2024-2025學年廣安市重點中學高三下學期期末考試（生物試題理）試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物體的生命活動受到多種因素的影響。在其他影響因素保持恒定且適宜時，如圖所示曲線最有可能用來表示（）A．CO2跨膜運輸速率隨膜兩側CO2濃度差的變化B．植物浄光合速率隨光照強度的變化C．酶促反應速率隨反應物濃度的變化D．植物的呼吸作用強度隨溫度的變化2．研究發現，分泌蛋白的合成起始于細胞質中游離的核糖體，合成的初始序列為信號序列，當它露出核糖體后，靠自由碰撞與內質網膜上的受體接觸，信號序列穿過內質網的膜后，蛋白質合成繼續，并在內質網腔中將信號序列切除。合成結束后，核糖體與內質網脫離，重新進入細胞質。基于以上事實，相關推測不正確的是（）A．內質網對蛋白質有加工功能B．核糖體的“游離”狀態或“附著”狀態是相對的C．核糖體與內質網的結合受制于mRNA中特定的密碼序列D．附著在內質網上的核糖體合成的蛋白質都是分泌蛋白3．如圖為真核細胞內發生的某生理過程，下列相關敘述正確的是（）A．②的堿基總數與其模板鏈上堿基總數一致B．圖示為翻譯，核糖體在②上從右向左移動C．隨核糖體移動①將讀取mRNA上的密碼子D．該過程中既有氫鍵的形成，也有氫鍵的斷裂4．玉米的頂端是雄花序，葉腋處為雌花序。研究發現，位于兩對同源染色體上的B、b和T、t兩對等位基因與王米的性別分化有關，當基因B和基因T同時存在時，既有雄花序，又有雌花序，基因b純合可以使植株只有雄花序，葉腋處沒有雌花序，基因t純合可以使雄花序發育成為可育的雌花序，下列有關說法錯誤的是A．玉米有雌雄同株、雌株、雄株三種表現型B．bbTt只有雄花序，bbtt僅頂端有雌花序C．BbTt自交，雌雄配子的結合方式有16種D．BbTt與bbTt的雜交后代中有1/3雄株5．如圖為某病的發病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是（）A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病B．激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥6．以下呼吸作用在生活實際當中的應用，解釋正確的是A．酸奶“漲袋”是由于乳酸菌呼吸產生大量氣體B．傷口用紗布包扎有利于組織細胞有氧呼吸C．用酵母發酵產酒初期可以適當通入空氣D．松土可避免植物根系有氧呼吸產生過多CO27．下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解。請根據圖分析下列四個選項，其中說法不正確的一項是（）A．單克隆抗體制備過程的順序是：B．在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為它們融合后的雜交瘤細胞具有在體外大量繁殖、產生特異性抗體的特性C．單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高，并可以大量制備的優點，所以可以制成“生物導彈”D．由圖中可看出，此過程運用的技術手段有動物細胞融合和動物組織培養8．（10分）動物細胞培養應在含5%CO2的恒溫箱中進行，CO2的作用是（）A．為細胞提供碳源 B．促進細胞貼壁生長C．維持培養液的pH穩定 D．防止細胞之間粘連二、非選擇題9．（10分）埃博拉出血熱是由埃博拉病毒（EBV）引起的病毒性出血熱。EBV與宿主細胞結合后，將核酸-蛋白復合體（-RNA）釋放至細胞質，通過以下途徑進行增殖。請回答下列有關問題：（1）過程②和③分別叫________________、________________。（2）請利用箭頭和文字寫出埃博拉病毒在宿主巨噬細胞中遺傳信息的流動方向。RNA蛋白質（3）EBV病毒感染機體后，引發的特異性免疫有___________。現在發現了5種埃博拉病毒，從該病毒遺傳物質結構特點分析其易發生變異的原因是_______________________。（4）已研制出針對埃博拉病毒的DNA疫苗，其流程是將埃博拉病毒基因經過逆轉錄后整合到質粒上，構建基因表達載體，導入人體皮膚。這種DNA疫苗相對普通疫苗具有_____________等優點；但若注射劑量高，可能會整合到宿主基因組內而引起____________安全性問題。