第第頁2022-2023學年江西省上饒市余干縣八年級（下）期末物理試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共6小題，共18.0分）1.下列數據中接近生活實際的有(

)A.學校食堂發的一個蘋果約500g

B.深圳梧桐山大氣壓強約為1×104Pa

C.體育中考使用的實心球重約200N

D.用手把兩個雞蛋勻速舉高2.如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是(

)A.筷子 B.羊角錘

C.核桃夾 D.瓶起子3.如圖，是某同學玩滑板車時的情景，以下分析正確的是(

)A.用力向后蹬地，人和滑板車一起向前運動，說明力的作用是相互的

B.如果不再蹬地，滑板車最終會停下來，說明運動要靠力來維持

C.人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大，滑行的距離越遠

D.人站在滑板車上時，滑板車受到的重力和地面對滑板車的支持力是一對平衡力4.如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是(

)

A.將玻璃管稍微傾斜，管內外水銀面高度差將變大

B.將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內外水銀面高度差將變大

C.換用更粗一些的等長玻璃管，管內外水銀面高度差將不變

D.若玻璃管內進入少量氣體，管內外水銀面高度差將不變5.細心的小明通過平時觀察發現如下現象，其中表述不正確的是(

)

A.如圖甲，“覆杯實驗”證明了大氣壓的存在

B.如圖乙，利用了連通器原理

C.如圖丙，攔河大壩“上窄下寬”，是因為液體壓強的大小與深度有關

D.如圖丁，飛機獲得升力是因為其上表面空氣流速大于下表面空氣的流速6.跳遠是一項傳統的體育運動項目。某同學參加跳遠比賽的幾個階段如圖所示，空氣阻力不可忽略，則下列關于該同學在上述過程中，其能量變化的說法正確的是(

)A.加速助跑到起跳階段，機械能保持不變

B.經過最高點時重力勢能最大，動能為零

C.從起跳到落地的過程中，機械能先變小后變大

D.起跳后到最高點的過程中，重力勢能增大，動能減小二、多選題（本大題共2小題，共8.0分）7.下列說法中正確的是(

)A.做功越多機械，功率也一定越大 B.在實際使用中，機械效率都小于1

C.功率大的機械比功率小的機械做功快 D.機械做功越快，機械效率越高8.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時的情況如圖乙所示。則(

)A.小球A的質量小于小球B的質量

B.甲液體的密度小于乙液體的密度

C.在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力

D.小球A在甲液體中排開液體的質量大于在乙液體中排開液體的質量第II卷（非選擇題）三、填空題（本大題共10小題，共20.0分）9.物理學上的重大發現都會影響人類社會的進步和發展，______(填物理學家的名字)發現了萬有引力定律，才有了今天的科技發展；影響力的作用效果的因素有：力的大小、______、作用點。10.體育測試“原地擲實心球”的項目中，球離開手后能繼續在空中飛行，這是因為球具有______，球運動到最高點時，若所受的外力突然全部消失，球將______(選填“保持靜止”、“做勻速直線運動”或“豎直下落”)。11.將一只玩具鴨分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個容器中，靜止時如圖所示，從觀察到的現象可以判斷：液體密度ρ甲______ρ乙；玩具鴨排開液體的質量m甲______m乙。(均選填“<”、“=”或“>”)12.功率是用來表示物體做功______的物理量；甲、乙兩臺機器的功率之比為3：2，它們做同樣的功所需的時間之比為______。13.賽龍舟是我國端午節的傳統活動。龍舟靜止在湖面上時，受到浮力的施力物體是______。比賽時，龍舟間需間隔一定距離，防止并列的兩龍舟相碰，這是由于快速行駛的龍舟帶動水流速度變大，壓強______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。14.2019年12月17日，我國首艘國產航母“山東艦”正式服役?！吧綎|艦”滿載排水量為6.5萬噸，則滿載時航母所受浮力為______N(g取10N/kg)。一架艦載機飛離航母后，航母所受浮力______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。15.如圖甲所示密封的圓臺形容器裝有一定量的水，將容器倒置如圖乙所示，則水對容器底的壓強______，水對容器底的壓力______。(以上兩空均選填“變大”、

“不變”或“變小”)

16.如圖所示是噴霧降塵車在馬路上工作的情景，正在作業的噴霧車在水平路面上勻速直線行駛，它的動能______(選填“增大”、“減小”或“不變”)；以噴霧車為參照物，該車輛的駕駛員是______(選填“運動”或“靜止”)的。

