會在作業設計上更加注重題目的質量和難易程度，以確保學生們能夠在作業中得到充分的練習和提高。課后提升1.小明有523元，他買了一本書花去了85元，請問小明還剩下多少錢？答案：52385=4382.小華有368元，她買了一支鉛筆花去了27元，請問小華還剩下多少錢？答案：36827=3413.媽媽給了小紅246元，小紅買了一塊巧克力花去了58元，請問小紅還剩下多少錢？答案：24658=1884.學校買了632本圖書，其中89本損壞了，請問學校還剩下多少本圖書？答案：63289=5435.一個班級有453名學生，其中有78名學生參加了籃球比賽，請問還有多少名學生沒有參加籃球比賽？答案：45378=375通過這些課后練習題，學生們能夠進一步運用所學的兩、三位數減法