（5）若制備埃博拉病毒的單克隆抗體，必須借助動物細胞工程中的_____________技術。10．（14分）柳樹為常見的陽生植物，綠蘿為常見的陰生植物，陽生植物的光補償點(光合速率與呼吸速率相等時環境中的光照強度)一般大于陰生植物的光補償點。請回答下列問題：（1）葉綠素分布于綠蘿葉綠體基粒的_________薄膜上，光反應階段產生的ATP和NADPH將直接參與暗反應階段中的______________過程。（2）實驗過程中，給柳樹澆灌H218O，發現葉肉細胞中出現了(CH218O)。經分析，其最可能的轉化途徑是_____________________。當綠蘿的凈光合速率為0時，柳樹的凈光合速率___________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。（3）若將柳樹密閉在無O2但其他條件適宜的小室中，遮光培養一段時間后，發現該植物細胞無氧呼吸過程中除第一階段有少量ATP生成外，第二階段并沒有ATP生成，原因是_______________________________________________________________。11．（14分）生態系統中各成分之間存在著密切的關聯，它們相互作用，處于動態變化過程之中。請回答下列問題：（1）某大片山坡上的農田在閑置多年以后，隨著演替的進行,灌木能夠替代草本植物成為優勢物種的原因是____________。（2）山林中，狼的數量一般比羊少得多。狼的捕食可造成羊個體的傷害、死亡，但客觀上起到促進羊種群發展的作用。根據現代生物進化理論解釋其原因：____________。（3）山腳下人工投喂部分飼料的水庫不僅能夠養殖魚類，還能涵養水源，后者體現了生物多樣性的____________價值，流入該生態系統的總能量是____________。12．“中國柑橘之鄉”常德石門縣由于獨特的土壤氣候環境，具有得天獨厚的優質果品生產的資源優勢，被國際果業界認定為“蜜橘絕佳產地”。但由于缺乏農產品的深加工企業，近幾年柑橘滯銷現象嚴重。（1）當地政府想引入一個大型的果酒加工廠。分離純化上述菌種所用的培養基屬于_________（填液體或固體）培養基。對于頻繁使用的菌種，可以將菌種接種到試管的____________培養基上臨時保藏。（2）橘皮可用作提取胡蘿卜素和橘皮精油的原料。提取胡蘿卜素常采用________法，需安裝冷凝回流裝置，其目的是______________________；提取橘皮精油時，為避免___________時有效成分水解和使用_________（填水中蒸餾或水上蒸餾或水氣蒸餾）法產生原料焦糊的問題，常采用___________法。（3）為了保持某橘子品種的品質，可用組織培養技術繁殖試管苗。培養基中的生長素和細胞分裂素用量的比值_________（填高或低）時，有利于芽的分化。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、物質跨膜運輸主要包括兩種方式：被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協助擴散。被動運輸是由高濃度向低濃度一側擴散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側運輸。其中協助擴散需要載體蛋白的協助，但不需要消耗能量；而主動運輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協助。2、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。3、酶促反應速率隨反應物濃度的變化存在飽和現象。4、題圖反應的是某一生命活動的速率隨某種影響因素的增大逐漸達到飽和狀態。【詳解】A、CO2跨膜運輸的方式是自由擴散，其速率與跨膜兩側CO2濃度差成正比，不會達到飽和狀態，A錯誤；B、植物凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，光照強度為零時，總光合速率為零，但呼吸速率不為零，曲線不應該起始于原點，B錯誤；C、酶促反應速率隨反應物濃度的變化存在飽和現象，C正確；D、植物呼吸作用強度隨溫度的變化曲線起點不應該在原點，溫度為0℃時，植物的呼吸作用強度一般不為零，超過一定溫度時，呼吸作用強度反而下降，D錯誤；故選C。2、D【解析】