17.如圖所示，玻璃瓶的重5N，用手握住豎直的玻璃瓶不動，瓶受到的摩擦力的大小為______N；若增大握力，則瓶子受到的摩擦力______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

18.重150N的物體在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前進10m后拉力消失，物體又由于慣性向前滑動了2m，則拉力做的功是______，重力做的功是______。四、實驗探究題（本大題共4小題，共28.0分）19.力的作用效果與哪些因有關呢？為了探究這個問題，小明做了一個實驗，主要實驗步驟如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛規格相同的鉤碼。

(1)實驗時，通過______(選填“鉤碼的數量”或“鋼片的彎曲程度”)來反映力的作用效果，這種物理研究方法是______(選填“轉換法”或“控制變量法”)。此實驗也說明力可以改變物體的______；

(2)比較______兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的方向有關；

(3)比較甲，丙兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的______有關；

(4)比較乙、丙兩圖，小明得出結論：力的作用效果與力的大小有關，該結論可靠嗎？

答：______(選填“可靠”或“不可靠”)，原因是______。20.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)如圖甲，選擇輕質小卡片的目的是減小______對實驗的影響；

(2)當小卡片平衡時，小華將卡片旋轉一個角度，松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究______的兩個力能否平衡；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是______。

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗裝置，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是______。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響

B.小書片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉

(5)另一同學也對同一問題進行探究，使用小明的裝置(圖乙)進行實驗，但在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，在誤差允許的情況下，你認為______(選填“能”或“不能”)進行實驗；

(6)圖乙中，若左邊掛2N的鉤碼，右邊掛5N鉤碼時，木塊保持靜止，則此時木塊受到的摩擦力是______。21.【探究名稱】“浮力的大小跟哪些因素有關”

【猜想與假設】

猜想一：浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度有關。

猜想二：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關。

猜想三：浮力的大小跟液體的密度有關。

【設計實驗并進行實驗】

小明同學先對彈簧測力計進行調零，然后用調好的彈簧測力計測出金屬塊的重，再將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，實驗步驟如圖A、B、C、D、E、F所示(液體均未溢出)，彈簧測力計的示數如圖所示。

【分析與論證】

(1)分析實驗步驟A、B、C、D可驗證猜想______是正確的。分析實驗步驟______可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度______(選填“有關”或“無關”)。

(2)分析實驗步驟A、E、F可知：浮力的大小還與______有關，步驟F中液體密度______(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度。

【拓展】

(3)善于思考的小明同學利用家里的電子秤來測量泡沫塊受到的浮力，其實驗步驟如下：

①在底部安裝有定滑輪的圓柱形容器中加入適量的水，靜止在水平電子秤上(如圖甲所示)，電子秤的示數m1為2kg；

②把一塊不吸水的泡沫塊放入水中(如圖乙所示)，電子秤示數m2為2.2kg；

③用細線繞過定滑輪豎直向上拉動物體，使物體浸沒在水中(如圖丙所示)，電子秤的示數為1.4kg。

根據實驗數據得在圖丙中泡沫塊受到的浮力為______N，泡沫塊的密度為______kg/m3。(22.小亮利用杠桿做“探究杠桿的平衡條件”實驗：

(1)安裝好實驗裝置后，杠桿在圖甲所示位置靜止，此時杠桿處于______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態；為使杠桿在水平位置平衡；應將杠桿的平衡螺母向______(選填”左”或“右”)調節；使杠桿在水平位置平衡的目的是______。

(2)實驗中，小亮多次調節左端鉤碼的位置，并移動右側鉤碼的位置，如圖乙所示，使杠桿保持水平平衡，記錄多組數據，這樣做了后，小亮認為實驗結論就具有普遍性了，他這樣的操作，______(填“完全”或“不完全”)符合實驗要求；

(3)保持左側懸掛鉤碼的位置和數量不變，調節右側懸掛鉤碼的數量和位置，使杠桿始終在水平位置平衡，記錄對應的力F和力臂l大小，繪制成圖像如圖丙所示。圖像中每個點與兩坐標軸圍成的方形面積______(選填“相等”或“不相等”)；

(4)如圖丁所示，已知每個鉤碼的質量均為50g，用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，實驗中始終保持杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在a位置豎直向下拉時，測力計的示數為______N；彈簧測力計由圖中a位置移至b位置時，其示數將______(填“變大”、“不變”或“變小”)。(g取10N/kg)五、計算題（本大題共3小題，共26.0分）23.如圖是一臺火災現場偵察、滅火的消防機器人，其質量為600kg，履帶與地面接觸的總面積為0.5m2，以3m/s的速度在水平地面沿直線勻速前進了240m，行駛時所受阻力為自重的0.02倍(g取10N/kg)。求：

(1)消防機器人通過240m的路程所用時間。

(2)消防機器人靜止在水平地面時，對地面產生的壓強。

(3)在水平地面勻速直線前進的過程中，消防機器人牽引力做功的功率。24.如圖所示放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm。彈簧測力計掛著重為10N的物塊?，F將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質量為0.4kg。求：

(1)水對溢水杯底的壓強？

(2)彈簧測力計的示數？

(3)物體的密度？

25.小明用圖示的裝置把重600N的物體勻速提高2m，測得拉力大小為250N。求：

(1)有用功；

(2)滑輪組的機械效率；

(3)若小軍還用此裝置勻速提升其它貨物，測得拉力大小為350N，則能拉起的貨物的重是多少？

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、一斤(500g)蘋果可買2?3個；故一個蘋果的質量在200g左右，不會達到500g(一斤)，故A錯誤；

B、深圳梧桐山的大氣壓強稍低于1×105Pa，但不會低到1×104Pa，故B錯誤；

C、體育中考使用的實心球質量在2kg左右，受到的重力為G=mg=2kg×10N/kg=20N，故C錯誤；

D、一個雞蛋的質量大約50g，兩個雞蛋重1N；用手把2個雞蛋舉高1m，手對雞蛋做的功大約為W=G?=1N×1m=1J，故D正確；

故選：2.【答案】A

【解析】解：筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，瓶蓋起子、核桃夾和羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。

故選：A。

結合圖片和生活經驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

本題考查的是如何找出動力臂和阻力臂，并對杠桿分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。3.【答案】A

【解析】解：A.用力向后蹬地，腳給地向后的力，而物體間力的作用是相互的，地對人有一個向前的力，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；

B.如果不再蹬地，滑板車最終會停下來，滑板車受到阻力的作用，說明力可以改變物體的運動狀態，但物體的運動狀態不需要力來維持，故B錯誤；

C.慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體的運動速度沒有關系，所以速度越快時，慣性不變，故C錯誤；

D.人站在滑板車上時，滑板車受到的重力和地面對滑板車的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：A。

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

力可以改變物體的運動狀態，物體的運動狀態不需要力來維持。

慣性是物體的固有屬性，其大小只取決于物體的質量。

二力平衡的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。

此題考查了力與運動的關系、慣性現象、牛頓第一定律等，屬于基礎知識。4.【答案】C

【解析】解：ABC.在托里拆利實驗中，由于玻璃管內外水銀面高度差所產生的壓強等于外界大氣壓，只要外界大氣壓不變，管內外水銀面高度差就不變，與玻璃管的粗細、傾斜程度、槽中水銀的多少無關，故C正確，AB錯誤。

D.玻璃管內的少量空氣和水銀柱產生的壓強等于外界大氣壓，管內外水銀面高度差將變小，故D錯誤。

故選：C。

在托里拆利實驗中，由于玻璃管內外水銀面高度差所產生的壓強等于外界大氣壓，只要外界大氣壓不變，管內外水銀面高度差就不變，與玻璃管的粗細、上提或下按、傾斜程度、槽中水銀的多少無關。

本題考查托里拆利，對各種變化的情況是否會影響實驗的結果，必須有一個明確的認識。5.【答案】B

【解析】解：A.覆杯實驗中，杯子內沒有空氣或空氣較少，杯子內外形成一個氣壓差，這個氣壓差將紙片托住，水不會流出來，證明了大氣壓的存在，故A正確；

B.盆景自動供水裝置，蓄水瓶上端封閉，不是連通器，故B錯誤；

C.由于液體的壓強隨深度的增加而增加，液體深度越深，壓強越大，攔河大壩上窄下寬，是為了能夠承受水深處較大的壓強，故C正確；

D.等質量的空氣在相同的時間內通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，因此上表面流速大于下表面，流速越大壓強越小，因此機翼下方壓強大于機翼上方，飛機受到向上的壓強差，即升力，故D正確。