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、內質網能對核糖體合成蛋白質進行粗加工，A正確；B、由題干信息可知，游離的核糖體可以結合到內質網上，合成結束后，附著的核糖體會與內質網脫離，故核糖體的“游離”狀態或“附著”狀態是相對的，B正確；C、核糖體與內質網的結合，需要mRNA中特定的密碼序列合成信號序列，C正確；D、附著在內質網上的核糖體合成的蛋白質不一定都是分泌蛋白，如膜蛋白，溶酶體里的蛋白質等，D錯誤。故選D。3、D【解析】

分析圖示可知，此過程為翻譯，發生在核糖體上，①為tRNA，②為mRNA。【詳解】A、②為mRNA，在真核細胞內基因上存在非編碼區和內含子等非編碼序列，所以②的堿基總數比模板鏈上堿基總數少，A錯誤；B、圖示為翻譯過程，該過程中核糖體從左向右移動，B錯誤；C、翻譯過程中核糖體沿著mRNA移動，核糖體讀取密碼子，C錯誤；D、該過程中有密碼子與反密碼子之間的互補配對和tRNA與mRNA的分離，因此有氫鍵的形成和斷裂，D正確。故選D。本題結合核糖體合成蛋白質的過程圖，考查遺傳信息的翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關知識點，準確判斷圖中各種數字的名稱，并能準確判斷核糖體的移動方向。4、D【解析】

根據題干信息分析，玉米的雌雄花序受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律，其中雌雄同體的基因型為B_T_，雄性的基因型為bbT_，雌性的基因型為__tt。【詳解】根據以上分析可知，玉米有雌雄同株、雌株、雄株三種表現型，A正確；根據題意分析，基因b純合可以使植株只有雄花序，葉腋處沒有雌花序，基因t純合可以使雄花序發育成為可育的雌花序，因此bbTt只有雄花序，bbtt僅頂端有雌花序，B正確；BbTt自交,雌雄配子的結合方式有4╳4=16種，C正確；BbTt與bbTt雜交后代雄株有1/2╳3/4=3/8，D錯誤。5、B【解析】

分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細胞，導致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，A正確；激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進垂體的代謝，但是當甲狀腺激素分泌過多時會抑制促甲狀腺激素的分泌，B錯誤；圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細胞上的受體，并且作用效果最終都是促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；使用免疫抑制劑能夠降低機體的特異性免疫反應，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確。6、C【解析】

利用呼吸作用原理在農業生產中的應用有：對稻田舉行定期排水，防止水稻幼根因缺氧而腐爛；農作物、果樹管理后期適當摘除老葉、殘葉。【詳解】A.乳酸菌為厭氧性細菌，無氧呼吸不產生氣體，A錯誤；B.傷口用紗布包扎有利于防止厭氧性細菌大量繁殖，B錯誤；C.用酵母發酵產酒初期可以適當通入空氣，增大酵母菌繁殖量，C正確；D.松土可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收，D錯誤；故選：C。7、D【解析】

單克隆抗體的制備：

1.細胞來源：B淋巴細胞：能產生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞：不產生專一性抗體，體外能無限繁殖。

2.雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產生特異性抗體。

3.兩次次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群。

4.兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性。

5.提取單克隆抗體：從培養液或小鼠腹水中提取。

6.單克隆抗體的優點：特異性強、靈敏度高，并可能大量制備。【詳解】A、單克隆抗體制備過程包括獲取免疫能力的效應B細胞和骨髓瘤細胞、誘導細胞融合和篩選出雜交瘤細胞、克隆化培養和抗體檢測并篩選出能分泌所需抗體的雜交瘤細胞、體外或體內培養雜交瘤細胞、獲取大量單克隆抗體。因此按單克隆制備過程的順序用箭頭把代表各圖解的字母連接為，A正確；

B、在單克隆抗體產生過程中，之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，融合成D表示雜交瘤細胞，具備融合前兩種細胞的優點，既能無限繁殖，又能產生特定的抗體，B正確；C、單克隆抗體特異性強、靈敏度高，與抗癌藥物結合可制成“生物導彈，C正確；D、此過程運用的技術手段有動物細胞培養和動物細胞融合技術，D錯誤。

故選D。本題考查細胞融合和單克隆抗體制備的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。8、C【解析】

1、動物細胞培養的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中（原代培養）→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉入培養液（傳代培養）→放入二氧化碳培養箱培養。

2、動物細胞培養的條件：

（1）無菌、無毒的環境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養液，以清除代謝廢物。

（2）營養物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質。

（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4。

（4）氣體環境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養液的pH）。【詳解】動物細胞培養應在含5%CO2的恒溫箱中進行，CO2的作用是維持培養液的pH穩定，C正確，ABD錯誤，故選C。二、非選擇題9、翻譯RNA復制細胞免疫和體液免疫EBV的遺傳物質RNA是單鏈，結構不穩定，容易突變DNA分子結構穩定，便于運輸和保存（不會誘發針對載體自身免疫反應等）破壞正常細胞功能等動物細胞培養和動物細胞融合【解析】試題分析：本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對中心法則的、特異性免疫及其應用、生產單克隆抗體等知識的理解和掌握情況。解答此類問題需熟記并理解相關的基礎知識、形成知識網絡。在此基礎上，依據題圖中呈現的信息，準確識別圖中數字所示生理過程，進而進行相關問題的解答。(1)分析圖示可知，過程②為以mRNA為模板合成蛋白質的翻譯過程；③為以mRNA為模板合成-RNA的RNA復制過程。(2)結合對(1)分析可知：埃博拉病毒在宿主巨噬細胞中遺傳信息的流動方向為。(3)EBV病毒為寄生生物，感染機體后可引發細胞免疫和體液免疫。埃博拉病毒（EBV）的遺傳物質RNA是單鏈，結構不穩定，容易突變。(4)與普通疫苗相比，利用基因工程研制的DNA疫苗具有DNA分子結構穩定、便于運輸和保存等優點；但若注射劑量高，可能會整合到宿主基因組內而引起破壞正常細胞功能等(5)若制備埃博拉病毒的單克隆抗體，必須借助動物細胞工程中的動物細胞培養和動物細胞融合技術。10、類囊體三碳化合物的還原有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(C18O2)，二氧化碳(C18O2)再參與暗反應(光合作用)生成有機物[(CH218O)]小于0ATP的合成需要ADP、Pi、能量。植物細胞中有ADP和Pi，無氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來，所以可以合成少量ATP，無氧呼吸第二階段沒有能量釋放出來，因此沒有ATP生成【解析】

呼吸作用和光合作用是植物體內兩大重要的代謝活動。光合作用固定的二氧化碳，可來自于呼吸放出的二氧化碳和從外界吸收的二氧化碳，光合作用與呼吸作用的差值可用凈光合作用來表示。光反應與暗反應的反應式如表所示。光反應暗反應水的光解：H2O→H++O2+e-CO2的固定：CO2+RuBP→三碳酸ATP的合成：ADP+Pi+能量→ATP三碳酸的還原：三碳酸→三碳糖NADPH的合成：NADP++H++能量→NADPHRuBP的再生：三碳糖→RuBP能量轉化：光能→電能→ATP、NADPH中活躍的化學能能量轉化：ATP、NADPH中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能【詳解】（1）葉綠素分布于真核細胞葉綠體的類囊體薄膜上。光反應階段產生的ATP和NADPH將直接參與暗反應階段中的三碳化合物的還原過程。（2）H218O先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(C18O2)，二氧化碳(C18O2)再參與暗反應(光合作用)生成有機物[(CH218O)]。由于陽生植物的光補償點大于陰生植物的光補償點，因此，當綠蘿的凈光合速率為0時，柳樹的凈光合速率小于0。（3）將柳樹密閉在無O2、遮光的環境中培養，其進行無氧呼吸，無氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來，而植物細胞中有ADP和Pi，則可以合成少量ATP，但無氧呼吸第二階段無能量釋放出來，因此沒有ATP生成。光合作用和呼吸作用是常見的考點也是重難點，特別是對于凈光合作用的理解。學生在學習和作答時，應熟記光合作用和呼吸作用的總反應式，在此基礎上進一步分析物質變化。11、灌木較為高大，能獲得更多的陽光等環境資源羊群中被狼捕食的主要是老弱病殘的個體，壯年健康的個體獲得充裕的生存條件并繁殖后代種群的基因庫得以逐代優化（或具有有利變異的基因頻率不斷提高）間接生產者固定的太陽能和飼料中的能量（化學能）【解析】

群落演替的概念、特點和標志：

概念：在生物群落發展變化的過程中，一個群落代替另一個群落的演變現象。

特點：群落的演替是長期變化累積的體現，群落的演替是有規律的或有序的。

標志：在物種組成上發生了（質的）變化；或者一定區域內一個群落被另一個群落逐步替代的過程。【詳解】（1）某大片山坡上的農田在閑置多年以后，隨