故選：B。

(1)“覆杯實驗”，能證明大氣壓的存在；

(2)上端開口，底部相連通的容器叫連通器，當所裝同一種液體靜止不流動時，各容器中的液面是相平的；

(3)液體的壓強跟液體的深度和密度有關。在液體的密度一定時，液體越深，液體的壓強越大；

(4)液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體流速越大的地方，壓強越?。涣黧w流速越小的地方，壓強越大。

該題通過生活中的現象考查了多個物理知識，要求學生熟練應用所學物理知識來解釋生活中的現象。6.【答案】D

【解析】解：A.助跑階段運動員的速度增大，質量不變，動能增大；高度不變，質量不變，重力勢能不變；機械能變大，故A錯誤；

B.經過最高點時重力勢能最大，但仍有向前的速度，動能不為零，故B錯誤；

C.從起跳到落地的過程中，一直克服空氣阻力做功，機械能變小，故C錯誤；

D.起跳后到最高點的過程中，高度增大，質量不變，重力勢能增大，速度減小，動能減小，故D正確。

故選：D。

動能的大小與質量、速度有關；重力勢能的大小與質量、高度有關，機械能為動能和勢能的和；忽略空氣阻力，機械能是守恒的。

本題考查了動能和重力勢能的轉化、機械能的守恒，難度不大。7.【答案】BC

【解析】解：A、功率決定于做功多少和所用時間，做功時間不確定，功率大小無法確定，故A錯誤；

B、使用任何機械，都不可避免地要做額外功，所以有用功總小于總功，即機械效率都小于1，故B正確；

C、功率是比較物體做功快慢的物理量，功率大的機械比功率小的機械做功快，故C正確；

D、機械做功越快，說明功率越大，機械效率與做功快慢沒有關系，故D錯誤。

故選：BC。

(1)功率是單位時間內做的功，表示的是做功的快慢；

(2)機械效率是指有用功與總功的比值，機械效率高說明有用功與總功的比值大；

使用任何機械，除了做有用功外，都不可避免地要做額外功，所以有用功總小于總功。

本題考查了我們對機械效率的理解和應用。使用機械時省力情況、功率大小、效率高低沒有必然聯系。8.【答案】ABC

【解析】解：A、乙液體中，A漂浮，A的密度小于乙液體的密度，B下沉，B的密度大于乙液體的密度，兩個小球的體積相同，根據m=ρV，A的質量小于B的質量，故A正確；

B、A、B在甲液體中均下沉，則甲液體的密度均小于兩個小球的密度，由A知，乙液體的密度大于A的密度，所以甲液體的密度小于乙液體的密度，故B正確；

C、由A知，A的質量小于B的質量，則可知A的重力小于B的重力，因為A、B都沉底，由F浮=ρgV排可得，在甲液體中受到的浮力相同，壓力=小球重?浮力，所以在甲液體中小球A對容器底的壓力小于小球B對容器底的壓力，故C正確；

D、由圖可知，在甲液體中，小球下沉，則GA>F浮甲，在乙液體中，GA=F浮乙，所以F浮甲<F浮乙，由F浮=G排=m排g可知，小球A在甲液體中排開液體的質量小于在乙液體中排開液體的質量，故D9.【答案】牛頓

方向

【解析】解：據課本知識可知，牛頓通過發現“蘋果落地”而引發思考，在進一步的研究中，牛頓發現了萬有引力定律；

影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向、作用點。

故答案為：牛頓；方向。

根據對科學家及其重要貢獻的掌握分析答題。

力的三要素：大小、方向、作用點。

熟練掌握物理學常識即可正確解題，平時要注意物理學史的學習。10.【答案】慣性

做勻速直線運動

【解析】解：物體保持原來運動狀態不變的性質叫做慣性；實心球被拋出后，由于慣性要保持原來的運動狀態繼續向前運動。

球運動到最高點時，具有水平方向的速度，此時若所受的外力突然全部消失，由牛頓第一定律知道，球將沿水平方向做勻速直線運動。

故答案為：慣性；做勻速直線運動。

(1)物體保持原來的運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性；

(2)物體在不受外力作用時，將保持靜止或勻速直線運動狀態。

本題通過擲實心球這一場景，考查了慣性以及牛頓第一定律等，屬力學綜合題。11.【答案】<

=

【解析】解：同一只玩具鴨，重力一定；在兩種液體中都漂浮，所受浮力均等于重力，則玩具鴨在兩種液體中受到的浮力相等；

由圖知，玩具鴨排開液體的體積：V排甲>V排乙，浮力相等，根據F浮=ρ液gV排可知，液體的密度ρ甲<ρ乙；

根據阿基米德原理可知：F浮=G排，而浮力相等，所以玩具鴨排開液體的重力G排甲=12.【答案】快慢

2：3

【解析】解：

(1)功率是表示物體做功快慢的物理量；

(2)已知P甲：P乙=3：2，

根據P=Wt可得，t=WP，

所以做同樣的功所需的時間之比為：

t甲：t乙=WP甲：WP乙=13：1213.【答案】水

變小

【解析】解：(1)龍舟靜止在湖面上時，受到的浮力是水施加的，因此浮力的施力物體是水；

(2)快速行駛的龍舟帶動水流速度變大，壓強變小，產生向內的壓強差，因此，比賽時，龍舟間需間隔一定距離，防止并列的兩龍舟相碰。

故答案為：水；變小。

(1)浮力是液體或氣體對浸在其中的物體產生的向上托的力；

(2)流體流速越大的地方壓強越小。

本題考查了對浮力的理解和對流體壓強與流速關系的認識，屬基礎題，難度不大。14.【答案】6.5×108

【解析】解：(1)由阿基米德原理可得，滿載時航母所受浮力：

F浮=G排=m排g=6.5×104×103kg×10N/kg=6.5×108N；15.【答案】變大

變小

【解析】解：(1)甲情況時水的深度小，乙情況時水的深度大，故據p=ρg?可知，倒置后水對容器底面的壓強變大；

(2)甲情況時，液體對容器底的壓力有兩部分組成，即是該容器兩側壁的壓力與容器內水的重力之和，故F??1>G，

乙情況時，液體對容器底的壓力是容器底正上方那一塊圓柱形的水的重力，而其他的水壓倒了容器的側壁上，所以F2<G，

故F??1>F2，即水對容器底的壓力變小。

故答案為：變大；變小。

(1)16.【答案】減小

靜止

【解析】解：正在作業的噴霧車在水平路面上勻速直線行駛，它的速度不變，但質量在不斷減小，因此動能減?。灰試婌F車為參照物，該車輛的駕駛員的位置沒有發生相對變化，是靜止的。

故答案為：減??；靜止。

(1)動能的影響因素是物質的質量和速度；

(2)物理學中把物體位置的相對變化叫做機械運動。

此題考查了動能的變化、運動和靜止的相對性，屬基礎題目。17.【答案】5

不變

【解析】解：用手握住豎直的玻璃瓶不動，處于平衡狀態，受的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，為5N，方向豎直向上；

握力加大后，瓶子更掉不下來，依然保持靜止，豎直方向上重力和靜摩擦力依然平衡，靜摩擦力還是等于重力，所以手對瓶子的摩擦力不變。

故答案為：5；不變。

玻璃瓶保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡；

根據靜摩擦力的特點可以判斷摩擦力的大小。

本題考查了摩擦力大小的判斷、二力平衡知識的應用，屬于基礎知識，18.【答案】500J

0J

【解析】解：

由題知，物體在50N水平方向的拉力作用下，沿水平地面前進10m，

拉力所做的功W=Fs=50N×10m=500J；

由于物體在重力的方向上沒有移動距離，因此重力對物體沒有做功，即做功為0J。

故答案為：500J；0J。

(1)已知拉力和物體在拉力的作用下移動的距離，根據公式W=Fs即可求出拉力所做的功；

(2)功的兩個必要因素：一是有力作用在物體上；二是物體在力的方向上移動一段距離。

此題主要考查做功的兩個必要因素的理解以及功的計算公式的運用，注意功的兩個必要因素缺一不可。19.【答案】鋼片的彎曲程度

轉換法

形狀

甲、丁

大小

不可靠

因為力的作用點和大小都不同

【解析】解：(1)力的作用效果，力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態。本實驗研究的是力可以改變物體的形狀，所以應觀察鋼片的彎曲程度。這樣的研究方法叫轉換法，此實驗說明力可以改變物體的形狀。

(2)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。根據控制變量法的思想，每次只能研究一個變量，因此可以選取甲、丁，研究力的作用效果與力的方向有關。

(3)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。根據控制變量法的思想，每次只能研究一個變量，因此選取甲、丙，研究力的作用效果與力的大小有關。

(4)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。根據控制變量法的思想，每次只能研究一個變量，而乙、丙兩圖力的作用點和大小都不同，所以不能說明力的作用效果與力的大小有關。

故答案為：(1)鋼片的彎曲程度；轉換法；形狀；(2)甲、??；(3)大?。?4)不可靠；因為力的作用點和大小都不同。

(1)力的作用效果有，可以改變物體的形狀和改變物體的運動狀態，本題中力的作用效果是通過鋼片的形變來體現的；

(2)根據控制變量法的思想：

①要探究力的作用效果跟力的大小有關，就應該控制力的作用點、方向相同，而力的大小不同；

②要探究力的作用效果跟力的方向有關，就應該控制力的作用點、大小相同，而力的方向不同；

③要探究力的作用效果跟力的作用點有關，就應該控制力的大小、方向相同，而力的作用點不同。

(1)當一個問題與多個因素關系時，探究該問題與其中某個因素的關系時，通常采用控制變量法；

(2)本題中力的作用效果有是通過鋼片形狀的改變體現的，屬于轉換法的思想。20.【答案】重力

不能

不在同一直線上

用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片

A

不能

3N

【解析】解：(1)利用甲圖裝置進行探究，采用輕質卡片的目的是減小重力對實驗的影響；

(2)小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，松手后小卡片不能平衡，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；

(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，就會影響實驗效果(當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡)，則A符合題意，故選A；

(5)因為左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，但此時木塊的重力對實驗有影響，不能使力的大小相等，小卡片不能保持靜止狀態，故不能完成實驗；

(6)由題知，左、右兩盤中的砝碼的重力分別為2N和5N時，物體保持靜止，物體受到左右兩邊拉力外，由于此時物體有向右運動的趨勢，所以物體還受到水平向左的摩擦力，物體受到的這三個力為平衡力；

即：F右=F左+f，

所以f=F右?F左=5N?2N=3N。

故答案為：(1)重力；(2)不能；不在同一直線上；(3)用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片；(4)A；(5)不能；(6)3N。

(1)選擇輕質卡片，可以減小重力對實驗的影響；

(2)小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡，此時力的大小相等，方向相反，探究的是不在同一直線上兩個力是否平衡，利用的是控制變量法；

(3)為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應分別作用在兩個物體上，據此可知下一步的操作；21.【答案】二

D、E

無關

液體密度

小于

2

0.2×10【解析】解：(1)分析比較A、B、C、D可知，B、C、D物體排開水的體不同，B、C、D中測力計示數不同，由稱重法F浮=G?F示，浮力不同，故浮力大小與物體排開液體的體積有關；可驗證猜想二是正確的。

研究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關系，要控制排開液體的體積和密度相同，故分析比較實驗步驟A和D、E，可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關；

(2)分析實驗步驟A、E、F可知，E、F排開液體的體積相同，但液體的密度不同，由稱重法，E、F中物體受到的浮力不同，浮力的大小還與排開液體的密度有關。

分析實驗數據可知，因F中測力計示數較大，由稱重法，F圖中受到的浮力較小，根據阿基米德原理F浮=ρgV排，F圖中，液體密度小于水的密度；

(3)由甲、乙兩圖可知，由甲圖到乙圖增加的質量即為泡沫塊的質量，

所以m=m2?m1=2.2kg?2kg=0.2kg；

因為泡沫塊漂浮在水面上，

所以：F浮=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；

由乙、丙兩圖可知，丙圖中容器比乙圖中容器多受一個向上的F的拉力，在拉力F的作用下，丙圖中電子秤的讀數減小，

即F=△mg=(m2?m3)g=(2.2kg?1.4kg)×10N/kg=8N，

對于丙圖中泡沫塊有：

F浮=F+G=2N+8N=10N

根據阿基米德原理：F浮=ρ液gV排

又因為泡沫塊完全浸沒，所以：

V=V排=F浮ρ22.【答案】平衡

右

便于測量力臂的大小，消除杠桿自重對實驗的影響

不完全

相等

0.4

變大

【解析】解：(1)杠桿保持靜止，此時杠桿處于靜止狀態，達到平衡；

如圖甲所示，杠桿左端下沉，其右端偏高，應將平衡螺母向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡；掛鉤碼前，調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂的大小，消